小學(xué)生讀后感[精選17篇]

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)生讀后感 篇1

　　以前，老師就給我們講過(guò)《龜兔賽跑》的故事了。故事的內(nèi)容令我記憶猶新。

　　這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開(kāi)始，兔子拔腿就跑，還沒(méi)一會(huì)兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，兔子經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹(shù)陰下休息。烏龜則堅(jiān)持不懈地爬著，等他遇見(jiàn)兔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來(lái)，烏龜已經(jīng)在山頂?shù)人�了�?/p>

　　這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習(xí)切勿驕傲自滿，要虛心請(qǐng)教，一步一個(gè)腳印才能成功!

　　以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì)在媽媽面前洋洋得意地自夸，認(rèn)為自己都能考得很好，在班上幾乎沒(méi)有對(duì)手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落了一大截，心里很失落。每當(dāng)這時(shí)侯，媽媽總是會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)我，讓我以后不要驕傲自滿，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習(xí)的.進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，錯(cuò)的題目就抄到錯(cuò)題本上再做一遍。慢慢地，我的成績(jī)有了起色，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅。

　　天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習(xí)路上，我一定會(huì)像烏龜一樣堅(jiān)持不懈，永攀學(xué)習(xí)的高峰。

　　小學(xué)生讀后感 篇2

　　今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫的。

　　小豆豆在原來(lái)的`學(xué)校總是搗亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講�？伤�但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了，又好氣又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”那么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步？在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒�，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。

　　我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎？

　　小學(xué)生讀后感 篇3

　　今天，我讀了＜我們的母親叫中國(guó)＞這本書(shū)。其中讓我最有感觸的是第五章“我們有最古老而又最具生命的文字”。讀完后，讓我為生在中國(guó)而感到自豪！

　　我們的漢字是世界上現(xiàn)存的最古老的文字。漢字是通過(guò)象形，會(huì)意，形聲，假借，指事，轉(zhuǎn)注六種組合而成的科學(xué)的文字體系。形、音、義互相結(jié)合是漢字獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。這是我們偉大智慧的先輩杰出的創(chuàng)造，也是對(duì)世界文明卓越的貢獻(xiàn)。

　　我們的'漢字有著偉大的歷史功績(jī)。當(dāng)拼音文字是世界語(yǔ)言文字舞臺(tái)上的主角時(shí)，漢字一直在默默堅(jiān)持，沒(méi)有向拼音文字一樣輕率地走向表音的過(guò)程，這是多么難能可貴的��！正是因?yàn)檫@樣，漢字和拼音的的不同很快就體現(xiàn)在平時(shí)的生活中。中國(guó)雖然有56個(gè)民族，有很多地方方言，可是只要憑借漢字，一個(gè)不懂粵語(yǔ)的北京人，照樣可以在廣東愉快地生活！可見(jiàn)漢字是多么地重要！

　　不僅如此，我們的漢字還有許多優(yōu)點(diǎn)，這些都是我們偉大、智慧的祖先為我們留下的輝煌的文化遺產(chǎn)，讓我們好好學(xué)習(xí)和使用我們智慧的先輩創(chuàng)造的語(yǔ)言文字吧！

　　小學(xué)生讀后感 篇4

　　暑假我讀了冰波著的《企鵝寄冰》智慧童話這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)小故事都十分生動(dòng)，且每篇至少用一組反義詞突出主題，讓我愛(ài)不釋手，連續(xù)看了兩遍。

　　里面講了獅子大王住在很熱的非洲，夏天到了，獅子大王不停地叫熱，它聽(tīng)說(shuō)南極有一種很冷很冷的東西叫做冰。但是他沒(méi)見(jiàn)過(guò)冰是怎樣的，于是他就立刻給南極的企鵝寫了封信，請(qǐng)企鵝給他寄一塊冰來(lái)。企鵝想：“獅子大王要一塊冰，我這里可是冰天雪地，那太容易了�！庇谑橇⒖烫袅艘粔K方方正正的冰塊裝進(jìn)塑料袋，然后封進(jìn)盒子里給大王寄去了。盒子上了輪船又上飛機(jī)……最后終于到了大王手上，可是打開(kāi)一看：盒子里只有一袋水。大王很生氣，命令郵遞員把郵件退回去，并寫上：我要你寄冰來(lái)，你為什么給我寄水？企鵝收到退回來(lái)的盒子連忙打開(kāi)看，里面確實(shí)是塊方方正正的冰。企鵝也糊涂了……看完之后我覺(jué)得為什么獅子大王和企鵝都沒(méi)有想到冰在不同的溫度下的.互相轉(zhuǎn)換（水低溫變成冰，冰遇到熱化成水）的規(guī)律呢？所以無(wú)論我們干什么事情都要善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的規(guī)律，要看事物的本質(zhì)而不是表面……

　　小學(xué)生讀后感 篇5

　　行有余力，則以學(xué)文”的文義分為五個(gè)部分，然后以三字為一句，兩句為一韻的形式加以演述，編纂成為《訓(xùn)蒙文》。該文特別講求家庭教育和生活教育，具體列出為人子弟在外出、待人接物和求學(xué)等方面應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范。乾隆年間經(jīng)賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》。這是我對(duì)這本書(shū)的簡(jiǎn)要介紹，現(xiàn)在《弟子規(guī)》已經(jīng)成為兒童啟蒙的必讀教材。

　　《弟子規(guī)》充分體現(xiàn)出為人子女應(yīng)該盡的孝道，如：“冬則溫，夏則清，晨則醒，昏則定，出必告，反必面，居無(wú)常，業(yè)無(wú)變”。意思就是侍奉父母要用心體貼，讀到這我想到漢代的黃香九歲的.時(shí)候就能做到這一點(diǎn)，他為了使父親能安心睡覺(jué)，夏天睡覺(jué)前會(huì)幫父母把床鋪扇涼，冬天睡覺(jué)前則會(huì)為父親把被窩暖熱，這實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。早晨起床之后，應(yīng)該先向父母問(wèn)好，下午到家后，要將今天在外的情形告訴父母，并向父母報(bào)平安，以免父母擔(dān)憂�！兜茏右�(guī)》影響之大，誦讀之廣，僅次于《三字經(jīng)》，是舊時(shí)啟蒙養(yǎng)正，教育子弟享倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，至今還有著積極的意義。

　　小學(xué)生讀后感 篇6

　　當(dāng)你遇到船在暴風(fēng)雨中遇難時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你獨(dú)自一人漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你受到?jīng)]有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有一切時(shí)，你會(huì)怎樣做？是絕望地任命，還是自信地面對(duì)？是勇敢地去接受，還是懦弱地逃避？在這種種災(zāi)難同時(shí)降臨在我們面前時(shí)，我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇。

　　二十八年的荒島生活，可以說(shuō)給了魯濱遜一個(gè)非凡地人生。與世隔絕，但重不放棄一絲一毫對(duì)生命的希望。他憑借人類獨(dú)有的智慧和靈巧的雙手，捕獵動(dòng)物，制作陶瓷，開(kāi)鑿山洞，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，終于建造了一個(gè)“世外桃源”。有時(shí)我禁不住感嘆，他對(duì)生活永不放棄的信念到底從何爾來(lái)，因?yàn)槎�十八年�?duì)于人類來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)短暫的數(shù)目。古人云：“騏驥一躍，不能十步；怒馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！庇啦环艞�，是成功最重要的一步。

　　我想正是因?yàn)轸敒I遜他做到了這點(diǎn)，才能在逆境中生存下來(lái)。魯濱遜雖然只是個(gè)小說(shuō)中的人物，但他的事跡卻令無(wú)數(shù)的后人成為了不怕困難與挫折的生活中的強(qiáng)者，為他們的事業(yè)成就打下了很好的'基礎(chǔ)。同樣他在我眼里是一段傳奇，他用他對(duì)逆境的百折不撓、堅(jiān)韌不拔、不畏艱險(xiǎn)和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇。

　　小學(xué)生讀后感 篇7

　　看了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，書(shū)中精彩的畫(huà)面依然不停地在我腦海間上演，令我感慨萬(wàn)千。

　　在這千千萬(wàn)萬(wàn)的感慨中，有為紫嵐生下狼崽們的.舒心，有對(duì)狼崽們紛紛死去的惋惜，有對(duì)最后紫嵐死去的遺憾……

　　這本書(shū)講的是母狼紫嵐生下一窩狼崽，為的是可以把它們其中一個(gè)培育成狼王，它嘔心瀝血。當(dāng)希望一個(gè)個(gè)變成了絕望，紫嵐心中‘狼王’這個(gè)位子的野心也漸漸淡去。但為了保護(hù)狼孫們的安全，紫嵐與那只害死它兒子黑仔的金雕一起同歸于盡，死在了亂石下面……

　　當(dāng)我讀到最后一章的時(shí)候，感慨萬(wàn)分：母狼紫嵐已經(jīng)仁至義盡了，它完全可以到處閑游，沒(méi)有必要和金雕一起同歸于盡，可是它還是為了狼孫們的安全，奉獻(xiàn)了自己寶貴的生命。

　　紫嵐是個(gè)偉大而勇敢的母狼，它為了孩子們付出了一切。有它我想到了愛(ài)我們的父母，他們無(wú)微不至的照顧我們，把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大付出了很多心血，我們應(yīng)該心存感激。

　　《狼王夢(mèng)》這本書(shū)構(gòu)建了一個(gè)令人無(wú)比震撼的狼的世界，故事精彩，讀后令人回味無(wú)窮，我非常喜歡看這本書(shū)。

　　小學(xué)生讀后感 篇8

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，《小公主》一直陪伴著我，讓我受益匪淺。

　　以前，我初讀這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得很乏味，認(rèn)為就是寫一位公主的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但再次翻看，我讀出了真善美。書(shū)名中的“小公主”就是主人公莎拉，她生活在一個(gè)富裕的家庭里，從小就失去母親，與父親庫(kù)倫相依為命。在莎拉7歲的時(shí)候，父親就把她送進(jìn)了倫敦的寄宿學(xué)校就讀。莎拉在學(xué)校里又懂事又禮貌，很快就成了校園里最受歡迎的學(xué)生，但拉比亞就嫉妒莎拉，她嫉妒莎拉家有錢，嫉妒莎拉的才華，嫉妒莎拉的美麗，嫉妒莎拉在學(xué)校受到寵愛(ài)。然而，這并沒(méi)有擊毀莎拉的自信，別的同學(xué)都情不自禁地稱莎拉為“小公主”了。隨著時(shí)間的流逝，莎拉就這樣在學(xué)校里度過(guò)了兩年的快樂(lè)時(shí)光。

　　但就在莎拉12歲生日那天，學(xué)校傳來(lái)了一個(gè)噩耗，她的`父親走了。狠毒的珍妮校長(zhǎng)把她趕到了簡(jiǎn)陋的閣樓里�，F(xiàn)在的她不僅要教學(xué)生，還要在廚房被下人使喚，干這干那的，可她依然保持著公主的風(fēng)度。讀到這里，我想，莎拉可真樂(lè)觀，每次我遇到一點(diǎn)困難，都會(huì)哇哇大叫，我以后應(yīng)該向莎拉學(xué)習(xí)。

　　從此以后，莎拉一直過(guò)著貧苦煎熬的生活，直到有一天，她遇見(jiàn)了父親的朋友，他們對(duì)待莎拉如親人一般，發(fā)掘金剛石成功了，而且有一大半的財(cái)富是莎拉的，最后，莎拉又成了快活的“小公主”。

　　感謝《小公主》，是它讓我明白什么是酸，什么是辣，什么是甜，什么是苦，感謝莎拉，是她讓我明白功夫不負(fù)有心人，讓我學(xué)會(huì)了勇敢。

　　小學(xué)生讀后感 篇9

　　最近我讀了《美德少年故事》，其中我最喜歡《天堂里多了一個(gè)小天使》這個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)活潑的小女孩,名叫單一鳴，單一鳴的母親因?yàn)閱我圾Q的父親身體有殘疾，便悄悄地離開(kāi)了家，到一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)她的地方，開(kāi)始她的新生活。20xx年的一個(gè)早晨，單一鳴坐在爸爸的三輪車上有一種病懨懨的感覺(jué)，爸爸便帶著她去揚(yáng)州的蘇北醫(yī)院檢查，結(jié)果是患了急性淋巴細(xì)胞白血病，醫(yī)療費(fèi)至少要四五十萬(wàn)。這猶如晴天霹靂。然而單一鳴沒(méi)有被病魔嚇倒，依然那么開(kāi)朗，歌聲依然那么甜美，學(xué)習(xí)也依然那么認(rèn)真。就在單一鳴被評(píng)為“江蘇省百名美德少年”那一天，她走了，永遠(yuǎn)地走了。

　　我最喜歡單一鳴樂(lè)于助人的精神和開(kāi)朗的品格，她在家里急著用錢時(shí)，卻把1000元錢捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個(gè)女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒(méi)有折斷她的夢(mèng)想，比如：當(dāng)醫(yī)生、做老師、為家里建一棟高大的樓房，比如讓爺爺奶奶吃好穿好，比如讓爸爸不在風(fēng)里來(lái)雨里去，比如去幫助需要幫助的人。雖然家里貧窮，但她從不嫌棄，也不嫌棄殘疾的.父親，對(duì)生活充滿了感恩。讀了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了，被單一鳴高尚的品德感動(dòng)了。我也要向單一鳴一樣樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗。我們沐浴著父母和老師的愛(ài)，有健康的身體，更應(yīng)該幫助需要幫助的人。每一個(gè)少年都需要美德，讓我們手牽著手去幫助身邊的每一個(gè)人吧！

　　小學(xué)生讀后感 篇10

　　我最近讀了《冰姑娘》這篇文章，它是安徒生爺爺寫的。它講述的是這樣一個(gè)故事：

　　一個(gè)叫魯?shù)系男』镒�，喜歡上磨坊主的女兒芭貝特，他經(jīng)過(guò)許多努力，終于得到了磨坊主的同意，和芭貝特訂了婚，他們生活的特別幸福。

　　但是，有一天魯?shù)显诮?jīng)過(guò)雪山時(shí)用不尊敬的語(yǔ)言激怒了冰姑娘。這讓她很生氣，決定用盡辦法破壞魯?shù)系?幸福生活。

　　有一天，魯?shù)虾桶咆愄貏澊�去小島上看日落。冰姑娘乘機(jī)用她無(wú)比冰冷的吻讓魯?shù)舷�失的無(wú)影無(wú)蹤，芭貝特只有一個(gè)人孤伶伶的生活在小島上了。

　　這一切都是魯?shù)蟻y說(shuō)話造成的！

　　讀了這個(gè)故事，我想起自己前不久做的一件事，心里就特別后悔：那天，媽媽帶我去滑冰，我滑了一會(huì)兒，就想去玩別的，要把滑冰鞋退掉。后來(lái)，我又想滑冰了，可媽媽說(shuō)我做事不考慮清楚，太浪費(fèi)了，不同意我再借滑冰鞋。我生氣了，就大叫著不要媽媽什么的。想想真后怕，要是媽媽真的不要我了，那我可怎么辦？我不是成了沒(méi)人疼的孤兒了嗎？

　　所以呀，我以后說(shuō)話也一定要經(jīng)過(guò)大腦，不能胡說(shuō)八道。小朋們也都要吸取魯?shù)系慕逃?xùn)。

　　小學(xué)生讀后感 篇11

　　社會(huì)在我們的眼中，也許只是一個(gè)社區(qū)，一個(gè)小區(qū)，一幢樓或只有一個(gè)家。但看了《駱駝祥子》，我又有了一個(gè)與眾不同的想法。

　　《駱駝祥子》介紹了北京一位人力車夫祥子的悲慘遭遇。全文以“車”展開(kāi)，向我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。

　　祥子是一位典型封建社會(huì)底層被害者的代表。在他的`眼里，生活是什么？只有五個(gè)字：拉車與受苦。他眼中的觀念驅(qū)使著自己拼命勞動(dòng)，但封建社會(huì)是殘暴的，是冷酷的。它把每個(gè)人都框定在一個(gè)階層上，從不憐惜哪一個(gè)人而使他高升一個(gè)檔次，祥子也不例外，他辛苦工作的成果化為泡影，最終被社會(huì)殘忍地殺害。

　　祥子所處的社會(huì)，是一個(gè)有著天差地別的社會(huì)：有人腰纏萬(wàn)貫，有人身無(wú)分文；有人體面，大搖大擺地走著，有的成群結(jié)隊(duì)地乞討著，讓我分不清這是在豬圈還是皇宮。

　　祥子的故事又不禁讓我想到了《霧都孤兒》中的小主人公奧利弗所處的世界，那也是一個(gè)污臟的世界，貴族們的天倫之樂(lè)來(lái)自何方？來(lái)自貧民，讓他們生不如死，當(dāng)豬狗把玩。這是一個(gè)社會(huì)，一個(gè)真正的社會(huì)？

　　經(jīng)歷幾百年的改革，21世紀(jì)已經(jīng)成為了一個(gè)共和的社會(huì)，再也沒(méi)有人需要低聲下氣，沒(méi)有人過(guò)著那種悲慘的日子，這才是社會(huì)。沒(méi)有悲涼的世界，才稱得上社會(huì)，真正的社會(huì)！

　　小學(xué)生讀后感 篇12

　　動(dòng)蕩年代，被譽(yù)為科學(xué)幻想和探險(xiǎn)小說(shuō)之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號(hào)潛艇所救，開(kāi)始了探險(xiǎn)之旅。

　　他們把南極的寒風(fēng)當(dāng)做行進(jìn)曲;把章魚(yú)的.觸手當(dāng)做小插曲，把鯊魚(yú)鋼鐵般的牙齒當(dāng)做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環(huán)游世界的壯舉!

　　生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會(huì)應(yīng)驗(yàn)，幫助你走向成功。當(dāng)然你也要像尼莫船長(zhǎng)一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌亂，要冷靜的應(yīng)對(duì)，這樣才能化險(xiǎn)為夷。

　　點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：文章中，小作者闡述了讀完《海底兩萬(wàn)里》的所感所悟，寫得合情合理，文字雖然不多，但簡(jiǎn)明扼要地寫出了自己的感想，語(yǔ)言文字流暢，文意表達(dá)清晰，并對(duì)自己的感悟總結(jié)得當(dāng)。

　　小學(xué)生讀后感 篇13

　　讀了這本書(shū)，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛(ài)，也得不到家庭的溫馨。他6歲時(shí)父親就去世了，雖然家人都很愛(ài)他，但是因?yàn)榧彝サ臈l件不好，而且他的`外祖父脾氣暴躁，他的兩個(gè)舅舅又是自私貪婪，這使他生活的一點(diǎn)都不愉快。

　　雖然他的家人很多，但是他只覺(jué)得這家庭中只有他自己，他好像覺(jué)得他的外祖父和他是一對(duì)敵人，處處充滿著殺氣。這使他過(guò)著令人窒息，光怪陸離的生活。只有他的外祖母才使他感到溫馨，他的外祖母對(duì)他很好，每當(dāng)外祖父要打他時(shí)，她都幫高爾基說(shuō)一些好話，她經(jīng)常講故事給他聽(tīng)，教育他。

　　后來(lái)他的母親也死了，他只好住在外祖父家，沒(méi)幾天外祖父就讓他自己去走向人生的道路糊糊口了，當(dāng)時(shí)他才11歲。

　　我今年也11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師們的惇惇教導(dǎo)和老師的關(guān)愛(ài)。而高爾基的童年過(guò)的那么痛苦，我和高爾基是不能比的。他的這本書(shū)對(duì)我有了很大的幫助。

　　我感受到人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時(shí)光好好努力的讀書(shū)，而不是去享福。如果光是去享受，那么這個(gè)人生活的一點(diǎn)也沒(méi)意義了。而高爾基為什么能成為一名文學(xué)家，正是因?yàn)樗麜?huì)去珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作文

　　小學(xué)生讀后感 篇14

　　我七歲過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一本書(shū)，是《安徒生童話》。書(shū)里有趣的故事和漂亮的插圖一下子吸引了我，我可喜歡啦。書(shū)里的童話故事我都很喜歡，尤其是《皇帝的新裝》這一篇。

　　《皇帝的新裝》講的是兩個(gè)騙子哄弄一位虛榮的皇帝的故事。這兩個(gè)騙子為了騙取錢財(cái)，織了一件根本不存在的衣服，他們騙皇帝說(shuō)只有聰明和稱職的人才能看見(jiàn)這件衣服�；实郛�(dāng)然不希望被人說(shuō)他是個(gè)愚蠢并不稱職的皇帝，所以他只好假裝很滿意。他把朝中的.大臣們聚在一起，欣賞這件美麗的“衣服”。大臣們和皇帝一樣虛榮，都不停的稱贊著。穿著“新衣服”的皇帝很高興，以為自己很美，就舉行了游行。老百姓們看著赤裸裸的皇帝，也一直贊美著，誰(shuí)也不想別人看出自己的愚蠢或不稱職�？墒且粋�(gè)天真的孩子叫了起來(lái)，勇敢地說(shuō)出了事情的真相。這個(gè)故事告訴我，做人不能太虛榮，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子！

　　除了這一篇童話，我還喜歡《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等故事，它們都教會(huì)了我許多道理。我真喜歡《安徒生童話》��！

　　小學(xué)生讀后感 篇15

　　今天，我讀了一本叫《愛(ài)迪生的故事》的書(shū)，我被愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的精神震撼了。

　　這本書(shū)主要講了愛(ài)迪生只讀了三個(gè)月的書(shū)就被老師趕出了學(xué)校，之后她的母親就親自教他讀書(shū)，經(jīng)過(guò)母親的耐心教育和教導(dǎo)，他刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后，他不斷實(shí)驗(yàn)發(fā)明一些東西，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，發(fā)明了20xx多樣?xùn)|西，成為了發(fā)明大王。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得他堅(jiān)持不懈的精神是能成為發(fā)明大王的關(guān)鍵。他在發(fā)明電燈時(shí)，為了發(fā)現(xiàn)一種適合做絲的材料，用了1600多金屬、礦物都未能成功的.情況下，毫不氣餒地繼續(xù)夜以續(xù)日的實(shí)驗(yàn)其他材料，終于在1879年發(fā)明出來(lái)了一種能亮45小時(shí)的電燈。我覺(jué)得他能從1877年堅(jiān)持到1879年很不容易，因?yàn)樗�每天除出了吃飯和睡覺(jué)，其他時(shí)間都全部用來(lái)反復(fù)做辛苦又枯燥的實(shí)驗(yàn)，還要不斷更改方法來(lái)z制造燈，如此的堅(jiān)持了2年，實(shí)在了不起。

　　讀了這本書(shū)，我想起了在學(xué)而思里發(fā)生的一件事。有一次老師教我們算一下2的20次方是多少，我一看就知道要寫很多算式，于是我就不寫�，F(xiàn)在我覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己做得不對(duì)，愛(ài)迪生為了發(fā)明一種新電池不斷研究，而我算這道題只要幾分鐘，我以后要學(xué)習(xí)他，不要因?yàn)榕侣闊┚头艞墶?/p>

　　小學(xué)生讀后感 篇16

　　這是一部法國(guó)童話，打開(kāi)書(shū)本第一篇，講述了小王子看了一本叫《真實(shí)的故事》的書(shū)，書(shū)里說(shuō)：“有一條蟒蛇抓捕到了大象，它把大象囫圇吞下，連嚼都不嚼一口，然后把肚子塞得鼓鼓的，一動(dòng)不能動(dòng)了。它需要通過(guò)睡上六個(gè)月的時(shí)間來(lái)消化。”看完這故事，小王子他畫(huà)了一幅畫(huà)，又怕大人們看了害怕，問(wèn)大人們看到了什么�？纱笕藗冋f(shuō)：“這不就是一頂帽子嗎？有什么好害怕的呢？”

　　小王子想：“我畫(huà)的明明是一條蟒蛇在消化大象的圖，大人們看不清楚，那我再畫(huà)一幅內(nèi)部透視圖吧，好讓大人看得懂�！笨傻人�畫(huà)好了第二幅畫(huà)，大人們還是不能理解他想表達(dá)的意思，勸他放棄，把時(shí)間投入到好好學(xué)習(xí)上。這件事讓小王子感到了寂寞與悲傷。他覺(jué)得自己是跟著內(nèi)心在畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得自己畫(huà)得很好，應(yīng)該得到大人們的理解，可是那些無(wú)聊的大人們看著蛇吞象圖就只是一頂帽子，他們根本不懂他。

　　通過(guò)閱過(guò)這本書(shū)，我體會(huì)到：“每個(gè)長(zhǎng)大的'人，曾經(jīng)都是個(gè)孩子。每個(gè)孩子的心里，都曾經(jīng)住著一位小王子。只有用心才能看到本質(zhì)，最重要的東西是眼睛無(wú)法看到的�！�

　　小學(xué)生讀后感 篇17

　　今天，我讀了《避難的翅膀》這個(gè)故事，對(duì)我的啟發(fā)很大，讓我明白了一個(gè)道理。

　　故事的大概意思是這樣的：在一個(gè)冬天的夜晚，天氣非常寒冷，有許多鳥(niǎo)都被凍死了。有幾十只鴿子擠在一棟屋檐下取暖，幾只小麻雀飛了過(guò)來(lái)，請(qǐng)求躲在鴿子的翅膀下。有的`鴿子讓一只麻雀藏在自己的翅膀下面，有的不讓，大約有一半的鴿子翅膀下都有一只麻雀。

　　太陽(yáng)升起后，天漸漸的暖和了。一個(gè)人走過(guò)這里，看見(jiàn)一群凍僵的鴿子，就把鴿子撿起來(lái)，拿回家里讓鴿子取暖。過(guò)了一會(huì)，有一半的鴿子醒來(lái)了，它們把翅膀展開(kāi)，下面都有一只活著的麻雀。沒(méi)有復(fù)活的鴿子翅膀下都沒(méi)有麻雀。

　　做人不能太自私，要樂(lè)故事的大概意思是這樣的：在一個(gè)冬天的夜晚，天氣非常寒冷，有許多鳥(niǎo)都被凍死了。有幾十只鴿子擠在一棟屋檐下取暖，幾只小麻雀飛了過(guò)來(lái)，請(qǐng)求躲在鴿子的翅膀下。有的鴿子讓一只麻雀藏在自己的翅膀下面，有的不讓，大約有一半的鴿子翅膀下都有一只麻雀。

　　太陽(yáng)升起后，天漸漸的暖和了。一個(gè)人走過(guò)這里，看見(jiàn)一群凍僵的鴿子，就把鴿子撿起來(lái)，()拿回家里讓鴿子取暖。過(guò)了一會(huì)，有一半的鴿子醒來(lái)了，它們把翅膀展開(kāi)，下面都有一只活著的麻雀。沒(méi)有復(fù)活的鴿子翅膀下都沒(méi)有麻雀。

【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：

小學(xué)生讀后感06-22

小學(xué)生的讀后感02-19

小學(xué)生的讀后感03-10

小學(xué)生讀后感06-30

名著《昆蟲(chóng)記》小學(xué)生讀后感范文 小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感10-26

小學(xué)生之友讀后感11-23

小學(xué)生《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感01-20

小學(xué)生讀后感作文08-20

《小學(xué)生之友》讀后感08-22

小學(xué)生讀后感范文11-01