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【精品】謙讓作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的謙讓作文400字4篇,歡迎大家分享。
謙讓作文400字 篇1
謙讓是一種胸懷、一種美德、一種風(fēng)度、更是一種智慧。不管什么時(shí)候,謙讓總是和諧的,美麗的。
一天,天氣十分寒冷,看著天空的臉色十分不好,我認(rèn)為必會(huì)下一場(chǎng)雨了。媽媽卻在這時(shí)候讓我買一瓶醬油,我剛邁出家門一步,雨就下了起來,我只好提著雨傘去了。
正踩著雨水走著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見有兩輛大貨車放在道路的左右邊,只空出中間的一條小道,一次只能通過一人。我大老遠(yuǎn)就看見一位瘦子的老爺爺提著雨傘和推著單車要從這經(jīng)過,而我從這邊也有一個(gè)沒打雨傘的小女孩急著要通過,兩人相對(duì)走去,但老人走得緩慢,而女孩又沒打傘,淋著雨。我以為小女孩會(huì)快速搶先通過的`。誰知,我想錯(cuò)了。這小女孩停了下來,在沒有任何雨具遮擋雨水的情況下,等待著老爺爺緩慢通過,女孩的頭發(fā)被那些蒙蒙的小雨淋得閃閃發(fā)光,衣服又都全濕了?粗先思揖徛牟阶,能代替的話,我真想替他趕快走完。
我趕緊加快了腳步,想走過斑馬線,上去為小女孩打打傘。這時(shí),紅燈亮了。我站在這邊等著交通燈,小女孩在斑馬線那邊淋著雨,透過迷蒙的小雨,我分明看到小女孩的笑容。綠燈亮起,老人家也通過了那“小道”,小女孩小跑著通過,到一間小雜貨鋪?zhàn)永镎谟炅恕?/p>
看到這里,我十分感動(dòng),小女孩在沒有任何雨具的情況下,仍然在雨水里等待老人家緩緩走過。這種等待,這種謙讓,竟是如此美麗。
謙讓作文400字 篇2
生活中,往往一句話,一件事,都可能給我們啟示,那天早晨發(fā)生的一件事,讓我懂得了謙讓。
那是周五的早晨,天灰蒙蒙地,又陰又冷,烏云密布。我急急忙忙從餐桌上抓了兩片面包,向公交車站沖去。
我跺著腳,盼望著要乘坐的52路公交車,終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它緩緩地到來了,我奮力擠上車,車上全是去上班和上學(xué)的人。
當(dāng)車子駛到煙臺(tái)光明眼科醫(yī)院時(shí),一輛黑色的私家車從旁邊強(qiáng)沖過來,公交車一個(gè)急剎車停住了,車上的所有人也都跟著倒向一邊。
站在我旁邊的.一位叔叔面帶怒色地說:“干嘛給他讓道,他這屬于搶道”。司機(jī)叔叔好久沒有說話,停了半響,他才說:“早晨都是上班的,大家都著急,如果我跟他搶道的話,一旦出現(xiàn)狀況,耽誤的是一車人!
聽了叔叔這番話,我忽然想起了許多國(guó)學(xué)里的謙讓的名言。是啊,謙讓是中華民族的美德之一,而當(dāng)今社會(huì),隨著物質(zhì)生活的提高,車子家家必備。在馬路上經(jīng)常會(huì)看到搶道、占道等現(xiàn)象。如果大家互相禮讓,可能道路會(huì)更通暢,人們的生活不是會(huì)更美好嗎?
下了車,迎著風(fēng),來到學(xué)校旁邊,耳畔響起了朗朗地讀書聲:贈(zèng)人荊棘,手有余傷,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
謙讓作文400字 篇3
播種一個(gè)好行為,就收獲好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣,就收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格,就收獲一個(gè)好人生。
我是一個(gè)十分平凡的男孩。但我懂得謙讓。記得在四年級(jí)的`時(shí)候,我們?cè)趯W(xué)校里吃早餐,我和幾個(gè)同學(xué)去食堂搬早餐。李虎他最后一個(gè)來的,他沒有早餐吃。我手中有兩個(gè)饅頭,我就讓給他一個(gè)熱騰騰的饅頭。他感激地望著我,此時(shí)我仿佛覺得我已經(jīng)在李虎的心靈中播種了陽光和快樂。
去年,我家鄰居柳力哥哥他考大學(xué)。媽媽帶著我去吃酒席。我和一學(xué)親戚朋友坐在一起。桌上有許許多多的菜,如:雞肉、牛肉火鍋等。一個(gè)小弟弟沒有吃上雞腿,我就把我最喜歡的雞腿讓給他吃。小弟弟就開心地說:“焱焱哥哥,謝謝你。”他感激的望著我,此刻我仿佛覺得我已經(jīng)在小弟弟的心靈播種了陽光和快樂。
有一次,下午回家時(shí)下雨了,我?guī)е话褌慊丶,我看見柳宣宣沒有帶傘我就把傘讓給他,我們兩就一起打著一把傘回家。當(dāng)他和我告別時(shí),我仿佛在柳宣宣的心靈里播種陽光和快樂。
謙讓,為心靈播種陽光。
謙讓作文400字 篇4
星期天,小烏龜穿上自己喜歡的衣服來到圖書館看書。
圖書館里書的種類可多了。有雜志、有漫畫、有故事書,還有歷史書。小烏龜一眼就看見《小鹿斑比》一書,立刻伸手去拿。這時(shí),一只小猴子也把手伸了出去,同時(shí)摸到這本書。小烏龜心想“:到底讓不讓呢?這本書可是我最喜歡的呀!”小猴子也想:“到底讓不讓呢?我聽大家說,這本書很好看的!庇谑牵『镒幼氖钟志o了緊,抓得更牢固了。小烏龜又想:“媽媽說過,要學(xué)會(huì)謙讓,只有謙讓的.人才能得到別人的尊重。”就在小烏龜猶豫時(shí),小猴子抓下書就準(zhǔn)備走。這時(shí),小烏龜笑著對(duì)小猴子說:“你先看吧!好書要懂得與大家分享,等你看完了,記得讓我也看一看!闭诘皖^看書的小動(dòng)物們聽了小烏龜?shù)脑挘娂娞ь^崇敬地看著懂事的小烏龜,連圖書管理員小狗阿姨都給小烏龜豎起大拇指。小猴子也意識(shí)到了自己的無禮,連忙上前拉著小烏龜?shù)氖终f:“我錯(cuò)了,不該那么自私。走,我們還是一起去看吧!”說完,它倆兒坐在一起看了起來。
看到這一幕,圖書館理員小狗阿姨露出了滿意的微笑。
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