我的老師作文(實(shí)用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　有人說(shuō)，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說(shuō)，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來(lái)自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽(yáng)光帥氣。他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。

　　就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒(méi)喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(zhǎng)們無(wú)不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動(dòng)。通過(guò)這次的溝通，家校一起努力，我們?cè)谄谀┛荚囍胁回?fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時(shí)間卻會(huì)像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對(duì)我們的`愛(ài)��！我們從一開(kāi)始對(duì)他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛(ài)和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛(ài)您——柳老師！

我的老師作文2

　　老師是一盞明燈，照亮我們前行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們駛向人生的彼岸。我的老師——老楊，是一位十分精干的男老師，他是我們的.班主任，也是語(yǔ)文老師。

　　老楊其實(shí)不老，才三十七八歲，卻是帶過(guò)幾屆畢業(yè)生的“老班主任”。老楊長(zhǎng)著一張娃娃臉，卻時(shí)常深沉的如同“老夫子”。老楊和我們這些十三四歲的學(xué)生打成一片，陪我們玩很多成年人眼里無(wú)聊至極的游戲，但也經(jīng)常在我們犯錯(cuò)后像“老爸”一樣變得十分嚴(yán)厲。他總是在“小楊”和“老楊”之間行云流水般地來(lái)回切換。

　　老楊極具才華，是我們學(xué)校出名的才子，他寫的文章總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上，讓大家爭(zhēng)相拜讀。老楊風(fēng)趣幽默，他的語(yǔ)文課總能引經(jīng)據(jù)典、金句迭出，還能恰到好處地把課文內(nèi)容和歷史串聯(lián)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。他感情細(xì)膩，有時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，如春風(fēng)沐雨，幻化成了我們的母親；有時(shí)候卻變得很兇，就像恨鐵不成鋼的父親。他總是“神出鬼沒(méi)”，經(jīng)常會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候悄然無(wú)聲地出現(xiàn)在我們身后，讓我們以后不敢再犯。當(dāng)然他也會(huì)精準(zhǔn)地押對(duì)考題，和我們一起“洋洋得意”。

　　這就是我的老師，一位因?yàn)樾闹醒b滿了學(xué)生而在多種角色之間來(lái)回切換的老師。老楊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您陪我們走過(guò)的那段時(shí)光。

我的老師作文3

　　一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師，有時(shí)會(huì)說(shuō)陜西方言。猜猜她是誰(shuí)？哦，她曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、德育老師、音樂(lè)老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看！

　　課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語(yǔ)。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后，老師問(wèn)：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來(lái)，讓我告訴你

　　在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問(wèn)題。在音樂(lè)課上，給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看報(bào)紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫一幅缺失的`人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是

　　王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師。

　　在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑�；实勖�令學(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動(dòng)作。她說(shuō)這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意。看我的王老師真體貼！

　　你說(shuō)她有獨(dú)特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰(shuí)不佩服她？來(lái)鼓掌吧；多姿多彩的教師！

我的老師作文4

　　我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

　　老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識(shí),還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之才!

　　老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)�？匆�(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

　　老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲，會(huì)批評(píng)我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識(shí)。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的`良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

　　老師，謝謝您對(duì)我們精心的栽培！您對(duì)我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì)一直銘記在心的！

我的老師作文5

　　我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的`文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。

　　他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。

　　那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

　　當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。

　　我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我。”

　　當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

　　可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。

　　只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你�！碑�(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

　　這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。

我的老師作文6

　　我有一個(gè)老師也是一個(gè)很好的老師，別人也很多尊敬他，在課堂上雖然有時(shí)會(huì)發(fā)火，但是也是喜歡在課堂上開(kāi)玩笑的老師，無(wú)論有什么困難都可以化險(xiǎn)為夷。

　　在昨天傍晚的時(shí)候，鄧文錢、楊意晨、傅天成這三個(gè)校霸在回家路上欺負(fù)俞生輝，把他的傘給打歪了，還把他的水杯給扔到了馬路上，到了今天早上，經(jīng)過(guò)這個(gè)經(jīng)歷后，他就每天晚上都在看格斗大全，但不過(guò)鄧文錢還不死心，要去揍他，因?yàn)樯衔鐣r(shí)他告訴了茅老師了，為了解氣就把一切的憤怒給發(fā)泄在他身上，結(jié)果茅老師一來(lái)，就鴉雀無(wú)聲了，最后把兩人給叫了出來(lái)，把鄧文錢給訓(xùn)罵了一頓，以后叫他不要這樣做了，最后還強(qiáng)調(diào)我們：“現(xiàn)在學(xué)校暴力是要上法律的了，學(xué)校內(nèi)的事情我來(lái)管，外面的事情遇到事情，直接報(bào)警，讓法律來(lái)解決！在提醒每一個(gè)同學(xué)，要監(jiān)督我們整一個(gè)班級(jí)，還有不要在發(fā)現(xiàn)暴力現(xiàn)象！”

　　在茅老師手上，沒(méi)有什么解決不掉的問(wèn)題，講一個(gè)題目都講的非常詳細(xì)，沒(méi)有什么他做不到的，還經(jīng)常提醒我們要該怎么樣，比如說(shuō)畫線段時(shí)要用尺子和鉛筆。還有他要讓我們把所有關(guān)鍵的話都記下來(lái)，雖然寫下來(lái)手的`抽筋了，但是這些記下來(lái)那可是有非常大的作用的。

　　真是一個(gè)好老師。

我的老師作文7

　　他尊姓朱，他是一個(gè)開(kāi)朗、身體結(jié)實(shí)的矮胖子老師，挺著個(gè)很高的大肚子。他幽默風(fēng)趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。

　　老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時(shí)候從來(lái)不喝湯，而是把湯封給同學(xué)們。有一次，我好奇地問(wèn)：“朱老師，你為什么不喝湯給，而是把湯封給同學(xué)們？”坐在朱老師旁邊的幾個(gè)同學(xué)，把正吃的飯噴了出來(lái)，哈哈的大笑起來(lái)，噴出來(lái)的飯，滿臉，滿地都是。

　　有一個(gè)星期一，老師跟我們?nèi)�班同學(xué)說(shuō)：“我星期六的下午，我代表學(xué)校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名�！比�班同學(xué)們把目光全都集中在朱老師的大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多么響亮，隔著四個(gè)班都能聽(tīng)見(jiàn)。大約拍了三分鐘。只見(jiàn)朱老師，揮了揮手。全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都靜靜的舉起了一只手。老師，好奇的問(wèn)了其中一個(gè)同學(xué)：“你們?yōu)槭裁磁e手！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們想問(wèn)你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過(guò)氣來(lái)你這個(gè)大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神秘秘地推一下眼鏡，說(shuō)：“因?yàn)槟菚r(shí)才兩個(gè)人參賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，“切！”全班同學(xué)異口同聲的`說(shuō)。同學(xué)們，哭笑不得，有的抱著肚子大笑，有的雙手拍打著桌子大笑，有的直跺腳大笑。

　　這就是我們的班主任朱老師，她是一個(gè)風(fēng)默幽趣的人。

我的老師作文8

　　鮮花感謝雨露，是雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，是藍(lán)天讓它在空中飛翔；我要感謝老師，是他教給了我知識(shí)和做人。

　　記得二年級(jí)上半學(xué)期，姜老師不教我們了數(shù)學(xué)了。我們都期待著新的數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。一開(kāi)始，大家對(duì)這位新來(lái)的王老師并沒(méi)有什么好感。但是他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓人難忘。感謝王老師，使我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　王老師很幽默，善于將枯燥的內(nèi)容編成一個(gè)個(gè)有趣的故事，他講三角形的.穩(wěn)定性時(shí)還讓我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。老師讓我們拿了3個(gè)小棒固定起來(lái)，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動(dòng)；老師又讓我們做個(gè)長(zhǎng)方形試試，結(jié)果長(zhǎng)方形成了四邊形。這個(gè)簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解終生難忘。

　　有一天，我《天天練》中一道簡(jiǎn)單的題目寫錯(cuò)了，老師并沒(méi)有責(zé)備我。他輕輕地?fù)崦�著我的頭說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)了，多可惜啊，下次要認(rèn)真點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)著老師關(guān)愛(ài)的聲音，似乎看見(jiàn)他那慈祥的目光。

　　這件事過(guò)去了幾年，但是它仍深深地印在我的腦海中。

　　下課時(shí)，老師看見(jiàn)掉在地上的紙，他主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)在感化著我們。他為人師表，老師。你真是用心良苦。

　　啊，親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)著您。

我的老師作文9

　　在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

　　徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。

　　我印象最深刻的.一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出�?lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭�我收拾好我的學(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。

我的老師作文10

　　到目前為止，教過(guò)我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！

　　她長(zhǎng)相很平常，穿著也很普通，如果不是站在講臺(tái)上，你一定不會(huì)認(rèn)定她就是老師，因?yàn)樗龥](méi)有老師的范兒。

　　想起老師剛帶我們班的時(shí)候，為了同學(xué)們?cè)谟?jì)算方面有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，就利用每天的早自習(xí)時(shí)間，帶我們進(jìn)行計(jì)算，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谟?jì)算的準(zhǔn)確性提高了，體現(xiàn)在學(xué)校的速算考試中我們班的成績(jī)名列前茅。

　　老師不僅抓教學(xué)有一套，對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都視如己出。班級(jí)中有一個(gè)家庭困難的孩子，老師不僅關(guān)心她的學(xué)習(xí)，在生活上也是無(wú)微不至的照顧，給她買過(guò)衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒發(fā)黃，二話沒(méi)說(shuō)，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時(shí)刷牙。還號(hào)召全班的同學(xué)獻(xiàn)出愛(ài)心，大家給她捐錢買了過(guò)冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺(jué)不到寒冷。

　　老師最喜歡做的一件事情就是看著我們這些“小饞貓”分享她的禮物。圣誕節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，總有同學(xué)們給老師帶來(lái)禮物，這時(shí)，老師會(huì)親自操刀，把蘋果啊，等可以切開(kāi)吃的水鬼分享給大家，看著我們津津有味的'品嘗老師的禮物，她特別的開(kāi)心，還戲稱我們?yōu)樘O果班！我們吃在嘴里，美在心里。

　　老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛(ài)很愛(ài)我的老師！

我的老師作文11

　　是誰(shuí)？教我們知識(shí)，是老師！是誰(shuí)？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候，有許多老師教過(guò)我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。

　　葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì)；但我們做錯(cuò)了事情，葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)呢！葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)，有聲有色，我們都很喜歡聽(tīng)她上課。

　　葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級(jí)開(kāi)始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫字，告訴我要橫平豎直�，F(xiàn)在，我的字寫得可好了！

　　葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的.早上，我正在操場(chǎng)值日，忽然我覺(jué)得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來(lái)接我。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事。

　　大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

　　老師，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。

我的老師作文12

　　我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又兇，她有一雙有神的大眼睛，那眼睛似乎比銅鈴還大。

　　有一次語(yǔ)文課，大家嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，聲音大得仿佛能掀開(kāi)樓頂，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲傳來(lái)，上課鈴聲響了，我們也沒(méi)聽(tīng)到。就在我們吵鬧得正開(kāi)心時(shí)，語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候突然闖進(jìn)教室，把課本甩在講臺(tái)上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你們不要命了是不是！？”

　　說(shuō)完教室里一下子鴉雀無(wú)聲，安靜得一根針掉下來(lái)的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚。語(yǔ)文老師板著臉看著我們，然后生氣地對(duì)著我們哇啦哇啦講了一大堆亂七八糟的.東西。不過(guò)，我只記得一句，就是“你們這幫小鬼，別班早就會(huì)了，你們?cè)趺锤愕模俊崩蠋熃逃?xùn)了我們一頓，就繼續(xù)上課了。下課了，語(yǔ)文老師依舊很生氣，跺著腳，火冒三丈地朝我們大吼道：“你們不用休息了，給我在教室里讀書。”我們只好乖乖地待在教室里，聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)的嬉笑打鬧聲，我的心里癢癢的。哎，真不該惹語(yǔ)文老師生氣啊。

　　我們的語(yǔ)文老師真是嚴(yán)厲啊！

我的老師作文13

　　我的老師優(yōu)點(diǎn)很明顯，“缺點(diǎn)”也很突出，下面我就來(lái)為大家講述講述吧。

　　不得不說(shuō)老師是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。悄悄地跟你們說(shuō)，二年級(jí)時(shí)我們班有一次在教室舉行玩具拍賣會(huì)，進(jìn)行到一半的時(shí)候，陳嘉萱放在小包里的十元錢，不翼而飛了。當(dāng)我們大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候（因?yàn)楫?dāng)時(shí)還�。�，時(shí)老師說(shuō)：我認(rèn)為是有人不小心錯(cuò)拿了，我希望那位同學(xué)可以下課的時(shí)候悄悄地還給她。第二節(jié)課上了，仍是沒(méi)有動(dòng)靜，陳嘉萱的十元錢還是不在。

　　出乎我們意料的是時(shí)老師這時(shí)候把燈給關(guān)掉了，并讓我們閉上眼睛，倒數(shù)60秒。有同學(xué)好奇地問(wèn)老師，這是干什么呀？老師就說(shuō)：“我想讓那位同學(xué)自己把十元錢扔在地上，這樣我們大家都不會(huì)看見(jiàn)他，他就不會(huì)難為情了�！边@60秒似乎過(guò)得很慢很慢，教室里出奇的靜，都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。當(dāng)把燈打開(kāi)，果然看見(jiàn)靠近陳嘉萱的`桌腿邊有兩張五元紙幣。我打心眼里佩服我的老師。

　　我們不但很喜歡老師這樣的優(yōu)點(diǎn)，就連他的“缺點(diǎn)”也讓人難忘。你聽(tīng)“啪，啪，啪”，清脆的聲音在耳邊響起，一定是又有哪個(gè)淘氣包被老師打小手了�？此茰匚臓栄诺睦蠋�，打起小手來(lái)，可是一套一套的�！皣u”！他生氣起來(lái)的樣子和大老虎一樣，那雙炯炯有神的眼睛盯著你，讓人覺(jué)得？}得慌。別說(shuō)話了，別說(shuō)話了，小心老師來(lái)了。我可不想成為被打小手的那個(gè)人。

　　這就是讓人喜歡讓人怕的老師，我暑假里有一次夢(mèng)里還見(jiàn)到他給我們上課的情景。

我的老師作文14

　　“��！又是作文！”這句話大家一定再熟悉不過(guò)了，每次老師一布置作文大家又開(kāi)始說(shuō)：“怎么又有作文！”“每天都有作文煩死了！”“天天都布置作文，老師覺(jué)得改的作業(yè)還不多呀！”我也這么說(shuō)過(guò)，但是現(xiàn)在我不但不討厭作文，反而更喜歡作文了，知道為什么嗎？這是因?yàn)槲以谖迥昙?jí)遇到了何志敏老師。

　　何老師是我們的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，又長(zhǎng)又卷的秀發(fā)身上散發(fā)著淡淡的書香味，那是教師應(yīng)有的氣味，鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，那是看書多了的緣故吧！

　　自從我上了五年級(jí)，就覺(jué)得學(xué)習(xí)變得有意思了，上課的內(nèi)容變活了，這都是何老師絞盡腦汁想出來(lái)的辦法。何老師為了讓大家學(xué)習(xí)積極起來(lái)就讓全班比賽，造了個(gè)“我是勤勞的小蜜蜂”的活動(dòng)，要是背書聽(tīng)寫作文等等作業(yè)完成的好，就可以得花，得到的花越多，獎(jiǎng)品就越好。這次活動(dòng)激起了我寫作的興趣，第一次作文得到了老師的好評(píng)，還得到了兩朵大花，心里開(kāi)心極了！寫作的激情油然而生，希望老師以后多布置作文，讓我的.作文水平更上一層樓。

　　這種有趣的教學(xué)方法，不但讓學(xué)生容易接受，而且還讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣了，這種方法我喜歡。何老師，您是我最喜歡的老師，我希望您永遠(yuǎn)是我的老師！

我的老師作文15

　　是誰(shuí)讓我們知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。

　　知識(shí)是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識(shí)搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，做社會(huì)有用的人。不斷把新的知識(shí)融入我們的心房。

　　我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習(xí)上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因?yàn)闆](méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導(dǎo)作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補(bǔ)習(xí)功課。他盡心盡力的把我們的'壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。

　　我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(zhǎng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(zhǎng)的更粗大、更強(qiáng)壯。

　　我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。

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