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我的同學(xué)作文（熱）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的同學(xué)作文（熱）

　　我的同學(xué)作文篇1

　　一提起同學(xué)，大家可能都不陌生，因?yàn)樵谖覀兩畹闹車�，有很多同學(xué)，雖然同學(xué)多，但是真心為對方著想的并不多。在小學(xué)，我有個同學(xué)，非常另我驕傲。

　　我的同學(xué)他長的很帥，他有一雙大大的眼睛，一張樸實(shí)的臉，高高的鼻梁下有一口流利的小嘴，身當(dāng)學(xué)習(xí)委員的他，心善良，還愛幫助同學(xué)。

　　有一天突然下起了大雨，我還在上學(xué)的路上，并且沒有帶傘，這是他把傘借給我，可他卻被淋濕了，第2天他病了，我當(dāng)時因?yàn)樘⒕螞]有去看他。我覺的.太無能，連一點(diǎn)勇氣都沒有，不知你怎么認(rèn)為我的為人，做人原則我沒有掌握好，我一定會改。

　　他的名子是鵬飛，鵬飛我想對你說“對不起”。

　　我的同學(xué)作文篇2

　　胡豪杰是我的同班同學(xué)，也是我的一個好朋友，他的`皮膚很黑，可是他有一雙明亮的大眼睛，他非常樂于助人。

　　記得那是二年級的一天，老師讓我去開窗戶，我飛快地上了桌子，不知怎么，窗戶關(guān)得非常緊，結(jié)果，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒有把它打開，這時。胡豪杰自告奮勇地說：“我來幫你吧�！痹捯魟偮�，只見他像小猴子一樣竄了上來，二話沒說擼起袖子就在使勁地開窗戶，這時我看見他的臉憋得紅紅的，也很費(fèi)勁，我說：“咱們一起開吧

　　人多力量大。”沒一會我們就把窗戶打開了，這時我們都明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量

　　我的同學(xué)作文篇3

　　我有一個同學(xué)叫做“烏龜”聽了當(dāng)然知道這是個外號了！至于名字嗎我還是要保密的！

　　慢騰騰的第一次

　　每次，我的膠帶用完了就問她借，她便說過一會，過一會，可是過了好長時間她也沒給我借，我正要說地五遍的.時候，她才給我借膠帶！

　　慢騰騰的第二次

　　有一次，我向她借支鋼筆壓也很磨蹭，過了好長時間好不容易才給我借，正當(dāng)她給我借鋼筆的時候，我已經(jīng)被老師批了一頓了，真慘！

　　看來以后不能向她借東西了，因?yàn)椤?/p>

　　我的同學(xué)作文篇4

　　我的同學(xué)叫王源森，他眼睛小小的，嘴巴也小小的，個子高高的，身子瘦瘦的。

　　王源森樂于助人。同學(xué)有了困難，他總是熱心相助。

　　記得有一次，正上語文課的時候，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，突然聽到“嘩”的聲音，原來，是陳子恒吐了，有的同學(xué)捂住鼻子，有的同學(xué)說太惡心了，還有的同學(xué)也想吐。王源森一看到就飛快的跑到后面，拿起拖把跑到了陳子恒的'位置上拖了拖，然后跑到水池那洗干凈再拖，最終王源森把陳子恒的位置拖干凈了。難聞的氣味飄了出去，教室里的新鮮氣味又回來了。

　　這就是我的同學(xué)王源森，王源森樂于助人，我要向他一樣樂于助人。

　　我的同學(xué)作文篇5

　　滕安琪是我們班上的小書蟲，她長著瘦瘦的'，臉上嵌著一雙小眼睛，她可是我們班上有名的“書呆子”喲！

　　說她是純種的書呆子，也不能算是，因?yàn)樗裁磿伎�，什么武俠小說啦，漫畫雜志啦，歷史故事啦，她無一不看，不相信，我告訴你件事，你就相信了。

　　記得有一次，她家鄰居買了一本《故事大王》，滕安琪和她家鄰居好說歹說，好不容易才把這個“寶貝”哄到手。一到家，她就津津有味地看了起來�？赐炅司屠p著她媽媽撒嬌：“媽媽，給我訂閱這個‘故事大王’吧！上面內(nèi)容豐富著呢，可好看了！你就幫我訂一下嗎？”到底她媽媽拗不過她，決定幫她訂。這不，她又在看了。

　　滕安琪有個“惡習(xí)”，就是無論什么地方，什么時候，不管有沒有事，總會把書拿出來瞧一瞧。為了這事，她被老師收的書已不下五本。

　　雖然她不分時機(jī)地書，但這說明她是多么喜歡看書呀！

　　這就是我們班上的小書迷――滕安琪。

　　我的同學(xué)作文篇6

　　小朋友們，你們有沒有好朋友呢？他們有什么特點(diǎn)呢？我呀，有許許多多的好朋友，其中一個和我住在一個樓的好朋友，他有很多其它同學(xué)都不知道的`特點(diǎn)呢！讓我給你們介紹吧！

　　他是我的組長，長得特別瘦，骨頭似乎都能看見。他平時不說話，顯得有點(diǎn)兒膽小，不過回答問題的聲音很響亮，而且上課坐得很端正，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常表揚(yáng)他�？伤麃砦壹彝娴臅r候，似乎變了個人，蹦蹦跳跳的到我家，話很多，而且還很搞笑，有好多次都讓我和妹妹笑得前俯后仰。他還有一個讓我佩服的地方，別看他平時不怎么愛說話，可說起歷史、恐龍那些可是滔滔不絕，頭頭是道，真讓我羨慕！

　　我覺得他的確是個好學(xué)生，但如果他再膽大點(diǎn)兒，主動點(diǎn)和大家交往，就會得到更多同學(xué)的喜愛了！你們說是不是呢？

　　我的同學(xué)作文篇7

　　我的班上有許多同學(xué)，但我最好的朋友只有一個。

　　她和我從一年級就結(jié)成了伴。她有一雙精致的手，為什么這樣說她呢？因?yàn)樗请p精致的手，能畫很多畫。而且她有一幅畫在畫畫比賽中得了二等獎。她有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，一個挺著的'鼻子，再配上那櫻桃似的小嘴，簡直是錦上添花。

　　她還很暴躁，也不能是完全說是暴躁，應(yīng)該說是她比我小，才一直被人欺負(fù)。因?yàn)橛幸淮�，我們班有人欺�?fù)她，她就哭了，可能你們不相信，他到后來把那個人打得落花流水。

　　這就是暴脾氣好朋友，你能猜出她是誰嗎？

　　我的同學(xué)作文篇8

　　我們班上有一個濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王xx。

　　放學(xué)了，我和王xx一起去搭公共汽車，啊，車終于來了我和王雅利一起上了車�！班洁洁�，嘟都嘟�！逼囬_的可歡了，一會兒，車停了，迎面上來了一位老奶奶，她左手提著一籃菜，右手牽著她的'小孫子，車開的有點(diǎn)不穩(wěn)，老奶奶總站不穩(wěn)，王xx看見了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙說了聲：“謝謝”。王雅利說：“不用謝�！蔽铱戳�，慚愧的低下了頭。

　　還有一次，王xx放學(xué)在教室里掃地，忽然，她在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來吧。可她又想：要是別人沒有看見心愛的鋼筆，心里該有多著急呀，我把它放在講臺上。第二天，老師舉起鋼筆問：“這是誰的鋼筆呀。”我舉手回答說：“這是我的鋼筆。”等我知道這支鋼筆是王雅利放在講臺上時，心里非常敬佩她。啊！王雅利這種精神值得我學(xué)習(xí)。

　　我的同學(xué)作文篇9

　　我的同學(xué)叫劉璐嘉，他是我最好的朋友，每次課間我們都一起玩。

　　有一次課間，我、劉璐嘉、張澤亞、陳喆、傲文鑫……一起用小小的'球來玩打排球游戲。我跟他們說：“我要跟劉璐嘉、張澤亞一組�！北荣愰_始了，劉璐嘉用左手把球往上一扔，再用右手一排，球像小鳥一般地飛到了孫宗洺的身上。之后，孫宗洺像大力士一樣把球扔了回來，張澤亞用他小小的身體擋住了孫宗洺的進(jìn)攻。之后，張澤亞把他的力氣都使了出來，孫宗洺再次擋住了他的進(jìn)攻，劉璐嘉氣急敗壞地說：“太可惡了，我要戰(zhàn)勝你�！眲㈣醇伟亚蛉恿诉^去，孫宗洺居然沒接住。劉璐嘉接二連三地反擊，把他們打得落花流水。最后，我們輕輕松松地打敗了他們。

　　劉璐嘉實(shí)在太厲害了，我以后還要跟他一起玩。

　　我的同學(xué)作文篇10

　　她，是一個十足的大嗓門，也是一只兇巴巴的小老虎。她個子不高，比我矮半個頭，但是他比我大整整一歲呢！她有著小小的臉蛋，是正宗的瓜子臉，她的眼睛小小的.，但很有神，笑起來總是瞇成一條縫。像兩條小月牙。

　　別看她個子小，但她嗓門可大了。記得有一次，班主任不在，教室里鬧哄哄的，我覺得我走進(jìn)了菜市場。只見她一甩頭發(fā)，神氣活現(xiàn)地跳到桌子上，大聲吼道：“安靜！”同學(xué)們都嚇呆了。同學(xué)們還沒反應(yīng)過來，她就走到一個調(diào)皮的男生面前，伸出她又細(xì)又長的手，捏住那個男生的耳朵，大呵一聲：“你再說�。　蹦锹曇舭�！天崩地裂，嚇得那個男生捂住了耳朵，大吼一聲：“��！我的耳朵都要被你震破了。”她說：“看你還敢不敢！”那我男生連忙說：“不敢了；不敢了，”只見那個男生，連連求饒。

　　這就是我班的“大嗓門”你們承認(rèn)嗎？有時間來我們班認(rèn)識認(rèn)識她吧！聽，聲音最大的那個女孩就是她。

　　我的同學(xué)作文篇11

　　學(xué)生時代，學(xué)校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多，每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”，總是不停地說話，且常吐沫橫飛。

　　那天，我在認(rèn)真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閑著。他是邊說邊寫，邊寫邊說。我實(shí)在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對他說：“你別再說話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續(xù)念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看著我說：“你拍我干嘛?”我說：“拍你怎么了?誰讓你說個沒完。”他說：“我說話跟你有什么關(guān)系?”“怎么沒關(guān)系，你打擾到我了!”

　　他聽我這樣一說，非但不聽勸告，反而說話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了�？磥�，沒人能管住他了。

　　上課了，他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓(xùn)他，所以小聲嘀咕。

　　哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的毛病。