關(guān)于愛的作文【合集】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于愛的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上午第一節(jié)課，初三（4）班的班主任趙永梅剛走到教室門口，就聽到里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“看看我的手機(jī)，昨天新買的，有700萬(wàn)像素呢！”話音剛落，馬上有同學(xué)搶白道：“那算什么，我的還有攝像功能呢！”
趙永梅板著臉走上講臺(tái)，敲了敲桌子。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生都裝模作樣地念起書來(lái)。
最近，，越來(lái)越多的同學(xué)買了手機(jī)，這讓趙永梅頭痛不已。課間，有些同學(xué)就湊到一起，比較一下誰(shuí)的手機(jī)款式新、功能全。任課老師們也反映說(shuō)，上課時(shí)臺(tái)下盡是一片“噼里啪啦”玩手機(jī)的聲音。
趙永梅皺著眉頭巡視教室。突然，她的目光停留在一個(gè)黑瘦的女孩余甜妹身上。只見余甜妹把書攤在桌面上，眼睛卻偷偷摸摸地盯著桌底下。趙永梅悄悄走過去，站在余甜妹身后咳嗽了一聲。余甜妹慌亂地把手里的東西塞進(jìn)抽屜，但趙永梅還是看清了，那是一部手機(jī)！
趙永梅氣不打一處來(lái)，余甜妹的家境不好，全靠父親打工供她讀書，所以這孩子一直特別懂事，沒想到竟也沾上了班里的不良風(fēng)氣。
趙永梅真想當(dāng)場(chǎng)把余甜妹狠狠地批評(píng)一通，但是看著她滿臉通紅的樣子，到嘴邊的話又咽了回去。趙永梅暗自嘆了口氣，心想：這個(gè)問題必須要好好管管了！
下午的班會(huì)課，趙永梅走上講臺(tái)，緩緩地開口道：“現(xiàn)在班上大部分同學(xué)都有了手機(jī)，今天，我想問大家一個(gè)問題，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，手機(jī)有什么用處？”
同學(xué)們面面相覷，搞不清老師的意圖。沉默了片刻，班長(zhǎng)黃志剛率先舉手：“手機(jī)可以聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情。過生日發(fā)個(gè)祝福短信，鬧別扭了發(fā)個(gè)道歉短信，都很方便�！�
趙永梅微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們這才爭(zhēng)先恐后地回答起來(lái)，答案五花八門，有的說(shuō)手機(jī)可以用來(lái)聽歌，有的說(shuō)用來(lái)查單詞、做算術(shù)，還有的說(shuō)用來(lái)做鬧鈴……
“既然手機(jī)有這么多用處，我們就來(lái)舉行一次手機(jī)比賽吧�！闭f(shuō)著，趙永梅在黑板上寫下了“手機(jī)友誼賽”五個(gè)大字。班上的氣氛一下子熱烈起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
趙永梅把全班同學(xué)分成了四組。各組的代表站在講臺(tái)前，緊張而興奮地看著趙永梅，被同學(xué)推舉出來(lái)的余甜妹卻是一臉慌亂。
趙永梅拿出事先準(zhǔn)備好的小黑板，說(shuō)：“第一環(huán)節(jié)是‘速度我最快’，規(guī)則很簡(jiǎn)單，看誰(shuí)先把黑板．上的話編輯成短信。”她邊說(shuō)邊把黑板翻過來(lái)，上面是李白的名作《夢(mèng)游天姥吟留別》的選段。
“預(yù)備——開始！”隨著趙老師一聲喊，同學(xué)們飛快地按起鍵來(lái)，拇指靈活得好像在跳舞�？捎嗵鹈脜s明顯比別人慢一拍，她笨拙地按著手機(jī)，又時(shí)不時(shí)地去擦鼻尖上的汗珠。
突然，有三個(gè)同學(xué)幾乎同時(shí)一頓。趙永梅知道，他們一定是被“水澹澹兮生煙”的“澹”字給難住了。趙永梅在一旁看著，不動(dòng)聲色。
“老師我好了！”語(yǔ)文科代表姜笑峰舉起手。緊接著，班長(zhǎng)黃志剛也完成了。余甜妹和另外一個(gè)男生還在手忙腳亂地按著。趙永梅問男生原因，果然是不知道“�！弊值淖x音。
姜笑峰自豪地說(shuō)：“我以前看課外書時(shí)看到過這個(gè)字，還查了字典，和‘平淡’的‘淡’是同音�！秉S志剛不好意思地?fù)蠐项^：“我不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，只好調(diào)成了筆畫輸入法，依葫蘆畫瓢地把這個(gè)字輸進(jìn)去了！”底下一片笑聲。趙永梅趁熱打鐵地說(shuō)：“廣闊的知識(shí)面是很重要的，但是萬(wàn)一遇到了死角，也可以及時(shí)變換思路，同樣能達(dá)到目的�！蓖瑢W(xué)們都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。趙永梅無(wú)意中瞥到余甜妹，她正不安地搓著衣角，滿臉羞愧的神色。她的進(jìn)度最慢，讓整個(gè)組的同學(xué)都有點(diǎn)抬不起頭來(lái)。
“第二個(gè)環(huán)節(jié)是‘文采我最炫’。”趙永梅宣布，“五分鐘的時(shí)間，每個(gè)組即興編出一條中秋祝福短信�！�
教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。五分鐘很快就到了，只有三個(gè)組交上作品，大家一致評(píng)定黃志剛組的作品最好：“八月十五夜月照，九州同慶萬(wàn)家歡。樂看人間真情共，舉杯祝福盼平安�！壁w永梅默念了幾遍，突然神秘地笑道：“這首詩(shī)寫得不錯(cuò)，不過，如果對(duì)標(biāo)點(diǎn)做些小小的改動(dòng)，這首詩(shī)就會(huì)變成一首詞�！薄袄蠋煟铱闯鰜�(lái)了！”姜笑峰興奮地叫了起來(lái)，三步并作兩步跑上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上畫了起來(lái)。于是，詩(shī)歌就變成了：“八月十五夜，月照九州，同慶萬(wàn)家歡樂�？慈藛栒媲椋才e杯祝福，盼平安！”
班上響起了熱烈的掌聲，黃志剛興奮得臉都紅了：“嘿，真沒想到我們寫出了這么一首絕妙的‘詩(shī)詞’呢！”趙永梅揮揮手示意大家安靜，轉(zhuǎn)頭問沒有作品出爐的那一組：“你們?yōu)槭裁礇]能完成呢？”余甜妹站起來(lái)，一臉委屈：“大家吵啊吵的，每個(gè)人的想法都不一樣，我們剛剛把風(fēng)格定下來(lái)，時(shí)間就到了�！壁w永梅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不恰當(dāng)?shù)呐浜贤鶗?huì)影響效率。在集體中，不能過分突現(xiàn)個(gè)人的智慧，只有齊心協(xié)力，才能做出成績(jī)�！蓖瑢W(xué)們靜靜地回味著老師那富有哲理的話，紛紛點(diǎn)頭贊同。趙永梅又拍拍手說(shuō)：“第三個(gè)環(huán)節(jié)是‘祝福我最多’。請(qǐng)同學(xué)們翻翻手機(jī)里的祝福短信有多少？”教室里又熱鬧起來(lái)，各組都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，還真多，幾乎每個(gè)節(jié)日都有。
趙永梅問道：“在節(jié)日里給父母發(fā)祝福短信的，請(qǐng)舉手！”
教室里霎時(shí)安靜下來(lái)。趙永梅又問：“在父母過生日時(shí)發(fā)祝福短信的，請(qǐng)舉手！”還是令人窒息的沉默。
“在你們的父母工作不順利時(shí)，有人發(fā)短信安慰他們嗎？你們?nèi)歉改干鷼饬�，有人發(fā)短信道歉嗎？”趙永梅繼續(xù)問道，同學(xué)們都低下了頭。
“記住，你們現(xiàn)在的一切，是你們的父母用血汗換來(lái)的。在你們悠閑地玩手機(jī)時(shí)，他們可能正在揮汗如雨地工作�！壁w永梅說(shuō)著，特地看了余甜妹一眼。余甜妹是個(gè)聰明的孩子，她立刻埋下頭去。
趙永梅舒了一口氣，說(shuō)：“今天的比賽就到這里吧。這節(jié)課的作業(yè)，是每人給父母發(fā)一條短信，內(nèi)容不限，但應(yīng)該是你們心里最想說(shuō)的話�！�
下課后，余甜妹站起來(lái)，磨磨蹭蹭地走到趙永梅跟前，膽怯地開了口：“趙老師，今天的作業(yè)，我……我沒有辦法完成。”
“恩？”趙永梅有些意外地看著她，不禁生氣，“難道你爸爸給你買手機(jī)，就是為了讓你上課聊天、玩游戲的嗎？你對(duì)得起你爸爸在毒辣的太陽(yáng)底下扛水泥、搬磚頭嗎？”
余甜妹的臉更紅了，眼里閃爍著晶瑩的淚花，聲音小得幾乎聽不見：“老師，我家門前的小巷子沒有路燈，爸爸擔(dān)心我晚上一個(gè)人走路不安全，每天晚上都到巷口接我……可是晚自習(xí)常常加課，沒個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)，于是我和爸爸利用雙休日去發(fā)傳單，把掙得的錢拿來(lái)買了兩部手機(jī)。晚上我到巷口時(shí)就給爸爸打電話……”趙永梅覺得鼻子酸酸的：“原來(lái)是這樣……那你更應(yīng)該給爸爸發(fā)一條短信，好好謝謝他，讓他高興一下��！”余甜妹搖搖頭，說(shuō)：“老師，我爸爸……他不識(shí)字�！壁w永梅看到兩行閃亮亮的淚水，順著余甜妹的臉頰流下來(lái)。她想了想，把余甜妹拉到懷里，拿過她的手機(jī)，認(rèn)真地按了起來(lái)。余甜妹看著看著，眼睛驚奇地睜大了。原來(lái)趙永梅用星號(hào)在屏幕上排出了一顆大大的愛心。
“這個(gè)怎么樣？”趙永梅按下最后一個(gè)鍵，微笑著問她。
“太好了！”余甜妹高興得語(yǔ)無(wú)倫次，“這個(gè)爸爸看得懂，而且他一定很高興！謝謝趙老師！我，我這就發(fā)給爸爸！”
趙永梅看著余甜妹眼里閃著的激動(dòng)淚花，覺得自己心里也掀起了一陣愛的波瀾。她情不自禁地伸出雙臂，把這個(gè)董事的孩子緊緊地?fù)г诹藨牙铩?/p>
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