我的老師英語作文9篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師英語作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師英語作文 篇1

　　Our class teacher is beautiful and beautiful, but our class is always some people do not let her rest assured that our class often meet are talking about our security issues, so our teachers are often angry. Every time talking about some students are very angry: for example, Ding Jie like naughty students. Another year we will leave the school we can not bear to be reluctant to every one of our hard to ask our knowledge of the teacher.

　　We will be in the final year of good study for a good result, so that our teachers happy for a while.

　　我們的班主任老師美麗賢惠 ，可是我們班里總是有些人不讓她放心，我們班里經(jīng)常開會都是談我們的安全問題，所以我們老師經(jīng)常生氣。每次談到一些學(xué)生都非常生氣：比如說丁杰之類的調(diào)皮學(xué)生。再過一年我們就要離開這個學(xué)校了我們舍不得這里舍不得我們的每一位辛辛苦苦叫我們知識的老師。

　　我們會在最后的.一年里好好的學(xué)習(xí)爭取一個好成績，讓我們的老師高興一會。

我的老師英語作文 篇2

　　我們的英語老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　吳老師有句口頭禪，你聽，她總愛在每句話后加上一個“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一說完“對吧”，我們都會小心翼翼地響應(yīng)，讓老師知道我們都在認(rèn)真地聽講。吳老師上課很投入，一點兒也不馬虎，記得一次讀英語單詞，有幾個單詞很難讀，趁老師不注意時，我們便隨便亂讀，心想趁著老師沒注意，先應(yīng)付過去再說，沒想到，吳老師一下子就發(fā)現(xiàn)了，還揪著這幾個單詞讓我們重讀了好幾次才過關(guān)，原來看似她沒在聽，其實哪里讀得好哪里不好她都聽得一清二楚。有了這次教訓(xùn)，后來讀單詞時，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。

　　老師，謝謝您，謝謝您嚴(yán)格上課，讓我們告別了懶散馬虎的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的老師英語作文 篇3

　　小學(xué)五年級以前，真的很討厭英語。說是討厭，到不如說是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之，便也放棄了，面對一次次考試，也不顯得那么惶急了�？偸瞧呤�多分的成績，在一個英語差班里，也只能算中等。

　　除了那幾個成績十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外，剩下的，只有等待奇跡的降臨。有的時候，真希望幸運(yùn)女神也能眷顧我一下，讓我不再為英語而發(fā)愁，讓我能順利的考上初中。當(dāng)然，那只是幻想，但他的出現(xiàn)，讓我如愿以償。

　　一個偶然的機(jī)會，媽媽聽說七班的英語老師教的很好，英語成績年級第一。便從我的好友那要到了電話，好友很熱心，他的英語很突出，就是上了那個老師辦的輔導(dǎo)班。媽媽講電話打通后，那邊傳來了老師甜美的聲音，經(jīng)過交談，才知道，他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績告訴蔣老師時，沒想到她竟說："還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說。我的信心大增，不在那么失落。

　　于是，我便開始了我的轉(zhuǎn)變。

　　周六時，我都會準(zhǔn)時到達(dá)她家里，和十幾個學(xué)生一起，聽她講課。風(fēng)雨無阻，我真的希望有一天，我能不再為我的英語發(fā)愁。

　　她講的很詳細(xì)，因為沒有課本，所以有的人便向年級比自己高的表哥表姐借了一本，而我沒借到，蔣老師便幫我借了一本，并鼓勵我好好學(xué)。她告訴我：“其實英語并不難�！闭娴膯�？不知怎的，我有些相信了她說的話，也許英語真的不難。從那時起，我們的關(guān)系便近了。

　　她講的很好，從簡單的單詞，到句子，再到課文，再到語法，她講的`很詳細(xì)，嚴(yán)肅而又不失幽默，學(xué)得多而不累。在她的引導(dǎo)下我漸漸的愛上了英語，開始盡情地在英語世界里遨游。

　　此后，每一次英語考試，我與第一名的分?jǐn)?shù)不相上下，她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語，只是比我早。

　　我很慶幸，能遇上蔣老師，是她改變了我，使我能順利考上初中。

　　我會將她永遠(yuǎn)的記在我的心里，我敬愛的英語老師——蔣老師！

我的老師英語作文 篇4

　　小學(xué)的記憶還沒有來得及回憶。有那么一會兒，我已經(jīng)上了一年中學(xué)。回憶起我初中的生活是一種惆悵。我仍然記得那個老師。

　　與小學(xué)和初中相比，年級水平處于低谷。

　　不知何故，我的成績直線下降，我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設(shè)備和設(shè)施.但是當(dāng)我拿到成績單時，我仍然記得很清楚。我的老師是一名數(shù)學(xué)老師，但是激勵我的是一名和我聯(lián)系最少的英語老師。

　　她的性格善解人意，她和她的同學(xué)相處得很好，她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣，我有一次像開玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上，沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責(zé)的眼神。

　　每隔一個周末，我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，我敢在沒有老師的.情況下大膽地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我拿起筆記本打開我的作文頁時，突然出現(xiàn)了一個晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯誤，用紅色寫滿了許多英語單詞。

　　我藏在一個沒有人的角落里。我打開筆記本，一行一行地看著這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心里。“我知道你是個聰明的男孩，你認(rèn)為考試無關(guān)緊要，但你想讓這個世界變得毫無意義嗎？我認(rèn)為你是一個聰明的男孩，所以振作起來！”我甚至認(rèn)為這句話是最重要的:“要學(xué)好，首先要有樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么能學(xué)習(xí)呢？”字里行間沒有一點知識，都是學(xué)習(xí)的建議。

　　當(dāng)我得到一個合理的分?jǐn)?shù)時，我發(fā)現(xiàn)她激勵了我。收到那篇文章后，我開始嘗試改變我學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。我終于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)仍然可以這樣。

　　在我的學(xué)習(xí)中，我總是虛心請教老師和同學(xué)，而不是傲慢自大，所以我覺得有一股力量在推動我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結(jié)果，我贏得了許多獎項。

　　無論未來發(fā)生什么，我都會以不變的動力繼續(xù)前進(jìn)，實現(xiàn)更美好的生活。然而，這位英語老師很少和我說話。無論如何，我會用汗水來證明她的鼓勵。我仍然想說“謝謝你！”一千句話抵不上這三句真誠的話。

我的老師英語作文 篇5

　　我的語文老師 My Chinese Teacher

　　以"My Chinese Teacher"為標(biāo)題寫一篇字?jǐn)?shù)為80-100之間的英語短文。提示內(nèi)容如下:

　　1、孫老師今年36歲,中等身材。

　　2、她關(guān)心。熱愛學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　3、她語文課講得生動。有趣。

　　My Chinese Teacher

　　Of all the subjects, I like Chinese best because I have a good Chinese teacher. Though she has been teaching us for only three years, I respect and love her very much.

　　My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short.

　　Ms Sun works very hard. She is always the first to come and the last to leave her office. She tries to make her classes lively and interesting. And we enjoy her lessons very much.

　　Ms Sun is very kind and friendly to us. And we're getting on well with each other. But she is very strict with us in our studies.

　　Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese. All the students think she is one of the most popular teachers in our school.

　　我的語文老師

　　在所有的'科目中，我最喜歡語文，因為我有一個好的語文老師。雖然她一直教我們?nèi)�年，我尊重和愛她非�！?/p>

　　我的中文老師是三十六歲，她既不高也不短。

　　孫女士工作很辛苦。她總是第一個來，最后一個離開她的辦公室。她試圖使她的課生動有趣。我們很喜歡她的課。

　　孫女士對我們非常友好和友好。我們相處得很好。但她對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。

　　孫老師教我們這么好，我們都喜歡學(xué)習(xí)中文。所有的學(xué)生都認(rèn)為她是我們學(xué)校最受歡迎的教師之一。

我的老師英語作文 篇6

　　My English teacher is tall and strong , He is very kind . He name is Mr liu . He is young . My Chinese teacher is tall and strong too , He name is Mr He . He is oid . He is funny , but is very strict . My math teacher is Mr Xiao ,He is my favourite teacher . Because it is very funny . He is short and strong . I very like my math teacher .

　　我的英語老師很高而且很強(qiáng)壯，他很善良。他叫劉先生。他很年輕。我的中文老師又高又強(qiáng)壯，他叫他名字。他是老。他很有趣，但很嚴(yán)格。我的數(shù)學(xué)老師是肖老師，他是我最喜歡的.老師。因為它很有趣。他短而強(qiáng)壯。我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

我的老師英語作文 篇7

　　我的老師長著瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時圓時扁，牙珍珠似的白。她就是我的英語老師——劉老師，我們都叫她劉老師，她讀英語很標(biāo)準(zhǔn)，也很會教學(xué)生。

　　劉老師有很和善的.一面——有一次原本不是您上的課，可是您卻來上我們的課，我們當(dāng)時還有些怨恨，但是您居然給我們道歉，而且您上課給我們帶來了許多樂趣，和我們玩一些游戲，讓我們從中學(xué)到了許多。

　　老師有時也很嚴(yán)肅——對待沒交作業(yè)的同學(xué)，她總是很“兇”的，罰他們抄書或是補(bǔ)寫幾次作業(yè)，所以，班上一些不聽話的學(xué)生也變得乖很多了。

　　我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣精心的照顧著我們。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。

　　是您讓我學(xué)會了英語，開啟了讓我通向世界各國的門！

我的老師英語作文 篇8

　　我們班英語老師是一位非常漂亮的美女老師。她長著苗條的身材，一頭烏亮的長發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纖巧挺立，鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤，透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩，笑起來很迷人。

　　蔣老師是我們班的英語老師，也是班主任。她每讀課文時，每個單詞的發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂引人入勝，讓人聽的不想停止，只想讓時間停留在這一刻。我很敬佩蔣老師，遇到有的.題目不知答案是否標(biāo)準(zhǔn)時，她就會和別的老師一起研究討論得出一個正確的結(jié)果給我們，而不是直接放過它。這一點我很敬佩，當(dāng)然，蔣老師還有很多值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的地方。

　　我喜愛我們班的美女班主任---蔣老師！

　　●作文點評：

　　這篇短文用了幾乎一半的篇幅來寫蔣老師的美麗，詳細(xì)地描繪了她的外貌，雖然描寫得還不錯，但與后文人物行動、性格方面的描寫相比，分量顯得太重。外貌描寫應(yīng)少些，人物行動、性格描寫應(yīng)多些。即使是在以“美女老師”為題的作文中，也應(yīng)這樣。

我的老師英語作文 篇9

　　英語老師姓李，我們上初一時才開英語課，那年她剛畢業(yè)，經(jīng)驗并不豐富。近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服，這是最初印象。慢慢熟了，能感覺到她其實就是我們的大姐姐，盡管課堂上很兇，甚至一著急她還會用我們聽得不太懂的英語長句子批評我們，但卻能感受到她的耐心和善意。

　　在當(dāng)時，大家缺少學(xué)好英語課的信心，總感覺這是舶來品，缺少正確的認(rèn)識和學(xué)習(xí)方法。李老師一直叮囑我們，學(xué)英語沒什么竅門，只需六個字：多讀、多記、多練。

　　李老師開始重視和關(guān)心我，應(yīng)該在初一第一學(xué)期期末考試成績出來后。當(dāng)時我只知道我的成績不錯，但并不知道我在全班乃至全年級的名次，等到開學(xué)時一打聽，我才知道自己的成績名列前茅。李老師并沒有很膚淺地表揚(yáng)我，只是在課堂上提問我的頻次逐漸多了，并且常問一些有難度的問題。

　　初二時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師談戀愛了，還有人看見了李老師和男朋友在校外的馬路上散步。目擊者說，那個小伙子長得不錯，李老師有眼光。因為家里的變故，初二上半學(xué)期，我的成績急劇下降，英語也未能幸免。

　　“為啥？”一節(jié)晚自習(xí)課，李老師主動找到我，在操場上很嚴(yán)厲的質(zhì)問。

　　“分心了�！蔽业椭�頭。

　　“為啥分心？”她繼續(xù)追問。

　　“家里出事了。”我輕聲道。

　　“出事了有父母，為啥分心？”她似乎感受到了什么。

　　“父親，父親去世了……”說完，我失聲痛哭。

　　李老師拍了拍我的肩膀，說了句對不起。也許她還想說什么，但是欲言又止。

　　不久之后，李老師結(jié)婚了，緊接著她調(diào)到縣城的學(xué)校上班了。臨走前沒有道別，我心里若有所失，空落落的。接手李老師的英語老師姓魏，很和善，也很博學(xué)。她來上的第一節(jié)課的第一個問題就問到了我，我一下子懵了，在我機(jī)械地回答完之后，她告訴我回答得很好，要繼續(xù)努力。從那之后，魏老師經(jīng)常給我輔導(dǎo)，還帶來厚厚一沓英語復(fù)習(xí)資料讓我看，告訴我，有不會的地方可以隨時找她。

　　臨近中考時，魏老師叫我到她的.辦公室。在長達(dá)半個多小時的談話中，我獲取一個重要信息，當(dāng)時李老師調(diào)走時，像一個大姐般將我托付給魏老師，讓她多給我一些關(guān)心和鼓勵。

　　李老師？我愣愣地站在那里，記憶的閘門瞬間打開，那個身影又在眼前浮現(xiàn)：近視鏡、高跟鞋、普通話、很時髦的衣服……

　　“好好備考，考好了，李老師會高興的�！蔽豪蠋煹倪@句話，我牢牢地記在了心底。中考如我所愿，英語成績靠前。在接到通知單的那一刻，我很想和我的李老師分享這份喜悅，可我不知怎樣聯(lián)系她。

　　幾年前，我終于找到了李老師的電話。

　　當(dāng)我撥通后，她卻早已記不起我了。我有些失落地掛上電話，我知道，我只是她無數(shù)學(xué)生中的一個。

　　也許，那份淳樸真摯的師生情對她而言很平常。

　　但是，她一定不知道，她那些細(xì)微的舉動曾溫暖著我，鼓勵著我，給我力量，讓我銘記。

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