[薦]小學(xué)五年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　今天，春暖花開(kāi)，小兔子想：“去年比賽，我是因?yàn)樗�了大覺(jué)。今年，如果我不睡覺(jué)了，那我……”說(shuō)著，小兔走到了烏龜家門口，推開(kāi)門，對(duì)烏龜說(shuō)：“去年比賽我沒(méi)贏，是因?yàn)槲宜�了覺(jué)。明天在小河邊我們?cè)賮?lái)比一比。”小動(dòng)物們知道了這件事都想去看看。

　　第二天清晨，小動(dòng)物們?cè)缭绲膩?lái)到這里。這次是百靈鳥(niǎo)來(lái)當(dāng)裁判。“啪”的'一聲，小兔、烏龜都沖出了起跑線。一開(kāi)始烏龜就落在了后邊�！凹佑�！加油！”的聲音不停的傳來(lái)。“別看我烏龜現(xiàn)在落到你后邊兒，一會(huì)兒等你睡著了，我自然就追上你了！”于是烏龜放慢了速度一搖一晃的走在跑道上。突然間，他感到前面?zhèn)鱽?lái)一陣歡呼聲，烏龜太頭一看，說(shuō)：“不好，小兔到終點(diǎn)了！”她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一塊亮晶晶的獎(jiǎng)牌掛在了小兔的胸前。

　　從此以后，烏龜?shù)玫搅私逃?xùn)，小兔子也改正了錯(cuò)誤。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　提起我的弟弟，他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋小小的耳朵。

　　雖然他現(xiàn)在只有三歲可是他非常頑皮，每一天晚上他的衣服總是布滿污點(diǎn)，像一條條花紋。

　　有一次他和我一起去動(dòng)物園玩。到了獅子園我和他就散了。我一邊走一遍想他這么頑皮會(huì)不會(huì)一個(gè)人看獅子了。我猶豫了一會(huì)兒又繼續(xù)找他找了三十分鐘的時(shí)候，鞋帶散了我蹲下身系鞋帶突然有一個(gè)身影從我身走過(guò)，我沒(méi)注意，又繼續(xù)尋找弟弟快出獅子園的時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)有一條蛇在我肩膀上我嚇得魂飛散，弟弟不知從哪里走出來(lái)說(shuō)哈哈你上當(dāng)了，這是假蛇我趁你在系鞋帶的時(shí)候我把假蛇放在你的.肩膀上，你上當(dāng)了。

　　我一把把假蛇扔在地上說(shuō)你這樣會(huì)嚇?biāo)廊说摹?/p>

　　弟弟卻毫不在意捧著腦袋呵呵大笑。

　　有一次我和他去澆花突然一滴滴水落了下來(lái)，一看原來(lái)是弟弟站在椅子上用灑水壺把水澆在我抬頭上。他見(jiàn)我生氣了扔下壺就逃了我一邊罵一邊追。

　　弟弟也太頑皮了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞說(shuō)。而我卻認(rèn)為書(shū)更像是一艘船，帶我去了解世界各地；更像我的一位知心朋友，伴我成長(zhǎng)。

　　幼兒園的時(shí)候，我讀了好多童話書(shū)、故事書(shū)，這些書(shū)雖然很簡(jiǎn)短，但我同樣看的津津有味。從幼兒園時(shí)，我就接觸到了帶拼音的繪畫(huà)書(shū)，從中知道了可憐的白雪公主是怎樣被惡毒的`王后一次又一次欺負(fù)的，灰姑娘又是怎樣被繼母和兩個(gè)姐姐傷害的……日積月累我漸漸地積累的故事多了。每每讀到精彩的地方，我經(jīng)常陪故事中的主人公一起哭、一起笑，仿佛我就是故事中的人物！

　　我漸漸長(zhǎng)大了，不滿足于只看一般的故事書(shū)了，經(jīng)常讓我看一些歷史書(shū)、少兒百科之類的書(shū)，當(dāng)然我也喜歡讀。經(jīng)常會(huì)看到三更半夜，可是媽媽卻堅(jiān)決反對(duì)。說(shuō)：“人的睡眠時(shí)間太短不好，會(huì)影響身體�！彪m然我口上答應(yīng)，但心里卻扔不下書(shū)。對(duì)付這個(gè)我自然有辦法。每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，我就找機(jī)會(huì)把書(shū)和手電簡(jiǎn)偷偷放在里面，等到他們都睡了之后，我就鉆到被子里偷看一會(huì)兒，但不久我就撐不住了，眼皮也不知怎么的嚷嚷著：“快睡吧！早上起不來(lái)了！”于是，我就迷迷糊糊的帶著書(shū)中的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。就這樣，我看的書(shū)走越來(lái)越多了，知識(shí)也增加了不少，對(duì)此媽媽很開(kāi)心。

　　記得有一次，老師給我們布置了一篇《我的家鄉(xiāng)》的作文，我心里暗想：“哈哈，這下我終于可以大顯身手了”，回到家后，我把平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的好詞、好段全用上了，寫(xiě)了整整三頁(yè)，作文本發(fā)下來(lái)我得了100分呢！從此，我明白了一個(gè)道理，寫(xiě)作練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西應(yīng)該是自己切合實(shí)際、有感而發(fā)、嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　讀書(shū)是一種快樂(lè)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。書(shū)是記錄人類文明的工具，書(shū)是人類的精神食糧，書(shū)就是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。書(shū)讓我記住歷史、了解世界、認(rèn)識(shí)地理。我愛(ài)讀書(shū)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　有一個(gè)小孩子平時(shí)只穿一雙襪子，自己從來(lái)不洗，而且家長(zhǎng)也不幫他洗。打球后汗?jié)窳瞬蝗ス�、雨水淋濕了也不管，睡覺(jué)也穿著，好像是寶貝一樣，一共穿了幾年呢！據(jù)說(shuō)方圓億里都有臭味。放在二百米以外都可以臭死人，別說(shuō)一米了。聞后一秒鐘靈魂飛天，兩秒鐘靈魂的靈魂飛天……

　　十月的一天早上，他坐出租汽車去上學(xué)，司機(jī)并沒(méi)有異常的反應(yīng)，可能沒(méi)聞到什么，也可能司機(jī)有特異功能吧！第二天，他同樣坐出租車上學(xué)，可剛一上車，滿車的那個(gè)臭氣使司機(jī)不得不棄車而逃，過(guò)了不久就掛了，可這個(gè)小孩子覺(jué)得并不臭呀（穿習(xí)慣了）。真奇怪，有那么嚴(yán)重嗎？

　　讓我們把鏡頭轉(zhuǎn)到司機(jī)那邊去吧！司機(jī)被120送去醫(yī)院的路上，全車彌漫著一陣臭襪子味！救護(hù)車司機(jī)使出吃奶的力氣踩油門，用S形把車開(kāi)往醫(yī)院，最后一頭沖進(jìn)了醫(yī)院，車已經(jīng)被撞變了形。全醫(yī)院又彌漫著臭味子味，從一樓到二樓，二到三樓，醫(yī)院里不管是男男女女，還是老老少少，全都在醫(yī)院被臭死了！又一傳十，十傳百，象甲流一樣到處傳播，最后全宇宙的'人都知道有個(gè)小孩子的臭襪子功名不虛傳。

　　這個(gè)有臭襪子功的人你如果不幸見(jiàn)到了，請(qǐng)馬上自殺或者馬上去醫(yī)院治療，最好是自殺，不然你也得死，不如早死算了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　“砰”的一聲，鏡子碎了，兒子闖禍了......

　　兒子一屁股坐在了地上，認(rèn)真地思考了起來(lái)：我應(yīng)該怎么做才能不被爸爸發(fā)現(xiàn)呢?把它們粘起來(lái)?不行，會(huì)被爸爸發(fā)現(xiàn)的;向爸爸承認(rèn)是我打碎的鏡子?還是不行，這樣爸爸會(huì)打死我的';要不假裝不知道?還是不行的啊!我這么調(diào)皮搗蛋，爸爸還是會(huì)懷疑我的啊!我該怎么辦哪!五分鐘過(guò)去了、十分鐘過(guò)去了、十五分鐘過(guò)去了、二十分鐘過(guò)去了，終于在第三十分鐘時(shí)兒子想出了一個(gè)辦法——將錯(cuò)就錯(cuò)。

　　兒子搬來(lái)了一把椅子，又拿起了高爾夫球桿將那面鏡子全都打碎了，發(fā)出的噪音震耳欲聾，接著，兒子又將玻璃全扔了，又拿來(lái)了顏料和一支畫(huà)筆，他沾了點(diǎn)顏料，又站在了椅子上，在掛鏡子的那面墻上畫(huà)上了爸爸的圖像，他邊畫(huà)邊想：這下爸爸在照鏡子的時(shí)候就不會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子被打碎過(guò)了，嘻嘻嘻嘻。

　　第二天的早晨，爸爸拿著一條領(lǐng)帶來(lái)到了鏡子前，兒子也跟著來(lái)了，兒子高興地站在一旁，他想：還好，爸爸沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，要不然我就死定了。

　　就在兒子得意洋洋時(shí)，爸爸把他的領(lǐng)帶戴好了，照了照鏡子，鏡子里的跟外面沒(méi)什么兩樣，可是爸爸發(fā)現(xiàn)鏡子中的他戴的是領(lǐng)結(jié)，而他戴的是領(lǐng)帶，于是，他臉上就露出了奇怪的表情。

　　兒子覺(jué)得爸爸的臉色不對(duì)，好像發(fā)現(xiàn)了他打碎玻璃的事，于是，兒子就偷偷地溜走了。

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