月考反思作文（優(yōu)選15篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的月考反思作文，歡迎閱讀與收藏。

月考反思作文1

　　四月八日，我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)的第一次月考，早就聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，這次月考重視課外閱讀，盡管做了一些準(zhǔn)備，但通過(guò)這次月考的結(jié)果來(lái)看，還是很出乎我的意料，原本有幾個(gè)應(yīng)該優(yōu)秀的沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀，而優(yōu)秀的，分?jǐn)?shù)又不夠高，看到自己班的總優(yōu)秀人數(shù)少得可憐，很沮喪。唯一覺(jué)得欣慰的地方是：這次我們沒(méi)有把后進(jìn)生扔掉，通過(guò)大家的共同努力，他們都趕上來(lái)了。通過(guò)逐題的.分析，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果差不是偶然，那是有很多原因的。

　　一、雖然課堂流程看似緊湊，但知識(shí)的落實(shí)還是不到位，一定應(yīng)該做到溫故而知新。如本次月考積累運(yùn)用中的“詩(shī)詞默寫”一題：雖然那些詩(shī)句都曾檢查過(guò)，但時(shí)間隔的太久，沒(méi)有進(jìn)行反饋，而顯得有些生疏了，再加上當(dāng)時(shí)檢查時(shí)，曾有一部分人并未寫到全對(duì)，而我只是點(diǎn)名讓他們改過(guò)來(lái)，并未再次檢查，他是否改過(guò)？他是否是心不在焉的改過(guò)？我并不清楚。這些都是我的疏忽，我應(yīng)該隔時(shí)間讓他們鞏固舊知識(shí)，并且檢查一次一定要徹底，一步一個(gè)腳印，萬(wàn)不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜。

　　二、錯(cuò)別字的糾正不夠深刻，遇到錯(cuò)別字，一定要讓他先解其意，再讓他糾正，不然這次改過(guò)，下次又忘了。

　　三、課外讀物閱讀不夠深入，屬“水過(guò)地皮濕”型。今后要抽出更多時(shí)間和精力指導(dǎo)好課外閱讀，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，想辦法多讀書(shū)。

　　四、作文審題不過(guò)細(xì)，字跡不認(rèn)真，內(nèi)容枯燥單一，是我們班的突出的不正�，F(xiàn)象，在這方面，我打算適時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行作文交流，多用一些方法，如小組內(nèi)交流、全班集體聽(tīng)優(yōu)秀作文，摘抄優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽，讓他們?cè)u(píng)作文等來(lái)激起他們看作文，寫作文的興趣。

　　總之，過(guò)多的挑剔別人，是自己做得不夠完美，所以學(xué)生成績(jī)的好壞大多取決于我們老師自己，我只有在今后的教學(xué)中多想辦法，爭(zhēng)取成績(jī)能慢慢上升。

月考反思作文2

　　5號(hào)月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，與上次期末的成績(jī)相比，有了進(jìn)步。但看著各科分?jǐn)?shù)差別較大的試卷，不禁陷入了沉思。透過(guò)這幾張薄薄的卷子背后，我能反思到多少？

　　不得不先從月考之前的復(fù)習(xí)說(shuō)起。此次月考安排在假期之中，所以在考試之前有了五天的復(fù)習(xí)時(shí)間。但這看似漫長(zhǎng)的五天里，我究竟利用好了多少時(shí)間？復(fù)習(xí)了多少知識(shí)呢？在假期開(kāi)始之前，我就給自己制定了一份計(jì)劃，計(jì)劃很完美也很科學(xué)�？墒窃诩倨诘牡谝惶煸绯�，由于家里發(fā)生了一些不愉快，計(jì)劃剛開(kāi)始實(shí)行就被打亂，于是感覺(jué)很灰心，剩余的計(jì)劃也無(wú)心去執(zhí)行了。便開(kāi)始很混亂地復(fù)習(xí)和生活，早晨睡到幾乎中午才肯起來(lái)，起來(lái)以后看見(jiàn)什么書(shū)便去復(fù)習(xí)什么科目。以至于在考試前的最后一天把政治和歷史的第一課背得滾瓜爛熟、倒背如流，而其余的均沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)及做題練習(xí)。所以直到考試那天的中午，依舊在慌忙地背誦歷史。

　　考試前的倉(cāng)促及混亂，讓我認(rèn)真地思考了很久。第一，計(jì)劃的根本意義并沒(méi)有明白，僅僅是在走一個(gè)形式。在第一次制定的計(jì)劃被破壞后，并沒(méi)有想著根據(jù)現(xiàn)在的情況去制定符合實(shí)際的新的計(jì)劃，而是得過(guò)且過(guò)；第二，復(fù)習(xí)的方法需要改變。目前的方法感覺(jué)并不是很好，效率不高；第三，對(duì)學(xué)習(xí)的'態(tài)度需要調(diào)整。對(duì)考試多少?zèng)]有太重視，考試前本該認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)間更多的被用來(lái)休息，以至于考試準(zhǔn)備的不充分。

　　知道各科的分?jǐn)?shù)及排名的時(shí)候，我不禁大吃一驚——我出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是前幾名，而物理和歷史卻到了二十幾名，成為了拉分科目。痛心之外深深反思，開(kāi)學(xué)短短的一個(gè)月，學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了很大的漏洞�；丶液蟮膽猩ⅲ�不科學(xué)的作息，對(duì)時(shí)間的不抓緊，學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真……導(dǎo)致我對(duì)本來(lái)就薄弱的學(xué)科和新增加的學(xué)科學(xué)得不扎實(shí)。改正這些問(wèn)題迫在眉睫。第一，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的作息；第二，抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)每一秒；第三，有問(wèn)題要迅速解決，不能留到考試前。

　　初二的第一次月考給我敲響了警鐘，讓我通過(guò)反思覺(jué)察到自己的不足和漏洞。自己在盡量短的時(shí)間內(nèi)改正所發(fā)現(xiàn)的這些致命的問(wèn)題，去迎接即將來(lái)臨的期中考試。

月考反思作文3

　　這周二，月考終于結(jié)束了。但是月考前后的故事我卻沒(méi)有忘記。

　　在月考前的這兩周，我的睡覺(jué)時(shí)間有著很大的差別�？记皟芍軙r(shí)，每天下學(xué)后，我疾步從學(xué)校往家里趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計(jì)劃本，按計(jì)劃開(kāi)始復(fù)習(xí)。先寫語(yǔ)文作業(yè)，我把思維完全放進(jìn)題目里，全神貫注地思考答題的.方法，仿佛手和筆只是為了寫字，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進(jìn)了題里，在題海中遨游。每一門功課，我都是這樣專注地去學(xué)習(xí)。

　　而月考前一周，由于計(jì)劃安排不合理使得每天的睡覺(jué)時(shí)間很晚，睡眠不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果特別差，學(xué)習(xí)時(shí)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。月考前訂計(jì)劃的合理與否對(duì)我的影響，我并沒(méi)有忘記。

　　月考時(shí)，第一門考語(yǔ)文，我拿起筆輕快地答著題，依舊把思維鉆進(jìn)題里。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅(jiān)持著。在考試中，大地顫動(dòng)了一下，都沒(méi)有影響到我，我仍然認(rèn)真地答著題，可能是太投入了，連時(shí)間都沒(méi)顧上看，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，還沒(méi)有檢查呢！很可惜，直到考完試出來(lái)了才聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)剛才是地震了，我也太專心了！

　　數(shù)學(xué)開(kāi)考了，我吸取了上一門的教訓(xùn)，把時(shí)間把握好，爭(zhēng)取答得又快又準(zhǔn)，最后不但提前完成，還進(jìn)行了檢查，我很滿意！

　　考英語(yǔ)時(shí)，我想延續(xù)這種狀態(tài)，沒(méi)想到又發(fā)困了，答得不夠認(rèn)真，還沒(méi)有檢查，最后勉強(qiáng)寫完。唉，悲哀！

　　中午回家吃完飯補(bǔ)了一個(gè)小覺(jué)考物理時(shí)還是精力比較集中，只是有些重點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到，自己也不確定該怎么寫，后悔呀！

　　月考后卷子發(fā)下來(lái)了，和我預(yù)想得差不多，語(yǔ)文94，數(shù)學(xué)94，英語(yǔ)88，物理92，不怎么樣�？戳司碜雍螅�我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調(diào)整自己的心態(tài)，找見(jiàn)原因，開(kāi)始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹(shù)立自信心，一步步走向積極。

月考反思作文4

　　時(shí)至今日此時(shí)，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jī)之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。

　　這次月考，給我的感覺(jué)遠(yuǎn)不能用震驚來(lái)形容。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。

　　每次考后，孩子們都會(huì)惴惴，因?yàn)槊總�(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí)，暴風(fēng)雨就要壓境了。

　　我的心中何嘗沒(méi)有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰(shuí)能夠知道？平時(shí)在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn)；在家里，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰(shuí)知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結(jié)果，無(wú)異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想。

　　人應(yīng)該講誠(chéng)信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的.這個(gè)班從開(kāi)創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注？想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望，安主任的事無(wú)巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個(gè)人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂(lè)，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過(guò)程而快樂(lè)。

　　剛進(jìn)初三時(shí)，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期應(yīng)該怎么過(guò)，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會(huì)有好結(jié)果的。

　　我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實(shí)在是沒(méi)有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻。幾次辦公會(huì)，幾次初三組老師開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度，讓我感動(dòng)，讓我沸騰。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)校活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣，關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)眾一心，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利！

月考反思作文5

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀，眨眼間就考月考了，因?yàn)樯蠈W(xué)期我們班期末考試考的非常好，所以我們班的同學(xué)就開(kāi)始高興的翹起了尾巴。還有一個(gè)就是剛剛過(guò)去的寒假我們班的同學(xué)都沒(méi)把心給收回來(lái)。人在教室那心都不知道飛那去了。所以這一次我們班考的一點(diǎn)也不好。老師對(duì)這一次考試非常生氣，所以讓我們反思，這一次有一些不及格的人一些不只一科有的是兩三科不及格。在考試之前都以為自己復(fù)習(xí)的非常好，沒(méi)想到考試考的一點(diǎn)也不好。我的媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，你們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是你們應(yīng)盡的`義務(wù)，如果學(xué)就爭(zhēng)取學(xué)到最好，若果不學(xué)干脆就別學(xué)。我想我要學(xué)就要努力拼搏，有一個(gè)上進(jìn)心，不要半途而廢或兩天打漁三天曬網(wǎng)。要想學(xué)好就要努力拼搏只要你付出了努力就一定會(huì)學(xué)有所成的。通過(guò)這次考試使我有了很多反思。我知道了我的不足所以我做了一下幾項(xiàng)。

　　1。語(yǔ)文每一課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，學(xué)完之后要把當(dāng)天的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，然后，到星期六星期天的時(shí)候，再把這一星期學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，在改明天過(guò)關(guān)，等到一個(gè)月之后，再把這一個(gè)月的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，下課認(rèn)真預(yù)習(xí)，努力背記。

　　2。對(duì)待數(shù)學(xué)，要每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，在在練習(xí)冊(cè)上寫一下當(dāng)天的內(nèi)容，不懂就要問(wèn)。

　　3。英語(yǔ)要每天多背多練，記住當(dāng)天學(xué)的語(yǔ)法，星期六的時(shí)候再總結(jié)一下，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真背記，多做閱讀理解和完形填空和挖詞填空。

　　4。對(duì)待副科，要上課認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，在課下不會(huì)的題要問(wèn)老師或同學(xué)，寫作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真寫，不能兌付，不能抄答案，寫完后再對(duì)答案，再把寫的題背一背，劃一劃重點(diǎn)，看一看書(shū)。

　　總而言之就是：聽(tīng)。讀。預(yù)。復(fù)。改。問(wèn)。背，七個(gè)。只要你按的去做你一定能考好。

　　這一次我沒(méi)有考好爭(zhēng)取下一次能考到理想的成績(jī)。

月考反思作文6

　　月考已經(jīng)過(guò)去幾天了，我對(duì)自己得到的成績(jī)，還是不能很好的接受，還是很難受。我沒(méi)想到自己這次的月考可以考的這樣差。原來(lái)總成績(jī)有五百多分，可是這一次竟然直降一百多分，這真的是讓我的內(nèi)心很崩潰。在緩了幾天之后，我對(duì)本次月考進(jìn)行了反思和分析。

　　我已是高三學(xué)生，在進(jìn)入高三后，基本上每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一次月考，雖然說(shuō)月考不是什么特別重要的考試，但是可以考驗(yàn)我們一個(gè)月學(xué)習(xí)下來(lái)的情況。再說(shuō)我是個(gè)文綜生，總分七百，我月考才拿到四百多一點(diǎn)，這怎么考大學(xué)。在反復(fù)看過(guò)自己的試卷，看過(guò)自己寫的答案后，我發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題在哪。

　　首先，我試卷上的題目有些是沒(méi)有動(dòng)筆的，為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有必要，因?yàn)轭}目很難，覺(jué)得寫了也沒(méi)有分，所以就空在那，就是這樣，所以丟了一些基礎(chǔ)分。在與同學(xué)對(duì)比一番后，我發(fā)現(xiàn)他們不管會(huì)不會(huì)做，都會(huì)把基本的公式或者相關(guān)聯(lián)的答案寫上，這樣一積累下來(lái)，竟然也拿到一二十分，我看到這的時(shí)候，后悔溢滿內(nèi)心啊。那些題目我多少是可以寫相關(guān)的答案的，雖然不確定，但是寫上總是沒(méi)有錯(cuò)的，結(jié)果就因?yàn)闆](méi)有寫，所以才得到這樣的成績(jī)。

　　第二，考試時(shí)我是不認(rèn)真的，我對(duì)自己太自信了，覺(jué)得隨便考考，肯定能夠拿到與原先差不多的分?jǐn)?shù)，對(duì)這次的月考沒(méi)有很大的追求，只是結(jié)果卻讓我不敢置信，我竟然因?yàn)闆](méi)有足夠認(rèn)真，就獲得這樣低的分?jǐn)?shù)，那不是只有一分兩分，也不是二三十分，那是一百多分，這可以跟別人拉開(kāi)很大的'差距的，可是我卻生生的失去了，先不論老師有多失望，我對(duì)自己都是失望的。

　　第三，對(duì)于這次自己的成績(jī)，我是真的明白不管任何時(shí)候，都是不能放松的，不能覺(jué)得不重要就不努力。學(xué)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不可以自以為是的，而是要有目標(biāo)，尤其是現(xiàn)在高三了，成績(jī)變得更重要了，因?yàn)楦呖甲詈罂吹木褪浅煽?jī)，沒(méi)有高的成績(jī)，怎么跟別人比，怎么考自己喜歡的大學(xué)，這不是自己可以任性的時(shí)候了。

　　從這次的成績(jī)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)自己必須把學(xué)習(xí)成績(jī)放心上了，不管是月考，還是更小的考試，我都必須重視，因?yàn)橹挥腥绱�，我才能把握住自己的成�?jī)，不讓成績(jī)出現(xiàn)第二次，否則我也承受不起。那么我今后會(huì)足夠的吸取本次的教訓(xùn)，努力的把月考重視，在下一次的月考里把成績(jī)真正的提升上來(lái)的。

月考反思作文7

　　相對(duì)來(lái)說(shuō)，初一對(duì)于緊張的初二來(lái)說(shuō)，真不算什么，初一的我們還沒(méi)有意識(shí)到中考對(duì)我們來(lái)說(shuō)的重要性，而到了初二，這種緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，已被我們慢慢接納與熟知，中考所帶給我們的也不僅僅是抉擇，更是未來(lái)的籌碼。我們已經(jīng)不得不正視中考。對(duì)于中考，我已經(jīng)說(shuō)了很多了，在之前的每一篇反思中幾乎都能找到，所以之后我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。

　　說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)并不好，好學(xué)生共有的一個(gè)素質(zhì)——自覺(jué)，我總覺(jué)得我不夠自覺(jué)，這一點(diǎn)我一直都在努力克制自己，做什么事都自覺(jué)一點(diǎn)，如今我雖然已經(jīng)好了很多，但還是有些不自覺(jué)，不過(guò)我相信，如果一直努力下去的.話，我一定可以的。

　　再說(shuō)閱讀，之前我的閱讀很差，總的來(lái)說(shuō)就是語(yǔ)文很差，總是上不了90，閱讀問(wèn)題很大，扣分很嚴(yán)重，但自從上了段老師的課有明顯提高，粗心完全克服了，專注也正在練習(xí)系中我相信在不久的將來(lái)，我的學(xué)習(xí)將會(huì)更上一層樓。

　　現(xiàn)在班里的競(jìng)爭(zhēng)這點(diǎn)是非常激烈，所有人都想往前擠一擠，而前面的位置也不是那么容易你就能得到的，前面的人上好高中就不用擔(dān)心，或是保送，要不然學(xué)習(xí)好自己考也沒(méi)問(wèn)題，而現(xiàn)在的我就在拼命的往前擠，當(dāng)然如貨我進(jìn)去了就會(huì)有人出來(lái)，誰(shuí)也不想出來(lái)，所以都在拼命的學(xué)習(xí)，整個(gè)初二的風(fēng)氣就都不一樣了，不再像初一一樣就是玩，怎么也意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，如果那樣，真是很可悲�；�礎(chǔ)知識(shí)有沒(méi)有打好，就想小學(xué)六年級(jí)升初一，8次模擬考試每一次都是到了考試才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己什么都不會(huì)深么都沒(méi)有復(fù)習(xí)到，于是他影響到了你的初中，說(shuō)實(shí)話，這一段說(shuō)的就是當(dāng)初的我，包括上了初中，都是考試一天前我才開(kāi)始復(fù)習(xí)。

　　月考又要到了10月12日，馬上就考，我并沒(méi)有信心能考好，但我有信心，我努力了，至少，我努力了。

月考反思作文8

　　其實(shí)，在我眼中，月考更像是青春的神秘禮盒，你永遠(yuǎn)不知道里面究竟是驚喜還是驚嚇。

　　而這兩者，則取決于自己以往走過(guò)的路。

　　從新學(xué)期開(kāi)始，我就選擇了一條平坦無(wú)憂的大路：做完作業(yè)后不復(fù)習(xí)，不重視小四門……很多時(shí)候自己也會(huì)著急，總念叨著加油上進(jìn)，卻被路上無(wú)數(shù)蠅頭小利誘惑走。因?yàn)樽约簩?duì)自己的心疼，自己對(duì)自己的不夠狠，月考給了自己沉重的打擊：跌下前10，差點(diǎn)滑下前20。

　　這一仗，我被打得鼻青臉腫。

　　我想自己對(duì)自己太過(guò)自信，這些自信積累起來(lái)的自負(fù)變成了我眼前的迷霧，遮住了那些努力，值得我學(xué)習(xí)的人。我看見(jiàn)的是旁人的貪玩和不以為然。我總在做不付出就能坐享其成的美夢(mèng)。

　　黃粱一夢(mèng)醒了，只留下我一個(gè)人被他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。

　　數(shù)學(xué)，它是我如今面前的山峰，不高，卻陡峭的很，就像幾乎所有國(guó)家的第二高峰都比第一難爬那樣。對(duì)于它，我有的只是三分鐘熱度：做三天拓展，整理三天錯(cuò)題，問(wèn)三道題目……我并不明白自己真正的薄弱點(diǎn)在何處，只是一味盲目地復(fù)習(xí)書(shū)中與練習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。試卷一難，我便慌了，應(yīng)用題變得亂糟糟一片，讓我的分?jǐn)?shù)跌入谷底。

　　“多花些時(shí)間在數(shù)學(xué)上�！崩蠋熀图议L(zhǎng)總這么對(duì)我說(shuō)。拿到那份自己簡(jiǎn)單題全對(duì)，難題近乎全錯(cuò)的.試卷時(shí)，我的心中是委屈的，因?yàn)樽约翰皇菦](méi)有復(fù)習(xí)。但委屈之余，這份試卷也成為了我的前車之鑒，逼迫我將方向轉(zhuǎn)向偏難題方面。

　　“你數(shù)學(xué)又不好，怎么會(huì)在小組里？”在我惶恐于自己并未被老師分至拓展小組時(shí)，81分的同桌吐出的這一句輕飄飄的話，像一塊石頭那樣重重壓在我的心上，生疼。

　　心中憤恨，卻也明白這就是事實(shí)。同桌的數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，就是因?yàn)樗�敢于去碰難題，而我在看見(jiàn)難題遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來(lái)時(shí)，只會(huì)縮在沙地里，當(dāng)一只瑟縮的鴕鳥(niǎo)。

　　上帝總會(huì)在關(guān)上門的同時(shí)打開(kāi)窗。考卷的難帶給我的不僅是失敗，還是斗志與經(jīng)驗(yàn)。我想自己已經(jīng)準(zhǔn)備好掉轉(zhuǎn)馬頭，重新在路上找到正確的方向，不畏艱難，披荊斬棘。向前沖，再向前沖！

　　還有，同桌，我和你相距的十一分，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地咬回來(lái)。

　　君子報(bào)仇，十年不晚！

月考反思作文9

　　在我新的初中生活，第一次月考結(jié)束了，那刻我的心情是復(fù)雜的——或許因?yàn)椴皇强嫉奶貏e好，我心中，似乎有點(diǎn)不甘心，留下一絲遺憾之情。

　　現(xiàn)在腦海中，還一一浮現(xiàn)著月考那時(shí)的情景。

　　最讓我遺憾的莫過(guò)于英語(yǔ)這一門科目了。考試開(kāi)始時(shí)，我在閱讀聽(tīng)力部分，聽(tīng)力部分卻遲遲未播放，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，做筆試部分。我很憂慮——怕時(shí)間不夠，試卷沒(méi)寫完；怕做的'太快，正確率低。只好保持不快不慢的速度一直寫下去。不知過(guò)了多久，老師突然喊一聲收卷，還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，卷子就從面前抽走了。我實(shí)在控制不住情緒，趴在桌子上，泣不成聲的哭下去，但這又有什么用，哭都哭不回來(lái)了。那天過(guò)后，我感到十分懊惱，不過(guò)漸漸的也就接受了這個(gè)事實(shí)。之后經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我認(rèn)為這次，主要原因是因?yàn)樽鲱}速度太慢了，關(guān)于糾結(jié)前面的題目。既要保證質(zhì)量，又要有速度。我以后，會(huì)經(jīng)常練習(xí)題目，將速度提升。以后的英語(yǔ)考試，追求速度與正確率，提高我的英語(yǔ)水平！

　　比較理想一點(diǎn)的是語(yǔ)文這門科目吧！因?yàn)槲医?jīng)常閱讀作文書(shū)，懂得使用積累的好詞好句，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，詞式、句式。但有一個(gè)小缺點(diǎn)——粗心大意。有一些，根本不應(yīng)該錯(cuò)的題目還答錯(cuò)了；有一些字也會(huì)錯(cuò)。我希望我能改正這個(gè)缺點(diǎn)，并且將題目達(dá)到主要中心，答得更加完整。相信這樣，我的語(yǔ)文能夠更上一層樓！

　　我同時(shí)還有個(gè)非常薄弱的科目——數(shù)學(xué)。從小學(xué)開(kāi)始，我就偏數(shù)學(xué)。不知怎的，我十分恐懼它。明明上課都認(rèn)真聽(tīng)了，可考試總會(huì)害怕，考的十分不理想。我想努力克服它！以后我會(huì)更加認(rèn)真的聽(tīng)課，多積極發(fā)言，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，把成績(jī)補(bǔ)上去！如果我都能做到，相信我的數(shù)學(xué)一定會(huì)朝更好的方向發(fā)展！

　　我要走出所有的沮喪、不甘心、恐懼這些情感的陰影，保持一種積極，樂(lè)觀向上的心態(tài)！我期待著下一次月考的到來(lái)，盡管來(lái)吧！我一定不會(huì)被你打倒！

月考反思作文10

　　今天，月考的成績(jī)出來(lái)了，卷子也發(fā)下來(lái)了，我要根據(jù)月考的成績(jī)和卷子對(duì)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

　　月考只考中考科目，也就是六科，這六科中我只有一科的成績(jī)極不滿意，剩下的科目都基本滿意。這一科正是最重要的語(yǔ)文。在成績(jī)揭曉前兩天，我曾發(fā)短信問(wèn)語(yǔ)文老師成績(jī)，他沒(méi)有告訴我，原因就是成績(jī)不能讓老師滿意。全班最高96，可見(jiàn)這份卷子有多么簡(jiǎn)單。但我只考了88。雖然月考批卷時(shí)間緊，容易出錯(cuò)，因?yàn)榕绣e(cuò)造成了2分損失，但這決不是考砸的理由，就算加上也與96分差很多。在基礎(chǔ)方面，5分丟去了，一道病句題，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'搭配不當(dāng)竟然沒(méi)有看出來(lái)，融會(huì)貫通又一次的寫錯(cuò)。在古文閱讀中，我竟不知道馬說(shuō)中用的基本的表現(xiàn)手法——托物喻意。閱讀部分也出現(xiàn)不該錯(cuò)的2分。

　　這種種問(wèn)題讓我必須對(duì)語(yǔ)文引起重視。這次的考試可以看出我的基礎(chǔ)知識(shí)和古文掌握的非常不好，在復(fù)習(xí)字詞的同時(shí)，也必須復(fù)習(xí)每一課所涉及到的要點(diǎn)。在古文上，不能只局限于復(fù)習(xí)注釋和翻譯，應(yīng)當(dāng)把主要的表現(xiàn)手法，文章背景，作者資料和抒發(fā)的思想感情掌握牢固。只要這樣才能適應(yīng)考試中的任何題型。

　　由于堅(jiān)持狀態(tài)訓(xùn)練和能力訓(xùn)練，應(yīng)考能力和狀態(tài)的增強(qiáng)在這次月考中很好地體現(xiàn)出來(lái)。在聽(tīng)到同學(xué)對(duì)題，發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)時(shí)，不影響自己的心情。上一科考得好，也絕不輕視下一科。同樣是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題，絕大多數(shù)人做錯(cuò)了，但我就能做對(duì)。最重要的是，相比之前我因?yàn)榇中亩�犯錯(cuò)的分?jǐn)?shù)減少了不少，之前有過(guò)20分之多，這次只有5分，這也是我成績(jī)穩(wěn)定的重要因素。

　　月考之后千萬(wàn)不可懈怠，在堅(jiān)持各項(xiàng)能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上（尤其是時(shí)間管理），繼續(xù)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)要制訂合理的計(jì)劃，使復(fù)習(xí)效率大大提升。只要堅(jiān)持，成功就屬于我！

月考反思作文11

　　自從進(jìn)入了初三，學(xué)校給我們加上了月考。到目前為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了兩次月考。在我眼里，它不僅是簡(jiǎn)單的考試，也是我從曾經(jīng)的失落走向現(xiàn)在的勇敢的一段歷程。始終要感謝的是這兩次月考，讓我明白，其實(shí)自己可以。

　　下面我想談?wù)勊�，�?jǐn)以鏡鑒，或者紀(jì)念。

　　先說(shuō)說(shuō)以前吧。初二的時(shí)候，我的`成績(jī)一直不甚理想，總是徘徊在班里10名左右，毫無(wú)進(jìn)步。那段時(shí)間就是那樣低落，偏偏我還很要強(qiáng)。于是哭了，決定開(kāi)始發(fā)奮，可是努力的結(jié)果卻一次不如一次。在初二最后一次期末中，我考得更差，我想我不能再這樣等待下去了，于是我去找了班主任。老師很高興我能來(lái)。我們一起分析了成績(jī)，得出的結(jié)論是：方法有問(wèn)題。

　　接著就是放假。我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的課堂效率根本沒(méi)有保證。我總是聽(tīng)不懂的題就放過(guò)，尤其是物理課；我上課還經(jīng)常走神，導(dǎo)致不能當(dāng)堂消化，只能將任務(wù)越堆越多。如此下去，造成了惡性循環(huán)。

　　進(jìn)入初三。我決定開(kāi)始行動(dòng)。

　　我賭了一把，推掉了所有的課外班，只留下了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，這樣我就有了足夠的時(shí)間去自己安排。我上課也變得很認(rèn)真，不像以前常常會(huì)走神，我的課堂效率在逐步提高。我還抓緊了時(shí)間完成作業(yè)，從未在11點(diǎn)以后睡過(guò)。就這樣，因?yàn)檎�確的方法，在第一次月考，我考到了全班第四，并在第二次月考中保持了下來(lái)。

　　綜上所述，其實(shí)就一句話：“上課認(rèn)真聽(tīng)，答卷要細(xì)心�！�

　　曾經(jīng)的我總是以為，進(jìn)入初三就很難往上趕了。其實(shí)并不是這樣。只要你肯努力，肯反思自己，肯改正，一切皆有可能。

　　最后我想說(shuō)，雖然兩次的成績(jī)不算差，但絕不能掉以輕心。俗話說(shuō)：“勝不驕，敗不餒”，我只是進(jìn)入了年級(jí)前50，前面還有很長(zhǎng)的路要去拼搏。我只想說(shuō)，我不會(huì)放棄，我會(huì)一直一直走下去，直到實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

月考反思作文12

　　月考過(guò)去了，迎來(lái)的是七天長(zhǎng)假，可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個(gè)家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長(zhǎng)的七天過(guò)去了，而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動(dòng)。星期天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。我打開(kāi)課本，一邊無(wú)聊地翻著書(shū)，一邊卻在不停地望著講臺(tái)上，看有沒(méi)有試卷。

　　可是這天卷子并沒(méi)有發(fā)下來(lái)，弄得我心中的石頭總掉不下去，過(guò)了兩天多老師都沒(méi)有提月考的事，就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)卷子發(fā)了下來(lái)，我數(shù)學(xué)考了99，英語(yǔ)考了96，我開(kāi)始洋洋得意了，我在快樂(lè)中度過(guò)了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前，有傳言說(shuō)月考的語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了，我默默為自己祈禱著：千萬(wàn)別考砸了，千萬(wàn)別考砸了。“叮鈴鈴……”隨著一陣死板的鈴聲，班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，他的.手上拿著一疊卷子，原來(lái)吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來(lái)，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

　　然而此時(shí)，我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個(gè)不停。緊接著，老師開(kāi)始發(fā)語(yǔ)文試卷了，隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望：發(fā)到試卷的同學(xué)，有的愁眉苦臉，有的眉開(kāi)眼笑;沒(méi)有發(fā)到試卷的同學(xué)，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻�！靶∶�，69.5分�！笔裁�?69.5分?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破碎了。

　　我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的步子走上講臺(tái)取回試卷。這時(shí)，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語(yǔ)文，竟然考了69.5分，數(shù)學(xué)竟比語(yǔ)文高了30分。

　　放學(xué)以后，我回到寢室，連忙把這個(gè)壞消息打電話匯報(bào)給媽媽，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么讓我早點(diǎn)休息，我躺在床上，望著天花板，只覺(jué)得腦子一片混亂。這一切都是那么的突然。我下定決心，一定要把語(yǔ)文成績(jī)提高上去。

月考反思作文13

　　月考將至，于家中反思，深有體會(huì)，作此文。

　　文言文是月考的一大考點(diǎn)，用那完全不能駕馭的文言文寫開(kāi)頭，著實(shí)顯得生澀。一篇簡(jiǎn)單的開(kāi)頭，已經(jīng)將我文言文的學(xué)習(xí)狀況展現(xiàn)了出來(lái)——學(xué)，難以致用。

　　期末成績(jī)?cè)庥隽藨K敗，暑期的反思似乎讓我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)，由于暑期的反思，確有成效，有了一個(gè)新目標(biāo)，讓我的學(xué)習(xí)有了方向，新加的物理課并沒(méi)有讓我感覺(jué)力不從心，我還將物理課代表收入囊中，這讓我有了一個(gè)遠(yuǎn)大的校內(nèi)政治規(guī)劃，小學(xué)的輝煌似乎又在向我招手，我對(duì)自己的狀態(tài)比較滿意，照此發(fā)展，不久的月考，一定會(huì)出成績(jī)，但是，仍有一些細(xì)微之處的致命問(wèn)題，要通過(guò)這次反思顯現(xiàn)出來(lái)

　　第一，對(duì)作業(yè)的態(tài)度不是很端正，目前還是以為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，我們特殊的語(yǔ)文作業(yè)每天五百字讓我還是不知道要寫點(diǎn)什么，復(fù)習(xí)文言文，通過(guò)梳理，已經(jīng)基本確定可以過(guò)關(guān)了，基礎(chǔ)知識(shí)也已經(jīng)總結(jié)歸類了數(shù)次，作文已經(jīng)有了一個(gè)基本的定型，于是不知道該從哪里寫起這五百字作業(yè)。

　　第二，聽(tīng)課的注意力有待提高，七年級(jí)時(shí)，帶著小學(xué)的淺顯的認(rèn)知，對(duì)于上課，注意力不是很集中，上午五節(jié)課，加起來(lái)有半個(gè)小時(shí)在不知老師所云，此問(wèn)題在初二開(kāi)學(xué)有了一定的改善，但是，一上午五節(jié)課，加起來(lái)有十分鐘左右還是不知老師所云，此點(diǎn)需要繼續(xù)努力改進(jìn)。

　　第三，對(duì)于數(shù)學(xué)物理題的格式不是很在意，小學(xué)時(shí)的答案，只要做對(duì)了就給分，但是初中有了一些格式的規(guī)定，到目前為止，我還不是很習(xí)慣固定的格式，有些題還是想怎么寫就怎么寫，也許，這個(gè)毛病或許只能等到我在上面栽了跟頭的時(shí)候才能有所悔悟吧。

　　與此篇反思報(bào)告，再給出一些初步的.解決方案：

　　第一點(diǎn)，與同學(xué)交流，看看同學(xué)們都用這每天的五百字作業(yè)寫點(diǎn)什么，再重新梳理一遍基礎(chǔ)與文言文，確保毫無(wú)漏洞。

　　第二點(diǎn)，強(qiáng)制提高自己的聽(tīng)課效率，用神經(jīng)鏈斬?cái)喾�，將自己每天想的事情隔離出去。

　　第三點(diǎn)，先把每種題型的固定格式記錄下來(lái)，對(duì)照自己的格式，發(fā)現(xiàn)自己格式的漏洞與丟分點(diǎn)，一步一步轉(zhuǎn)化為規(guī)范格式。

月考反思作文14

　　在這碩果累累的十月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。說(shuō)實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

　　可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的`失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

　　我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。

　　語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最愛(ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨�驕傲自大了，總感覺(jué)每門都能考的非常好。結(jié)果這兩門都被打了個(gè)落花流水。看來(lái)只能指望英語(yǔ)了。應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以。沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。

　　從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎？驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)；遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。

　　我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

　　所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。

月考反思作文15

　　月考成績(jī)出來(lái)了。出乎我的意料，學(xué)生的成績(jī)非常差。這套試卷是我出的。導(dǎo)致全部九年級(jí)成績(jī)偏低，這說(shuō)明我出題的失敗。我對(duì)試題的難易程度把握不準(zhǔn)，在我看來(lái)容易的題，對(duì)于學(xué)生卻是難的。真的是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。

　　另外，讓我急的撓頭的是，我教的兩個(gè)班與其他班比較，成績(jī)差得很多�；叵肫綍r(shí)，我工作非常的積極，熱情，學(xué)生也還是挺喜歡上化學(xué)課的，可是卻考得那么慘。仔細(xì)品味一下，失敗卻是必然的。在這一個(gè)月中，我在以下幾方面存在著錯(cuò)誤。

　　第一，高估學(xué)生。認(rèn)為九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較強(qiáng)。我只要講好我的課，學(xué)生們就會(huì)像渴望知識(shí)的禾苗一樣不停的吸收。而實(shí)際情況是，只有少數(shù)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。有半數(shù)的學(xué)生像小烏龜一樣，趴在課桌上，裝作埋頭學(xué)習(xí)，卻并沒(méi)有真的'積極投入到學(xué)習(xí)中。他們與六年級(jí)學(xué)生的不同之處在于，六年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，會(huì)亂蹦。而九年級(jí)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，也一動(dòng)不動(dòng)。

　　分析其中的原因，我想這部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，想辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。如果趙一博這樣的大師能來(lái)激勵(lì)他們就好了。

　　第二，忽略了部分學(xué)生。上課只抓那些升學(xué)有希望的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生忽略了。每次上課就只提問(wèn)那七八個(gè)人。其他的學(xué)生，你不理他，他們當(dāng)然也不理你，本來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)。也許正是由于老師的忽視，才使他們喪失了學(xué)習(xí)的興趣。在一個(gè)班級(jí)里，只有形成熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　第三，只顧趕進(jìn)度，忽視了學(xué)生的消化、理解和吸收需要一定的過(guò)程。開(kāi)始接這兩個(gè)班時(shí)，比其他班整整慢一周的課，我心里急，坐不住。孰不知，這不是求快的事情。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不牢固，必須一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。

　　相比之下，陳老師在如何抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，怎樣輔導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生等許多方面，都非常擅長(zhǎng)，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。陳老師是我永遠(yuǎn)的老師，與她二十多年的經(jīng)驗(yàn)相比，我的經(jīng)驗(yàn)為零。姜還是老的辣呀！但是我并不情緒低落，不氣餒，沒(méi)有今天的失敗，哪來(lái)明天進(jìn)步？

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