描寫的作文3篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
元宵的夜晚，我和爸爸媽媽一起去賞燈。今天中山廣場成了人的世界，燈的海洋，盞盞彩燈猶如滿天的星星灑落人間。 觀燈的人擠得水泄不通不通。咱們一家好像一只小船隨著人流往前飄。歡聲笑語，燈火輝煌，一派祥和的'景象。
我和爸爸媽媽穿過聚寶盆大門，來到了“連年有余”的面前，咱們看到燈臺上站著一只可愛的小金豬，它雙手抱著金元寶，身穿紅色小背心，咧開嘴笑得非常甜。小金豬的旁邊有兩條活蹦亂跳的鯉魚。小金豬的頭上有“連年有余”四個大字，在其它燈的照射下，閃閃發(fā)光。 咱們一家又來到了“九龍壁”，看到了九條不同形態(tài)的和九種不同顏色的龍組成的，每兩條龍之間以水草、白云、山石、月光作為連接，構(gòu)成一幅生動的畫面。其正中的一條龍造型最具威嚴(yán)，昂首向前，目光炯炯，氣宇軒昂。它們追波逐浪，騰云駕霧，在霓紅燈的照耀下顯得更加栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
我和爸爸媽媽還去看了“五福娃報春”、“聚寶盆大門”、“百鳥春鳴”、“銅錢燈”……這些花燈個個栩栩如生，金光閃閃，活靈活現(xiàn)。 月亮越來越圓，觀燈的人越來越多。你碰我，我擠你，大家說著笑著向前涌去，真是國富民強家家樂，張燈結(jié)彩鬧元宵！
描寫的作文 篇2
我從小就喜歡看別人微笑，我覺得無論這個人長相多么不美，但他在微笑時一定會是最美的，因為那是他發(fā)自內(nèi)心最真誠的小。
我小學(xué)一年級的班主任李老師長得很漂亮。因為她十分愛笑，所以我一直很喜歡上她的課。
她的課總是有著十分的魔力，不會使我厭煩，因為那些課中，李老師總是微笑地看著我們。
那時的我，一定很幼稚吧，會呆呆地托著腮望著李老師，期待她再一次微笑，再一次露出潔白的牙齒。
每當(dāng)李老師請我回答問題時，我會很自信地站起來，我不會畏懼與退縮，因為我知道，無論我的回答是對是錯，她總會以那最美麗的微笑來回應(yīng)我。
每當(dāng)我受到挫折后，李老師會帶著標(biāo)準(zhǔn)的微笑安慰我，鼓勵我：“人的一生中誰不會遭受挫折啊，但只要你越過挫折，你的'人生依然美好如花�！蔽衣牶�，擦干眼淚，抬起頭，李老師摸摸我的頭，并綻放出那令我陶醉的微笑，我便如暴風(fēng)雨過后的小草般重新抬起來，迎接太陽的重升……
每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時，我想放棄，可抬頭看看正在講臺上批改作業(yè)的李老師，她會給我一個鼓勵的微笑，仿佛在告訴我：“你一定行的，老師相信你�！边@時，我的心中便涌起一股勇氣，支撐我將難題解決。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我相信她的微笑會鼓勵一屆又一屆的學(xué)生，讓他們有沖破困難的勇氣。
時常會想起李老師最美麗的微笑，我想那是因為那些微笑已經(jīng)深深印在了我的心中。
描寫的作文 篇3
我就是我，是不一樣的煙火。
我是一名小學(xué)生，今年十歲了。我的家庭很美滿，爸爸媽媽都很恩愛，從不吵架，也不打人。我還有一個哥哥和一個姐姐，我們在一起相處很和睦，從不為一些小事情而爭吵。
我是家里是最小的一個，所以家里的每個人無論大事小事都會讓著我，順著我的心意來做，有什么好吃的都會想著給我留一點，有什么好玩的`都會叫上我，。當(dāng)然了，我犯了錯也還是會懲罰我的。
我知道爸爸的腰不太好，所以我經(jīng)常會幫他捶捶背，好讓他舒服一點，盡管只有一點，爸爸還是會做出一副很享受的模樣，而我見了就會很開心，因為這是我能幫助爸爸的唯一事情了。
我的媽媽是一個話嘮，最喜歡的就是有人和她說說話。我是知道媽媽的這個喜好的，所以我沒事的時候都會搬條小板凳到媽媽面前跟她聊天，而這時媽媽就會笑得很開心。
我的哥哥是一個脾氣很溫和的人，他最經(jīng)常干的事就是倚在門框，笑吟吟的看著我們講話，嬉鬧，也不干些別的，就是看著，直到有人叫他了，他才好像剛回過神來似的愣了一下才回那個叫他的人。
我的姐姐是一個很活潑的人，沒人陪我玩的時候，都是她在和我玩。我和她的年齡相仿，所以和她的共同話題最多了，我就和她最親了。
這就是我家，我所深深愛著的家！
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