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(薦)四年級優(yōu)秀作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
去年，姐姐抱回來一條小白狗，我高興極了。它有著烏黑發(fā)亮的眼睛，像兩顆黑寶石；鼻子黑黑的，嘴巴尖尖的，總愛用舌頭舔自己的鼻子；它的毛特別白，像雪一樣。
它既淘氣又老實。淘氣的時候在屋子里跑來跑去，還總愛追著我跑。它特別喜歡紙，一咬起來就咬個沒完沒了。它老實的時候就躺在我的身上，一動不動，怎么都叫不起來。陽光好的時候，他就躺在陽臺上曬太陽，四腳朝天，可愛極了。
我家的小白狗特別貪吃，他不喜歡吃狗糧，就喜歡吃饅頭和火腿腸，只要看到吃的它就兩眼發(fā)直，還會在原地轉(zhuǎn)圈圈，直到把好吃的給它它才停止轉(zhuǎn)圈，是不是很可愛呢？
我家的小白狗既兇又聽話。每次我家來了陌生人，它就會汪汪的.叫個不停，這個時候，給它愛吃的火腿腸也不管用。它聽話的時候我讓它坐它就會坐下，我讓它去籠子里它就趕緊鉆進去了，晚上我一說睡覺了，他也會趕緊鉆進去的。
我家的小白狗是不是很討人喜歡��！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
從小，我就是一個胖女孩。出生的時候，別的小孩頂多七八斤，而我卻達到了十斤！現(xiàn)在，更是胖得沒樣：十歲，五十公斤，粗壯的大腿是同班女生的兩倍，兩條腿合并在一起，簡直比水桶還粗；肚子凸起，剛走兩步便氣喘吁吁。因此，我開始一點兒一點兒隱藏自己，在別人面前總是抬不起頭來。
四年級的時候，老師安排我和一個“賊眉鼠眼”的`男生坐同桌。他從來不喊我的名字，只管我叫“死肥豬”。每當(dāng)聽到他這樣喊我，我都傷心不已，把頭埋得低低的，強忍著在眼眶里打轉(zhuǎn)兒的淚水。
終于有一次，在他那聲“死肥豬”中，我的眼淚奪眶而出，趴在桌子上，大聲地哭起來。有的同學(xué)去報告老師，老師來到班里，我不敢再大哭，但眼淚還是止不住的流。一顆豆大的淚珠順著臉龐，“啪嗒”一聲落在地上。老師拍著我的背，輕輕地說：“跟我來�！痹懔�，老師肯定會訓(xùn)斥我一頓，然后打電話給媽媽的。雖然很不情愿，但我不敢違抗老師的命令，只好一步挪一步地跟著老師來到辦公室里。
到了辦公窒里，老師坐在椅子上，我仍然低著頭，等待著老師一番狂風(fēng)暴雨的襲擊。出乎意料的是，老師不但沒有批評我，反而給我擦去臉上的淚水，兩只手搭在我的肩上，對我說：“洋洋，你不要傷心。每個人都不是完美無缺的。比如你，雖然身材不完美，但你的作文寫得很棒。最近，正好有一個市級作文競賽的名額，我想讓你去……” 我的身體猛一顫：作文競賽？讓我參加，那我不得名落孫山�。课冶緛硐刖芙^，但一看到老師那充滿期待的眼神，我就下定決心：一定不能讓老師失望！想到這兒，我猛然抬起頭來，對老師說：“老師，您放心吧！我一定不會讓您失望的！”老師欣慰地點了點頭。幾天后，競賽結(jié)果出來了——我得了一等獎；看到這個消息，我真想大呼：“我戰(zhàn)勝了自己！”老師也說：“洋洋，我就知道你能行！”
經(jīng)過這件事后，我開始變得樂觀，變得合群，開始抬起頭來做自己，因為我相信自己能行！
我戰(zhàn)勝了自己，我真的戰(zhàn)勝了自己!我要更加努力，做更好的自己！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
老師，我要告訴您一件事，這件事一直埋藏在我心里，今天我要把它講出來。
那時去年數(shù)學(xué)考試以后，您把考卷發(fā)下來。我一看，“1”后面的兩個圓圈正在向我微笑，我頓時心花怒放。再扭頭朝“對手”陳怡的試卷瞟了一眼，99分，哈，我的“第一”又保住了！當(dāng)我再次向陳怡的試卷看去時，發(fā)現(xiàn)她的一道計算題答案和我不一樣，但老師批的都是對號。咦，這是怎么回事？我連忙拿起筆重新演算了一遍，哦，原來是我的答案錯了。老師，您卻沒發(fā)現(xiàn)，給我打了一個比陳怡還大的對號！我的心怦怦直跳，怎么辦？不講吧，怎么對得起我胸前的紅領(lǐng)巾？講吧，我的“第一”就得讓給陳怡了……我想來想去，最后還是把考悄悄地卷塞進了書包里。
以后的幾天，那份考卷就像一塊石頭壓在我的.心里，不管走到哪里，那兩個圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我……這時我才覺得撒謊的心情是不好受的。每當(dāng)我看著老師的那雙真誠的眼睛，我都會默默的低下了頭，每當(dāng)我想起老師對我的教誨時，我的心里就亂成了麻一樣。于是，我決心把這件事告訴您。老師，您能原諒我嗎？
老師，我想對您說：是您教會我知識，同樣也是您教會我應(yīng)該做怎樣的一個人，我感謝您！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
學(xué)校號召大家進行科技勞動小制作，并且要進行展覽。我決定制作標(biāo)本，把美麗的大自然，永遠保留下來。
班主任石老師要和我們一起制作標(biāo)本。課堂上，老師和我們一起，認真的學(xué)習(xí)、認真地討論、認真地研究，就像我們的朋友一樣，一點也沒有老師的架子，在美麗的大自然里，我們真真實實的感受到了自由、和諧、快樂。
課堂上，老師讓我們自己自由組合成學(xué)習(xí)小組，在第一次采集標(biāo)本時，老師強調(diào)了地點、安全、保護植物、采集標(biāo)本的技術(shù)事項，我們以小組為單位，自由采集自己喜歡的標(biāo)本。第一次走出教室，在大自然里上課，我們小組的幾個女孩，就像飛出籠子里的小鳥，在老師規(guī)定的河邊，自由的嬉戲，或奔跑或戲水，要不是組長及時提醒我們，我們一定會忘記了自己的任務(wù)了。靜下心來，仔細的觀察河邊的植物，平時熟視無睹的一些花花草草，卻也十分有趣，有的葉子細細長長的，像一條條美麗的帶子，有的葉子的葉脈清晰美麗，有的葉子長滿了刺刺，“那里有一株紅色的植物”，隨著組長一聲驚叫，我們紛紛跑上前去，仔細觀察，反復(fù)討論，最后，有組長采集起來。
在制作過程中，我根據(jù)老師的要求，仔細的分類、去土，清潔標(biāo)本，用我們簡易的吸水紙—報紙和我們早已不用的厚書本，仔細的.進行定型與風(fēng)干，我在整理這些采集的標(biāo)本時，感覺還是有點難，總是手忙腳亂的，總是配合不好同伴，連續(xù)幾次，都沒有整理好形狀，正在氣餒呢，老師走了過來，一邊幫助我們，一邊鼓勵我們：第一次做，做不好沒有關(guān)系，只要反復(fù)嘗試幾次，就能做好了。經(jīng)過老師的指導(dǎo)、同學(xué)的幫助，我做得也十分順手起來。哈哈，我也能行的，我想，等這些標(biāo)本風(fēng)干了，我一定會制作出一幅幅美麗的圖案的。
這一節(jié)課，我不僅僅自由的呼吸了大自然清新的空氣，而且，學(xué)會了動手制作，感受到了成長的快樂，快樂的標(biāo)本制作課，我會永遠的珍藏在我的腦海中。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
在我心中，有很多美好的愿望，這些愿望就像種子種在我心中，又像無數(shù)朵花在我心中綻放，散發(fā)出陣陣芳香，其中我最大的愿望就是當(dāng)一個發(fā)明家。
那是我在八歲的時候，有一次，我在家里看電視，換臺的時候，我看見了一個叫《 我愛發(fā)明》的節(jié)目，節(jié)目里有很多人展示了自己的發(fā)明，有的展示了多功能的書，還有的展示了飛機模型，他們的發(fā)明讓我大開眼界，這時候，我突然產(chǎn)生了一個想法，要是我能當(dāng)上了發(fā)明家該有多好，這樣我就可以發(fā)明許多的東西，為大家的生活帶來方便。有一天，我做了一個夢，我真的成了一個發(fā)明家，我設(shè)計出了一種神奇的房屋，這種房屋與一般的房屋不一樣，家具是和墻面連在一起的，打開之后，會有調(diào)色板，用來調(diào)整墻和家具的顏色，家具的.顏色可以變化，根據(jù)主人的需要想要什么顏色就調(diào)什么顏色，讓人們居住的更舒適，雖然家具是和墻壁連接的在一起的，但是也是可以移動的，屋頂是一塊太陽能版，像一面大鏡子，用太陽能發(fā)電既可以環(huán)保，又可以節(jié)省很多的能源，非常方便，能滿足人們生活需要，說了這么多，你是不是以為我的房間很大？不，它很小，只有兩個房間，但房間的角落處有一個杠桿，可以用它來變換房間的樣式，此外，還可以把它折疊，搬運很方便，可以帶到各種地方，這種房子一發(fā)明就受到人們的青睞，人們爭先購買，雖然我把價格抬了又抬，但是購買的人依然沒有減少，很快，那些房子就被人們搶購一空，正在我高興的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，原來是做了一個夢……我想：等我長大后，一定會當(dāng)上一名發(fā)明家，從現(xiàn)開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，實現(xiàn)我的理想，將來發(fā)明更多的高科技產(chǎn)品，為人類做出更多的貢獻。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
我的童年色彩斑斕，趣事也像天上的`星星一樣數(shù)不清。其中有一件事最讓我記憶猶新，那就是——“鄉(xiāng)村一事”！
那是一個冬天的上午，我和我的哥哥、妹妹一起去外婆家吃飯。后來因為爸爸媽媽有事，所以把我們丟在了這兒，我們聽了，頓時心花怒放、喜笑顏開，“二老”剛走沒多久，我們就高興的無地自容……
我們來到了麥田里，用“防身武器”（棍子）打斷麥子，一步一步前進。正當(dāng)我們邊“練武”邊“探險”時，我妹妹忽然大喊一聲：“呀！”我們以最快的速度拿好棍子，以為遇到了什么野獸�？烧l知妹妹又說：“人參！”“唉！白忙活了一場！”不過，我還是興奮地跑過去看了看，我覺得這植物既像人參又不像，唉！誰知道呢？！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
“你們能不能不嘮叨了，真煩人”。“我們嘮叨不都是為你好啊，這孩子怎么變成這樣了�！薄拔夷臉恿�，誰讓你們?yōu)槲液昧�，天天都是嘮嘮叨叨的，煩不煩啊�！边@是我鄰居家小雨和她媽媽的爭吵聲，這是很經(jīng)常的。小雨從小跟著爺爺奶奶，他們對她百般呵護，百依百順。而小雨也十分孝順，經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些她力所能及的事情，但這樣平靜的日子在她10歲的時候結(jié)束了，她的爺爺奶奶相繼去世，在外打工的爸爸媽媽帶著幾歲的弟弟回來了，他們決定在家好好補償小雨，好好疼她，可小雨一直在心里記恨著她的爸爸媽媽，她覺得爺爺奶奶的死爸爸媽媽逃不了責(zé)任，他們只知道一味的掙錢、掙錢，不知道孝順爺爺奶奶，這些，她一直記恨在心里。
小雨跟我是同班同學(xué)，她在班上活潑開朗，對其他同學(xué)很友好，像親姐妹一樣，光從這兒看，你絕不會想到或相信她在家里的所作所為，可以說，那完全是另外一個人，不過對于這些我很理解，因為我了解她的家事及處境，對于這我表示同情，但又無能為力，因為她與父母之間有著隔閡、有代溝，他們都不愿去主動捅破這層窗戶紙，就這樣一直僵持著。其實我覺得沒什么大不了的，只要經(jīng)常溝通就行了，其實在沒事的時候，我經(jīng)常和小雨說這些，我一提，她便轉(zhuǎn)移話題，時間長了，我便不提了，我感覺跟她說她也聽不進去，也不會采納。于是，我便沒事趁她不在家時找她父母談。其實她父母很通情達理的，他們不像他們的女兒在心里記恨他們，他們一直想緩和關(guān)系，但小雨脾氣太倔，立場太過堅定，說什么都聽不進去。我對她父母說了幾種與小雨溝通的辦法，她的父母都很配合，時間長了，小雨通過被動的與父母溝通，她與父母的吵鬧聲漸漸少了，特別是近段時間，我再也沒有聽見過她家的吵鬧聲。
我在為小雨感到高興的.同時，也為自己的成就感到驕傲和自豪，回頭一想，我不能驕傲，我不能只為別人改正錯誤，也要找找自己的缺點和不足啊。我們的成長離不開家長的教育，也離不開跟家長的溝通，適當(dāng)?shù)臏贤〞屛覀兘】党砷L。我也要跟爸爸媽媽好好溝通，做一個好孩子。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
每當(dāng)響起“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”這首歌的時候，我們就能深深地感受到母愛是偉大的，也是無私的。
這不這件事情是發(fā)生在湖北十堰竹山這個山村里，一位三十一歲的母親帶著兩個孩子在路旁正等著公交車。不料，這個時候，飛來了幾只黃蜂蟄了她的大兒子。她的兒子告訴媽媽:“哎呦，媽媽我被黃蜂蟄了�！边@位媽媽本想趕走這兩只黃蜂，可是，不遠處傳來一陣“嗡嗡嗡”的聲音，一大群黃蜂黑壓壓地朝著這對母子飛過來 ，這么多的黃蜂，哪是它們的對手呀！情急之下，這位媽媽就讓她的孩子躲在草叢中，她去引開這群黃蜂。過了幾分鐘，這位媽媽被黃蜂蟄得滿頭是包，她忍著劇痛，回去看她的兩個孩子，也被黃蜂蟄了好多包，她立馬給家人打電話。隨后，他們來到醫(yī)院進行治療。她的.兩個孩子蟄了二十幾個包，幸虧及時治療。而這位媽媽卻蟄了二百多個包，渾身疼痛難忍，而且真的是千瘡百孔，全身都是包，生命都出現(xiàn)危險了，經(jīng)過四十八小時的搶救，總算是搶救過來了。
你看，母愛是不是很偉大呀！這位媽媽為了保護她的兩個孩子差點都沒命了！
四年級優(yōu)秀作文 篇9
“同學(xué)們，下課休息一下。”老師剛說出口，教室就“亂”成一團：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進了活動室。
我們從活動室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我發(fā)球，我用直板發(fā)了一個“定時炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時，突然“半路殺出個程咬金”------陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對方撿了個便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時候，對方大聲的喊著：“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動。我強壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強，接的時候既要把握好方向，還要把握好接球時的力度。方向把握不好球就會往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的'時候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處，我反手一接，球“飛”啦！在場的朋友都歡呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺有點不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對方發(fā)球，這次他發(fā)了一個“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢更猛了，一個暴扣，我沒接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對手，一下子在場的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0……”
……
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個道理：做事不能輕敵。
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