敘事的作文6篇【精華】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　奧托，是爸媽多年來(lái)日出而做日落而歸的工作而換來(lái)的。它是第一輛載我們?nèi)�家人走出云浮這個(gè)山城，讓我們看見(jiàn)大海蔚藍(lán)，浪花的可愛(ài)，嘗到海風(fēng)的味道和海鮮的鮮美，享受一到?jīng)_浪的刺激；讓我們看見(jiàn)小鳥(niǎo)天堂的神奇和美麗；讓我目睹到錢(qián)塘江大潮的`洶涌；讓我們品嘗到其他地方的美食……

　　海南馬自達(dá)

敘事的作文 篇2

　寫(xiě)了那么多作文真的寫(xiě)不下了，我都宅在家里，也沒(méi)去過(guò)其他地方。只能瞎湊作文，一篇又一篇。反正和之前小學(xué)的不同。小學(xué)暑假作業(yè)不多，數(shù)來(lái)數(shù)去就幾篇作文和兩本《暑假新時(shí)空》（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）不說(shuō)少但是至少能夠完成。初中作業(yè)好多，在8個(gè)班的相比較之下我們班的作業(yè)是其他班級(jí)的'幾倍。馬上就開(kāi)學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好。

　　小升初的時(shí)候，玩了那么多天，就想起作業(yè)，想要打開(kāi)書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，可書(shū)包空空才知道我已經(jīng)畢業(yè)了。初中學(xué)習(xí)緊張，不能放松，課程增多，又沒(méi)有太多的時(shí)間讓我們玩耍。加上我們的老師那么嚴(yán)，但讓我們更加珍惜課間的時(shí)光。放了一個(gè)月多的假，就如“光陰似箭，日月如梭”此時(shí)我才明白這句話(huà)的意思。我真的好想推開(kāi)母校的門(mén)進(jìn)去看看，曾經(jīng)的入學(xué)，當(dāng)即將畢業(yè)的大哥哥、大姐姐們幫我們打上紅領(lǐng)巾，我們?cè)趪?guó)旗下宣告的誓言。轉(zhuǎn)眼間，6年過(guò)去了，我們變成了配角。那一年，我們?yōu)閷W(xué)弟、妹打上紅領(lǐng)巾……

　　現(xiàn)在回想之前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在作文和暑假生活畫(huà)下了一個(gè)完美的句號(hào)。

敘事的作文 篇3

　　在我家的魚(yú)缸里，有一條“紅彤彤”和它的伙伴“紅喜喜”。

　　“紅彤彤”是哥哥送給我的。不過(guò)，它好像很不習(xí)慣新家的生活，整整郁郁寡歡，所以我又買(mǎi)了一條跟“紅彤彤”魚(yú)鱗顏色一樣的紅金魚(yú)，給它取名為“紅喜喜”。“紅彤彤”和“紅喜喜”每天都在一起，非�？旎�。一起做游戲，捉迷藏，可開(kāi)心了！

　　它倆真的像極了！鼓鼓的眼睛，像紅色的小彈珠；小小的嘴巴，吃食物時(shí)，差不多只能吃一顆魚(yú)食中的小半顆。

　　魚(yú)鱗都是紅色的，不過(guò)“紅彤彤”的紅魚(yú)鱗有點(diǎn)帶黃色，“紅喜喜”的紅魚(yú)鱗上有幾顆黑色的斑點(diǎn)。它倆的`魚(yú)鱗就像一件美麗的衣裳。

　　不過(guò)，搭配上像扇子一樣的裙子，好看極了！它們閑著沒(méi)事干的時(shí)候就在魚(yú)缸里一邊哼著歌，一邊跳著舞。我做完作業(yè)的時(shí)候，就來(lái)看它倆跳舞。

　　“紅彤彤”和“紅喜喜”的性子不一樣，“紅彤彤”非常內(nèi)向，每次做冒險(xiǎn)類(lèi)的游戲時(shí)，總要“紅喜喜”叫它，從這里可以看出“紅喜喜”是一條外向的小紅金魚(yú)。

　　說(shuō)“紅喜喜”是一條外向的魚(yú)，還真有例子。那天我來(lái)給兩條小紅金魚(yú)喂，它們正在一起跳舞，我看得入了神，把喂食物的事情的事情跑到九霄云外去了。等它們的舞跳完我才醒悟過(guò)來(lái)，他們看見(jiàn)我嚇了一跳，趕緊躲到角落里去，我把魚(yú)食放進(jìn)去，“紅喜喜”自告奮勇地對(duì)“紅彤彤”說(shuō)：“‘彤彤’，我先去看看這些是不是食物。”“紅喜喜”小心翼翼地游了過(guò)去，碰碰魚(yú)食，然后，對(duì)“紅彤彤”說(shuō)：“‘彤彤’，你快吃吧，這是我們最喜歡吃的魚(yú)食！”于是，“紅彤彤”也游了過(guò)來(lái)。它們吃食物的時(shí)候，嘴巴一張一合，就像一年級(jí)小朋友念“0”的樣子，我心里暗笑：吃食物也不用這么有趣吧！

　　養(yǎng)小金魚(yú)的經(jīng)歷告訴我，動(dòng)物是兒童的天使，喜歡小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性，小動(dòng)物是孩子們知心的朋友。就像“紅彤彤”和“紅喜喜”跟我永遠(yuǎn)是朋友一樣，我希望人們能善待動(dòng)物，好好對(duì)待小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友！

敘事的作文 篇4

　　在我的記憶中，燈總能照亮一切黑暗的地方，它給黑暗以光明，給寒冷以溫暖。如果人的心里有一盞燈，那心靈就永遠(yuǎn)會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖。在生活中總會(huì)有那么一盞燈，照亮著我們前行。

　　記得那一次是抗戰(zhàn)勝利70周年，學(xué)校組織活動(dòng)，一起去賣(mài)勝利花，并把賣(mài)出捐給老紅軍。

　　前一天晚上，我親手做勝利花做了三個(gè)小時(shí)，心想：如果我能把這些全都賣(mài)了，就可以得到一些錢(qián)，這些錢(qián)我要都捐給老紅軍，讓他們也能感受一下幸福的快樂(lè)！想著想著便漸漸入睡了。

　　終于到這一天了，我早早的就起來(lái)床來(lái)到與同學(xué)相約的地方，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)烈士公園開(kāi)始我的義賣(mài)之行。

　　我走在路上，卻始終不敢開(kāi)口，只是默默的走著，10分鐘過(guò)去了……20分鐘過(guò)去了……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……可是卻始終沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)我的勝利花……我很難過(guò)，心想：為什么為什么你們都不買(mǎi)我的勝利花？這是我辛辛苦苦廢了三個(gè)小時(shí)才做出來(lái)的，可是到頭來(lái)簡(jiǎn)直是自己騙自己，還想著能賺錢(qián)呢，這一點(diǎn)都賣(mài)不出去！看著朋友們手中的勝利花漸漸少了，可我的勝利花還是原封不動(dòng)的在那里，我的眼眶濕潤(rùn)了。我的好朋友Candy看到了我，于是走到我身邊，拿出一張紙，擦了擦我眼角的淚，對(duì)著我說(shuō)：“不要哭了，擦擦眼淚，哭了可就不好看了，你可是小仙女呢！我們應(yīng)該努力的向前才對(duì)啊！仙女怎么可以這么脆弱就被打敗呢？我們賣(mài)出去的錢(qián)都是捐給老紅軍的，你想想老紅軍們?cè)诳箲?zhàn)的時(shí)候有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的退縮呢？沒(méi)有！他們不畏艱險(xiǎn)的在場(chǎng)上殺敵保衛(wèi)著我們國(guó)家，而一不留神就會(huì)搭上性命，他們都不畏懼，你又為什么要被這一點(diǎn)小事被打敗呢？所以你應(yīng)該主動(dòng)去賣(mài)，而不是就單單只走在路上，不然別人也不知道你要干什么呀，你應(yīng)該大說(shuō)出來(lái)，這樣別人才會(huì)買(mǎi)吖！”對(duì)�。∥以趺礇](méi)有想到呢，我就這樣走在路上，誰(shuí)會(huì)知道我要干什么呢？我擦凈了眼淚，露出了微笑，對(duì)著Candy說(shuō)：“謝謝你。”Candy說(shuō)“沒(méi)事，我們一起去賣(mài)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我賣(mài)出了一朵朵的勝利花，每賣(mài)出一朵，我的.心里就會(huì)有一種收獲的快樂(lè)，一種甜蜜的滋味！

　　到現(xiàn)在回想起這件事情，我嘴角還不免會(huì)泛起一絲微笑：人生的路還很長(zhǎng)，遇到的困難只會(huì)越來(lái)越多難度也會(huì)慢慢的增大，但是我不能因?yàn)槔щy而退縮，應(yīng)該迎難而上。我記起曾經(jīng)班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：請(qǐng)不要只做春天的賞花人，而要做春天的耕耘者，愿你在春天播下希望的種子，迎來(lái)金色的秋天！

　　也許是某一個(gè)人某一些話(huà)點(diǎn)燃了我心中的這一盞燈，但現(xiàn)在我要燃燒希望，讓這份希望照亮我的心永遠(yuǎn)光明！

敘事的作文 篇5

　　天空是那么平靜，空中的鳥(niǎo)兒仿佛是唱著“起床歌”空氣那么清新。陽(yáng)光灑向大地，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出沙——沙——的聲響。

　　在一次手工課上，我認(rèn)識(shí)了小陳，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的如葡萄般大小的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她銳利的眼睛。扎著烏黑烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，個(gè)子高。她喜歡手工、舞蹈等。手工課上老師給我們兩個(gè)任務(wù)，做一個(gè)剪紙和一把不同的紙扇。我立刻開(kāi)始，用剪刀剪著彩紙，發(fā)出咔——嚓——的聲響，如同優(yōu)美的音樂(lè)在我耳邊回蕩。我的目光追著聲音的源頭望去，看見(jiàn)了小陳正認(rèn)真地剪�？粗�她的作品和自己的比，我的自信立刻墜入了深谷，無(wú)法挽回。突然，我感覺(jué)有一個(gè)目光正盯著我，她像看了我的眼神洞穿了我的心思。小陳拿過(guò)我的紙認(rèn)真在上面剪出了幾只小動(dòng)物，太不可思意了，居然能剪出有情感的紙，此時(shí)，我覺(jué)她的手是“魔手”我接過(guò)她幫我剪的紙。我的信心，又被給拉了回來(lái)。剪紙完成了便開(kāi)始做不同的扇子，有普通折疊紙扇等。我應(yīng)該做什么呢？我一步一步嘗試，可是無(wú)論怎么嘗試，扇子始終做不出來(lái)。這時(shí)我瞄了一眼小陳，只見(jiàn)她不慌不忙地拿出美術(shù)書(shū)看。想一想，從學(xué)具袋里拿出一張紙，將紙的`一格折成兩格，按普通折法正反正反折下去，折完后立刻用雙面膠把它粘住，用線(xiàn)綁起來(lái)，然后再把筷子粘上，粘到紙上。在扇子上畫(huà)了幾朵花點(diǎn)綴著這把扇子。我又向這位“大師”般的人請(qǐng)教。我學(xué)著她，一步步構(gòu)成了這把扇子。同學(xué)們看見(jiàn)，立刻沖了過(guò)來(lái)，頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們也完成了這把扇子。下課了，拿著扇子沖出了教室，回家了。

　　天氣是那么清涼，天空那么藍(lán)，世界那么平靜，襯托出鳥(niǎo)兒的叫聲。今天，我認(rèn)識(shí)了這一位心靈手巧的小陳。

敘事的作文 篇6

　　從小，我非常羨慕那些大哥哥、大姐姐們，因?yàn)樗麄冎�道好多我不知道的知識(shí)，真是了不起。等到上學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)知識(shí)并不是輕而易舉就能獲得的，而是必須努力學(xué)習(xí)才能收獲知識(shí)。記得三年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,連續(xù)幾次測(cè)驗(yàn)我考得都不理想�？吹皆嚲砩系姆�?jǐn)?shù)，作為班長(zhǎng)的我心里又難過(guò)又著急，晚上躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，我想：“學(xué)習(xí)怎么這么累呢？一點(diǎn)都不好玩。”有時(shí)甚至都有不想學(xué)的念頭了。再看看院子里沒(méi)上學(xué)的小弟弟、妹妹們，瞧，他們玩的多開(kāi)心�。≌嫦Ｍ�我也和他們一樣，每天不要上學(xué)、也不要考試，還可以開(kāi)開(kāi)心心地玩，這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活多舒服啊。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的思想波動(dòng)后，他們沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)我，而是耐心地幫我分析，總結(jié)我沒(méi)考好的原因，并且?guī)臀艺{(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心。媽媽說(shuō)：“減少不必要的失誤就是成功！”在爸爸、媽媽的幫助下，我意識(shí)到犯了一個(gè)嚴(yán)重的.錯(cuò)誤-----粗心。考試時(shí)先瀏覽了一遍題目，發(fā)現(xiàn)基本都眼熟，做的時(shí)候就掉以輕心，能快則快，害怕別的小朋友趕在我的前面交卷，做完后又懶得檢查,更不能容忍的是在草稿紙上算出了正確答案，填到試卷上的時(shí)候竟然寫(xiě)錯(cuò)。這樣的考試態(tài)度，怎么能考出高分呢？分?jǐn)?shù)比別人低也就不奇怪了。找到原因后，盼望已久的期末考試終于來(lái)到了，考試時(shí)媽媽的話(huà)又一次在我耳邊響起。于是深深地吸了口氣，讓自己慢慢平靜下來(lái)，仔細(xì)審題、認(rèn)真解答，反復(fù)檢查。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)努力，期末考試終于又取得了理想的成績(jī)。回想曾經(jīng)的挫折，我現(xiàn)在非常感謝它，因?yàn)槭撬�讓我明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到困難與挫折，它們就像一道坎，并不可怕，只要我們積極認(rèn)真面對(duì)，及時(shí)調(diào)整，就一定能跨越，出現(xiàn)在我們面前的依舊是燦爛的陽(yáng)光�！皽p少不必要的失誤就是成功！”相信在這句話(huà)的鞭策下，你也會(huì)取得成功！

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