（精品）描寫的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫的作文3篇，希望對大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
我們的金菊己經(jīng)開了，可我們，為什么沒能像她那緊湊的花營一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個階段，為什么沒有一點即將踏進新環(huán)境的興奮和歡樂?
讓我們再繞著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學、老生剛剛別離的時刻開放。三年前的我們，不就正是伴著滿校園彌漫的菊香，在學校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的約定終究還是拗不過“你向左走，我向右走”的別離。
閃著金光的.校名燦爛依舊，可是教學樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少首古詩還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫上了并不圓滿的句號。
這時，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負的點點滴滴，不知道幾年后我們的相見，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當我們的約定被時間一點點沖刷得褪了顏色時，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒有機會在她的密切注視下，規(guī)規(guī)矩矩地在教學樓前乖乖站隊，不知道還有沒有機會，在活動課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子，將自己跳動的心釋放；喜歡看著上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動幅度減小，我們的那些歡樂，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風箏斷了線，我們沒辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開了，沒辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個金菊開放的時節(jié)，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
描寫的作文 篇2
在我家東面的竹林里，有一棵茂盛的臘梅花樹，樹枝上搭著一個精美的野蜜蜂巢。它的主人竟然是一群很不起眼的長腳小蜜蜂。
長腳小蜜蜂是蜜蜂族中的小弟弟，長相瘦小，背有點駝，渾身上下呈金黃色，并帶有幾個小黑點。平時總是群居生活，當遇到敵害時總是集體盤旋抗擊，用蜂蜇的武器使敵方逃之夭夭，保衛(wèi)自己的家園。
蜜蜂巢的'樣子像一個大燒餅，呈正六邊形。正面有數(shù)不清的洞口供蜜蜂出入，洞口也呈正六邊形，緊密有序地排列在一起，猶如改革浪潮中人們集聚在一起的“玫瑰綠洲”，十分方便地供蜂群起居、生活和生存。
蜜蜂巢的建筑材料是什么呢？是蜂膠，是由野蜜蜂在自然界中采摘、釀造而成的一種膠狀物質(zhì)，由蜂嘴慢慢地吐出，遇上空氣、陽光變成硬質(zhì)的有機材料。它 能 抗 風 遮雨，避陽光，既保暖又不怕霜凍，千百年也不會腐爛，真是冬暖夏涼的好“屋子”。
我十分贊嘆長腳小野蜂高超的設(shè)計方案和建筑技藝。無論它們在選址和精心建造過程中，都專心致志，一絲不茍。那懸掛在梅花枝上的黑白相間的小房屋，是我們?nèi)祟惤ㄖ覀円餐麎m莫及的精美藝術(shù)品。我一定要好好地保護它們，愛護它們。
描寫的作文 篇3
我的書里。有一片已經(jīng)破損不堪的楓葉。它是屬于我的楓葉，不管它成了什么樣，它永遠都是我的楓葉。
記得小的時候，我的作文寫得很差，老師批評我，同學瞧不起我，我就如同丑小鴨一般。
可是，丑小鴨也是會變成天鵝的`。
又一次，在作文比賽上，老師選上了我，讓我參加比賽，可是，我的作文水平，絕對是墊底的。
我沮喪的回了家。
爸爸什么也沒說，帶我到校園里去，這時，正是盛秋，楓葉滿地，爸爸從一堆紅紅的楓葉里，挑來挑去，最終，拿了一片最難看的：葉子上，黑斑點點，半綠不黃的，還缺了幾個角。作文
我疑惑的看著爸爸，問：“有這么多好看的葉子，你為什么拿那片?”
爸爸笑笑說：“它丑嗎?他就是你，一片還未全紅的葉子，他只是還未成熟，等他長大了，他也會美麗，也會再放光芒!”
我好像明白了，只有使自己紅了，就是最美的!
我寫了一篇我認為最好的文章，我記得有一句是這樣的：
一片楓葉，一陣瑟瑟，落地后，它任然美，而且，是最美的。一片楓葉，一陣酸楚，漸漸明白，我也是一片楓葉，一片完美的楓葉，一片獨一無二的楓葉。
我的這篇作文獲獎了，三等獎。
直到現(xiàn)在，那片楓葉，還在我的獎里
這，是一片完美的楓葉，是屬于我的楓葉。
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