我的學(xué)校作文15篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的學(xué)校作文1
20xx年，我的母校矗立于摩天高樓之中，卻在這喧囂的馬路邊仿佛一座金鐘般保持著獨(dú)有的恬靜和擾攘�？涩F(xiàn)在的我們，徐匯學(xué)子可否了解過我們徐匯中學(xué)舊時的風(fēng)貌呢？答案定是眉頭微皺。
在初一那年，我與幾個同學(xué)榮幸參與了“校友接待”活動，那次活動充分拓展了我們的視野，讓我們身臨其境般在面前構(gòu)造出了幾十年前徐匯中學(xué)的樣子。
太陽探出腦袋，我們心心念念盼來了老校友們，有男有女，但個個都年過五旬。見面時他們互相問好擁抱久別重逢。在我們遞上熱茶的同時，也聽起了他們頗有新意的話題。阿姨帶著親切的微笑說道：“哎呦，我還記得這兒幾十年前還沒有這么先進(jìn)的設(shè)備嘞，哪有什么空調(diào)，投影，只有退皮的墻壁和頭上的風(fēng)扇�！薄皩ρ�，對呀，現(xiàn)在果然時代不同嘍！”另一位叔叔附和道。當(dāng)時我內(nèi)心開始有些波動“幾十年前的徐匯中學(xué)聽起來好像不怎么美觀啊，校園呢，也會是這樣嗎？”定了定神，繼續(xù)聽下去�！芭秾�，當(dāng)時校園里那個游泳館還沒建成呢，但崇思樓，重德樓，還有惜……惜饌樓都是有的�！迸秪原來幾十年前，徐匯中學(xué)的'雛形已經(jīng)發(fā)展了挺多的呀。我朝窗戶外望去，一片片樹蔭遮擋住了酷熱的陽光，有一條林蔭小道襯托出了旁邊樹上酸、甜的果兒和樹下一朵朵樸素卻美麗的花兒。勤體館的樓梯與惜饌樓敞開的大門面面相覷，偶爾有人影的走動，反而增添了一份美感，是啊，現(xiàn)在的一切都是這么引人注目，令人陶醉。
突然，一位阿姨輕輕拍了拍我的背，溫柔地說道：“孩子們，當(dāng)時的我們可努力了，早出晚歸，每天都有很良好的學(xué)習(xí)氛圍，可條件比你們現(xiàn)在苦啊，所以你們千萬不能懈怠，要越來越好！”大家紛紛點(diǎn)頭如搗蒜，我微笑著。
送走了校友們，我在出門的同時好好看了看校園，有不同班級的同學(xué)與校友聊天、送水、鞠躬，也有歡聲笑語彌漫著整個校園。確實(shí)如此，徐匯中學(xué)秉持的教育理念是“培養(yǎng)文化教育，開展科創(chuàng)先鋒，注重品德端正”現(xiàn)在的徐匯中學(xué)特色班很多，也屢次獲獎，我很是驕傲。但徐匯中學(xué)真正的閃光之處是人人平等，人人上進(jìn)，人人有善，人人快樂。正如校友們所說，徐匯學(xué)子們的力爭上游使校園，甚是徐匯綻放出了最陽光的花朵。
祝母校170周歲快樂！希望熱愛可抵歲月漫長！
我的學(xué)校作文2
我的學(xué)校座落在中寧縣的東街，那里培養(yǎng)出了許多人才，被譽(yù)為中寧縣第一小學(xué)———中寧一小。
瞧！東邊的花池里有梨樹，桃樹，杏樹。它們都開滿了花兒，趕趟兒：它們你不讓我，我不讓你，好像在說：“小朋友們，你們看我美不美��！”花兒紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金。閉上眼，樹上仿佛結(jié)滿了香甜可口的果實(shí)，保證看的你口水都會流下來。西邊的花池里，各種花也開了，爭奇斗艷，芬芳迷人。艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮也從夢中醒來；煙草花也在暮色中蘇醒了；月光花也舒展開自己的花瓣�；ㄏ�，成千上萬只蜜蜂嗡嗡的叫著，蝴蝶也在花叢中飛來飛去，一群群蜻蜓也像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。
西操場上的草坪里，沉睡了一冬天的小草，也都慢慢探出了小腦袋，東瞧瞧，西望望，像是剛從大地媽媽肚子里出來的小寶寶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片綠色的地毯，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，灑在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春雨無聲無息的下著，連針落在地上的聲音都聽得到，風(fēng)娃娃那么頑皮，不住的吹著雨絲，到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在花朵上，落在了我的臉上，這場春雨驅(qū)走了嚴(yán)寒，花兒，草兒，樹木，都像被洗過了一樣，連學(xué)校的教學(xué)樓也挺直了腰板，真是萬象更新��！
春雨過后，空氣格外清新，吸上一口，��！真爽，還帶著泥土和花香味。操場四周，柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)舞動。一排排松樹像草原上的哨兵似的，守衛(wèi)著我們的校園。小燕子也從南方飛回來了，落在電線上，好像在說：“春天，春天，我愛你，就像老鼠愛大米�！彼鼈冇械挠蛇@邊樹枝下飛到那邊的草坪上，有的`掠過花池，落在花池邊的小草上，走來走去。太陽公公的臉變紅了，他把溫暖的陽光灑向大地，灑向了我們的校園。
這時，朗朗的讀書聲傳來，透過玻璃，一張張可愛的笑臉在讀書，他們讀的那樣認(rèn)真，那樣有感情，好像每一個字，每一句話都發(fā)自他們的內(nèi)心。瞧！下課了，孩子們都脫下了厚厚的棉襖，有的在玩蕩秋千，有的在鳥語花香的環(huán)境里溜達(dá)，享受著春天的溫暖陽光。
��！中寧一小，你太美了，你就像展開的畫卷，充滿了詩意，如果把眼前的景象比作一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起！
我的學(xué)校作文3
杭州市上城區(qū)建國中路郭子巷37號有一所時代小學(xué)。在那里，學(xué)生們每天都笑得很開心，很多學(xué)生都在忙著學(xué)習(xí)。
進(jìn)了校門，首先映入眼簾的當(dāng)然是慧蘭大廈�；厶m大廈，位于大門左側(cè)，是一至三年級的教學(xué)區(qū)。往前走，或者過天橋，就到了一樓。一樓是四年級五班(1)和五班(2)的教學(xué)區(qū)。聽，那是學(xué)生寫字的刷聲；你看，那是學(xué)生排隊寫作業(yè)的圖；看，這是一塊滿是老師寫的單詞的黑板。陪伴學(xué)生幾年的桌椅好整潔；教室里的'墻報也是五顏六色。
從教學(xué)樓出來，然后往前走，然后來到操場。塑料地板覆蓋的操場不僅是學(xué)生課后玩耍的好地方，也是學(xué)生上體育課的地方。有籃球架，器材室，跑道。你需要的一切。設(shè)備間里有高蹺、長繩、呼啦圈、球類運(yùn)動。它充滿活力，從來沒有荒廢過。
操場左邊是惠德堂�；莸绿煤竺媸敲利惖暮蠡▓@。我一進(jìn)去，清香爽口。找出處，是蠟梅！聞香來到一口古井。走過古井，來到一棵銀杏樹下。這是一棵又大又高又老的銀杏樹，一眼就能看出來。這棵銀杏樹春天發(fā)芽，夏天樹葉茂密，冬天銀杏葉滿地。但是秋天是最美的：環(huán)顧四周，是金色的，縫隙里有一片藍(lán)天。陽光照射下來，照在地上厚厚的一層樹葉上，仿佛在大地上鋪了一層厚厚的金色地毯，美極了。一轉(zhuǎn)身，是一個魚塘。魚塘不大，但半圓形清澈的水池充滿了活力，魚兒歡快地游著。時不時能聽到魚尾拍水的啪嗒聲，把粉蓮或綠荷葉推開。也許，你會發(fā)現(xiàn)一些可愛的小烏龜。風(fēng)信子在風(fēng)中輕輕蕩漾，陶醉在美景中，還是為小動物扇去熱氣？從魚塘的美景中回望，我沿著狹窄的小路走著，快要離開后花園的時候，我一定會再停下來，放棄出門的念頭。那是四棵櫻桃樹。每年春天，櫻桃樹都會表現(xiàn)很好！它們在春天開花，白色的花朵布滿枝頭。從遠(yuǎn)處看，它像一朵白云，但從近處看，它是一朵花。春末夏初，花瓣散落在地上，全是白色。后花園真的是學(xué)生課間去的好地方！
操場后面是星光走廊。一進(jìn)去就覺得這是個安靜的地方。竹園，石凳。它的寧靜顯露無遺。操場右側(cè)是新沂閣，是學(xué)生上美術(shù)課的地方，處處充滿藝術(shù)氣息。
時代小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的天堂。
我的學(xué)校作文4
我的學(xué)校十分美麗，我非常喜歡它，讓我?guī)銈儏⒂^參觀吧！
進(jìn)入學(xué)校大門，首先映入眼簾的是幾排圓形的樹木，它們像一排隊列整齊的士兵。它們的葉子有大有小，有卷有直，全都是碧綠色的，它們像穿著一身迷彩服。褐色的樹枝由下至上都是如此提拔，無論刮風(fēng)下雪，它們始終頑強(qiáng)不屈，守護(hù)著我們上學(xué)放學(xué)，它們是校園里最美的點(diǎn)綴。
再往前走幾步，我可以看到一堆山茶花叢。清晨，當(dāng)我們來到學(xué)校，它們的綠葉上都沾滿了露水，如同一把把小傘平直地?fù)伍_，傘面上掛滿晶瑩的雨水，而再美的露珠或再綠的`樹葉，都比不過五顏六色形態(tài)各異的山茶花。山茶花有玫紅色的，有暗紅色的，有鮮紅色的……一朵朵如同噴射的火苗。它們?nèi)宄扇旱貒鷶n在一起，說著悄悄話，還時不時探出那害羞的花蕊，似乎花瓣是花蕊的遮陽傘，只有當(dāng)大太陽高高照耀的時候，這一叢叢山茶花才悄然開放。
繼續(xù)往里走，你就會來到校園西南角，這里是學(xué)校最幽靜的地方－－書園。書園里有石桌、石椅和石墻，這里很僻靜，很適合安安靜靜地看書寫字，這里也很隱蔽，適合三兩知心朋友說說悄悄話。旁邊的石墻上刻著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言警句，時刻激勵著我們努力學(xué)習(xí)。
對比“書園”的安靜，“棋園”顯得格外喧鬧，位于校園東北角的“棋園”是校園最熱鬧的地方。這里也有石桌，石桌上刻有棋盤。每天下課或放學(xué)，總會有一群群同學(xué)在這里下棋、觀戰(zhàn)、玩耍和嬉戲。幾棵桂花樹把“棋園”圍了起來，每年九、十月，金黃色的桂花掛滿枝頭，散發(fā)出沁人心脾的芳香，一朵朵金色的小花在枝頭上低語，如同給“棋園”披上金黃的紗巾。起風(fēng)時，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，同學(xué)們從樹下走過，會淋上一身桂花雨，身上就有了淡淡的桂花清香。
緊挨著“棋園”的是教學(xué)樓。教學(xué)樓很大，樓層很高，它就像是學(xué)校里的巨人。上課時，里面總是傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲、教師的講課聲。下課了，教學(xué)樓上充滿同學(xué)們的嬉笑打鬧聲、奔跑追逐的腳步聲，原本開闊的走廊也變得擁擠起來。這個時候，大家都會抱怨走廊太窄。也是啊，成長在這樣美麗的校園里，我們的快樂那么多，這小小的走廊怎么裝得下呢？
我喜歡我的學(xué)校，喜歡這里的花草樹木，喜歡這里的操場大樓，因?yàn)檫@里是教育我五年的地方，因?yàn)檫@里是我最熟悉的地方，因?yàn)檫@里是珍藏我快樂童年的地方！我喜歡我的學(xué)校！
我的學(xué)校作文5
在風(fēng)車山上，有一組古樸的建筑掩映在綠樹叢中，若不是親自進(jìn)去走一走，你一定不能領(lǐng)略她的美好。
陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一群女生扎著馬尾，捧著書本正向你走來，她們說著笑著，滿是青春的活力。這便是我的學(xué)校——鎮(zhèn)江崇實(shí)女中。
初來到這所學(xué)校時，我有些不適應(yīng)。但沒過多久，同學(xué)的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。
記憶最深刻的，是八年級開學(xué)前一天。
那天，我們到學(xué)校出黑板報。當(dāng)我還沉浸在與同學(xué)久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細(xì)膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長發(fā)扎成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢著甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。
她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進(jìn)來望幾眼，看看進(jìn)展。畫得時間久了，她還關(guān)照我們適當(dāng)?shù)匦菹⑿菹ⅰ?/p>
到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔(dān)心起中午飯：學(xué)校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當(dāng)我們有點(diǎn)沮喪之時，只見王佳老師提著兩個大塑料袋進(jìn)來了，笑瞇瞇地說：“都餓了吧，快來，還熱乎著呢�！蔽覀儾挥傻脟松先ィ和�，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準(zhǔn)備了飲料。打開飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑著說：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄。”
“老師真好�。 薄笆前�，是啊，簡直就是天使！”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑著，吃著。
開學(xué)后，我們感受到王佳老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，她每天很早就到班級進(jìn)行早間管理，經(jīng)�？吹剿屯瑢W(xué)談心、講題，把我們當(dāng)作自己的`孩子一般教導(dǎo)。
老師、同學(xué)給予我最大的溫暖和力量。
不知不覺，這已經(jīng)是我在崇實(shí)女中的第三個年頭了，校園里每一位教導(dǎo)過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀著我的心靈；校園里每一位陪伴過我的同學(xué)，她們可愛而輕盈的笑容觸動著我的心弦。
我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界�？墒沁@個校園，校園里那些與我“相伴過年華”的人，已經(jīng)成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命里。
我愛這所學(xué)校，更愛這所學(xué)校所有教導(dǎo)我的老師，陪伴我的同學(xué)！
我的學(xué)校作文6
匯學(xué)，慧學(xué)，會學(xué)，薈學(xué)。四個音同字不同的“hui”，匯聚了智慧，薈萃出參悟。
小時候的我，經(jīng)常和父母一起去徐家匯逛街，那時就被徐匯中學(xué)那座宏偉而不失怡靜，精美而不失低調(diào)的建筑所吸引，一直夢想著可以成為學(xué)校中的一員，近距離感受學(xué)校的美好。當(dāng)我接到徐匯中學(xué)的錄取通知書時，激動得抱著父母在原地轉(zhuǎn)了好多圈。
初到徐匯中學(xué)，老師向我們講述學(xué)校的歷史，介紹“崇尚科學(xué)，愛國榮校，多彩發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)。所有的一切對我來說是那么的具有吸引力。
在開學(xué)的第五周，周五下午的興趣課迎來了我夢寐以求的3D打印課。這可是我第一次帶著自己的電腦到學(xué)校上課。那天，老師早早的幫我們每一個電腦拷貝好了3D打印的軟件，并在第一課就要完成制作四葉草。我看著老師的示范，慢慢的一步步的COPY，起初我做的得心應(yīng)手，心理美滋滋的，想著原來3D打印是那么的簡單，第一次就可以獨(dú)立完成。但不過一會兒，現(xiàn)實(shí)就給了我一記響亮的耳光，最后的一步要將復(fù)制的四葉草貼在一起，我在不斷的嘗試后，始終不能完成。我無論用什么工具，四片葉子中間都會出現(xiàn)一個四邊形的洞。我皺著眉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦屏幕，尋找著到底是哪兒出現(xiàn)了問題。正當(dāng)我躊躇的時候，老師走到我的身邊，一邊安慰我，一邊幫我找尋問題所在。老師真是厲害，一眼就看出是我漏了一步組建群組。于是我在老師的指導(dǎo)下按部就班，很快問題得到解決。
看著四葉草的`成品，我想到了“會學(xué)”這兩個字，任何知識要學(xué)會，必須要學(xué)習(xí)的人會學(xué)，要掌握學(xué)習(xí)的方法及步驟，并在有困難的時候要主動提問，才能保證自己學(xué)會知識。
在四個”hui”中，我按照自己的理解排了個序，會，慧，匯，薈。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，運(yùn)用智慧的學(xué)習(xí)方法，予以匯合歸納，才能薈萃出精華�，F(xiàn)在我處于第一步，要認(rèn)真的學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握良好的方法，才能運(yùn)用智慧的方法解決各項(xiàng)問題。
這就是我心目中的好學(xué)校，一座傳授我知識，教會我方法，不斷使我提升的好學(xué)�！靺R中學(xué)。
我的學(xué)校作文7
在澧水河畔，“EFRTT”五個字母被刻在一塊牌坊上，訴說著建筑工人的靈心慧性，“EFRTT”是澧水納西語音譯，據(jù)說含義為“享受讀書”。書是一爐丹藥，可以治淺陋，養(yǎng)心性。我理想中的學(xué)校，要有一個大而寬敞的門，最好是帶點(diǎn)古典詩意的門，門上要有四個字“享受讀書”，這字要為藝術(shù)字體。
校門敞開，就有生機(jī)自內(nèi)撲面而來。那是一抹綠色的遠(yuǎn)山或是一帶長珠玉，生霧嵐的水域。校門敞開，就有陽光流瀉，就有草色青青，就有微風(fēng)習(xí)習(xí)。
我理想中的學(xué)校，人人可以當(dāng)學(xué)生，人人可以當(dāng)老師。我們的手腳是自由的�？梢缘巧�，可以涉水，可以好像孔子和他的徒弟一樣結(jié)伴去游山戲水，洗凈身心。學(xué)校里，老師不單是老師，更是知識豐富的朋友。與這些朋友交往，我們無話不談。隔閡是什么？代溝又是什么？我們早已忘卻了這些詞的含義！
我理想中的學(xué)校，古典與現(xiàn)代的'氣息并存。教室若為高樓，要可看翔云，可望古木，還有水一樣的梯田。若為小樓，需配置兩只原木的撐梁柱，幾張古典韻味的桌子。學(xué)生們盤腿坐在桌前，每人有一臺微型電腦。老師可以是身邊的同學(xué)，也可以是天南地北的網(wǎng)絡(luò)游客；課程不一定是語、數(shù)、外、政、史、物、化，還有理想論壇、宏論茶館，創(chuàng)意殿堂。
我理想中的學(xué)校，這也是課堂：一條如玉穿過的潺潺的流水里有詩歌的韻味，小橋下，流水里，有濕漉漉的早春的鴨子。想和古代詩人一樣打獵嗎？想捕魚嗎？想伴著夕陽，于林間燃起一道篝火嗎？想攜一柄劍，月下起舞嗎？想探討萬有引力，了解浩瀚宇宙嗎？人為何而生？鋼鐵又是怎樣煉成的？總之，課堂隨處在，志趣任你選。
我理想中的學(xué)校，應(yīng)該有大師云集：有于丹給我們講《論語》，有易中天給我們講“三國”，有何炅給我們打造的“快樂大本營”，有丁肇中一樣的大師給我們講母語情結(jié)、愛國情懷。我們的靈魂里，要有鳥語花香，潺潺清泉，也要有大義與擔(dān)當(dāng)，智慧與歡樂，更要有愛國與奉獻(xiàn)。
當(dāng)然，我理想中的學(xué)校也要有高科技云集，作業(yè)也不再多。
這，就是我理想中的學(xué)校。
我的學(xué)校作文8
人的一生常面臨著許多選擇，在我從小所受到的教育和所處的文化中，我總被要求在作出決定前理性的評判一切，然而當(dāng)我在面對選擇中考志愿這一個可能影響我一生的抉擇的時候，我還是決定聽從自己內(nèi)心的聲音。這種時刻，我的理性失去了作用，而不得不服從那虛無縹緲的感覺，于是，我拿起筆，在那一個小格子上寫下“徐匯中學(xué)”。
我向來認(rèn)為一所學(xué)校吸引人的地方并不在于那紙面上空洞蒼白的一個個數(shù)字。僻靜的石板路，樹葉下的花，蟬鳴，小心翼翼踩在道沿的白色運(yùn)動鞋，以及藍(lán)天之下，紅磚白瓦之中久久回蕩著的'“老師好”，“老師再見”……第一眼看到匯學(xué)，她令我驚嘆不已，仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪。
高中三年對于人生無比重要，它不僅決定我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我這一生中最最璀璨的青春年華的開端，如火一般燃燒著我對一切的幻想和對生活偉大光輝的期望，很榮幸，我能在匯學(xué)園度過它。
我以一名外來者的身份進(jìn)入?yún)R學(xué)，進(jìn)入到一個全新的班級，遇見了全新的45個人。在寧靜的夏日，我們共同走過匯學(xué)長廊，駐足于馬相伯的雕像下，一同學(xué)習(xí)，一同聆聽教導(dǎo)，一同崇尚科學(xué)、愛國榮校、多彩發(fā)展，當(dāng)我們自發(fā)地組成學(xué)習(xí)互助小組、聚集在一起探討時事熱點(diǎn)、在一場激烈的籃球賽之后一同躺在地上仰望的天空，我意識到他們說的話，他們做的事，他們?yōu)橹吲d的事……我能對其產(chǎn)生認(rèn)同和共情。不知何時，自己與他們已然漸行漸近。
青春與夢想，與現(xiàn)在的我而言是多么近的詞匯。慕課，體育專項(xiàng)課，音樂專項(xiàng)課，藝術(shù)節(jié)，社團(tuán)文化節(jié)……我要感謝徐匯中學(xué)給了我追尋夢想的機(jī)會并已到我們?nèi)プ穼粝耄谶@個過程中，我們也會變得越來越好……我們追尋著光，自己就變成了光。
一首漫長的曲子，由無數(shù)個音調(diào)組成。在高山流水的樂聲未結(jié)束之前，我們不知道后面會生什么，即使，之前的鋪墊可能已經(jīng)給后續(xù)定下了調(diào)子。然而會有人覺得不甘愿的，之后在曲子進(jìn)行時拼盡所能地改變、修正它，渴求的也許就是那寥寥的幾個音調(diào)。
希望匯學(xué)以及在匯學(xué)的我們，能越變越好。
我的學(xué)校作文9
學(xué)校像心臟一樣，給我力量。它就像一個水庫，給了我活力。我的學(xué)校是平江中學(xué)，它位于古老的光棍街旁邊。校園里到處都是綠樹、鮮花、眾多的教學(xué)樓和各種場館。我知道這所學(xué)校的一切，也知道我自己的家庭，我能記住這所學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)。
當(dāng)我來到學(xué)校門口時，平江中學(xué)的四個字特別醒目。我首先看到的是一條柏油路。道路的左邊是惠城大廈，它有四層。一樓是一個配有各種健身設(shè)施的健身房。二樓是圖書館，每天中午總是很擁擠。這里的學(xué)生渴望接受知識和放松。三樓的電腦室一直是我們最喜歡去的地方。每次我們上計算機(jī)課，我們總是快樂地在一起。四樓是一間多媒體教室，老師們都在這里上課。這是最先進(jìn)的.教室，設(shè)備最先進(jìn)。
從惠城樓下，你可以看到學(xué)校的行政大樓，這是一個水磨石藍(lán)色磚建筑與彩色玻璃瓷磚，但它不是常規(guī)。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都在這里工作。行政大樓前有幾棵松樹，樹干棕色，碗口粗，直而直。老樹擋住了陽光，在校園里留下一片片綠蔭。
在行政大樓的左前方，正對著學(xué)校大門的是教師辦公室，這是一棟三層的大樓，也是教授主要課程的教師的辦公室。從早上學(xué)校開門開始，這里就一直有人，有些人會把筆記本交給老師。來問問題；有東西要找老師......
沿著柏油路走，但沒多久我就來到了三年級的教學(xué)樓。整個教學(xué)樓的墻壁是灰色的，給人一種凝重的感覺。從這里來來往往的學(xué)生總是很匆忙，因?yàn)樗麄兌汲惺苤薮蟮膲毫�。他旁邊是初中的一樓。它前面是初中的二樓，共�?0間教室。
從教學(xué)樓下來后，我們可以看到籃球場。紅綠相間的籃球場非常顯眼。我們有4個籃球架，每天都“滿”。穿過體育場，眼前是今年才完工的塑料跑道和人造草坪，總長100米。在草坪中央，我們經(jīng)�？梢钥吹缴碇⒏⒅品纳碛�，而那些人正是我們。你經(jīng)常可以在操場上聽到我們書的聲音。我們學(xué)校還有一個特別的地方，那就是王奧的故居。他是一個古老的大學(xué)生，因此得名光棍街。他旁邊是食堂，每天中午廚師們從食堂里拿出美味的食物來激勵我們學(xué)習(xí)。
我的學(xué)校作文10
我是一名小學(xué)生，東方紅小學(xué)是我的母校。
從我上幼兒園時，媽媽就告訴我將來要上東方紅小學(xué)。于是我對這個學(xué)校充滿了憧憬。記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我懷著既緊張又忐忑的心情走進(jìn)了學(xué)校。
在一個陌生的班級，有了陌生的老師和同學(xué)。生活在陌生的環(huán)境中，我很膽小，沒有朋友。后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的有一棵香樟樹，它很高，于是，這棵香樟樹變成了我入學(xué)以來的第一位“朋友”。我有什么事第一時間就和它分享。
漸漸地，我所處的環(huán)境不再陌生了。大家漸漸融入一起成為了一個大家庭，我也交了不少朋友。我再也不害怕學(xué)校了。因?yàn)樵谶@里呢，我每天都可以看到和藹的老師，都可以和自己的好伙伴一起玩耍，都可以在這里快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)校也融成了我生活的.一部分。我每當(dāng)有什么不開心的事，只要在學(xué)校里都能化解。學(xué)校像是我的五味瓶，我的酸，甜，苦，辣、咸樣樣都有。一次，我的水洗布不小心掉到水池里去了，全都濕了。于是我想讓水洗布快速干透，就把它貼在墻上，用手重重的拍著。當(dāng)我把水洗布揭下來時，水洗布干了，但是墻上卻出現(xiàn)了一串紅手印。周圍的同學(xué)看見了那串手印，告訴了老師，老師當(dāng)眾批評了我。我突然感覺鼻子酸酸的，眼淚不住地流了下來，心想：對不起呀，學(xué)校。我不小心在你的身上畫了幾筆。還有一次，我把奶奶種花的種子拿了一些，撒在學(xué)校的花壇里。我每天都堅持給它澆水，我親眼目睹它發(fā)芽，開花的過程，我心里甜甜的。
記得二年級的時候，老師讓我當(dāng)語文小組長，我盡職盡責(zé)，不出一點(diǎn)差錯，盡量讓老師滿意。可是，有一天，我的作業(yè)本忘帶了。我急得像熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久，在送去老師辦公室上小紙條上記上了我的名字。下課后，老師把我喊去了辦公室，問我：“程婧，你的作業(yè)呢？”“我……我……我忘記帶了……”我小心地說。后來，老師劈頭蓋臉地把我批了一頓。我心里十分難過，下次不能粗心大意了。一次上體育課，在跑步的時候有一名同學(xué)的東西掉了，我正準(zhǔn)備喊他的名字。只是脫口而出道“老……師，你的東西掉了！”體育老師詫異的看著我。我不好意思的笑了一笑，臉上火辣辣的，哎，這下可是出糗了。
學(xué)校，讓我每天都有不一樣的心情，讓我每天都有不一樣的驚喜，當(dāng)然也有驚嚇啦。我漸漸離不開學(xué)校了。每到放假，我都忍不住想要回學(xué)校去，去那里看看我的“朋友”香樟樹，去看看我種的小花，去看看我的那一串紅手印……再過一年我就要業(yè)了，到那時，我會不會思念我的母校——東方紅小學(xué)呢？
我的學(xué)校作文11
我是在東陽市吳寧第五小學(xué)上學(xué)，讓我來給大家介紹下我的學(xué)校。
東陽自古以來就有“歌山畫水”之美稱，我們的五校就坐落在美麗的東峴峰山腳下，貫穿整個城區(qū)南北的人民路就在我們學(xué)校門口經(jīng)過。
每天早上，我都懷著感激的心情，走進(jìn)橙紅色的校門，校門倆邊站著禮儀同學(xué)“早上好，歡迎來到學(xué)校”在這一句溫暖的問候語中開始了我緊張而又充實(shí)的一天。走進(jìn)校園，一眼就能看見一棵碩大的香樟樹，每當(dāng)我從樹下走過，它總是向我揮手，像是在說“你好，同學(xué)”。香樟樹后就是三幢五層樓的教學(xué)樓，教學(xué)樓外墻是用白色的瓷磚砌成的，早晨的陽光照上去后，白色瓷磚變的閃閃發(fā)光，美麗極了。
我們的教室非常明亮和寬敞，一進(jìn)教室門，就能看到又寬，又大的講臺，上面有電腦、投影儀和潔白的投影屏幕，老師用這些儀器教會我們更多的知識。在朗朗的讀書聲中，我們結(jié)束了早上的晨讀，開始了每天的.晨練。我們?nèi)熒胖R的隊伍，站在寬大的操場上，迎接著操場邊上一棵棵巨大梧桐樹的“檢閱”。國旗班的同學(xué)著裝整齊，步伐有力，升國旗儀式在嚴(yán)穆的氣氛中進(jìn)行。隨后就是一個充滿活力和健康向上的早操時間。
午餐后，我們可以去校園的百草園小憩一會，這里綠草如茵，樹木茂盛，這些樹木姿態(tài)各異，有的筆直站著，有的長而纖細(xì)，亭亭玉立像一位美麗的仙女在翩翩起舞；有的長著圓形枝蓋像一個天然的大帳篷遮住中午的驕陽。
下午的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。沒過一會兒，上體育課的各個年級同學(xué)們，在紅綠相間的操場上奔跑著、呼號著、嬉戲著、笑語聲交織在一起，使得原來寂靜的校園再次沸騰起來。
夕陽西下，金燦燦的余暉灑滿了整個校園，把校園映照得絢麗多彩。同學(xué)們排著隊伍有序地離開了校園，這時校門口已經(jīng)是車水馬龍，人山人海了，同學(xué)們都回家了。
喧鬧的校園，再次恢復(fù)了大海般的寧靜，教室里不再有朗朗的讀書聲，操場上也空無一人，只有操場邊，那些巨大梧桐樹手掌般大小的樹葉揮著手，像是在說“再見，同學(xué)們”。
你看，我們的學(xué)校多美，這就是我們的吳寧五小，一所美麗而又溫馨的學(xué)校。它承載著我的歡樂和夢想，讓我快樂成長！
我的學(xué)校作文12
我從小就對科學(xué)特別感興趣。不管是動物類的還是科技類的，我都有著旺盛的好奇心。雖然我在小學(xué)時也參加了一些科技活動，可大多都是科普類的，科創(chuàng)就像一個神秘絢麗的殿堂，我被它深深吸引，卻只能在四周徘徊，看著它的光芒閃耀而不得其門而入。
進(jìn)入徐匯中學(xué)后，以科技為特色的各種課程紛紛開展。像無人機(jī)、水下機(jī)器人、編程，還有各種科創(chuàng)活動，讓我一窺科技的前沿。
無人機(jī)的駕駛讓我多學(xué)了一門“手藝”，我的一幅攝影作品“三分叢林”還在“愛·自然”科普攝影作品征集活動中榮獲二等獎。
在七年級的.時候，我們多了一門編程課，我對其中的scratch很感興趣。
后來我和同學(xué)組隊參加了徐匯區(qū)第23屆“匯學(xué)杯”未來工程師大賽：環(huán)保task三人行，對科創(chuàng)有了些認(rèn)識，但真正讓我得以跨進(jìn)科創(chuàng)的殿堂大門的，還是在七年級下半學(xué)期。2020上半年，正處于防疫抗疫的特殊時期，學(xué)校動員熱愛科技的同學(xué)們參加各項(xiàng)學(xué)校與校外單位合作的科創(chuàng)課程。有人工智能學(xué)習(xí)，也有自然博物館“館校合作”項(xiàng)目青少年科學(xué)詮釋者培訓(xùn)等等。我雖然只參加了其中這兩項(xiàng)，卻已經(jīng)收益良多。
從科學(xué)家做科學(xué)研究開始，我慢慢了解到做科研的步驟：從觀察調(diào)研到提出問題，到獲取事實(shí)，到提出假說/猜想到驗(yàn)證假說再到得出結(jié)論，最后評價并驗(yàn)證結(jié)論。之后我又開始學(xué)習(xí)科學(xué)論文的特性和要點(diǎn)，并試著撰寫科研論文。
暑假期間，我進(jìn)行了觀察研究，還與多個老師進(jìn)行溝通，既學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識，也學(xué)習(xí)人工智能課程，由此，我萌生了將兩者進(jìn)行跨學(xué)科結(jié)合的想法，在老師的大力支持下，我提出了“聽音識鳥——基于鳥鳴聲頻譜圖智能識別鳥類的嘗試”這個科研課題。
經(jīng)歷查閱科研論文，觀察研究課題對象、數(shù)據(jù)分析形成結(jié)論，撰寫論文、錄制微視頻、答辯演講準(zhǔn)備等各流程，我終于切身體驗(yàn)了何為科創(chuàng)。而我這個項(xiàng)目也獲得了“雛鷹杯”科創(chuàng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽的一等獎。我想，這與學(xué)校平時的科創(chuàng)精神培養(yǎng)，相關(guān)課程的孵化熏陶，還有專業(yè)老師們的指導(dǎo)，以及給學(xué)生開設(shè)的眾多科創(chuàng)平臺，是分不開的。
值得注意的是，在一等獎的頒獎臺上，我只是身穿暗紅色徐匯中學(xué)校禮服的三個獲獎?wù)咧�，這也從側(cè)面體現(xiàn)了我校在學(xué)生的科創(chuàng)素養(yǎng)培養(yǎng)上的獨(dú)到之處。
匯學(xué)——讓我們的科創(chuàng)之夢由此啟航。
我的學(xué)校作文13
陰沉的天空中傳來幾聲雷鳴。一瞬間，雨下得很大。無數(shù)的雨柱砸在地上，地面變得坑坑洼洼。雨中，一個瘦弱的身影艱難地走著。
他叫狗娃，今年十歲。這時，汗水混著雨水已經(jīng)浸濕了他的衣服，他背上的柴火也濕了。在陽光下使用似乎需要幾天時間。”狗娃心里無奈的想。有點(diǎn)感嘆。然后他堅定了眼神，向遠(yuǎn)處走去，那個小小的身影消失在雨中。
十年前的一個雪夜，女人被屋外的狗叫聲吵醒。當(dāng)她打開門時，她看到地上有一個裹著破被子的藍(lán)臉?gòu)雰�。女人大吃一驚，環(huán)顧四周。她猶豫了一下，但最終還是把孩子抱進(jìn)屋里了。這個嬰兒是一只狗，一個被遺棄的孩子。從此，他們相依為命。然而，厄運(yùn)來了。在一個雨夜，這個女人從山坡上摔了下來。那個女人終于得救了，但是腿斷了，人也瘋了。事情就這樣發(fā)生了，生活的重?fù)?dān)就像一座大山，壓在了戈瓦德斯柔弱的肩膀上。同時也讓他迅速成長，生活的艱辛和困難讓他變得堅韌。他不屈服于命運(yùn)，他想改變自己的`命運(yùn)，他心里有一個愿望。
此時，狗娃站在屋檐下避雨。他面前有一扇生銹的鐵門，從里面?zhèn)鱽砦⑷醯淖x書聲。這是一所小學(xué)，也是這個貧困山村唯一的學(xué)校，——希望小學(xué)，就是狗娃夢寐以求的地方。狗娃盯著校門看了很久，眼里充滿了對知識的渴望。他伸出雙手，輕輕地?fù)崦鴮W(xué)校的大門，眼里充滿了溫暖，漸漸地，一道雨簾加在了他的面前。最后他在學(xué)校門口嚎啕大哭，仿佛要把心里所有的委屈和痛苦都哭出來。校門仿佛是一個慈愛的老人，靜靜地安慰著狗娃，默默地鼓勵著他。校門成了他的精神慰藉和希望。高爾德什曾多次想象自己可以像其他孩子一樣上學(xué)，坐在教室里認(rèn)真聽老師講課。唉，但是家境不允許。他不能把他殘疾的母親一個人留在家里。除此之外，他還要每天堅持工作來養(yǎng)活自己和媽媽，即使他每天都很餓很飽。
大雨似乎小了一點(diǎn)，冷風(fēng)吹在穿著單薄衣服的狗娃身上。他不禁顫抖起來。高沃德蹲下身子，慢慢靠在身后的校門上，撿起石頭，在地上畫畫。地上出現(xiàn)了歪歪扭扭的“希望小學(xué)”字樣，狗娃的嘴被重復(fù)著，嘴角掛滿了笑容，眼睛閃閃發(fā)光。想象美好的事物。
雨漸漸停了。天空晴朗，事物變得非常美麗，生銹的校門也散發(fā)出迷人的魅力。從里面?zhèn)鱽硪环N明亮的讀書聲，在山里回響，甚至在狗娃的心里回響。
我的學(xué)校作文14
“徐匯中學(xué)”這個名字，我一聽到總能浮想出一幅接一幅的畫面……
它對學(xué)生的要求就是“善良、感恩、責(zé)任、大氣”，要求我們成為“薈學(xué)、會學(xué)、慧學(xué)、匯學(xué)”的匯學(xué)學(xué)子。
一個學(xué)校擁有特色的課程是重中之重的。一位學(xué)長曾經(jīng)說過“這個學(xué)校有很多特色課程，都是選修課，所有同學(xué)都需要參加。”，事實(shí)也的確如此。學(xué)校的特色課程大致分為科、藝、體、衛(wèi)、人文五類課程。
我們學(xué)校有很多藝術(shù)團(tuán)，例如舞蹈隊、民樂隊、銅管樂隊。我參加了學(xué)校的啦啦操隊以及陶笛隊。不管是在哪個隊伍，老師都對我們很嚴(yán)厲：在啦啦操隊，老師對每個動作的`細(xì)節(jié)以及力度，都要求極高：要求身體略微彎曲就是不能挺直；要求兩臂的夾角是60度就是不能為45度。在陶笛隊，老師每節(jié)課前就會抽查上一次所學(xué)習(xí)的譜子，每三次課就會教習(xí)我們一篇新譜子讓我們回家練習(xí)。
我校的科技課程更是數(shù)不勝數(shù)了。比如模擬開高鐵，鍛煉學(xué)生們的手眼協(xié)調(diào)能力；又比如模擬火星探測，鍛煉學(xué)生的探索能力；還比如各種創(chuàng)作課程，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，曾經(jīng)看見學(xué)長們創(chuàng)造出的免觸碰開關(guān)，讓我大開眼界。我在學(xué)校參與的是“水下機(jī)器人”的課程：在python軟件上編寫一行行代碼，縮進(jìn)與否格外重要。完成過后，用spyder軟件連接水下機(jī)器人，使用電腦鍵盤操縱水下機(jī)器人的行駛方向，每一步都富有邏輯性。這些不都是在鍛煉我們的實(shí)踐能力嗎？
一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境能影響人至深。對學(xué)習(xí)環(huán)境來說，有兩方面，一方面是自然環(huán)境；另一方面是學(xué)習(xí)氛圍。
我校的環(huán)境用兩個詞來描述就是“清新”、“整潔”。學(xué)校里具有光合作用的綠植遍地都是，就單單一個“馬相伯廣場”，就有八叢灌木和四棵常青樹。剛進(jìn)校門，右手邊就是一片“天鵝湖”，那兒就像是被縮小了的“江南水鄉(xiāng)”，一條彎彎曲曲的小橋連接著一間用木板雕成的亭子，小橋左面是草地、右面就是“湖泊”，里面竟還游著兩只黑天鵝！五棟教學(xué)樓排列整齊，其中三棟是教室以及教師辦公室，兩棟是專用教室以及器材室。
我校老師的教學(xué)風(fēng)格各有一番“天下”。嚴(yán)厲的，會精益求精；溫柔的，會循循善誘；幽默的，會融會貫通。所有老師的初衷都是希望我們好，他們也都非常樂意回答我們所提出的問題。我們同學(xué)之間也都經(jīng)�；突ブ�
“徐匯中學(xué)”是我人生之路的起始之點(diǎn)，也是未來之路的基礎(chǔ)之石。這個名字將會伴隨我一生。
我的學(xué)校作文15
在一個嶄新的新火車站的對面。有一個空氣鮮、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備一流的內(nèi)貿(mào)職業(yè)學(xué)校。
一棟高大的教學(xué)樓非常引人注目，寬敞的教室，潔白的墻壁，明亮的玻璃窗，整齊的課桌椅：每個教室里都配備了電視機(jī)、投影儀、電腦……坐在這樣的教室里，老師運(yùn)用多媒體課件給我們講課，各種各樣的資料和圖片展現(xiàn)在我們眼前，讓我們聽著看著都入迷了。學(xué)校為了讓我們未來發(fā)展的空間多一些，建立了舞蹈室、音樂室、電腦室、綜合實(shí)踐室、閱覽室、科技室等等~~在課間的時候我們利用十幾分鐘的時間在寬敞的教室里一起交流增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；讓自己更加的充實(shí)與睿智。
我們不要在乎生活中有多少磨難，因?yàn)槲覀兩鷣砭褪且?jīng)歷的，否則，生命里就沒有精彩了。也許生活郁悶，可以找個時間放肆一下，這并不是不可以的。當(dāng)我們?yōu)樯畹目嚯y感到悲哀的時候，也還有燦爛的一面等我們?nèi)ハ硎堋?/p>
記得剛來報到的時候，我報的是學(xué)前教育的，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，選班干部的時候，選到副班長時。老師向同學(xué)們推薦我，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)閺膩砦揖蜎]擔(dān)任過任何職務(wù)。但我還是有自信的協(xié)助正班長帶好這個班的。不會讓老師失望的。俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的'理想。理想是我們奮斗前進(jìn)。
在這里讓我不覺得孤單，因?yàn)橛嘘P(guān)心我的同學(xué)。我們在一起可以互相說說對方，我做錯什么事，他們可以提醒我，他們做錯事，我也可以提醒他。我們可以一起互相學(xué)習(xí)。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的，六年的同學(xué)情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候，都來源于他們——同學(xué)。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；在失敗的日子里，我們站在同一條線上，一起努力。
貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校，這是充滿快樂的學(xué)校。這就是我的學(xué)校
【我的學(xué)校作文】相關(guān)文章：
我的學(xué)校作文05-14
我的學(xué)校精選作文01-06
我的學(xué)校作文12-05
我的學(xué)校作文06-13
作文：我的學(xué)校01-01
學(xué)校是我的舞臺作文02-27
我的樂園學(xué)校作文03-28
我的學(xué)校初中作文10-30
作文素材我的學(xué)校11-28