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[精選]我的同學(xué)作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[精選]我的同學(xué)作文15篇

我的同學(xué)作文1

　　我的同桌名叫王強(qiáng)，兩肩上扛著一個(gè)大腦袋，國(guó)字臉，一雙又大有圓的眼睛，好象老在注視著什么，一張大嘴常在說(shuō)個(gè)不停，他平時(shí)講話很幽默，大家都很喜歡他。

　　記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師在講一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)分析題目的數(shù)量關(guān)系時(shí)，老師要求同學(xué)們舉手發(fā)言，許久，班里仍是鴉雀無(wú)聲，老師再三提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)，這下，老師生氣了，說(shuō)話聲更大了，火氣挺重的，同學(xué)們更不敢舉手發(fā)言了。這時(shí)候，我的同桌王強(qiáng)把手舉得高高的。說(shuō)。老師，你別急，我才想起來(lái)呀！這一下，把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上的緊張氣氛化解了，王強(qiáng)站著分析，說(shuō)得有板有眼的。老師的臉上也開(kāi)始露出了笑容。

　　當(dāng)王強(qiáng)講完題后，向老師深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)；老師我解得怎么樣老師被他逗得笑彎了腰，說(shuō)；好好好，這時(shí)班里又爆發(fā)出一陣愉快的.笑聲。

　　這就是我的同桌。

我的同學(xué)作文2

　　我的同學(xué)小陳，個(gè)子高高的，比我高出了半個(gè)頭，長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。他的臉略有些長(zhǎng)，眼睛雖然不是很大，但卻炯炯有神。他總是精神飽滿，充滿活力。

　　他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)好，最大的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，喜歡幫助弱小。有一次，在放學(xué)回家的`路上，我們看見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的大同學(xué)在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)。他馬上勇敢地跑過(guò)去對(duì)那個(gè)大同學(xué)說(shuō)：“欺負(fù)弱小，算什么英雄好漢！”我當(dāng)時(shí)真替他擔(dān)心，害怕那個(gè)大個(gè)子同學(xué)會(huì)打他。沒(méi)想到那個(gè)大同學(xué)居然慚愧地低下頭走了。

　　從此以后，我特別佩服他的勇敢，可沒(méi)想到他也有膽小的時(shí)候。有一次，我和他一起去少年宮上課，他突然叫我過(guò)街繞道走作文。我奇怪地問(wèn)：“為什么？”他膽怯地指著前面說(shuō)：“狗！那兒有條狼狗！”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好笑，這么勇敢的人也怕狗。其實(shí)我也怕狗。我們趕緊逃到街對(duì)面，沒(méi)想到又看見(jiàn)一條更大的狗。沒(méi)辦法，我們只好提心吊膽、躡手躡腳地悄悄走了過(guò)去。他捂著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣說(shuō)：“我的天啊，總算過(guò)來(lái)了。”

　　這就是我的同學(xué)小陳，一個(gè)既勇敢又膽小的人。

我的同學(xué)作文3

　　張狂起來(lái)的人最令人討厭了，我們班就有一位張狂“小王子”，要是分?jǐn)?shù)比他低，或比他高，他總是這么張狂，總有說(shuō)不完的理由跟你斗，看見(jiàn)他就想跑。你猜是誰(shuí)？

　　他就是王子航。他是我最好的朋友。他長(zhǎng)得一表人才，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，水汪汪的眼睛，個(gè)子也很高，每天穿著很漂亮的衣服到學(xué)校�？伤幸粋€(gè)最大的毛病，就是張狂，所以我們說(shuō)他張狂小王子。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考的比他好，我高興地說(shuō)：“王子航，這次我考得比你好！”說(shuō)著我擺了一個(gè)V字。王子航不屑地說(shuō)：“切！有什么了不起的，就一次嘛，下一次你就不一定考的比我好�！毕挛绲�'時(shí)候沈老師公布了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。王子航驕傲地說(shuō)：“哦呵呵，這次我考的比你好�！彼贿呎f(shuō)一邊跳著舞，我自滿地說(shuō)：“我數(shù)學(xué)考的比你好，語(yǔ)文雖然沒(méi)你好，但下次我一定會(huì)超過(guò)你的！”王子航生氣地說(shuō)：“你有什么了不起的，下次你一定考不過(guò)我的！”我心里想著：又是這么張狂，我真想跟他說(shuō)，可我不知道該怎么說(shuō)。王子航呀，王子航，真希望你能改掉這一個(gè)毛�。�

我的同學(xué)作文4

　　他不高，瘦瘦的，一天到晚都說(shuō)個(gè)不停，一副大大的眼鏡也遮不住他那忽閃忽閃的眼睛，他是誰(shuí)？他就是我們班最愛(ài)說(shuō)話，又愛(ài)思考的何不攏——何琪瑋。

　　說(shuō)起來(lái)也奇怪，代老師無(wú)意叫何琪瑋的一個(gè)外號(hào)竟讓各科老師都熟知，這可和他愛(ài)說(shuō)話有著密切的關(guān)系。還記得那一次語(yǔ)文課，代老師認(rèn)真的講著課，何琪瑋扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“你一會(huì)去踢球嗎？”我回答道：“可能……�！痹掃€沒(méi)說(shuō)，就撞見(jiàn)代老師犀利的眼神，我立即挺起身子坐直，而何琪瑋還滔滔不絕的對(duì)我說(shuō)著，一點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到戴老師正盯著他呢，我趕忙使眼色，示意代老師看著他呢，他這才過(guò)頭去就聽(tīng)到代老師輕笑著說(shuō)：“合不攏，把嘴合上了�！比缓笏€應(yīng)了一句：“哦�！边@下可把大家逗得都笑出聲來(lái)了。

　　他還有一個(gè)最大的`特點(diǎn)就是愛(ài)思考，這個(gè)特點(diǎn)可是總?cè)私灾�。那一次，孫老師給我們留下了幾道奧數(shù)題，看到這道題有些人從那下手都不知道，甚至有些人連看都不看，而何琪瑋拿到這道題后拿出一張草稿紙，時(shí)而在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而用手頂著頭默讀題目，十分鐘后，何琪瑋過(guò)來(lái)驕傲但又不敢大聲地對(duì)我說(shuō)“：哈哈！你還沒(méi)做完那道題吧，我已經(jīng)做完了，要不要我給你說(shuō)�！�

　　這就是我們班級(jí)愛(ài)說(shuō)話又愛(ài)思考的合不攏——何琪瑋。

我的同學(xué)作文5

　　說(shuō)起我的同學(xué)第一個(gè)想到的就是她了。她扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛前架著一副黑色眼鏡，有著一張櫻桃小嘴。她那張小嘴有時(shí)像吃了蜜一樣甜，有時(shí)就能氣得你火冒三丈。

　　記得有一次，我和她在微信上聊天。她給我發(fā)了一個(gè)她畫(huà)的畫(huà)，我說(shuō)：“你畫(huà)得挺好呀！畫(huà)功有長(zhǎng)進(jìn)，我得拜你為大師。我畫(huà)的'真難看，我給你發(fā)圖片你看看。”于是，我把我畫(huà)的畫(huà)傳了過(guò)去。她對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的多好，比我畫(huà)的好一萬(wàn)倍，我真得跪拜你呀！師父，請(qǐng)受徒兒一拜�！闭f(shuō)完我真的高興了不少。心想：今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，平時(shí)都是刀子嘴，今天怎么像吃了蜜一樣甜。

　　記得那次，我偶然發(fā)現(xiàn)她有咬手指的習(xí)慣。等到下課，我就一邊指著她的手指一邊說(shuō)：“做你的手指得有多疼，成天被這位壞主人咬。”她撅起小嘴對(duì)我說(shuō)：“怎么的？我就喜歡咬手指，它長(zhǎng)在我手上，就得聽(tīng)我擺弄�！庇�?jǐn)[出一副搞怪的模樣。我可真是被干敗了。

　　我說(shuō)了這么一大通，你們一定會(huì)猜出這是誰(shuí)吧？她就是班里的搞怪大王——紀(jì)文琪。

我的同學(xué)作文6

　　他的個(gè)子很高，棱角分明英俊的面孔上有雙炯炯有神的大眼睛，英挺的鼻梁，薄薄的嘴唇。他，就是李嘉偉。

　　我和他從一年級(jí)到五年級(jí)就是同班同學(xué)，我和他的座位很近，所以我很了解他，他不僅個(gè)性開(kāi)朗而且善于幫助同學(xué)。記得三年級(jí)的某天下午，我班正在上體育課，突然同學(xué)王琳琳摔倒了，體育老師急忙把她攙扶到椅子上，只見(jiàn)她的腿上蹭掉了一大塊皮，鮮血直流，同學(xué)們都驚呆住了，老師也急的不知所錯(cuò)，這時(shí)只見(jiàn)李嘉偉撥開(kāi)人群沖了上來(lái)，隨即從口袋里掏出一塊干凈的`手帕敷在傷口上，背起王琳琳直奔醫(yī)務(wù)室。

　　還記得一次，老師讓同學(xué)們買課外讀物，有一位家庭困難的同學(xué)，他的父母去外的打工了，家里只有年邁的奶奶，沒(méi)錢去買。這個(gè)同學(xué)傷心的躲在角落里哭泣，李嘉偉聽(tīng)說(shuō)了他這個(gè)困難后，急忙把自己的壓歲錢拿了出來(lái)幫他買了一套，無(wú)償?shù)乃徒o了他。

　　像這樣的好人好事，李嘉偉做的太多太多了，但是他從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有拿自己做的某件好事來(lái)炫耀過(guò)，他的這種精神深深地感動(dòng)著我，也激勵(lì)著我。李嘉偉我的好同學(xué)，我一定會(huì)好好的向你學(xué)習(xí)的。

我的同學(xué)作文7

　　他，高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，很像個(gè)非洲人。一雙明亮的、扁扁的眼睛炯炯有神；雞蛋似的腦袋瓜是他聰明的代表。他，非常熱愛(ài)詩(shī)詞文化，最難能可貴的是他有一顆樂(lè)于助人的心。

　　他在詩(shī)詞方面十分突出�；貞浧鹗罴倨陂g：我，左成弈，侯亦樂(lè)等人到江心嶼一起觀看他參加的詩(shī)詞總決賽。只見(jiàn)盧浩頭戴綸巾，身著古裝，站在華麗的舞臺(tái)上威風(fēng)凜凜。由于他出色的表現(xiàn)，一舉奪得了探花的稱號(hào)。在我心里對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬佩。

　　但讓我最感動(dòng)的還是那次我們幾個(gè)同學(xué)一起玩耍時(shí)，我不小心被一顆石頭絆倒了，膝蓋碰傷，血流不止。盧浩急忙跑到我面前，急切地問(wèn)道：翔銘，你沒(méi)事吧？我陪你去醫(yī)務(wù)室。我感動(dòng)地說(shuō)；謝謝你，盧浩！于是他扶著我一步一步走向醫(yī)務(wù)室�？舍t(yī)務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深了，得去醫(yī)院。此時(shí)的盧浩流露出既緊張又焦急的`眼神。我想：盧浩真是我的好朋友呀！

　　我有盧浩這樣的好朋友讓我感到很開(kāi)心、很高興。愿我們的友誼像浩瀚的大海，永遠(yuǎn)也不干涸……

我的同學(xué)作文8

　　我的同學(xué)叫馮浩，他今年11歲，他在杜甫川小學(xué)四年級(jí)二班上學(xué)。

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻子，一雙小耳朵，還戴了一副黑色的'的眼鏡。

　　他是一個(gè)大方的人，記得有一次我們到他家玩的時(shí)候，我們班的一個(gè)同學(xué)，把她最喜歡的一把槍摔壞了，這個(gè)同學(xué)很害怕，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舊的不去，新的不來(lái)。”

　　他非常喜歡書(shū)法，他的媽媽給他報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，只教五天，剩下的時(shí)間就是自己練習(xí)，他每一次的作品都是A，老師都讓他給我們看一看他的作品呢！

　　他是一個(gè)見(jiàn)義勇為的人，記得有一次他看見(jiàn)一只兇猛的狗把一個(gè)小女孩逼在墻角，看樣子那只狗已經(jīng)想跑過(guò)去咬她，他立刻跑過(guò)去對(duì)立只兇猛的狗兇了幾聲，那只狗看見(jiàn)了，怕了就跑了，問(wèn)了才知道小女孩不小心摸了一下狗的尾巴。

　　這就是我們班的馮浩，如果你想和他交朋友，就來(lái)杜甫川小學(xué)四年級(jí)二班找他吧！

我的同學(xué)作文9

　　我有一個(gè)同學(xué)，他叫李文哲。他瘦高的個(gè)子，留著小平頭，顯得很精神，走起路來(lái)總是蹦蹦跳跳，跟誰(shuí)都能玩得起來(lái)，是班里的活躍分子，體育成績(jī)也非常好。

　　有一次，體育課上進(jìn)行50米測(cè)試，幾組同學(xué)跑下來(lái)都沒(méi)有取得讓老師滿意的成績(jī)。下一組該輪到李文哲了，只見(jiàn)他開(kāi)始了簡(jiǎn)單的熱身，隨即就準(zhǔn)備好了起跑姿勢(shì)，全神貫注地等待老師發(fā)令。

　　聽(tīng)到老師發(fā)出起跑命令，李文哲像離弦的箭一樣沖了出去。只見(jiàn)他使勁擺動(dòng)雙臂，邁開(kāi)大腿，不一會(huì)兒就超越了其他同學(xué)。他越跑越快，以最快的.速度跑到了終點(diǎn)。同學(xué)們一起為他鼓掌，我也向他豎起了大拇指！當(dāng)老師宣布出成績(jī)時(shí)，李文哲竟然破了記錄，同學(xué)們紛紛向他投來(lái)羨慕的目光。

　　自此李文哲成了我們班當(dāng)之無(wú)愧的“飛毛腿”，在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上李文哲成了我們班的主力隊(duì)員，為我們班立下了汗馬功勞。

　　這就是我的同學(xué)——李文哲。

我的同學(xué)作文10

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫鄔少譜，他對(duì)我們很好，我們有困難的時(shí)候，總是可以在他那兒尋求到幫助。鄔少譜的個(gè)子不是很高，身子胖胖的，他的`頭發(fā)烏黑發(fā)亮，十分柔軟。他戴著一副有趣的眼鏡，兩個(gè)鏡框圓溜溜的，看起來(lái)就像變胖的哈利波特。他眼睛一眨一眨的，可愛(ài)極了，十分討人喜歡。

　　鄔少譜的朗誦十分動(dòng)聽(tīng)。有一次，我們班要公開(kāi)表演，輪到鄔少譜上臺(tái)了，他大步流星地走上舞臺(tái)，十分鎮(zhèn)定，對(duì)著舞臺(tái)沒(méi)有一絲懼怕。鄔少譜來(lái)到自己的位子上，他一邊慢慢地做著動(dòng)作，一邊朗誦著古詩(shī)。我們都認(rèn)真地看著鄔少譜朗誦，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他表演，鄔少譜顯然變得更加自信了，朗誦的聲音變得十分嘹亮。他一朗誦完，臺(tái)下就響起了雷鳴般的掌聲和喝彩聲。

　　鄔少譜不僅朗誦好，而且還十分樂(lè)于助人。有一次我忘記帶鉛筆盒了，我就急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措，我跑到鄔少譜旁邊，對(duì)他說(shuō)：“你可以借我一支筆用用嗎？”鄔少譜爽快地答應(yīng)了，馬上就給了我一支筆和一塊橡皮，我就像如魚(yú)得水一樣，開(kāi)心極了，連忙說(shuō)謝謝。

　　鄔少譜十分助人為樂(lè)，我也要像他一樣幫助別人。

我的同學(xué)作文11

　　我的同學(xué)名字叫李鑫，我和他是非常好的朋友。

　　他是一個(gè)愛(ài)笑的人，不管什么時(shí)候都笑。就算遇到很不開(kāi)心的事，他也能笑得出來(lái)。有一次，我給他講了一個(gè)笑話，笑得他從早上上學(xué)一直到放學(xué)還在笑。我說(shuō)：“李鑫，你別笑了，都笑了一天了。”李鑫剛想說(shuō)話。誰(shuí)知一開(kāi)口，又忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　李鑫不僅愛(ài)笑，還樂(lè)于助人。

　　有一次，放學(xué)了，我和李鑫一同回家，我們?cè)诼飞线呑呗愤吜奶�。突然我們看�?jiàn)了一位老奶奶在走路的'時(shí)候腳下一滑，摔倒了，而手上提的一包梨，也滾落在地上，那袋子里的梨像活蹦亂跳的小猴子向四周滾去。李鑫看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，上前把老奶奶扶起來(lái)，并把梨一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，裝進(jìn)袋子里。李鑫問(wèn)：“奶奶，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，沒(méi)事，孩子真是謝謝你�！崩夏棠谈屑さ恼f(shuō)。“不用謝，奶奶，我們應(yīng)該做的�！崩铞挝⑿Φ恼f(shuō)。

　　看，這就是我的朋友——李鑫，你們喜歡他嗎？

我的同學(xué)作文12

　　我有很多同學(xué)，給我印象最深的是李佳欣。

　　他長(zhǎng)著一張古銅色的鵝蛋臉，水汪汪的大眼睛上有一對(duì)粗粗的濃眉，眼睛下面長(zhǎng)著高鼻梁，像一個(gè)老外。一張大嘴成天廢話不斷：從這張嘴巴中說(shuō)出的話，有時(shí)能讓你火冒三丈;有時(shí)卻讓人大笑不止;有時(shí)又發(fā)人深思。

　　他很講究穿著，每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁，樂(lè)觀而又開(kāi)朗。

　　李佳欣學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但是他各科的'成績(jī)每次都是優(yōu)，不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)，老師們都很喜歡他。他有不會(huì)的、不懂的問(wèn)題就去問(wèn)老師、同學(xué)，非問(wèn)明白不可。有一次，他正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，碰到了一個(gè)不懂的問(wèn)題，一時(shí)想不起來(lái)該怎么做，就跑去問(wèn)肖老師。問(wèn)完后，他還給我們講那道題該怎么做。

　　李佳欣還樂(lè)于助人。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，看見(jiàn)一位老奶奶拿著菜吃力地走著，他急忙跑去幫奶奶拿菜，把奶奶送到家才離開(kāi)。

　　這就是我的同學(xué)——李佳欣。

我的同學(xué)作文13

　　我有一個(gè)同學(xué)，叫文良朝，他瘦瘦的，眼睛小小的。他愛(ài)好廣泛，腦子靈活，特別喜歡讀書(shū)。下面我就向大家說(shuō)說(shuō)他吧。

　　他最令我敬佩的是愛(ài)讀課外書(shū)。二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)下課，文良朝就會(huì)拿著一本課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)，直到上課鈴聲響了，他才戀戀不舍地把書(shū)放回抽屜。有時(shí)候就連上課時(shí)他也把書(shū)放在抽屜里，低下頭偷偷看課外書(shū)。偶爾被老師碰到，便“原形畢露”，受到老師批評(píng)。也有的時(shí)候一節(jié)課就過(guò)去了。

　　除了喜歡讀課外書(shū)，他還有一個(gè)特點(diǎn)也讓我敬佩他，那就是上課回答問(wèn)題特別積極。只要是奧數(shù)題，或是一些關(guān)于課外知識(shí)的.問(wèn)題，他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái)，似乎什么難題都難不倒他。

　　一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師出了一道題，這個(gè)題老師讓大家把答案寫(xiě)在卷紙上。大家都還在冥思苦想的時(shí)候，文良朝已經(jīng)很快地把這道題的答案寫(xiě)在卷紙上了。然后又很快把卷子交給老師，老師給文良朝批了全對(duì)，還說(shuō)：“文良朝做得又快又準(zhǔn)！”他真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

　　這就是文良朝，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)。

我的同學(xué)作文14

　　她，相貌一般，活潑又不失風(fēng)度，談笑又不失嚴(yán)肅。她做事細(xì)心，上課時(shí)筆記把書(shū)上的空都填得滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，好似群蟻排衙，使人看了便賞心悅目。午休或自習(xí)時(shí)，她的一聲安靜和幾聲提醒，總能使喧鬧如菜市場(chǎng)的`班級(jí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　還記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，只有一節(jié)課時(shí)間，而做的題卻還是整整四大面，很多同學(xué)后面六、七分的大題都沒(méi)寫(xiě)完，其中就有她，我陪她去找數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)有什么提高方法，談著談著，她就哭了出來(lái)，大概是太傷心了罷，回家的路上氣氛十分沉重，我不斷地開(kāi)導(dǎo)她，但看得出來(lái)，并沒(méi)有驅(qū)走不愉快。第二天，悲傷在她身上早已煙消云散了，要是我的話，可能傷心個(gè)兩天都恢復(fù)不了。而她卻能很快從挫折中走出來(lái)，這也是一種很高的境界吧！

　　有一次她陪我拿單車，剛好看見(jiàn)垃圾桶邊有個(gè)袋子，大部份同學(xué)都視而不見(jiàn)地離開(kāi)了，而她卻彎下腰，把垃圾丟進(jìn)了垃圾桶。一般撿起垃圾都是做樣子給老師看的，而她卻主動(dòng)做了，使我羞愧萬(wàn)分。

　　她是一個(gè)隨和的人，但在管理班級(jí)上從未有一絲疏忽。她身上有著很多寶貴的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，我相信我們一定能一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，她就是我的前桌汪怡玲。

我的同學(xué)作文15

　　他，是我們班里的“搗蛋鬼”。

　　他的膚色嘛，真不知該怎樣形容：雖不如黑色人種那般黝黑，但也不像黃種人這樣淺黃。我想，倘若把它放入黑人堆里，一眼應(yīng)該認(rèn)不出來(lái)吧。他的發(fā)型呢，不像雞冠子頭，因?yàn)闆](méi)雞冠子那樣高高聳立、引人注目，但也不像普通男孩的發(fā)型，因?yàn)樗^發(fā)中部有明顯的`隆起。

　　說(shuō)話時(shí)，可以看見(jiàn)他滿嘴大牙，而且身體經(jīng)常有節(jié)奏的顫動(dòng)，好像在跟著一種旋律擺動(dòng)。一提起旋律，我便不由得想起了一種“樂(lè)器”——架子鼓。說(shuō)是架子鼓，其實(shí)是課桌，因?yàn)榍脫魰r(shí)的聲音有些相似，所以就將它稱為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽(tīng)，也由此帶起了一支“樂(lè)隊(duì)”——許多同學(xué)模仿著敲。

　　隨著一聲“老師來(lái)了”，同學(xué)們快速而安靜地回到了自己的座位上，他還在教室后面與一位同學(xué)打鬧，因?yàn)樗麤](méi)聽(tīng)到提醒。直到老師走進(jìn)教室，他才發(fā)覺(jué)，便顧不上“教訓(xùn)”那位同學(xué)了，急忙灰溜溜地向著自己的座位逃。但他的座位離講臺(tái)那么近，老師怎么會(huì)看不到呢！這不，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“剛才在外面看見(jiàn)兩名初三同學(xué)在罰站，沒(méi)想到一進(jìn)咱們教室又看到兩名同學(xué)在打鬧！呵呵！”他聽(tīng)后也不好意思地低下了頭。

　　你能告訴我，你猜到他是誰(shuí)了嗎？

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