(推薦)校園的樹作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園的樹作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的樹作文 篇1

　　今天的晨會上，校長宣布了一個激動人心的消息：“明天是星期六，全校師生一起去植樹�！蔽覀兟犃�，高興地一蹦三尺高。

　　第二天，大家早早的就來到了學(xué)校，手里還拿著工具呢：小鐵鍬、水壺、小樹苗…………校長開玩笑地說：“我喊‘開始’，大家比賽，好不好？”“好！”我們異口同聲地說。

　　“預(yù)備，開始！”只聽校長一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地開始植樹了。忽然，一個同學(xué)一手扶著小樹一手叉腰，搖頭晃腦煞有介事地說：“此樹是我栽，此山是我開，要想從此過，必須拿錢來�！边@廂話音未落，那邊的某位同學(xué)便立刻接口道：“喂，你是強(qiáng)盜��？”說完，大家都哄然大笑。一會兒，笑聲落了，大家又全情投入到種樹的工作中了。

　　別看咱們?nèi)诵�，干起活兒來那可是毫不含糊，井然有序�？�，大家采用分組合作的形式：一個人挖坑，一個人澆水，還有一個人扶小樹苗。一個個兒干得可帶勁了，而且表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)。校長和老師們看到我們熱火朝天的.干勁兒，臉上不覺露出了贊許的笑容。

　　大約過了兩個小時，我們把所有的小樹苗都種完了。我們一邊擦著汗，一邊看著這些小樹：一排排，一列列，個個兒身子挺得筆直，一副精神抖擻的模樣。我們心里可高興了！想著也許用不了幾年它們就能長成高大挺拔的大樹，枝葉繁茂，濃蔭蔽日，那該是怎樣一番景致啊！這時，忽然有一個同學(xué)看到還有一些雜草，就對校長提議說：“校長，咱們再把雜草撥一撥吧？如果不撥，雜草就會影響小樹苗的成長�！毙ｉL親切地摸了摸這位同學(xué)的頭，笑著說：“你可真細(xì)心吶！那好吧，我們就一起把雜草撥了吧！”然后校長宣布開始撥雜草。大家立即動手，繼續(xù)跟雜草奮戰(zhàn)，全然忘記了方才的疲累。大家還是分組合作：一個人撥雜草，另外兩個人把草抱到垃圾車?yán)锶�。漸漸的，同學(xué)們的額頭再次冒出了一層汗珠，可卻沒有一個人喊苦喊累。有一個女生的手不小心被草上的刺給扎著了，但她還是不肯停下休息。只見她皺著眉頭，忍痛拔掉了小刺，然后就繼續(xù)抱草去了。

　　就這樣，過了一個小時左右，我們終于把雜草也撥完了。校長和老師看著同學(xué)們因?yàn)閯趧恿骱苟�變得紅撲撲的小臉，都一個勁兒地夸我們！不用說，我們心里比吃了蜜還甜，一個個笑成了一朵花！

　　通過這次植樹活動，我不僅了解了植樹的意義，體驗(yàn)了勞動的樂趣，更明白了只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能把我們的生活環(huán)境建設(shè)的更加美好。

校園的樹作文 篇2

　　春天萬物復(fù)蘇，柳樹的枝條上長出了綠色的嫩芽，春風(fēng)吹過枝條，像女孩子的長發(fā)一樣翩翩起舞，小鳥在柳樹的枝頭上歡快地唱著歌，好一個大角樹，不僅讓我們知道了春天的到來，還為小鳥們提供了很好的聚會場地。

　　夏天烈日炎炎，柳樹的'葉子長得非常茂盛，就像一把綠色的大傘，課間同學(xué)們在樹蔭下下玩耍，好一個大柳樹在烈日炎炎的夏天，為人們遮陽。

　　秋天柳樹穿上了黃色的外衣，微風(fēng)一吹，黃色的葉子像黃蝴蝶一樣紛紛起舞落在地上，好像鋪上了黃地毯。課間同學(xué)們在上面歡快地打著滾。好一棵大柳樹，為我們帶來了無限的快樂。

　　冬天寒風(fēng)凜冽，但柳樹孤獨(dú)的站立在校園里，一場大雪過后，大柳樹披上了銀裝。課間，同學(xué)們打雪仗，柳樹為我們抵擋攻擊。好一棵大樹，即使在寒冷的冬天，他也不忘助人為樂。

　　我喜歡大柳樹，我要學(xué)習(xí)他那無私奉獻(xiàn)，樂于助人的品質(zhì)。

校園的樹作文 篇3

　　合上了那本作業(yè)本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時，滿目的辛酸和勞累都已煙消云散。

　　我總是喜歡這樣做，在面對繁重的學(xué)業(yè)而渾身疲倦之余，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹。和枯燥的學(xué)業(yè)相比，看樹似乎成了一種精神上的愉悅，它不僅能使我暫時擺脫作業(yè)的束縛，更多的是教會我一些道理和啟示。

　　和別的樹相比，這棵樹似乎顯得太過于普通。一樣的葉子，一樣的樹枝與樹干。它沒有像石榴那樣豐碩的果實(shí)，也沒有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風(fēng)蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來等待它的將會是最嚴(yán)酷的考驗(yàn)；冬天，屋外嚴(yán)寒，而它只剩下了光禿禿的樹干，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風(fēng)雪中靜默著�？墒�，不管怎樣，它依舊在那靜靜的站立著，不被世俗喧囂所干擾，永遠(yuǎn)保持著那份寧靜與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的.姿態(tài)生長著。無聲之中為學(xué)校增添了一道風(fēng)景。它用它的行動向人們詮釋了生命的真諦：并不在于那層外表的光鮮，而是以寧靜、淡然的心態(tài)在那屬于自己的某個角落盡職盡力。

　　靜是一種生命的狀態(tài)，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類更長久的生命在證明，它那不肆張揚(yáng)的個性和自我堅守的生存方式就是最好的證明。內(nèi)斂是更長久更有力量的。

　　很希望自己是一棵樹，守靜，向陽，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風(fēng)，竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長。

【校園的樹作文】相關(guān)文章：

校園的樹作文02-07

校園的樹作文08-16

（精選）校園的樹作文08-19

【精選】校園的樹作文08-17

校園的樹作文08-16

[經(jīng)典]校園的樹作文09-14

(經(jīng)典)校園的樹作文09-09

校園的樹作文（經(jīng)典）08-27

校園的樹優(yōu)秀作文01-11

實(shí)用校園的樹作文08-31