四年級(jí)作文[精華]
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
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四年級(jí)作文 篇1
我，擁有那個(gè)如詩(shī)如畫般的“家”，它就是我那畫卷般的七彩校園。
校園是什么顏色的？喲，是綠色的！校園里四面環(huán)樹，這里長(zhǎng)滿了生機(jī)勃勃的嫩草。那兒是一棵棵高大挺秀的大樹�？�！小樹苗的枝干上有許多葉子寶寶伸出了自已可愛的小腦袋。這兒有白楊，那兒有雪松，操場(chǎng)的四周是綠油油的一片。留連其間，仿佛置身于綠色的海洋中。因?yàn)橛辛舜髽�，校園的空氣才會(huì)清新甜潤(rùn)；因?yàn)橛辛诵〔荩@才充滿了生機(jī)！
校園是什么顏色的？嘿，是藍(lán)色的！抬頭望著那一望無(wú)際的天空，我突然發(fā)現(xiàn)：天空原來(lái)是那樣可愛，那樣美麗！抬頭望著那白云，那么柔軟，那么潔白！清澈見底的湖水向東流去，那湖水，就像只要藍(lán)色渲染，線條是那么柔美，沒有一點(diǎn)兒雜色。湖面上的幾只可愛的小鴨子，汪汪的小眼被湛藍(lán)的湖水變成了兩顆藍(lán)色的小寶石，給予它豐富的'生命。
校園是什么顏色的？噓，是金色的！同學(xué)們來(lái)到小花園中，嘿，在那一簇簇的迎春花中，幾只似園丁般的小蜜蜂，正在勤勞地采蜜。有的蜜蜂在嬉戲玩耍、有的蜜蜂在釀蜜、還有的在運(yùn)蜜回窩呢！小蜜蜂們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，一邊的小鳥也來(lái)助興�，F(xiàn)在，校園已變成了鳥語(yǔ)花香的世界。
校園是什么顏色的？呀，是紅色的！旭日東升，同學(xué)們?cè)诟吒吲d興地來(lái)學(xué)校。同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備成為祖國(guó)的棟梁！下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上追逐玩耍。嘻！有的在跳繩，有的在踢足球，有的在跳皮筋。如果你也被這個(gè)美麗的校園迷上了，那就到麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀吧！我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)當(dāng)你的免費(fèi)導(dǎo)游，帶你參觀校園的。紅色的生命在流動(dòng)著……
這么美麗的校園怎不讓我陶醉呢？
四年級(jí)作文 篇2
是誰(shuí)說，要有最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和最樸實(shí)的生活。這話講得太好。因?yàn)閴?mèng)想應(yīng)該高飛，星辰般璀璨，才能使生命不枯澀；而生活應(yīng)該踏地，勤勤懇懇，方能向夢(mèng)想靠近。黃土高原上，那一群陜北人便是挾著最遠(yuǎn)的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地生活。
翻過這一座山，前方便是黃色的高原。這一方土地處在雄雞的脊梁，卻時(shí)時(shí)承受著來(lái)自風(fēng)雨的最殘忍的侵蝕。再也找不到一片土地，能讓人如此心疼。那開裂的地面猶如終日操勞的農(nóng)夫的`手掌，干燥，粗糙�？墒情]上眼睛，聽啊，遠(yuǎn)處的山間傳來(lái)那一陣響亮而尖銳的樂聲，時(shí)而幽幽如訴，時(shí)而滾涌若潮，急促時(shí)是千軍萬(wàn)馬，緩和時(shí)是夕陽(yáng)落日。那不正是從這黃土地上生根發(fā)芽進(jìn)而開放的一朵奇葩么？那嗩吶聲，淌過干涸開裂的土地，淌過溝溝壑壑、崖崖洼洼，直飛向山外的世界。那是黃土地人的夢(mèng)想�。《嗌賯�(gè)夜晚，當(dāng)路遙拿起手中那支伴隨自己多年的筆并放眼窗外時(shí)，他從那星空里看到了黃土地的希望。他把對(duì)那土地全部的愛傾注在筆尖。孫少平的夢(mèng)不也正是路遙的夢(mèng)么？走出這荒蕪的土地，走出這大山！黃土地也要掙脫苦難的束縛，向星空放歌！在那些響著嗩吶的夜晚，多少黃土地人就那樣默默地躺在土地母親的懷抱里，仰望星空。
四年級(jí)作文 篇3
如果我是多拉A夢(mèng)，我就會(huì)幫助大家驅(qū)走一切的困難。
如果我是多拉A夢(mèng)，我要給大家一個(gè)道具——魔法時(shí)鐘。這可不是普通的時(shí)鐘哦，假如我把時(shí)間調(diào)到七點(diǎn)，就是十二點(diǎn)也會(huì)跑到七點(diǎn)，神奇吧！
一天，我走到大街上，看到許多汽車排著長(zhǎng)隊(duì)，焦急地按著喇叭。噢，原來(lái)是兩輛車相互撞在一起了，從而發(fā)生了交通堵塞。我想了想，可以用魔法時(shí)鐘來(lái)解決呀！我拿出魔法時(shí)鐘，現(xiàn)在是九點(diǎn)三十，正是大路的高峰時(shí)期，我把它撥成七點(diǎn)，這樣就不會(huì)撞車了，人們也可以按時(shí)上班，不怕遲到啦。
我又到了市場(chǎng)的珠寶店，發(fā)現(xiàn)那兒的.老板正在大哭，原來(lái)有兩個(gè)小偷用調(diào)虎離山之計(jì)偷走了一件價(jià)值數(shù)萬(wàn)元的珠寶。我拿出魔法時(shí)鐘，現(xiàn)在是六點(diǎn)四十我把他調(diào)到小偷偷竊的時(shí)間六點(diǎn)十分，我和老板一起抓住了小偷并把他們送到了警察局。這就是小偷應(yīng)得的懲罰。
如果我是多拉A夢(mèng)，我要幫助大家，把世界變得更美好。
四年級(jí)作文 篇4
姓名：甘芳榕。（她知道這是爸爸媽媽對(duì)她的期望，所以，在學(xué)校在班上，她還算是個(gè)拔尖人物。）
性別：和媽媽一樣。
年齡：度過了十一個(gè)“六一”兒童節(jié)。
文化：今年九月上五年級(jí)。
模樣：我嘛，個(gè)子不算高，也說不上漂亮。（表達(dá)不出來(lái)）我外表最大的特點(diǎn)是――戴著一副小眼鏡。有些人一見到我，就開玩笑說：“戴眼鏡的小博士，看了多少本書呀？！”每當(dāng)這時(shí)，我就擠眉弄眼地回答：“無(wú)法用數(shù)字表達(dá)！”
愛好：看書。我對(duì)書不只是興趣，簡(jiǎn)直可以說是“癡迷”。一本書拿到手，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯眨眼，我就這樣被書灌了“迷魂湯”似的。
缺點(diǎn)：我最大的缺點(diǎn)是粗心。家長(zhǎng)經(jīng)常提醒我細(xì)心些，但我仍然改不了“粗心”這個(gè)壞毛病，唉！有一次考試，拿到卷子后，我寫上名字和班別。開始答卷了，我暗暗叮囑自己：要細(xì)心，可別再粗心了。嘿，可真見效，我認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一道題，又美滋滋地檢查了一遍才交卷。我心想：這回我可不粗心了，應(yīng)該得高分吧。過了幾天，老師發(fā)了試卷，我一看，大跌眼鏡…我才得85分，至少有10分是粗心造成得。如：7看成2，6看成9，+看成×，÷看成－……還有2.5÷100應(yīng)得0.025，可我把2丟了，寫成0.005。（我懷疑我的'眼睛…）我下決心改掉，卻不只從何改起。（哪位大帥哥，大美女點(diǎn)子多？幫幫我�。�
我和同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)，大家都挺樂意和我玩。她們有什么好書都借給我看哦。
咦，那邊有一個(gè)戴眼鏡的小女拿那這筆正向大家招手，這是誰(shuí)？哦！這是我。
四年級(jí)作文 篇5
鼓起我勇氣，讓我勇敢的那一刻、那一秒，使我久久不能忘懷。
班隊(duì)課開始了。首先我們按老規(guī)矩以最快最安靜的行動(dòng)調(diào)換了座位，然后由宣傳委員宣讀這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)計(jì)劃，接著開始調(diào)整班隊(duì)干部。
首先，上學(xué)期所有的班隊(duì)干部都昂首闊步、信心十足地走上講臺(tái)，按秩序排列好，接著，一個(gè)一個(gè)地接受大家最公正的點(diǎn)評(píng)。結(jié)果出來(lái)了：常識(shí)課代表、宣傳委員、文娛委員三個(gè)崗位空缺。
我想：這真是天助我也，全班女生當(dāng)中，就我沒有擔(dān)任班隊(duì)干部。當(dāng)召開班隊(duì)干部會(huì)議時(shí)，就我孤單地走開，好像離群的孤雁暗暗傷心；又為不能為班級(jí)做點(diǎn)什么事而感到遺憾。
我看看老師，她正用鼓勵(lì)的.目光望著我；再看看同學(xué)，都急切地催我上去。我的心忐忑不安，又使我信心猛增。于是，我再一次把目光投向老師，她可是我最信賴的朋友！只見她的目光好像在對(duì)我說：“曉芳，我相信，你能行的�！蔽臆S躍欲試：應(yīng)該競(jìng)選哪一個(gè)崗位呢？我知道文娛委員不行，又不知道宣傳委員是否能勝任，但我相信常識(shí)課代表我能行。就在那一秒，似乎有一股突如其來(lái)又無(wú)比強(qiáng)大的力量，把我推了上去，我終于勇敢地站了起來(lái)……聽著那如雷般的掌聲，我心中的一塊千斤巨石落了下來(lái)。
原來(lái)，勇敢就在那一瞬間！
四年級(jí)作文 篇6
在教學(xué)過程中，每天面對(duì)幾十個(gè)性格迥異的孩子，許多教師總是一臉冷冰冰的樣子，好象這個(gè)職業(yè)帶給孩子的就是這樣一片冰冷的天地。針對(duì)這個(gè)問題，我悄悄地和幾個(gè)同事交流了看法。
在與許多同事的交談中，他們也有同樣的感覺：如果自己給學(xué)生一張溫馨的笑臉，那么學(xué)生就會(huì)放松對(duì)自己的敬畏，久而久之班級(jí)紀(jì)律就會(huì)松懈，課堂秩序就會(huì)混亂，自己的工作就會(huì)陷入被動(dòng)局面。雖然形成這種不良傾向的原因多種多樣，但教師掩飾笑容的原因表現(xiàn)在以下幾種：一是掩飾笑容為了更好的開展教學(xué)。愛動(dòng)是孩子的天性，而有些學(xué)生性格頑劣，喜好熱鬧不分場(chǎng)合。如果教師給了他們笑臉，他們就會(huì)忘乎所以，甚至還會(huì)把布置的作業(yè)束之高閣，從而形成一種“老師不會(huì)批評(píng)”的心理。另一種掩飾笑臉是為了表現(xiàn)教師的尊嚴(yán)。老師在教學(xué)中如果過多地給學(xué)生笑臉，與學(xué)生打成一片，在他們的眼中就會(huì)顯得不成熟，甚至?xí)恢肛?zé)自己的行為不嚴(yán)肅。第三種掩飾笑臉是為了適應(yīng)學(xué)校這個(gè)比較嚴(yán)肅的工作環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)教書育人的地方，其嚴(yán)肅性非一般地方可比，因此必須正襟危坐，掩飾起自己的喜怒哀樂。正是基于這幾種原因，許多同事不得不一臉嚴(yán)肅，少有歡顏。
其實(shí)一張笑臉對(duì)于學(xué)生來(lái)說是很寶貴的財(cái)富，學(xué)生從老師的笑臉中既能得到贊許又能得到鼓勵(lì)，既能感受到師愛又能感受到教師胸襟之偉大。因此在教學(xué)中給學(xué)生一張笑臉是很有必要的。一張笑臉就是一種催化劑，可以催發(fā)學(xué)生積極向上的信心。一位剛參加工作的教師在日記中這樣寫到：“……而之前在六年級(jí)的兩節(jié)連堂作文課，不管基礎(chǔ)好壞，都交了一份美麗的作文給我。包括那幾個(gè)嚷著‘六百字的作文怎么寫啊’的學(xué)生。在我說六百字寫不出來(lái)就寫三百字好了的打折優(yōu)惠下，也交了一篇四百字的作文。習(xí)作課上，偷偷地看著他們寫的.句子，一陣陣溫暖從心底直達(dá)眼底，這都是我給他們笑臉的功效�！庇纱丝梢�，教師一定要給學(xué)生一張笑臉。只有給學(xué)生笑臉，學(xué)生們才不可能有過多的心理壓力，他們才會(huì)放松身心把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中；只有給學(xué)生笑臉，他們的生活才會(huì)多姿多彩。
近代教育家夏丐尊，用十分生動(dòng)形象的比喻，深刻地道出了這一真理。他說，教育如果沒有感情，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。假如你討厭學(xué)生，那么你工作的開始就是你工作的結(jié)束。
教師要深入了解學(xué)生，教育學(xué)生，有一個(gè)前提，就是要理解學(xué)生的內(nèi)心世界、行為特點(diǎn)以及行為方式。學(xué)生不是成人，因此教師要有“童心”。所謂童心就是從兒童的角度去體驗(yàn)、去思考他們面臨的一切。這是小學(xué)教師職業(yè)一個(gè)特點(diǎn)。有了童心，有了一張笑臉，教師對(duì)學(xué)生的愛就會(huì)沿著這個(gè)方向向他們滲透，就會(huì)與他們親和在一起。
四年級(jí)作文 篇7
爸爸媽媽怎么連中秋節(jié)也不來(lái)陪我？都是工作，工作！就是不顧我的感受。桌上放著紫紅色的鐵月餅盒子，上面有一張咖啡色的桌子，桌上還放著一盒淡黃色的月餅，右邊寫著“全家團(tuán)圓”的隸書字體，十分鮮艷。中秋節(jié)都不把我放在心上！我的鼻子酸了，什么全家團(tuán)圓，一點(diǎn)也不團(tuán)圓！眼淚把東西變得模糊了，月餅盒左上角的圓月朦朦朧朧，似乎有三個(gè)影子，搖搖晃晃的，像是越變?cè)酱�，充滿了我的整個(gè)眼球，刻在我的腦中。
一個(gè)出差，一個(gè)加班，為什么連這個(gè)日子都不……再忙也應(yīng)該請(qǐng)假！月餅盒子周圍都是一條條像祥云一樣的圖案，白紅相間，格外溫馨，可我家里呢？我用手擦擦眼淚，手背上有一道透明的淚痕，細(xì)細(xì)的。唉——吳嘉祺這時(shí)候肯定和親人在西湖游船中賞月，她親口跟我說的，比我幸福多了，說不定別的'同學(xué)也在家吃月餅。
金黃色的燈光照在我身上，并不溫暖，反而冷清。玻璃桌上的花圖案小小的，彎來(lái)彎去，很精致，本來(lái)這是我們應(yīng)該一起吃飯的呀！
“嗒嗒嗒嗒……”房間里只有吊鐘在響，我向吊鐘望去，短針正好指著“8”，黑黑的“8”好像很冷酷，冷冷的望著我，絲毫沒有同情的意思。都8點(diǎn)了，干脆別管我算了！眼淚又流了下來(lái)，熱乎乎的，我的心卻涼了。本應(yīng)全家團(tuán)圓，為什么只有我那么傷心？為什么？
窗外的月亮圓極了，上面有隱隱約約的黑影，淡淡的，像紗一樣美。但我無(wú)心去欣賞，只是默默地流下眼淚。我不要這樣的中秋節(jié)��！
四年級(jí)作文 篇8
“班長(zhǎng)，快射門！快射門！”球迷的吶喊震耳欲聾，我又一次代表學(xué)校參加了足球?qū)官�，我是多么自豪。殊不知，我從一位普通球迷到主力，這一路走來(lái)并不容易，也得到了很多人的鼓勵(lì)、支持。
在這次班級(jí)足球?qū)官愔�，我們�?duì)獲得了一個(gè)點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)可以擊敗對(duì)手的絕佳機(jī)會(huì)，隊(duì)員們把這次重要的機(jī)會(huì)給了我。一聲哨響，我開始助跑、射門、動(dòng)作一氣呵成，遺憾的是角度過高，足球飛出了球門。此刻我感覺非常對(duì)不起我的團(tuán)隊(duì)，是我卻錯(cuò)過了這次得分的機(jī)會(huì)。我怕隊(duì)員們會(huì)指責(zé)我，但是他們把我圍住，拍拍我的肩膀說：“沒事，我們還有機(jī)會(huì)！”我的足球隊(duì)教練也過來(lái)指導(dǎo)我說：”沒關(guān)系，忘掉那個(gè)沒罰進(jìn)的'點(diǎn)球，接下來(lái)的比賽多打?qū)Ψ降淖筮吢�，記住多傳球少盤帶，我們都相信你的實(shí)力，加油！”聽了教練和隊(duì)員的鼓勵(lì)，我立刻滿血復(fù)活，繼續(xù)跑動(dòng)、傳球，在第47分鐘的時(shí)候從左路攻進(jìn)致勝的一球。
而我剛剛學(xué)習(xí)足球時(shí)基本功、體能都不行，是爸爸每天晚上陪我出去，慢跑練習(xí)體能，帶球練習(xí)技巧。爸爸告訴我：“練習(xí)足球的過程異常艱難，但只要你努力了總有一天你會(huì)成為一名會(huì)踢足球的孩子”。也正是由于爸爸每天不辭辛苦的陪練，我的進(jìn)步神速，我現(xiàn)在已成為草場(chǎng)街小學(xué)的主力前鋒。
當(dāng)我站在校級(jí)足球聯(lián)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我知道，這獎(jiǎng)杯的背后站著很多人，有每天陪我練習(xí)的爸爸，有每周陪我訓(xùn)練的教練，還有每場(chǎng)和我通力配合的隊(duì)員。此刻為金，請(qǐng)收下我對(duì)你們最真誠(chéng)的謝意。
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