學期計劃通用(7篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的學期計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

學期計劃 篇1

　　指導思想

　　優(yōu)化課程體系，改革教學方法、教學手段；加強對思品課教育的科學研究,促進的健康發(fā)展，更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。結合學校學習洋思模式的具體實際，向課堂要效率，老師講解和練習相結合。扎實推進教學改革，逐漸適應新形式要求。

　　學情分析

　　從上學期的教學和期末考試的情況看，學習思想品德課的積極性還比較高，但對開卷考試的適應性還比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學，認真學習研究洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，努力提高自主學習能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　教學內(nèi)容分析

　　共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養(yǎng)的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的'是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往，屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育如何有好交往、如何合作競爭、如何關心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

　　本學期教學目標

　　通過教學使學會交往，提升的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。隨著日益擴大的開放，教會了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。

　　目標達成的具體措施

　　1.實行集體備課制度，集中討論，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真鉆研教材，了解教材的結構，把握重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，備好每一課。

　　2.學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，重視自主學習，課堂提問面向全體，注意引發(fā)學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕的負擔。

　　3.采取“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個掌握基本知識、鞏固知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

學期計劃 篇2

　　一、班況分析：

　　班有 22 名幼兒，其中男孩 12 名，女孩 10 名。通過家訪我解到這些孩子基本上都是獨身子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取代替代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充溢了好奇，但當父母離開后即表示出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： 1 與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。 2 與小朋友之間學習友好相處，讓他交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　動作發(fā)展

　　1 單足站立 3 秒。

　　2 獨立上樓，雙腳交替一步一級，下樓兩步一級。

　　3 能后退、側(cè)身走和跑步。

　　4 能把空心的小球扔出一米。

　　5 會用大油畫棒涂涂畫畫。

　　6 掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。

　　認知發(fā)展

　　1 知道 7-8 種常見物品的用途。

　　2 區(qū)分 3 以內(nèi)的多、少和一樣多，能從 1 數(shù)到 10 點數(shù) 1-4

　　3 區(qū)分白晝和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。

　　4 能分別依照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

　　5 能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始形成更為繼續(xù)的記憶。

　　6 隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到音調(diào)，重復一小段歌曲，使用小的.打擊樂器。

　　7 命名 3-4 種顏色，利用不同的資料和顏色進行造型。

　　語言發(fā)展

　　1 用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

　　2 能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

　　3 會說 “ 會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用 “

　　4 能背誦短小或循環(huán)性兒歌。

　　5 會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，知道書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。

　　情感和社會性發(fā)展

　　1 向熟悉的成人自然地表達自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。

　　2 開始出現(xiàn)復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。

　　3 開始出現(xiàn)同情心，獨立性（離開家長很長時間不感到焦慮）

　　4 開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制）

　　5 開始關注他人的情感和態(tài)度，并學習以此調(diào)節(jié)自己的行為。

　　6 獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

　　7 能進行假裝游戲。

　　8 能坐著聽故事或看錄象 10-20 分鐘。

　　三、教育、實施

　　動作發(fā)展

　　1 活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

　　2 通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

　　3 通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

　　4 美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他自由畫畫。

　　認知發(fā)展

　　1 通過主題活動認識季節(jié)的特點。

　　2 戶外活動中認識大自然，感受大自然。

　　3 利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

　　4 通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。

　　5 通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

　　語言發(fā)展

　　1 能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

　　2 能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。

　　3 掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

　　4 學會翻看圖書，并珍惜圖書。

　　情感和社會性發(fā)展

　　1 成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：您好 ” 謝謝 ” 再見 ” 等簡單的禮貌用語。

　　2 多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。

　　3 活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

　　月工作重點

　　九月：

　　1 做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

　　2 召開新生家長會，宣傳最新的幼教理念。

　　3 結合教師節(jié)，開展一系列的活動。

　　4 生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。

　　十月：

　　1 逐步建立一日慣例，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立慣例意識。

　　2 鞏固上周學會的生活習慣，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

　　3 加強體能訓練，增強幼兒體質(zhì)，要求幼兒能到操場上去做操。

　　4 建立每個孩子的生長檔案。

　　十一月：

　　1 經(jīng)過兩個月的園生活，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動，喜歡嘗試不同的藝術表達方式。

　　2 增設活動區(qū)，豐富資料，引導幼兒進行自主活動。

　　3 繼續(xù)加強幼兒慣例培養(yǎng)，教師用語言提示幼兒按一日慣例要求去做。

　　4 生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。

　　5 充分感知秋天的特征。

　　十二月：

　　1 初步感知冬季特征。

　　2 組織好新年聯(lián)歡會。

　　3 冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

　　4 隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。

　　5 生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服

　　以及飯后淑口。

　　一月：

　　１、教師學期工作總結，做好自評工作。

　　２、布置假期的各項工作。

　　四：教育措施

　　1 教師利用課外時間加強理論學習，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學前教育的本科文憑。

　　2 布置墻面，選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設豐富的區(qū)域，使班級環(huán)境接近家庭，使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。

　　3 家長工作

　　1 開學前進行家訪，互相認識，解孩子的情況及特點。

　　2 召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。

　　3 要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄及時了解教學信息。

　　4 建立 “ 幼兒生長檔案 ” 協(xié)助家長了解孩子的發(fā)展。

學期計劃 篇3

　　新學期計劃書

　　春暖花開，新的學期已悄然而至。上個學期，像一道撫媚的憂傷。不堪回首，這個學期，我要百尺竿頭，更進一步。

　　雖然對自己上個學期的種種表現(xiàn)深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。我會充分利用大學剩余的時間刻苦學習扎實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業(yè)生而奮斗。

　　以下是我的計劃：

　　1、我要調(diào)整好自己的心態(tài)。過去，我總是抱著過一天算一天的態(tài)度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現(xiàn)在我明白了：只有調(diào)整好自己的心態(tài)，把學業(yè)看成第一，才能提高自己的成績，才能充實自己的生活。

　　2、對于自己的專業(yè)課自己只知道一點皮毛。我知道如果這樣，三年后拿到大學畢業(yè)證書，也只是空有一副皮囊，其實什么都不懂，試問那家公司、哪個企業(yè)會用這樣的人才？所以對于專業(yè)課我會花費更多的心思在我的專業(yè)課上的。

　　具體的實施方法： 1、 學習前先預習。

　　2、每天堅持手繪。

　　3、利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

　　4、取別人之長，補自己之短，善于總結與反思。

　　5、加強身體的'鍛煉，為以后能有個好的身體能奔波于各個工

　　地，每天我都要跑步，至少40分鐘，下午打籃球……

　　6 、學習、做事的態(tài)度要端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學。

　　7、絕口不提游戲。

　　每一天都是恩賜，感謝上帝。所以我要好好學習。

學期計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　深刻領會學校領導提出的“幸福離家更近，持家的能力關乎人生幸福，訓練孩子持家的本領，要從學會管理自己的生活開始”的教育理念，努力將宿舍打造成“溫馨的港灣、快樂的家園和自主成長的樂園”，充分發(fā)揮生活區(qū)環(huán)境育人、文化育人、生活育人的功能，使宿舍成為集教育功能、生活功能、交往功能、娛樂功能、學習功能于一體，全面服務和促進學生成長的重要陣地。

　　二、基本情況：

　　宿管中心負責全校約1300名住宿生（含小學、初中、高中）和1400多名小學半寄宿學生的住宿生活，管理人員配置上設副主任、組長、生活教師三個管理梯隊。劃分為學前組、小學低年級組、小學高年級組、初中組、高中組5個行政管理小組。本著減員增效的原則，生活教師崗位進行了壓縮，中學生活教師以樓層為單位設置崗位安排，每樓層1-2人，原則上以每人負責70名學生為滿工作量。小學生活教師1-3年級每班配備1名生活教師（因?qū)W生年齡較�。�；4-6年級寄宿生活教師以負責36名學生為滿工作量，半寄宿生活教師每人負責2個班級。

　　三、工作目標：

　　1、堅決杜絕責任事故的發(fā)生，實現(xiàn)責任事故為“零事故”的目標。

　　2、實現(xiàn)家長合理投訴率為“零投訴”的目標。

　　3、加強老師思想道德修養(yǎng)，對體罰、變相體罰等違規(guī)行為“零容忍”。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娚�活教師隊伍建設

　　1、建立以宿管中心為核心，德育處、年級組和宿管中心組長組織落實管理，各班主任、各生活指導教師配合管理的寄宿生管理隊伍。

　　2、組織生活指導教師隊伍學習研討，探求新時期寄宿生有效管理方法，進一步提高管理水平和服務質(zhì)量，本學期初步設想開展4-5次全體生活教師培訓活動，每周例會前十分鐘為生活老師進行國學知識講座，通過國學教育，提高生活教師綜合素質(zhì);各學部組長分別組織本學部生活教師經(jīng)驗交流活動。

　　3、組織落實生活教師工作考核，對學部組長和生活指導教師從師德、工作方法、能力、安全、預防疾病、綜合量化評比等方面綜合考核，考核結果與工資結合。同時班主任深入學生宿舍和餐廳，了解班級學生生活情況或困難，及時協(xié)助生活指導教師工作的，每天反饋給德育處、年級組，納入月、學期優(yōu)秀考評之中。

　　4、心靈的溝通是師生交流的最美方式，小學部“讓愛心充滿孩子心田、心目中的好老師好媽媽”活動經(jīng)驗，中學生活教師開展“我眼中的家——圖片攝影展”活動。

　　（二）落實職責，增強管理能力

　　1、根據(jù)中、小學不同的管理模式，有的老師跨年級、跨班級管理學生，為使工作做到無縫隙管理，責任到人，各司其職，緊密配合，既分工又合作，使日常發(fā)生的問題能得到及時解決。

　　2、實行層級式管理模式，宿舍長對生活老師負責，生活老師對年級組長及學部組長負責，年級組長及學部組長對宿管中心負責，宿管中心負責人對校領導負責。

　　3、加大生活教師常規(guī)工作檢查力度，設立常規(guī)檢查輪值表，各學部組長（包括小組長）除正常管理本組日常工作外，每天一人值班，負責宿管中心每天的各項檢查評比工作、處理突發(fā)事故等。

　　4、年級組長、班主任是整個年級班級的主體力量；班干部、宿舍長是班級宿舍的中間力量，是學生們的核心、榜樣，他們對宿舍的建設發(fā)展可以說是至關重要的。在常規(guī)工作中，學生特殊情況及違紀現(xiàn)象不僅要及時反饋到宿管中心，還要建立德育處、年級組、班主任反饋機制，各部門協(xié)作共同將事情處理到萌芽狀態(tài)，避免大的違紀現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、繼續(xù)開展“營養(yǎng)餐課題研究工作”，在學生中普及膳食與營養(yǎng)知識，培養(yǎng)學生文明用餐習慣。

　　6、建立暢通的溝通反饋機制

　�。�1）與家長溝通聯(lián)系：小學生活教師每學期每個學生不少于4次主動與家長溝通學生在校學習生活情況，中學生活教師每學期每個學生不少于2次主動與家長溝通在校學習生活情況，溝通方式：面談、書面、電話等，溝通時要以平和的心態(tài)對待家長，忌告狀。

　　（2）與班主任溝通聯(lián)系：要互相尊重，站在班主任的角度考慮問題，取得班主任的配合。

　�。�3）與其他部門溝通聯(lián)系：團結協(xié)作，共同服務于學生。

　�。ㄈ�）實行學生自主管理，培養(yǎng)學生生活自理能力和良好的生活習慣，構建提高學生“持家能力”的訓練體系。

　　1、宿舍學生自主管理委員會的學生干部和宿舍長是老師工作中的主要力量，各樓層分別組建自主管理干部隊伍，每樓層推薦2人到宿管中心自主管理委員會任職，這些學生干部將協(xié)助生活老師查宿，檢查學生紀律，并向宿管中心反饋。生活老師要充分相信他們，和他們一起管理宿舍工作，對他們既嚴格要求，也處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體幫助和指導。

　　2、定期開展宿舍長、義工培訓及工作動員會議，加強基層學生干部隊伍建設，提高管理水平，凸顯管理成效。

　　3、中學生繼續(xù)堅持“內(nèi)務強化周”活動，生活教師每天檢查評比，依據(jù)宿舍評分標準將學生的分數(shù)進行公示，每周評選優(yōu)秀宿舍，并頒發(fā)流動紅旗，學期末評選優(yōu)秀住宿生和優(yōu)秀學生干部，激勵學生上進心，使每個學生都意識到“宿舍是我家，溫馨靠大家”。

　　4、不斷深化生活教育微課程，寓教育于豐富多彩的生活實踐和體驗活動中。小學開展“健康美麗從頭開始”活動，注重學生生活自理能力的培養(yǎng)和教育，評選生活自理小明星、文明用餐小標兵等。開展內(nèi)務比賽、整理書包、洗襪子、系鞋帶等比賽活動。學生行為習慣和生活習慣將做為生活教師月考核重點內(nèi)容之一。

　　5、設立學生意見箱，傾聽學生心聲。通過多種渠道了解管理中存在的問題，及時制定措施并加以改進，提高管理效率。

　　（四）加強宿舍文化建設，共創(chuàng)溫馨家園

　　1、結合各個傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的'校園文化生活，每月更換相關內(nèi)容的板報。

　　2、配合學校德育處文化節(jié)活動，開展宿舍文化建設活動。

　　3、每個人都需要一種動力，需要一種無形的力量促使上進，在營造宿舍文化環(huán)境的基礎上，進一步營造良好的人文環(huán)境為重點，形成良好、和諧的師生關系。心目中好生活輔導老師”活動，使每個老師都真正做到愛生如子，每個學生都真正做到愛校如家。

　　4、利用學校先進是設施促進生活區(qū)的各項工作，定期更換學生喜歡的宿舍音樂鈴聲，利用好插播的提示語。每天安排專人回放監(jiān)控器，檢查生活教師督促、巡查學生情況，檢查學生就寢及違紀情況。

　�。ㄎ澹�強化安全工作，打造平安校園

　　1、卓越軒、嫻雅閣、習禮園、育知園4座公寓樓均設立安全責任人，實行責任追究制，責任到人，努力建設平安公寓樓。

　　2、對于寄宿制民辦學校，保證學生安全是第一位的。只有保證了學生的安全，才能使學校各項教育教學工作得以正常開展。生活教師要根據(jù)宿舍的特點，利用有限的空間、時間、場合不失時機地教育學生要有安全意識，有自我保護意識，避免意外事故的發(fā)生。要認真履行各階段的學生交接手續(xù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，保證生活區(qū)各階段時間學生的安全。小學生活教師每天送學生時，嚴格執(zhí)行“手遞手”制度，組織學生排好隊伍，逐一確認家長再放行。

　　3、要根據(jù)不同季節(jié)、氣候，細心關心學生身體狀況，要采取各種有效的預防措施，保證學生身體健康，要引導學生科學飲食，使學生健康成長，杜絕食品衛(wèi)生安全事故。

　　4、隔周一次在“卓毅軒”一層設立安檢臺，由保安和生活教師共同配合完成。

　　5、繼續(xù)鞏固違禁品的檢查和管理制度，以學生公寓用火用電等為切入點，每天對宿舍各種使用設施進行安全排查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，避免安全責任事故發(fā)生。

　　6、做好學生考勤上報工作，根據(jù)學校安全事故處理流程做好學生安全事故處理工作。初、高中生活老師每天學生回宿15分后上報住宿考勤，長期請假和退轉(zhuǎn)的學生上報宿管中心備案；小學生活教師每周日晚21：00上報學生考勤，每天到宿管中心辦公室填寫學生考勤。

　　7、為預防傳染病，生活教師定期為宿舍消毒，實行開窗通風一票否決制度。

　　8、做好長住生周末管理工作，安排好值班教師，開好長住生會議，簽署安全協(xié)議書，履行好請假手續(xù)，節(jié)假日做好長住生外出活動計劃，傳統(tǒng)節(jié)日老師陪同學生一同過節(jié)。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據(jù)本學期工作計劃結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。

　　二、復習目標

　　1.將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理，使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，溫故而知新。2.促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價，減輕學生壓力，增強學生學習數(shù)學的自信心。

　　三、復習內(nèi)容

　　知識與技能

　�。ㄒ唬�數(shù)與代數(shù)

　　1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。

　　2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的應用意識。

　　3、結合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。

　　4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關系，能進行人民幣的簡單計算。

　�。ǘ�）空間與圖形

　　1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。

　　（三）統(tǒng)計與概率

　　1、認識簡單的`統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元）,能根據(jù)統(tǒng)計結果提出和回答問題，并能與同伴交流。

　�。ㄋ模�實踐與綜合運用

　　1.能運用學過的知識解決實際問題。

　　2.能初步了解用數(shù)學研究問題的。

　　三、時間安排

學期計劃 篇6

　　本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。

　　2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

　　二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　學校各年級設語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、體音美教研組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

　　2、定期召開教研會議

　�。�1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

　�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教務處。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每月至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教務處。

　　4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。

　　5、組織教研組長赴重點中學參觀。

　　三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

　　新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路是培養(yǎng)新型教師的最為有效的.途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師，并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

　　四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　　五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

　　五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結構合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。

　　1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。

　　2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

　　3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

　　本學期主要活動

　　九月份：

　　1、制訂教研組教研計劃。

　　2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃

　　3、開展名師示范引領課活動

　　4、推薦參加廬江縣課改論文評選活動

　　十月份：

　　1、 開展達標課活動

　　2、 課題研究小組開展活動

　　3、 啟動名師工程

　　十一月份：

　　1、優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　2、課題研究小組開展活動

　　十二月份：

　　1、總結前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

　　2、課題研究小組總結前期工作

　　元 月 份：

　　1、各教研組工作總結。

　　2、課題研究小組上交相關資料 。

　　3、學校“名師、學科帶頭人、骨干教師”評選

學期計劃 篇7

　　一、學生基本情況分析

　　我所教的2個班一共有學生136人，大部分的孩子們對數(shù)學學習的興趣比較濃厚，課上能認真聽講，積極思維，基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由于基礎差，學習習慣差，在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業(yè)不及時，學習態(tài)度不好，單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題：1、有少數(shù)學生惰性強，學習態(tài)度不端正，浮躁，不踏實。2、計算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運算，學生對以前所學的表內(nèi)乘除法和百以內(nèi)加減法有所遺忘，沒有養(yǎng)成用草稿紙的習慣。針對以上現(xiàn)象，在復習期間，教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習，在難題、難掌握的題目上加以專項練習；同時，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學生初步的數(shù)學復習方法，還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。

　　二、復習內(nèi)容

　　1、數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認識、年月日、小數(shù)的初步認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的`除法

　　2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交

　　3、統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計

　　三、復習目標

　　1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問題的能力。

　　2.經(jīng)歷知識整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。

　　3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受數(shù)學學習的快樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

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