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家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，讓我們好好捋捋，寫一份小結(jié)吧�？墒窃鯓訉懶〗Y(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)1
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的形式開(kāi)展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此都早早來(lái)幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái)中我們開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)，是張老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物坐火車的'情景，生動(dòng)有趣，幼兒極感興趣，在活動(dòng)中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個(gè)別幾個(gè)小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時(shí)孩子都想上來(lái)操作，積極性很高，由于時(shí)間問(wèn)題，還是存在個(gè)別幼兒沒(méi)有上來(lái)進(jìn)行操作，不過(guò)整節(jié)課效果不錯(cuò)，孩子在輕輕松松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。
接下來(lái)孩子進(jìn)行了自主活動(dòng)，上廁所、洗手、吃點(diǎn)心等，我們?nèi)齻�(gè)人配合默契，阿姨還細(xì)心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點(diǎn)心自己洗好茶杯，準(zhǔn)備候場(chǎng)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，輪到我們班進(jìn)場(chǎng)時(shí)孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號(hào)邊走，開(kāi)幕式中最精彩的莫過(guò)于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開(kāi)心。 最后我們孩子進(jìn)行了小朋友個(gè)人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長(zhǎng)自己計(jì)時(shí)，挑選出前六名的小朋友參加個(gè)人比賽，小朋友們都跳的很不錯(cuò)，只有個(gè)別幾個(gè)還不會(huì)連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見(jiàn)證下我們選出了六名幼兒參加年級(jí)組的個(gè)人比賽。 時(shí)間總是過(guò)得這么快，這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日在滿滿的活動(dòng)中結(jié)束了，家長(zhǎng)們紛紛表示很喜歡這樣的活動(dòng)，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)2
1．充分準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)開(kāi)放日前3天，我們就通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)可以充分的調(diào)配好時(shí)間，如果不來(lái)的家長(zhǎng)，教師做好調(diào)查工作，盡量讓每一位家長(zhǎng)都能參加。從開(kāi)放日當(dāng)天的反饋來(lái)看，家長(zhǎng)的參與度還是很高的，也比較樂(lè)意有這樣的機(jī)會(huì)可以走進(jìn)幼兒園，同時(shí)很多家長(zhǎng)也要求多一些這樣的開(kāi)放日活動(dòng)。
2．活動(dòng)的選擇：本次我們選擇了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)兒童詩(shī)《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》，在課前我精心準(zhǔn)備了活動(dòng)教具、ppT等。這首兒童詩(shī)句式簡(jiǎn)單、重復(fù)，比較好記。在整個(gè)活動(dòng)中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，并且讓孩子們了解每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，以這個(gè)特別的部分來(lái)進(jìn)行猜謎。整體的教學(xué)氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之后的仿編環(huán)節(jié)，孩子們都能說(shuō)出較完整的仿編詩(shī)句。在活動(dòng)中也注意讓每位孩子都有發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子的能力發(fā)展。
戶外活動(dòng)我們結(jié)合了班級(jí)的特色活動(dòng)開(kāi)展親子輪滑樂(lè)。讓家長(zhǎng)和孩子們一起輪滑，一起樂(lè)起來(lái)�？鞓�(lè)溜溜溜——開(kāi)始的時(shí)候請(qǐng)孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結(jié)對(duì)等；我們一起來(lái)——請(qǐng)家長(zhǎng)排隊(duì)站成障礙物，孩子在中間繞S穿行�；蛘呒议L(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)面對(duì)面，搭成山洞，孩子們從山洞中鉆過(guò)去……通過(guò)這樣的活動(dòng)拉近了老師與家長(zhǎng)、孩子之間的距離，增進(jìn)了親子之間的情感。
3．默契配合：在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)我們班內(nèi)三位教師默契配合，外出活動(dòng)時(shí)保育員阿姨也細(xì)心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細(xì)心指導(dǎo)。
4．真摯交流：活動(dòng)結(jié)束后，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，向家長(zhǎng)介紹了今天活動(dòng)的一些流程，及兩節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。還交流了開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在孩子總體的一些表現(xiàn)，對(duì)于班級(jí)里“新聞播報(bào)”“講故事”“折紙”等特色活動(dòng)的開(kāi)展情況，也感謝家長(zhǎng)平時(shí)的配合。
活動(dòng)開(kāi)展還是很成功，家長(zhǎng)們都給予了肯定，從活動(dòng)中我們也得到很多反饋，家長(zhǎng)也在反饋單中提出了許多寶貴的意見(jiàn)：希望能經(jīng)常開(kāi)展這樣的`活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)；多對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)注，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長(zhǎng)。
通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了家園之間的關(guān)系，清晰的了解到孩子在園的表現(xiàn)，也明白了教師日常工作的過(guò)程，為家園合作搭建了友誼的橋梁。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)3
今天是我們大班的家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們班共來(lái)了23位家長(zhǎng)，大多是媽媽來(lái)，有的是爸爸來(lái)，個(gè)別是姑姑、奶奶來(lái)。做早操時(shí)很多家長(zhǎng)看，周飛池媽媽來(lái)得遲一點(diǎn)，看到小朋友很認(rèn)真做，在后面也跟著一起做操，那一刻我突然覺(jué)得我們應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起做操，這個(gè)念頭在腦海閃了一下，我沒(méi)有付諸行動(dòng)有兩個(gè)原因：一是在小班家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)我們?cè)?qǐng)家長(zhǎng)跟著一起做操，沒(méi)有家長(zhǎng)跟做，不知是害羞，還是光顧著看孩子。二是當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)緊張，當(dāng)心領(lǐng)操時(shí)出錯(cuò)。操后聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)，“早操好看，音樂(lè)好聽(tīng)，可惜我來(lái)得晚一些�！痹谧霾俚倪^(guò)程中，有的家長(zhǎng)給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的是幼兒沒(méi)有收到影響，除一個(gè)比較特別的幼兒外，其余幼兒都做得很好。在戶外活動(dòng)中，幼兒都玩得很開(kāi)心。
在穿脫衣服比賽中，孩子們既興奮又緊張，每次輪8個(gè)幼兒參賽，觀賽的幼兒不由自主的為他們加油，家長(zhǎng)開(kāi)始時(shí)是站在后面笑，后來(lái)也加入到加油行列，都希望孩子們得第一，原計(jì)劃是每組比賽完后就發(fā)獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)一粒橡皮、一支鉛筆，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)一粒橡皮）考慮還要上一節(jié)課，當(dāng)心孩子們太激動(dòng)，所以留到下午發(fā)獎(jiǎng)品，不過(guò)也沒(méi)有影響到孩子們的參賽熱情。這一環(huán)節(jié)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)都回去了，經(jīng)我要求，有幾個(gè)家長(zhǎng)留了下來(lái)。
在線造型《太陽(yáng)的遐想》中，孩子們積極回答問(wèn)題，同一個(gè)問(wèn)題，能說(shuō)出不同的想法，如：你見(jiàn)過(guò)什么樣的太陽(yáng)?有的說(shuō)圓形，有的說(shuō)三角形、橢圓形、長(zhǎng)方形（只是在幼兒的作品中看到的太陽(yáng)只有圓形、半圓形，令人覺(jué)得有點(diǎn)遺憾）；在問(wèn)題“你覺(jué)得這幅畫美在哪里?”幼兒也能各抒己見(jiàn)。在這節(jié)課中，我改變了一點(diǎn)小小的.教法，就是反過(guò)來(lái)問(wèn)幼兒，“如果你來(lái)畫這幅畫，你怎么樣畫，先畫哪里，才會(huì)畫得比較好？”幼兒感覺(jué)蠻新鮮的，紛紛要求發(fā)言。在幼兒的作品中，我比較欣賞如桐、文幾、子皓、昕昕、嘉欣、鐘懿這幾個(gè)幼兒的畫，因?yàn)樗麄儺嫷门c眾不同，與我的范畫也不同。當(dāng)然其他幼兒也畫得不錯(cuò)。在上課的過(guò)程中，出現(xiàn)了一點(diǎn)令人費(fèi)解的事情，有一個(gè)家長(zhǎng)把正在聽(tīng)課中的孩子請(qǐng)到教室后面蹲在那里聊天。（她的孩子坐在第二張桌子）
在這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我覺(jué)得進(jìn)行穿脫衣服比賽這一項(xiàng)很好，使孩子們?cè)谶@方面的能力得到展示，對(duì)一些常為孩子包辦的家長(zhǎng)也是一次教育吧。只是緊接著還要上一節(jié)課，覺(jué)得時(shí)間比較緊，有點(diǎn)趕。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)4
這是我們孩子入園以來(lái)的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。為此，為了讓家長(zhǎng)們更好的了解孩子的狀況，了解老師的教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)更加放心的把孩子交到我們手上。我們也作了很多的準(zhǔn)備工作。包括孩子的位置、家長(zhǎng)的位置、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接及注意事項(xiàng)，三個(gè)人的具體分工等。我們還精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和游戲活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)前我們事先通知了家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)容及注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)們也非常的期待這次的活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日除了一位寶寶由于在家頭給摔壞了沒(méi)能來(lái)幼兒園外，其他寶寶的家長(zhǎng)都如期來(lái)到班級(jí)參加了活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程中除了個(gè)別寶寶有些許的情緒波動(dòng)外，大部分寶寶都能開(kāi)心的參與到各個(gè)活動(dòng)中來(lái)。本次開(kāi)放日從早上8：00開(kāi)始，一直到中午11：30分才結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)們8點(diǎn)跟孩子一起來(lái)到了幼兒園，觀看了孩子的晨間活動(dòng)、早操、生活活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)兒歌《大嘴巴》、美術(shù)活動(dòng)《送給媽媽的圍巾》等，由于天氣情況，親子游戲《找鞋子》沒(méi)能很好的開(kāi)展，有些遺憾。
在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，我先向家長(zhǎng)們介紹了召開(kāi)本次會(huì)的原因及目的，并向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了孩子近期各方面的表現(xiàn)及我們的`教育理念，家長(zhǎng)們也積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。出乎我的意料，家長(zhǎng)們討論的很熱烈，都針對(duì)自家寶寶的實(shí)際情況談了自己的觀點(diǎn)，有的還提了很好的建議。不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了十一點(diǎn)半多。真的很謝謝家長(zhǎng)們這么支持我們的工作，我覺(jué)得這次小會(huì)開(kāi)得還算成功。
本次活動(dòng)不管從孩子還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并來(lái)看自己上課，都非常興奮，活動(dòng)的情緒都非常高昂。家長(zhǎng)們看到孩子各方面都有了進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)這次半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。大多家長(zhǎng)都對(duì)本次活動(dòng)感到很滿意，他們覺(jué)得我們能“制服”這些“調(diào)皮大王”真的不容易。聽(tīng)到這些，以前所有的委屈一筆勾銷，我覺(jué)得我們?cè)倏嘣倮鄱贾怠?/p>
活動(dòng)結(jié)束后我們兩位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行了分析與反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中仍有些地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，為了將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”，卻讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
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為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的.環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。
三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)6
一、精心
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日恰逢陰雨天氣，晨間戶外活動(dòng)不得不在室內(nèi)組織和開(kāi)展。如何在室內(nèi)也能開(kāi)展好晨鍛活動(dòng)呢？我們觀摩了已經(jīng)開(kāi)展過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日的大班年級(jí)組的晨鍛活動(dòng)，通過(guò)觀摩向她們?nèi)〗?jīng)。在觀摩的基礎(chǔ)上，我們又結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)場(chǎng)景設(shè)置、材料投放等進(jìn)行了個(gè)性化的呈現(xiàn)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日當(dāng)天，我們將鍛煉場(chǎng)地氛圍教室內(nèi)和走廊，孩子們都能有序、愉悅地與家長(zhǎng)一同開(kāi)展晨鍛活動(dòng)，雖然家長(zhǎng)的到來(lái)讓原本不夠?qū)挸ǖ慕淌铱臻g顯得更加擁擠，但是通過(guò)前期的思考和設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)們參與到幼兒晨鍛的行列，充分利用教室、走廊的資源，如：教室內(nèi)的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分鍛煉幼兒的走、跨、跳、爬、投擲等基本動(dòng)作。教室內(nèi)布置集體游戲的場(chǎng)景，走廊內(nèi)提供分散游戲的小器械，通過(guò)交換場(chǎng)地讓幼兒進(jìn)行充分的鍛煉，孩子們玩得很開(kāi)心很盡興。
結(jié)合民俗節(jié)主題好玩的民間游戲，我們?cè)诩w教學(xué)活動(dòng)后，特地安排了有趣的民間游戲，讓家長(zhǎng)與幼兒一同參與到游戲之中，一同體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣。我們精心挑選了占圈、老鼠籠、木頭人三個(gè)民間游戲，我們前期準(zhǔn)備好游戲的材料，讓家長(zhǎng)與幼兒一同了解游戲規(guī)則。第一個(gè)占圈游戲通過(guò)家長(zhǎng)示范游戲，讓幼兒對(duì)游戲的規(guī)則有更深刻的了解。第二個(gè)游戲老鼠籠我們請(qǐng)家長(zhǎng)做成老鼠籠，孩子們扮演一只只靈活的小老鼠，親子游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮。在前兩個(gè)較大強(qiáng)度的游戲后，第三個(gè)游戲木頭人，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己，調(diào)整幼兒的活動(dòng)量，并及時(shí)給予幼兒肯定。孩子們和家長(zhǎng)們?cè)诿耖g游戲環(huán)節(jié)都玩得熱火朝天、意猶未盡。
二、有效
1、家園交流體現(xiàn)共育
在本次開(kāi)放日的家園交流環(huán)節(jié)我向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園里開(kāi)展的主題活動(dòng)，針對(duì)生活方面重點(diǎn)提到了午餐及生活自理能力的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我還結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，有針對(duì)性地將班上孩子們一些共性的'問(wèn)題，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了問(wèn)題與解決對(duì)策的交流與分享。我希望家長(zhǎng)們能關(guān)注幼兒教育，并能與幼兒園共同配合教育幼兒。教育需要一致性，家園一致，幼兒定能有更大的進(jìn)步。當(dāng)我說(shuō)到一些共性問(wèn)題時(shí)，看到家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭，當(dāng)分享解決問(wèn)題的對(duì)策時(shí)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)專注地傾聽(tīng)。我想這樣的家園交流能有所有的家長(zhǎng)了解幼兒教育，了解幼兒教育的方法，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的信任更多一點(diǎn)，對(duì)我們的工作更配合一點(diǎn)，對(duì)我們的不周更理解一點(diǎn)，真正形成家園共育的良好態(tài)勢(shì)。
2、午餐環(huán)節(jié)規(guī)范細(xì)致
很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園的吃飯問(wèn)題，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日特別向家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了孩子們的午餐環(huán)節(jié)。從阿姨的衛(wèi)生消毒，到孩子們的洗手、自主端飯菜、自主進(jìn)餐，家長(zhǎng)們真切了解到自己孩子在園的進(jìn)餐情況，規(guī)范細(xì)致的操作流程給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象，很多家長(zhǎng)通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)孩子的用餐問(wèn)題放心了不少。不少家長(zhǎng)都反映幼兒園里比家里吃的都多。我也跟家長(zhǎng)們提出要求多一點(diǎn)放手，少一點(diǎn)包辦；多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)指責(zé)，讓孩子在家在園一個(gè)樣。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)是幼兒園對(duì)外的一個(gè)窗口，是教師做好班級(jí)工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)家園聯(lián)系的重要途徑。我想在今后的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)中要繼續(xù)做到精心和有效，才能讓孩子們開(kāi)心、有序，才能讓家長(zhǎng)們放心、滿意。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)7
我園于x月21日舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們中一班的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的感謝!此目的的開(kāi)展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?因此，在這次公開(kāi)活動(dòng)中，我們安排了一節(jié)孩子們感興趣的課，是我組織的中班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意汽車》，其活動(dòng)目的是讓幼兒嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)通過(guò)讓幼兒觀看“汽車王國(guó)”里奇形怪狀的汽車，不僅開(kāi)闊了幼兒的思維，還讓幼兒明白了汽車的共性，接著讓幼兒幫老師設(shè)計(jì)汽車，孩子們都能夠準(zhǔn)確的畫出汽車的大體結(jié)構(gòu)，還能夠給汽車添上方向盤、車窗和車門等部件，王鈞浩小朋友還說(shuō)：“老師老師，汽車還有車窗呢…”接著我讓幼兒為車展設(shè)計(jì)出自己的汽車，當(dāng)看到孩子們?cè)O(shè)計(jì)的汽車一一展現(xiàn)在黑板上時(shí)，家長(zhǎng)的臉上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子們真的長(zhǎng)大了……
整個(gè)活動(dòng)在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝學(xué)校提供了這次機(jī)會(huì)，不僅拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離，而且讓家長(zhǎng)看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也有很深的感觸，也有的家長(zhǎng)提出了建議：如希望這次活動(dòng)多舉辦等等。但家長(zhǎng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長(zhǎng)是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會(huì)是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會(huì)在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。于是我園于5月21日舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們中一班的家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)園觀看孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活情況，我們表示由衷的.感謝!此目的的開(kāi)展是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展及家園共同培養(yǎng)幼兒各方面的提高。
小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?因此，在這次公開(kāi)活動(dòng)中，我們安排了一節(jié)孩子們感興趣的課，是我組織的中班美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意汽車》，其活動(dòng)目的是讓幼兒嘗試大膽創(chuàng)新，結(jié)合生活中的各種事物大膽設(shè)計(jì)各種形態(tài)的車子，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀看“汽車王國(guó)”里奇形怪狀的汽車，不僅開(kāi)闊了幼兒的思維，還讓幼兒明白了汽車的共性，接著讓幼兒幫老師設(shè)計(jì)汽車，孩子們都能夠準(zhǔn)確的畫出汽車的大體結(jié)構(gòu)，還能夠給汽車添上方向盤、車窗和車門等部件，王鈞浩小朋友還說(shuō)：“老師老師，汽車還有車窗呢…”接著我讓幼兒為車展設(shè)計(jì)出自己的汽車，當(dāng)看到孩子們?cè)O(shè)計(jì)的汽車一一展現(xiàn)在黑板上時(shí)，家長(zhǎng)的臉上也不由自主地流露出欣慰的笑容，是啊，孩子們真的長(zhǎng)大了……
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)8
在這播種希望的季節(jié)，在這陽(yáng)光明媚的五月，在這美好的日子里，在幾位校長(zhǎng)的精心籌劃下，在教導(dǎo)處的精心安排下，在廣大教師的共同努力下，華家中學(xué)于__年5月16日成功組織了一次教學(xué)開(kāi)放日及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想明確：
此次活動(dòng)以“我們盡心，家長(zhǎng)安心，學(xué)生開(kāi)心；我們誠(chéng)意，家長(zhǎng)滿意，學(xué)生受益”為主題，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)瞧一瞧，聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理的要求和情況，并能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育中，共同探討教育學(xué)生的方法。在這一主題引導(dǎo)下，使家長(zhǎng)賓至如歸，樹(shù)立了“我也能為學(xué)校的教育教學(xué)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”的主人翁意識(shí)，便于以后家校聯(lián)系工作的開(kāi)展。
二、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)精細(xì)合理：
首先召開(kāi)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的各方面管理及如何教育現(xiàn)在的孩子，然后各家長(zhǎng)深入到學(xué)生班級(jí)聽(tīng)了兩節(jié)課，間休期間班主任又引領(lǐng)家長(zhǎng)觀看了學(xué)生的間操，參觀了學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、多媒體教室，最后是家長(zhǎng)與任課教師進(jìn)行近距離溝通。整個(gè)活動(dòng)流程精細(xì)合理，即為廣大家長(zhǎng)節(jié)省了時(shí)間，又使整個(gè)活動(dòng)穩(wěn)而有序，既體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，又體現(xiàn)了華家中學(xué)的.向心力和凝聚力。
三、目的達(dá)到：
通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)參與聽(tīng)評(píng)課，了解了一些新的教育形式和理念，在課堂上，家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)課，并被我校教師的課堂教學(xué)感染能力所折服，例如，宋攀老師的《父親的眼淚》，令所有聽(tīng)課的家長(zhǎng)動(dòng)容。家長(zhǎng)在參觀四室時(shí)，流連其中，感嘆現(xiàn)在教育的飛速發(fā)展。通過(guò)家長(zhǎng)的表現(xiàn)，說(shuō)明我們達(dá)到了預(yù)期目的，充分展示了我校的辦學(xué)條件和理念同時(shí)，也提高鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平；并且使家長(zhǎng)真正理解了華家中學(xué)的辦學(xué)理念和宗旨，增加了廣大家長(zhǎng)對(duì)教育的熱情、對(duì)我們的信任，同時(shí)也為我們辦好教育增添了信心。
四、參與熱情高：
無(wú)論是教師，還是家長(zhǎng)，大家熱情參與。共有104位家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，收到85張意見(jiàn)反饋單，共有10位教師參與講課。全員參與，各部門分工明確，任課教師精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果達(dá)到了讓家長(zhǎng)滿意。
五、活動(dòng)效果好：
全員參與，家長(zhǎng)到會(huì)的多，使活動(dòng)開(kāi)展得順利而且人氣十足，最后家長(zhǎng)以及社會(huì)各界反響強(qiáng)烈�；顒�(dòng)效果超出預(yù)期目標(biāo)，活動(dòng)成功落下帷幕。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)9
我們班共有幼兒四十六名，今天我們大班組開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，參與這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的家長(zhǎng)有三十多名（其中有幾個(gè)是父母都來(lái)的），在這次開(kāi)放日活動(dòng)中我開(kāi)展了幼兒生活技能比賽和幼兒繪畫活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我們利用班上現(xiàn)有的學(xué)習(xí)用品增設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)，雖然都是一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)，但孩子們個(gè)個(gè)都非常地開(kāi)心。所以孩子們?cè)诒荣悤r(shí)個(gè)個(gè)都很認(rèn)真脫、穿、疊衣服的速度也比平時(shí)快多了，在旁觀看的家長(zhǎng)們也融入自己孩子的比賽中，他們不斷地提醒自己的孩子動(dòng)作要快點(diǎn)，再快點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)孩子們都是興高采烈的，直到比賽結(jié)束大家都覺(jué)得意猶未盡。在幼兒生活技能比賽中讓家長(zhǎng)看到了自己的孩子是那么熟練地脫、穿、疊衣服，自己的孩子已經(jīng)會(huì)做那么多事情，都覺(jué)得自己的孩子是個(gè)能干的孩子。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都覺(jué)得很好。
另外，我通過(guò)給家長(zhǎng)們展示繪畫課《太陽(yáng)的遐想》，通過(guò)繪畫活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動(dòng)能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的.父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己一起上課，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)10
5月28日早上我們班家長(zhǎng)開(kāi)放日，雖然工作了幾年，但這一次比平時(shí)那一次都緊張，因?yàn)檫@一次是由我全全組織的，也是我們班小朋友入園第一次舉行的活動(dòng)。但看到家長(zhǎng)和小朋友的歡笑，我的緊張漸漸沒(méi)了。而且這次家長(zhǎng)開(kāi)放日開(kāi)展得比我想象中要好。
班上有25位小朋友，當(dāng)天活動(dòng)來(lái)了22位小朋友，有兩位請(qǐng)病假，有一位請(qǐng)家回老家。那天小朋友很早來(lái)園，晨間活動(dòng)時(shí)，剛開(kāi)始小朋友參與的不是很積極，還有小朋友鬧情緒。但人多了，小朋友情緒也都穩(wěn)定了，參與的人也多了，家長(zhǎng)在旁邊看得也很開(kāi)心，小朋友玩的也開(kāi)心。在做操時(shí)，由于地方小，有些小朋友不愿意離開(kāi)家長(zhǎng)，但有些小朋友很積極參與。在復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容和親子游戲活動(dòng)中，剛開(kāi)始個(gè)別小朋友那情緒不愿意離開(kāi)父母，后來(lái)小朋友情緒比較激動(dòng)，因?yàn)閺?fù)習(xí)活動(dòng)是以《搶椅子》游戲的方式進(jìn)行的，所以孩子們的情緒慢慢的很興奮，而且很樂(lè)意玩游戲。在《網(wǎng)小魚(yú)》親子游戲活動(dòng)中，爸爸媽媽和小朋友也很積極參與，玩的也很開(kāi)心。最讓我感動(dòng)的是徐祥宇媽媽挺著個(gè)大肚子也參與其中。在開(kāi)展包粽子活動(dòng)時(shí)，先由盧詩(shī)妍媽媽，以故事的形式講了端午的由來(lái)，家長(zhǎng)和小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真。到了包粽子環(huán)節(jié)，由于課室限制在隔壁包。家長(zhǎng)一聽(tīng)到包粽子帶著自己的寶寶來(lái)到早上和他們說(shuō)好的組開(kāi)始一股腦的包，有些家長(zhǎng)雖不會(huì)包他們會(huì)請(qǐng)教他們的組長(zhǎng)怎么包，在這個(gè)過(guò)程中，小朋友和家長(zhǎng)報(bào)的不是很好但是很開(kāi)心。在評(píng)比中，家長(zhǎng)都說(shuō)自己組最棒，于是我就讓幼兒和家長(zhǎng)一起評(píng)比，剛好又碰上其他人來(lái)我們也讓他們?cè)u(píng)，最后結(jié)果出來(lái)，但結(jié)果還算滿意。最后是家長(zhǎng)和我的總結(jié)，家長(zhǎng)們都很踴躍發(fā)言，從中讓我更加了解家長(zhǎng)，我的總結(jié)也讓家長(zhǎng)更加了解小朋友在園的情況。在這次活動(dòng)我要感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我的`工作支持。
每次的活動(dòng)都給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我在每一次活動(dòng)中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而使我得到更進(jìn)一步的進(jìn)步。感謝這次的活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了，也感謝為了這次活動(dòng)對(duì)我的工作支持的人。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)希望下次活動(dòng)更好。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)11
為了讓家長(zhǎng)近距離的接觸在園生活的孩子，了解、熟悉孩子在園的表現(xiàn)，為此家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)成為絕佳的平臺(tái)。
本次活動(dòng)我們向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》和音樂(lè)《王老先生有塊地》。在活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到孩子們的愛(ài)面子，基本上孩子們表現(xiàn)得都很棒，認(rèn)真地學(xué)著，在快樂(lè)的游戲中鞏固著并開(kāi)動(dòng)起自己的小腦筋，訴說(shuō)著他們自己的想法及觀點(diǎn)，特別是科學(xué)活動(dòng)《可愛(ài)的蠶寶寶》中，孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預(yù)料，他們的認(rèn)真，他們對(duì)蠶寶寶的強(qiáng)烈好奇，深深得打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們也充分感受到了音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)，更是很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編能力。
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提。
在展示經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的表現(xiàn)比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評(píng)，也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的表現(xiàn)不太滿意。
在最后的戶外活動(dòng)中，我們的游戲“運(yùn)球比賽”吸引了家長(zhǎng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(zhǎng)們還是按規(guī)則進(jìn)行，而是讓孩子放手去表現(xiàn)，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂(lè)了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的'樂(lè)趣，讓孩子體驗(yàn)到了快樂(lè)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)在孩子和家長(zhǎng)們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束了。我們相信，在今后的日子里，我們和家長(zhǎng)都會(huì)朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)12
5月19日上午,三年進(jìn)行了《家長(zhǎng)開(kāi)放日》活動(dòng),從家長(zhǎng)的簽到來(lái)看,家長(zhǎng)們都非常重視這次觀摩的機(jī)會(huì),我也為家長(zhǎng)的到來(lái)做了充分的準(zhǔn)備,這是幫助家長(zhǎng)了解我們學(xué)校教育的一種有效的方法與手段，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
開(kāi)放日前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備。開(kāi)放日中，我分別在三（3）、三（4）班各上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，向家長(zhǎng)們進(jìn)行了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課堂上我給每位學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的潛力，讓他們認(rèn)真思考，積極參與課堂討論，以達(dá)到最佳效果！課后，我還與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，向他們介紹了孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，并一起探討了教育孩子的做法、感受；
并提醒家長(zhǎng)在以后的教育時(shí)應(yīng)怎樣配合老師一起進(jìn)行。一個(gè)上午的開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)們時(shí)時(shí)露出會(huì)心的微笑，緊張有序的.開(kāi)放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子課任老師的因材施教�！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。通過(guò)溝通、交流，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師達(dá)成了共識(shí)：那就是“讓溝通成為快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受！
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)13
這次開(kāi)放日家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念，管理方式都非常滿意，對(duì)班主任、語(yǔ)數(shù)英老師的教學(xué)給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)開(kāi)放日從形式到內(nèi)容的變化給予充分的肯定和高度贊賞，同時(shí)也對(duì)學(xué)校工作提出了諸多意見(jiàn)和建議：
1、專家講座環(huán)節(jié)家長(zhǎng)不贊同的人數(shù)較多。
2、多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為與老師溝通時(shí)間太短。
3、家長(zhǎng)希望能看到自己孩子除語(yǔ)數(shù)英外的其他學(xué)科的表現(xiàn)。
4、對(duì)生活部提出的意見(jiàn)多，尤其是對(duì)生活老師的素質(zhì)不太滿意。
5、家校溝通的`渠道和方式還不夠豐富，不能及時(shí)進(jìn)行家校信息溝通。
6、家長(zhǎng)希望孩子多一些室外活動(dòng)。多一些動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
7、家長(zhǎng)生活部的意見(jiàn)較多。
通過(guò)閱讀“家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議”，我們應(yīng)改進(jìn)如下工作：
1、加強(qiáng)學(xué)�；顒�(dòng)的宣傳力度，盡量多一些宣傳渠道，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)信息。
2、各班開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議統(tǒng)計(jì)表也應(yīng)該收集起來(lái)，從那里更能全面了解開(kāi)放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋情況，目前看到的情況不能判斷是個(gè)別家長(zhǎng)意見(jiàn)還是家長(zhǎng)普遍意見(jiàn)，不利于改進(jìn)工作。
3、建議各班平時(shí)多積累一些學(xué)生在校活動(dòng)圖片及視頻資料，便于開(kāi)放日時(shí)在班級(jí)向家長(zhǎng)展示，家長(zhǎng)能看到自己孩子在�；顒�(dòng)情況，會(huì)更有興趣些。
4、建立學(xué)校、班級(jí)、教師等多方位的家校聯(lián)系平臺(tái)，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況。及時(shí)分類答復(fù)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
5、努力做好教育科研工作，提高教師的教育教學(xué)水平，做好家校聯(lián)系工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)14
按幼兒園教研計(jì)劃，我們大班組4月27日如期舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。
當(dāng)天上午，我們大五班以舉行大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)為契機(jī)，邀請(qǐng)?jiān)谌菘h人民醫(yī)院兒科當(dāng)醫(yī)生的黎文濤媽媽——李啟貴醫(yī)生給孩子們講了一課，李醫(yī)生采用幼兒淺顯易懂的方式,耐心、細(xì)致地為小朋友們講解了在生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性,還詳細(xì)生動(dòng)地介紹了如何保護(hù)牙齒、預(yù)防春季傳染病等小知識(shí)。課堂氣氛熱烈，小朋友們參與的興趣很濃厚，就連平時(shí)在課堂上有些淘氣的孩子也表現(xiàn)特別認(rèn)真，參與積極。孩子在與家長(zhǎng)的`互動(dòng)過(guò)程中豐富了多方面的知識(shí)，老師們從中也得到了啟示和收獲，活動(dòng)取得了良好的教育效果。
另一方面，我們班還組織小朋友開(kāi)展“幼兒生活自理能力競(jìng)賽”活動(dòng)，具體的比賽項(xiàng)目為脫衣服、穿衣服、折疊衣服；本次活動(dòng)可以用“如火如奈”四個(gè)字來(lái)形容，隨著一聲令下，各組比賽就緊鑼密鼓地開(kāi)始了。小朋友非常投入地為小伙伴加油吶喊助威，都希望他們獲勝。每個(gè)寶寶臨陣不亂，都熟練先脫自己的上衣，然后再拿一件干凈的衣服，先套在頭上，開(kāi)始找袖子，穿好自己的衣服后，又開(kāi)始把換下的衣服折疊好，孩子們誰(shuí)都不想落后。手腳麻利地把衣褲折疊的很整齊，有個(gè)別速度稍慢且穿的還不熟練的小朋友得抓緊時(shí)間練習(xí)，期待在下一次的比賽中有出色的表現(xiàn)噢！每個(gè)參賽孩子都獲得了一份比賽獎(jiǎng)品。此次比賽幼兒都很投入，在很大程度上加強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的的意識(shí)與生活自理能力。
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們班有23名幼兒家長(zhǎng)參加，許多家長(zhǎng)由于工作忙的原因，來(lái)不及參加�；顒�(dòng)得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！家長(zhǎng)們希望多舉行這樣的活動(dòng)！
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