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學(xué)問(wèn)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼膶W(xué)問(wèn)作文600字4篇，歡迎大家分享。
學(xué)問(wèn)作文600字 篇1
暑假的一天，小貓靜靜去鏡子王國(guó)玩。里面的鏡子各式各樣，靜靜看的眼花繚亂。
走著走著她來(lái)到一面高高凸起的鏡子前面，令她驚喜的是，鏡子里的自己又高又壯，威風(fēng)凜凜。她站在鏡子面前左照照右照照，欣賞著自己高大威猛的外形，尾巴禁不住高高翹起搖個(gè)不停。她得意的想：哈哈，原來(lái)我是如此威風(fēng)啊，真可謂是“貓界第一，無(wú)人能比”呀！說(shuō)著她又來(lái)到了另一面深深凹進(jìn)去的鏡子前，突然鏡子里那個(gè)高大英俊的自己變得又矮又瘦，靜靜一下子跟霜打的茄子似的垂頭喪氣，看著自己狼狽的樣子，她馬上又跑到凸起的鏡子面前，那個(gè)高大威猛的自己又回來(lái)啦，再跑回來(lái)，又矮又瘦的自己又出現(xiàn)了。她來(lái)來(lái)回回跑了十幾趟，百思不得其解。
靜靜帶著心中的疑問(wèn)再也玩不下去了，她決定去尋找問(wèn)題的答案。走著走著，她遇到了一只小螞蟻，就問(wèn)；“螞蟻弟弟，你覺(jué)得我是高大威猛呢還是瘦弱矮小呢？”螞蟻說(shuō)：“在我眼里，你當(dāng)然是高大的呀！”靜靜繼續(xù)往回走，她又遇到了正在吃草的綿羊，它湊了過(guò)去，問(wèn)道：”綿羊阿姨，您看，我是高大的，還是瘦小的？”綿羊阿姨不緊不慢地回答道：“孩子，你在我看來(lái)當(dāng)然是矮小的�！�
靜靜回到家，把事情一五一十的告訴了媽媽。貓媽媽聽(tīng)了，把靜靜拉到一面普通的.鏡子前，說(shuō)：“你看，鏡子里的你和你在鏡子王國(guó)里看到的你一樣嗎？”靜靜急的快哭出來(lái)了：“不一樣啊，媽媽，哪個(gè)才是真正的我呀？那我到底長(zhǎng)什么樣子呀？”貓媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你在鏡子王國(guó)里照的那叫哈哈鏡，它能把人照的很高大，也能把人照的很矮小。真實(shí)的你既不那么高大也不那么矮小�？�，這才是真實(shí)的你自己�！膘o靜看著鏡子里的自己露出了笑容。
學(xué)問(wèn)作文600字 篇2
淡煙疏雨輕籠下的老街，像一幅被唐詩(shī)或宋詞定義過(guò)的場(chǎng)景。橋頭的柳，演繹著滄桑與柔美；橋下的水，氤氳著婉約與朦朧。
橋側(cè)，法桐樹(shù)撐開(kāi)一把大傘�！皞恪毕乱粋�(gè)簡(jiǎn)陋的鞋攤，守著一位穿墨綠大衣、闊腿褲、黑布鞋的老人，儼然日本平民詩(shī)人與謝蕪村的俳句：一朵深淵色。
攤前，一個(gè)穿米色風(fēng)衣的女子，不時(shí)俯下身，對(duì)老人比劃著。她的手，時(shí)而劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮弧線，時(shí)而急速斬截的向下一切，時(shí)而蝴蝶穿花一樣環(huán)繞成一個(gè)炫目的曲線。
老人的手，也不斷比劃著，——那是一個(gè)聾啞人，他們?cè)趯?duì)話，用手語(yǔ)。她是他的顧客，又是他的翻譯。
她的手語(yǔ)打得真美，甚至比電視上那些手語(yǔ)播音員還有感染力。常常，不自覺(jué)地，我會(huì)跟著她手語(yǔ)的節(jié)奏，笨拙地比劃著。雖然不明就里，但總覺(jué)得嗅到了一股馨香。
一次，一個(gè)衣著入時(shí)的女人來(lái)修鞋。鞋修好后，拿在手中來(lái)回?cái)[弄，嘴里連珠炮一樣吐出一串話：“針腳怎么這么粗？這破手藝，也太糙了。死老頭，沒(méi)本事別出來(lái)混飯。”
她實(shí)在看不下去了，說(shuō)：“大姐，你說(shuō)的這些話，他聽(tīng)不到，但天聽(tīng)得到。”
那個(gè)女人嗷叫著跳起來(lái)，指著她的`鼻尖問(wèn)：“他是你爹？”
一向文靜的她，也惱了，兩個(gè)人掐了起來(lái)，招來(lái)不少看熱鬧的。
老人一直在觀戰(zhàn)，一臉關(guān)切。女人在眾人一致的譴責(zé)中落荒而逃。
她俯下身，與老人比劃起來(lái)。
“她在說(shuō)什么？”我問(wèn)身邊的人。
“他們?cè)谡f(shuō)剛才那場(chǎng)架。老人的手比劃得很零亂，說(shuō)明他很著急�！�
她握著拳頭，重重地比劃了一下。
“那是在說(shuō)，‘老爺子，放心，有我呢�！�
熱心觀眾的旁白，讓我粗略讀懂了那些線條，進(jìn)入了他們無(wú)聲的世界。他們的手上，不只有手語(yǔ)，仿佛還有更多的東西在流動(dòng)，流進(jìn)空氣，流進(jìn)橋下蕩漾的漣漪。
——湯湯流水，像一塊天然的版面，刊發(fā)了這幅最美的圖面。
學(xué)問(wèn)作文600字 篇3
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了，是一句俗語(yǔ)，就是：長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)技能，長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)各種成熟的意思。
語(yǔ)文課堂上，我們徜徉于文學(xué)的海洋里，學(xué)到了孔孟的禮讓和仁義，領(lǐng)悟了老莊的超越和灑脫，讀懂了李白的豪放飄逸，感受了杜甫的沉郁頓挫，特別是欣賞了東坡的.曠達(dá)與通透。順境時(shí)，當(dāng)仁不讓；逆境時(shí)，絕不言棄。處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，居廟堂之高則憂其民。進(jìn)亦喜，退亦喜，歷經(jīng)滄海橫流，英雄本色不變。五千年?duì)N爛文明，給了我們太多的滋養(yǎng)和潤(rùn)澤。
游泳池里，親歷物理課堂上反復(fù)講述的阿基米德浮力原理，沉浮之間，改我良多，科學(xué)的奧秘令我神往，宇宙的神秘召喚著我年輕的心靈。哦，地球；哦，乾坤，你們?nèi)绱嗣曰�，使我欲罷不能！
陪伴母親做家務(wù)時(shí)，沒(méi)有細(xì)碎的繁瑣，卻有親情的甜蜜，更有“三點(diǎn)決定一個(gè)平面”“兩點(diǎn)之間，線段最短”等數(shù)學(xué)原理的樸素運(yùn)用、生活運(yùn)用。生活數(shù)學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止算賬，滲透其中，才會(huì)快樂(lè)其中、快樂(lè)無(wú)窮。
跟父輩去喝酒，自然，喝酒是他們的事，我只是喜歡那個(gè)氛圍，煙霧繚繞，酒肉之間，著實(shí)領(lǐng)略現(xiàn)代中年人的壓力和豪情，聽(tīng)他們敘說(shuō)大千世界里千奇百怪的幸與不幸，思緒萬(wàn)千。這，是我的第二課堂。
跟祖父去茶社，看南來(lái)北往，聽(tīng)南腔北調(diào)，無(wú)問(wèn)東西，無(wú)問(wèn)成敗，無(wú)問(wèn)善惡，哀景樂(lè)景，盡收眼底。陪老人們品茗，晚年末境，夕陽(yáng)余暉，原來(lái)也可以演繹得如此豁達(dá)和透徹。
如同早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。求知的年代，我們對(duì)一切都充滿了好奇；張開(kāi)雙臂，我們想擁抱這個(gè)世界的一切。
復(fù)雜的世界，對(duì)本領(lǐng)的要求與日俱增，光停留在羨慕、感嘆和抒情的初級(jí)階段，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她需要我們有更加深切的領(lǐng)略、領(lǐng)會(huì)、領(lǐng)悟，需要我們具備前無(wú)古人的努力和智慧，比如在芯片領(lǐng)域、比如在高端發(fā)動(dòng)機(jī)領(lǐng)域…需要年輕的我們，更加勤奮更加堅(jiān)實(shí)的前行……
學(xué)問(wèn)作文600字 篇4
濃密而烏黑的短發(fā)下有一張皮球似的圓臉，臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子，其實(shí)，他本來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，他就是我爸爸。
在一二年級(jí)時(shí)候，我的成績(jī)并不是很穩(wěn)定，時(shí)而高，時(shí)而低。出差在外的`爸爸似乎知道了這情況。
一次周末，爸爸打視頻電話回來(lái)，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“爸爸今天給你出幾道非常難的數(shù)學(xué)題，好不好？”我毫不猶豫地回答道：“沒(méi)問(wèn)題！放題過(guò)來(lái)！”爸爸微微一笑：“小馬虎在做一道除法算式，他把被除數(shù)132抄成了152，算得商等于38，問(wèn)正確的算式是什么呢？”我一聽(tīng)，懵了，不知道除數(shù)，不知道正確的結(jié)果，怎么寫出正確的算式呢？我小聲地問(wèn)道：“爸爸，這道題是不是出錯(cuò)了？”爸爸忍住笑，說(shuō)道：“沒(méi)有錯(cuò)的，現(xiàn)在把你的腦力全開(kāi)，試算一下！”我不服氣，拿過(guò)草稿本，算了一遍又一遍，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我還在那兒算，最后，我抬起了頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，非常沮喪地說(shuō)道：“爸爸，我算不出來(lái)，152除以38我不會(huì)算�！�
爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“你的解題思路不正確，你不會(huì)算152除以38，那可以反倒過(guò)來(lái)想一想呀，將152除以38換成什么乘以38等于152呀。”那一刻，我的腦袋瓜好像一下子變得明朗了。立馬又在草稿本上刷刷地演算了一遍，一分鐘后，我把答案舉給了視頻對(duì)面的爸爸看，爸爸給我一個(gè)大拇指，對(duì)我說(shuō)：“小雨真聰明，一說(shuō)就懂了。”聽(tīng)了，我心里美滋滋的。
叮鈴鈴……爸爸電話響起來(lái)了，爸爸說(shuō)是工作電話，匆忙和我道再見(jiàn)，我猜他應(yīng)該又要開(kāi)始去忙了。
是爸爸讓我慢慢懂得變通了，不再那么死板，是爸爸讓我學(xué)會(huì)不驕不躁，虛心好問(wèn)，也讓我遇到難題時(shí)更加冷靜思考，不再急躁。感謝我的好爸爸！
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