感受幸福作文實(shí)用【14篇】

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感受幸福作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　感受幸福作文 篇1

　　小時(shí)常聽父母、老師、同學(xué)們、電視上說(shuō)：尊重他人就是尊重自己。現(xiàn)在才一點(diǎn)點(diǎn)悟出其中的道理。尊重是雙行道，是相互的。從尊重中我能感受到幸福。

　　尊重同學(xué)們

　　每當(dāng)別人幫助了你，你是否要說(shuō)聲謝謝？答案是肯定的，在教室中也不例外。

　　每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)光初從地平線上升起時(shí)，同學(xué)們已來(lái)到教室中開始早讀了。朗朗的讀書聲打破了清晨的寧?kù)o，新的一天開始了。然而，教室中不乏另一群同學(xué)，他們?cè)诖驋咝l(wèi)生。這時(shí)，難事出現(xiàn)了：同學(xué)們凳子底下的紙片不好掃，怎么辦？沒事，只需輕輕拍一下坐在登子上的同這而揮舞一下手中的“家伙”掃帚，他們就全明白了，就立刻站起，挪凳子。待他們坐下了他們?cè)偎蛼叩氐娜恕爸x謝”二字，這不是普通二字而是尊重，是對(duì)他們勞動(dòng)的尊重。收了這二字，掃地者就算再累也值了，高興了，有勁了。

　　我從“謝謝”二字中包含的'尊重中感受到同學(xué)們的幸福。

　　尊重服務(wù)員

　　大街小巷，唯有餐館最多。如今的服務(wù)業(yè)是市場(chǎng)需求大的一門行業(yè)。他們也需要尊重。

　　一次和媽媽去一家面館吃面，不一會(huì)兒面來(lái)了，當(dāng)服務(wù)員端面時(shí)，我能感受到她在忍著燙，不禁為她捏了一把汗。當(dāng)她要走時(shí)，我們齊聲對(duì)她說(shuō)了聲“謝謝”，這時(shí)，她笑了，回了句“沒事”。此時(shí)此記得，她定會(huì)覺得幸福。其實(shí)，幸福也可以很小。

　　從“謝謝”包含的尊重中服務(wù)員很幸福，我也能感受出幸福在內(nèi)。

　　尊重陌生人

　　公交車上，在下班高峰期時(shí)，常常是你挨我我挨他，當(dāng)遇到急剎車時(shí)，車?yán)锿�往有人跌倒�?/p>

　　一次，放學(xué)回家的路上，我乘坐公交車時(shí)發(fā)現(xiàn)寸步難行，也抓不住把手，只好平衡身體。突然，一個(gè)急剎車，我被慣性一下甩到了前面，不小心，我與一位叔叔撞在了一起。在起來(lái)后，他沒有數(shù)落我，反倒問(wèn)我是否摔傷，我十分感謝這位素不相識(shí)的陌生人。讓我感受到社會(huì)中尊重的溫暖。

　　幸福，其實(shí)不只是物質(zhì)上的，也可以是精神上的，就像尊重一樣是可以感受到的。只要你用心感受，幸福就在身邊，幸福就在眼前。

　　感受幸福作文 篇2

　　有一樣?xùn)|西，像浮云，悄悄地飄過(guò)你的眼前；有一樣?xùn)|西，像春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)你的耳畔；有一樣?xùn)|西，像清泉，滋潤(rùn)著你的心田；有一樣?xùn)|西，像陽(yáng)光，暖暖的照進(jìn)你的心房。

　　這樣?xùn)|西，它有一個(gè)溫馨的名字——幸福。而我，就在友情中感受幸�！�…

　　在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)要好的朋友，她叫白夢(mèng)媛，我們每天一起做作業(yè)，一起上下學(xué)。記得那一天，是我值日，正當(dāng)我們掃地的時(shí)候，忽然間，天陰了下來(lái)，不一會(huì)兒，就下起了大雨。我扭頭一看，咦？白夢(mèng)媛人呢？“不會(huì)先走了吧？沒義氣，不是說(shuō)好一起走的嗎？”我憤怒地嘟嚕道。

　　我很不高興，快速地把衛(wèi)生打掃干凈就離開教室，可是那無(wú)情的雨還在嘩啦啦的下著，我獨(dú)自站在走廊里凍得瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨回家的時(shí)候，忽然看到一個(gè)熟悉的身影向?qū)W校這邊奔來(lái)，那…是白夢(mèng)媛！她怎么又回來(lái)了？只見她手里拿著一件雨衣，她自己打著傘跑了過(guò)來(lái)，我驚詫萬(wàn)分……

　　“給你雨衣，沒有等急吧？”她把雨衣遞給我。“你…你…提前回去就是給我那雨衣？”我感動(dòng)地說(shuō)。她笑了笑，說(shuō)：“呵呵，我是怕你感冒�！蔽邑�(zé)備她說(shuō)：“你真是個(gè)大傻瓜，自己跑回去拿雨衣，怕我感冒，你不知道你也會(huì)被雨淋的嗎？”她微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系��！你掃地時(shí)，我回家?guī)湍隳糜暌�，�?dāng)你打掃完的時(shí)候，不是正好可以回家嗎？再說(shuō)了，你不是最怕打針吃藥的嗎？”她說(shuō)完話，我的眼眶也濕潤(rùn)了。是我誤會(huì)她了，沒想到她這么

　　重友情，講義氣，我很慶幸有這么一位朋友。就是這樣的友情使我心存感激，就是這樣的友情使人倍感幸福，也只有這樣的友情最值得尊貴。

　　感謝你，我的'朋友，在你的幫助下我真正感受到了幸福，它沒有聲音，也沒有影子，只是在悄無(wú)聲息地溫暖著人們的心田，友情是珍貴的、美麗的，讓我感受到了幸福的感覺是美好的，如同山泉般清涼，如同蜜糖般甜蜜，是愉悅的；如同花朵般艷麗，如同陽(yáng)光般燦爛，是溫暖的；如同雨后的彩虹，冬日的陽(yáng)光，我就在友情中感受了幸�！�…

　　感受幸福作文 篇3

　　躺在媽媽的懷里，是我感受幸福的時(shí)刻，跟我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)高中生，以后也會(huì)成為大學(xué)生或者行走在社會(huì)上的人沒有關(guān)系，這樣感受到的幸福，是有媽的孩子，最大的幸福。

　　“世上只有媽媽好”這首歌之所以被大家所熟知，正是因?yàn)閶寢尳o我們每一個(gè)孩子帶來(lái)的幸福感是那么的相似，是一種拯救全人類的愛，也是一種安撫我們每一個(gè)人活下去的心靈力量。我在已經(jīng)上了高中后，還是會(huì)在閑暇的時(shí)候去媽媽的懷里鉆一鉆，把自己回歸一個(gè)媽媽小時(shí)候抱在懷里的小寶寶，好像只有這樣，我在學(xué)習(xí)上的壓力才可以得到放松，我才可以更好地面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

　　媽媽一開始在我這么大了還要鉆她懷抱的行為后，是有些笑話我的，后來(lái)漸漸的，媽媽也不再笑話我，而是看見我想鉆了，主動(dòng)張開她的懷抱，像一個(gè)真正的.港灣一樣供我這艘不知會(huì)最終停泊在哪里的船依靠。

　　在一次媽媽不開心的時(shí)候，我忽然思考起，媽媽感受幸福的方式是什么樣的呢？也許爸爸是媽媽的港灣，可是我作為她的孩子，她應(yīng)該也會(huì)想要感受到我所帶來(lái)的幸福吧？在我那么多次像個(gè)孩子一樣鉆進(jìn)她的懷抱時(shí)，媽媽也會(huì)感受到幸福嗎？還是我如果能夠在長(zhǎng)大了后也能夠像她那樣主動(dòng)張開懷抱給她依靠，她才會(huì)感受到更多的幸福呢？有了這樣的思考后，我對(duì)感受幸福又有了新的體驗(yàn)。或許我可以在長(zhǎng)大了之后，也給逐漸老去的媽媽一個(gè)個(gè)幸福的擁抱，給她一個(gè)除了爸爸之外，也可以停泊的港灣，供她累了的時(shí)候，停泊和休息。

　　“女兒是媽媽的貼心小棉襖”這句話或許正是我未來(lái)將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在拯救全人類的媽媽遭遇寒冬的時(shí)候，也能給媽媽帶去溫暖，讓媽媽知道，貼心的小棉襖是她衣柜里最能夠給她溫暖的衣服，也是一件在她眼里雖然永遠(yuǎn)只有那么大，卻可以讓她溫暖過(guò)冬的小幸福。

　　感受幸福作文 篇4

　　幸福這個(gè)詞好深?yuàn)W，它總是讓我有一種說(shuō)不出的情愫，可是它又很讓人迷戀它。大千世界中，每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的幸福。比如，貓兒吃到魚肉，就會(huì)開心的喵喵叫。小朋友吃到了棉花糖就會(huì)高興地咯咯笑。老人們看到自己的兒女回到家時(shí)，臉上會(huì)露出會(huì)心的笑容。

　　這一刻，他們都感受到了幸福。可是，迷霧未將散去。我們是否都抓住幸福。我是一個(gè)壞女生。我正值叛逆期，可是我的壞跟我的叛逆期所不同。我以前是一個(gè)乖巧的女孩，我性格比較內(nèi)向，總是沉默不語(yǔ)，正因此這樣，同學(xué)們都欺負(fù)我，而我自己也很懦弱，不敢還手，自從上了初中，進(jìn)了叛逆期之后，我體內(nèi)的不安分子在跳動(dòng)，終于，我性格突然變得開朗起來(lái)，從開朗變成了調(diào)皮搗蛋，總是做一些好笑的事，說(shuō)一些好笑的話，看著他們笑個(gè)不停，可是我卻笑不起來(lái)，我覺得那沒有什么好笑的。我忽然想起姐姐說(shuō)過(guò)的那句話：“一般人總是做一些不是常人所做的事，那不是有病，而是內(nèi)心空虛的表現(xiàn)�！蔽蚁胛掖蟾啪褪悄莻�(gè)人吧！其實(shí)，我有時(shí)候總是呆呆的想，我是不是很幸福啊，我每天都生活在笑容中，我應(yīng)該是幸福的。

　　可是內(nèi)心深處有一個(gè)小聲音在吶喊著說(shuō)：＂不，你是不幸福的，你臉上的笑容是虛假的.。＂我每天都在笑，我好像從來(lái)沒有不開心過(guò)。可是誰(shuí)又知道，我臉上的笑容是多么的虛偽。當(dāng)那件事之后，我明白了自己的內(nèi)心，不再空虛了，而我也感受到了幸福。媽媽的一個(gè)很重要的文件丟了，本來(lái)，她是讓我保管起來(lái)了，可是，有一天，她從我這拿走說(shuō)是要用，現(xiàn)在她再次問(wèn)我要時(shí)，我說(shuō)：“你不是拿走了嗎？”媽媽很生氣找不到文件，媽媽不講理的打了我一巴掌。我覺得很委屈，關(guān)上房門，獨(dú)自難過(guò)起來(lái)。這時(shí)姐姐走了過(guò)來(lái)，把一個(gè)耳機(jī)放進(jìn)我耳邊，那是一首我不知名的歌曲，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)在我腦海里飛揚(yáng)。我頓時(shí)感到渾身輕松舒暢，一種說(shuō)不清道不明的感覺浮上我的心頭。我想這就是幸福的感覺吧！

　　從此以后，我聽著流行歌曲或經(jīng)典老歌，可每一首都聽得我如癡如醉，我的心在快樂(lè)著，我的笑容在那一刻凝固。音樂(lè)，我的幸福所屬，我的內(nèi)心被充實(shí)，我笑容將真實(shí)，是你讓我感受到幸福，謝謝。

　　感受幸福作文 篇5

　　生命里的幸福往往就是那輕輕地一笑，瞬間融化了心中冰雪的寒意，漾起了春的漣漪；生命里的幸福是不經(jīng)意的一聲問(wèn)候，如柔風(fēng)靜靜拂過(guò)琴弦，飄來(lái)歡樂(lè)的音符；生命里的幸福是你轉(zhuǎn)身回首的剎那，柔軟的目光里盛滿依戀和不舍……

　　曾經(jīng)父母為了生活外出打工，曾經(jīng)我成長(zhǎng)在奶奶溫暖的懷抱里。

　　不記得多少個(gè)夏夜，我躺在奶奶的懷里數(shù)星星；不記得多少次，我在院里捉螢火蟲，同奶奶一起歡笑；不記得多少個(gè)難眠之夜，奶奶一直哄著我，伴我入睡……春暖花開，奶奶挎著小籃牽著我的手到地里挖野菜，春風(fēng)蕩漾，我歡快地追逐著粉蝶；夏日漫漫，奶奶用蒲扇為我送來(lái)陣陣清涼，我搶過(guò)蒲扇，用力地給奶奶扇了一陣，奶奶笑看著我，臉上漾滿了幸福；秋高氣爽，瓜果飄香，奶奶摘下火紅的柿子，輕輕地送到我的嘴邊，滿口的香甜直達(dá)我的心中；千里冰封，萬(wàn)里雪飄，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)溫暖如春，祖孫二人圍著火爐吃著烤得無(wú)比香甜的紅薯，真是無(wú)比的幸福。

　　奶奶總是說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，恐怕奶奶就看不到嘍。”我總是撒嬌地說(shuō)：“不會(huì)的，奶奶會(huì)一直陪著我的�！蹦棠瘫銚砦胰霊眩�高興得開懷大笑，那一刻，真的很幸福。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，與奶奶相處的時(shí)間越來(lái)越少，我時(shí)常懷念那段年少的時(shí)光，越發(fā)感覺到奶奶的愛如金黃的油菜花將我環(huán)繞，如瀝瀝的春雨將我滋潤(rùn)。每次回家我都要去看她，聽她嘮叨，看她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的關(guān)心表情……那一刻，我是幸福的，因?yàn)樗�一直陪伴在我的身旁�?/p>

　　迎著朝陽(yáng)，我背起書包。奶奶總是倚著門框，目送我離開，宛如一尊雕像。在她關(guān)切的目光中我讀懂了什么是牽掛，在她輕輕地叮嚀中我明白了什么是關(guān)懷，在她烙的香噴噴的蔥油餅中我體味到了什么是幸福。猛然間想起那首詩(shī)：“我空蕩蕩的`行期/已積滿灰塵/歸宿在你眼底/我如何走得出你淚漬斑斑的守望/揮手的那一刻/你站成了我生命中/苦難的風(fēng)景”。緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，在心中默默祈禱，奶奶能成為我永遠(yuǎn)的守候。

　　與奶奶相處的那些美麗的往事，在時(shí)間的洗禮中，開出了幸福之花，長(zhǎng)存于我生命之河的兩岸，芬芳了我的整個(gè)生命。

　　感受幸福作文 篇6

　　書“是人類進(jìn)步的階梯”，這是一句至理名言。是的，書極具魅力。我是一個(gè)不折不扣的書迷，在我的枕邊有許多好書，如：《人生哲理》、《四世同堂》、《紅與黑》等等。

　　臧克家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，像交一個(gè)益友，他如一個(gè)風(fēng)雨故人，陪你闖關(guān)渡險(xiǎn)”。讀書對(duì)我們有許多的好處：它能告訴我們?cè)S多人生哲理，使人明智。因?yàn)橄矚g讀書、看書，我時(shí)常能從書中感受到幸福。

　　我對(duì)書有著深厚的感情。從小我就愛看連環(huán)畫，看著那些動(dòng)人的畫面，我心里別提有多高興了。漸漸地，連環(huán)畫一小人書已經(jīng)滿足不了我對(duì)書的渴求，從一線轉(zhuǎn)入二線，我有開始癡迷于故事書。隨著年齡的增長(zhǎng)，成語(yǔ)故事、散文、小說(shuō)又開始占據(jù)了我的心田。這段時(shí)間，我每天晚上做完作業(yè)后，就鉆進(jìn)《秋雨散文》。時(shí)間長(zhǎng)了，只要一天不看書，我就會(huì)覺得無(wú)所適從，如丟了魂一般。

　　書，成了我的精神寄托。每天晚上看著書，吃著甜點(diǎn)，漸漸的忘記了白天的種種苦惱，融入進(jìn)古詩(shī)情節(jié)之中：我開始與魯濱遜一起漂流，在荒島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨。魯濱遜是一位永遠(yuǎn)不知疲倦的行動(dòng)者，我被他的理智明達(dá)感染了。在魯濱遜身上，有一種與大自然斗爭(zhēng)的精神。他憑著鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)拼搏著，真可謂硬漢。我來(lái)到前蘇聯(lián)，隨著奧斯特洛夫斯基走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的`》，我感受到了啦保爾柯察金的堅(jiān)韌以及他身上所散發(fā)的主義的光芒；來(lái)到法國(guó)，遇見大仲馬與他的三個(gè)火槍手，并和他們一起經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷那重重的阻礙。

　　從書中走出來(lái)，我開始思考生命的壯烈博大，思索人生的意義……

　　有人會(huì)說(shuō)，書呆板，沒有生氣，平淡無(wú)味，沒有看電視熱鬧，沒有玩電腦時(shí)尚。其實(shí)，一個(gè)不會(huì)看書的人是不懂得品味生活的。有人說(shuō)，書有內(nèi)涵，像茶，需要細(xì)細(xì)地、慢慢地品味。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的人生觀、世界觀也發(fā)生了一些微妙的變化，當(dāng)然，對(duì)一些人、一些事、一些問(wèn)題的看法觀點(diǎn)也會(huì)跟以前有所不同。然而，我對(duì)書的癡愛卻從未改變！

　　在我成長(zhǎng)的道路上，是書，給我?guī)��?lái)無(wú)窮的快樂(lè)；是書，充實(shí)了我的精神世界。我因有書相伴而幸福��！

　　感受幸福作文 篇7

　　你說(shuō)，幸福是什么？ 幸福是一種感覺，不同的人會(huì)有不同的感受。 ——ME！ 幸福是一杯暖暖的開水。 在某個(gè)閑散的下午，爺爺奶奶坐在躺椅上看報(bào)，陽(yáng)光靜靜地射在他們的身上，美妙而愜意�？蓯鄣男�孫女在庭前的大草坪上跑來(lái)跑去，一會(huì)兒追趕蝴蝶，一會(huì)兒玩弄小貓，活潑極了。爺爺這幾天嗓子有點(diǎn)不舒服，看著小孫女玩的時(shí)候，笑出來(lái)也是沙啞的聲音，懂事的小孫女不再玩鬧，跑進(jìn)屋子里，用稚嫩的小手拿起笨重的開水瓶，小心翼翼的向杯子里倒?jié)M了開水，然后又輕輕的把開水瓶放好，端著杯子，向爺爺走去，“爺爺，爺爺，喝水。”小孫女用甜美的嗓音對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺趕忙接過(guò)，說(shuō)：“謝謝我的小孫女喲！”爺爺布滿皺紋的臉上綻出了雛菊死的微笑。哦，我從爺爺?shù)哪樕峡吹搅诵腋�。幸福是一個(gè)善意的.微笑。 相信大家看過(guò)這樣一個(gè)廣告：列車慢慢的行駛著，到了某地，列車停下了，大概是臨時(shí)休息點(diǎn)吧，一位工人模樣的人正在檢查鐵路，鏡頭插到了列車?yán)锏膬蓚�(gè)人，男孩和女孩，女孩望著車窗外那個(gè)檢查鐵路的工人，微笑著把自己手中的礦泉水遞給這位工人，而坐在女孩身旁的男孩又微笑著把自己的那瓶水給了女孩，從他們的臉上，我看到了幸福。 幸福是一份可口的早餐。 在某個(gè)明媚的清晨，陽(yáng)光靜靜地灑在路面，人來(lái)人往的馬路上，不難看到多少匆匆走過(guò)的身影，有一位面目清秀的母親，早早的到馬路旁的小店買她女兒喜歡吃的蛋餅和豆?jié){，然后回家叫女兒起床，女兒很乖巧，很快便梳洗好了，坐到餐桌上品味這份可口的早餐，看著女兒狼吞虎咽的樣子，看著女兒連連說(shuō)‘好吃’的樣子，母親欣慰的笑了，從她的臉上，我看到了幸福。 說(shuō)道幸福，是那么令人神往，那么令人著迷�？善鋵�(shí)幸福無(wú)處不在，開水、微笑、早餐，人們輕而易舉的就能得到幸福，只要我們用幸福的眼睛看世界，那么我們都能得到幸福！ ——后記

　　感受幸福作文 篇8

　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)不善于交往的人，因此，獨(dú)來(lái)獨(dú)往便是我快樂(lè)的最大源泉。但是，它所流淌過(guò)的，卻只有山澗小溪——清澈卻不雄偉。

　　——題記

　　溝通——一個(gè)重要的生存技能，它可以改變悲觀，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，也常會(huì)火上澆油，雪上加霜。

　　朋友——支柱

　　朋友，是你的朋友，同樣是你的支柱。

　　因?yàn)樽约旱男愿衽c處事方法，我在小學(xué)時(shí)朋友屈指可數(shù)，對(duì)手卻數(shù)不勝數(shù)。這導(dǎo)致我只能孤單的應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，招架之力甚為微弱。幸福，似乎更偏愛別人。同學(xué)的“身份證”只有了“對(duì)手”這一面，卻沒有“朋友”這一面。

　　而幫助我改變這一狀況的，是我的知心朋友。我和他課余時(shí)常在一起探討、傾訴。我們常常談及某某同學(xué)性格怎么樣，這些性格明顯的.優(yōu)缺點(diǎn)是什么，我們應(yīng)怎樣去對(duì)待這些優(yōu)缺點(diǎn)。他也時(shí)常告誡我，讓我改正自己的缺點(diǎn)，我也努力的做到了。

　　此時(shí)此刻，我也正從友誼中感受到更多的幸福。

　　父母——羅盤

　　父母，真心愛你的人。他們只想讓你更好、更快樂(lè)、更幸福。

　　非常慶幸，我的父母非常的開明。因此，在我與父母的溝通中，很少有火花迸出。如果有，那只會(huì)是思想的火花，我們思想的交流。

　　我總會(huì)把我遇到的有意義的，以及我對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的思考告訴父母。這種溝通，是隨著我年齡的增加而逐漸深化的。

　　他們總能告訴我正確的方向與觀念，引導(dǎo)我性格的發(fā)展。正是他們，讓我獲得源源不斷的幸福。

　　老師——螺旋槳

　　老師，無(wú)私的愛我們的人。他們能夠給予我們充足的動(dòng)力。

　　與老師的溝通，不只局限于工作和學(xué)習(xí)。與老師的心靈進(jìn)行對(duì)話，我們更會(huì)受益匪淺。

　　當(dāng)我在下課、放學(xué)，打開老師辦公室虛掩的門時(shí)。老師總會(huì)以自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)我。幸福，就源于這些感悟之后的行動(dòng)。

　　如果把我們的人生比作一艘船，那么溝通就是必不可少的燃料之一，它的質(zhì)量決定了船的航程。而我們所需要的幸福，就來(lái)源于這艘船的航程之中。我們所能經(jīng)歷的一切，都是幸福。

　　感受幸福作文 篇9

　　“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及�！泵棵柯牭竭@一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦。幸福到底是什么，讓人們亙古不變地追求。

　　記得剛開始上學(xué)，我就老是懷念小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以上課老是似聽非聽，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈。不時(shí)受到老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的指責(zé)。那時(shí)的我很無(wú)助，我開始討厭學(xué)校，討厭學(xué)習(xí)。上課時(shí)的我總是望著窗外，看天上云卷云舒，心根本無(wú)法集中。爺爺看出了我心中的那份落魄，那份無(wú)奈。他用手摸著我的小腦袋，安慰著我，鼓勵(lì)著我。在我失落時(shí)給我肯定；在我成功時(shí)，給我贊許；在我彷徨時(shí)，給我信心。

　　慢慢地我的成績(jī)上去了，我也走出了那片黑暗的天空，迎來(lái)了耀眼的陽(yáng)光，空氣中充斥的花香。

　　憶及此處，耳邊仿佛又響起了爺爺溫柔的話語(yǔ)。哦，幸福原來(lái)就是親人與親人之間的'關(guān)愛。

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”許許多多的詩(shī)句無(wú)一不在歌頌友情的可貴。

　　六年時(shí)光，我們攜手同行。難忘我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤；難忘我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲追逐；難忘在我傷心時(shí)，你一旁的安慰；難忘在我形單影只時(shí)，你一旁的陪伴。一句句話語(yǔ)讓我倍感溫暖，一個(gè)個(gè)微笑讓我不再孤單，一次次幫助讓我在人生的道路上更加順利。哦，幸福原來(lái)就是朋友與朋友之間的真誠(chéng)相待。

　　你們是平凡的，如大街上走著的每一個(gè)人一樣平凡，但是你們又不平凡，三尺講臺(tái)，用那只有力的手和濤濤不絕的口，開墾著一個(gè)個(gè)荒蕪原始的心田，將知識(shí)的種子播種，你們執(zhí)著無(wú)悔，啟蒙著一群群幼稚的學(xué)子。你們不單授于了知識(shí)，更教育著我怎樣做人。哦，幸福原來(lái)就是老師的諄諄教誨。

　　其實(shí)幸福就是一種經(jīng)歷，一種心境，一種感覺，一段偶然。不同人對(duì)幸福有不同的定義：陶潛是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，曹操是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！钡目犊�激昂。

　　幸福，不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�；蛟S只有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開手腳，抱緊身邊的幸福，細(xì)細(xì)品味，珍藏一生！

　　感受幸福作文 篇10

　　幸福是心理欲望得到的極大滿足。幸福是春天里的鳥語(yǔ)花香；幸福是夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；幸福是秋天里的累累果實(shí)；幸福是冬天里的溫暖陽(yáng)光。

　　幸福無(wú)處不在，但到它也并非輕而易舉。我們只有付出了努力才能得到它。很多人認(rèn)為讀書是很辛苦的事，枯燥無(wú)味，但是你如果不辭辛苦投入其中，你就會(huì)品嘗到讀書的無(wú)盡幸福和樂(lè)趣。

　　讀歷史可以使我們追溯遠(yuǎn)古，遠(yuǎn)瞻未來(lái)，以史為鑒，避免彎路。讀地理可以使我們足不出戶周游世界，感受不同國(guó)度的風(fēng)情與文化；讀科學(xué)可以使我們理性的認(rèn)識(shí)大自然，揭示大自然的密碼，合理征服大自然，改變自然；讀文學(xué)可以使我們暢游文藝海洋，陶醉于中華文化的博大精深······

　　我喜歡讀書，讀書給我?guī)��?lái)的幸福是難以言表的，他如同吃飯睡覺一般，成了我生活的必須，成了我精神生活的重要內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)之余，捧上一本好書，細(xì)細(xì)品味，總能回味無(wú)窮，很快變會(huì)駛?cè)胍惶幮撵`港灣，漸漸忘我，也漸漸忘了這人間······一切煩惱，一切懊惱，一切的一切，都不復(fù)存在。仿佛在書的世界里，只有我一個(gè)人灑脫與飄逸，從容與愉悅。我為書中的情節(jié)感動(dòng)得淚流滿面，我為書中悟出的真理而激動(dòng)，我為從書中得到知識(shí)而滿足，我為從書中獲得到智慧而驕傲。

　　我喜歡音樂(lè)，酷愛鋼琴，我的理想是成為一名鋼琴家。因此我對(duì)音樂(lè)方面的'書倍感興趣，特別是有關(guān)鋼琴方面的書籍，我逢見必讀。爸爸媽媽知道我的愛好，給我買了很多鋼琴方面的書，我的小書柜總是塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。學(xué)習(xí)累了，遇到不順心的事，心里不愉快了，拿出來(lái)讀一讀，彈一首鋼琴曲，煩惱頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)是一種抒發(fā)感情，寄托感情的藝術(shù)。在享受讀書的同時(shí)，提高了我的審美能力，凈化我的靈魂，陶冶了我的情操，幫助我樹立了崇高理想，讓我受到了讀書的幸福。

　　讀書使我快樂(lè)，我從讀書中感受幸福。與書結(jié)緣，我一路停留，一路收獲。一本本，一卷卷，手捧來(lái)去，心留余香。陶醉如詩(shī)如畫般的字里行間，感動(dòng)于書中的別樣情感，平但中多了一份情感，消遣中多了一份滿足。

　　感受幸福作文 篇11

　　“咦，今早是怎么回事？怎么耳朵里鬧哄哄的”？我睜開惺忪的睡眼，“叮鈴鈴”……的聲音還在我耳邊回蕩。

　　“喂！起床啦！”小利嘴巴一張一合，竟發(fā)出了動(dòng)聽的聲音。

　　“怎么――”？我繼續(xù)打著手語(yǔ)問(wèn)。

　　“你還打什么手語(yǔ)”，小利揮開我的手，“你還不知道嗎？學(xué)校為我們裝上了中央發(fā)音器和中央助聽器，這東西就和中央空調(diào)一樣，只要在它所控制的區(qū)域，它就能幫你發(fā)出聲音，也能幫你聽到聲音，以后我們聾生在學(xué)校就可以和健全人一樣說(shuō)話唱歌了”。

　　“真的'嗎”？我試著張張嘴，天！我真的說(shuō)出了一句清晰的話。

　　“小燕子，穿花衣……”我又試著唱了一句最拿手的兒歌，聲音居然還很好聽。

　　我迅速起床來(lái)到操場(chǎng)，“嘰嘰喳喳”——是鳥兒在歡叫；“叮叮咚咚”——是泉水在流淌；“嘻嘻哈哈”——是小學(xué)生在打鬧；“一二一”——是同學(xué)們?cè)谂懿�。聽，聾班教室里的笛聲是多么悠揚(yáng)；再聽，聾生教室里的瑯瑯書聲是多么整齊。

　　我摸著自己的耳朵——這個(gè)在平時(shí)只是個(gè)裝飾的小東西，好奇地走進(jìn)教室。語(yǔ)文老師正在津津有味地朗讀著課文，真沒想到用普通話朗讀是這么好聽，班上同學(xué)個(gè)個(gè)都聽得入神。“誰(shuí)能復(fù)述下這篇課文？”老師讀完課文，就像往常一樣提出了問(wèn)題�！拔襾�(lái)”“老師，叫我”……同學(xué)們一改往日的目光呆滯和鴉雀無(wú)聲。老師臉上露出了欣慰的笑容。

　　“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲代替了紅綠燈。下課了，校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)；有的同學(xué)隨著雛鷹起飛廣播體操在有節(jié)奏地做著操；有的同學(xué)在音樂(lè)下翩翩起舞；還有的同學(xué)在笑著、鬧著……

　　啊！有聲音的世界真好！按捺不住內(nèi)心的欣喜和激動(dòng)，我也跳起來(lái)自己喜歡的恰恰舞。

　　“醒醒！快起床上學(xué)了！”媽媽使勁地?fù)u著我。

　　睜開惺忪的睡眼，我知道，我又做了一個(gè)夢(mèng)，有聲音的世界真好。

　　感受幸福作文 篇12

　　幸福有的時(shí)候就在一瞬間，有的時(shí)候給人一種快樂(lè)，是一種合作后的快樂(lè)。

　　星期天是我媽媽的生日，于是，等到媽媽出去買東西。我和爸爸開始做飯我洗盤子，爸爸洗碗，我掃地，爸爸拖地，我們高興的干完了家務(wù)活，我一看桌子上缺了一個(gè)很重要的東西才，就是蛋糕，于是我拿著錢，飛快的'去買了一個(gè)大蛋糕，我們坐在沙發(fā)上，高興的看著電視，吃著瓜子等媽媽回來(lái)。

　　過(guò)了十幾分鐘，我和爸爸都聽見了門鈴響了，我飛快的走到門邊，透過(guò)貓眼看了看，是媽媽，我叫爸爸過(guò)來(lái)，我一開門，我和爸爸就說(shuō)：“生日快樂(lè)”。媽媽很高興，我們家開始吃飯，我們都很開心，我們說(shuō)這笑著吃完了飯，干吃完飯，我就說(shuō)：“吃蛋糕吧”，爸爸媽媽都說(shuō)好，吃完蛋糕，到了12：00了。

　　下午，我們又去了碧沙崗公園玩，到了碧沙崗公園，我們先去釣了魚，我釣了一只十厘米的魚，我很高興，我問(wèn)爸爸這是什么魚，爸爸說(shuō)：“這是鯽魚，掉了十分鐘，我就掉了兩條魚。該爸爸釣了，一看爸爸就會(huì)釣魚，一會(huì)就釣了三只，媽媽雖然不會(huì)釣，但也釣了兩只

　　魚，我們又晃晃悠悠的走，轉(zhuǎn)到了摩天輪，我們又上去坐了。當(dāng)摩天輪轉(zhuǎn)到頂部的時(shí)候，我感覺什么都很小，小時(shí)后坐了很多回，但都不敢往下看。坐完了摩天輪，又轉(zhuǎn)了一圈，一看表，已經(jīng)4點(diǎn)半了，于是我們就回家，在回家的路上，看見了一家超市，正好我們家沒有零食了我們又去里面轉(zhuǎn)了一下，不一會(huì)購(gòu)物車已經(jīng)滿了，交了錢。我們又開始把東西裝進(jìn)塑料袋里，然后回家。晚上睡覺還在想今天的事。

　　幸福無(wú)處不在，每個(gè)地方都有幸福，只要用心去感受，就能感受得到。你跟你的家人在一起就會(huì)幸福，當(dāng)我們長(zhǎng)到后，千萬(wàn)不要忘記我們的父母，是他們給我們的幸福，我們也要給他們幸福，給他們溫暖。

　　感受幸福作文 篇13

　　“人活著為了什么?”一個(gè)小女孩瞪大眼睛望著媽媽�！叭嘶钪�是為了尋找幸福。”媽媽回答。“幸福是什么呢?”“幸福就是甜蜜�！眿寢層悬c(diǎn)兒不耐煩了�！疤鹈凼恰�…”小女孩還沒說(shuō)完，媽媽說(shuō)：“甜蜜就是巧克力的味道�！闭f(shuō)著，媽媽塞給小女孩一塊巧克力，把她打發(fā)走了。

　　事隔多年，那個(gè)小女孩已經(jīng)長(zhǎng)到六年級(jí)，就是我。每次，當(dāng)我思考人活著是為了什么這個(gè)“十元N次方程”時(shí)，總情不自禁地含一塊巧克力，讓甜蜜涌進(jìn)身上的每一個(gè)細(xì)胞，但朋友說(shuō)：“這不是真正的'幸福�！毙腋５降资鞘裁�?如何找到它?在下面的小事中，我明白了什么是幸福。

　　那是一次數(shù)學(xué)考試。數(shù)學(xué)老師給予我厚望，但考試前夜我并沒有狂記公式變形，也沒有狂背定義概念，更不會(huì)狂打“一號(hào)文件”(一號(hào)文件指小抄)。我只是靜靜地坐著，眼前交替出現(xiàn)三幅畫面：一幅是我考99分時(shí)無(wú)盡的感慨，自責(zé)和內(nèi)疚像一個(gè)無(wú)邊的黑洞，我在里面掙扎，無(wú)奈，越陷越深。這時(shí)，另一幅畫面出現(xiàn)了：老師表?yè)P(yáng)我作業(yè)卷子做得好，我捂嘴偷笑，畢竟，我后面還有“二審”(即家長(zhǎng)檢查)。這不是我真正的實(shí)力!我再次陷入漩渦中。第三幅畫面終于出現(xiàn)了，在隨堂測(cè)試時(shí)，最后一題老師夸我做得巧妙。我收回思緒對(duì)自己說(shuō)：加油!用事實(shí)說(shuō)明我這匹黑馬的基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　第二天早晨，我的同學(xué)涂蘭朵問(wèn)我這次考試有沒有把握。我望向教室窗外的玉蘭樹，雖是在冬天里，還很冷，但玉蘭樹枝頭已有花苞，默默忍著寒冷，孕育著花香。我看著花苞說(shuō)：“我已經(jīng)努力了，你呢?不努力又怎能知道結(jié)果呢?”

　　考試來(lái)臨了，我卻異常輕松地對(duì)付了一切難題，在檢查完后，我問(wèn)問(wèn)自己有遺憾嗎?沒有。交卷后的第二天，我收到了卷子。一百分的喜悅使我對(duì)人人都很陽(yáng)光�；氐郊遥�我把喜訊告訴了爸爸媽媽，我立刻就收到了三倍的喜悅，看見燦爛的自己，我一下子頓悟了：分享才是幸福的真諦，過(guò)程比結(jié)果更重要。

　　感受幸福作文 篇14

　　幸福是什么？人們往往以為幸福就是金錢；是地位；是榮譽(yù)。而我卻認(rèn)為幸福就是滿足！

　　現(xiàn)在的人都沉浸在幸福之中，而有些人卻仍然不滿足于現(xiàn)狀，每天仍舊談著那些所謂的“幸�！薄�

　　難道幸福真的那么難以追求嗎？我?guī)е�心中的疑�?wèn)打開了一本有關(guān)于幸福的書。偶然間，我看到了這樣一個(gè)故事：

　　書中的主人公小女孩，是一個(gè)失去雙手的殘疾。

　　在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩站在學(xué)校外的石頭上，聽著教室里的老師講課。這時(shí)，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，班里沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)解答。她想：這么簡(jiǎn)單的題也不會(huì)解答？于是，她連想也沒想就說(shuō)出了答案。老師聞聲趕來(lái)，小女孩嚇得從石頭上摔了下來(lái)。這時(shí)，老師把她帶回教室里，收留了她。就這樣，她上完了小學(xué)，最后，她又以全縣第一的`成績(jī)考上了初中，然后，她又上完了高中。她在高考中又成為了全縣的狀元。但是，因?yàn)樗龥]有雙手，沒有一個(gè)大學(xué)肯錄取她。

　　她輟學(xué)在家的日子里，除了給父親、哥哥做飯就是做些針線活。除此之外，她還學(xué)會(huì)了疊被子、上廁所……

　　后來(lái)，有一位記者采訪她，問(wèn)她：“你是怎么失去雙手的？”她回答：“母親有病，一發(fā)起病來(lái)就會(huì)瘋，而且會(huì)離家出走，我的雙手就是因母親最后一次離家出走時(shí)帶走的。”然后，記者又問(wèn)：“那你恨她嗎？”女孩的話令人大吃一驚，她回答道：“我不恨她，我反而覺得對(duì)不起她！”

　　最后，她被一所大學(xué)破格錄取了。在軍訓(xùn)時(shí)，她疊的被子比別人疊的都好。校領(lǐng)導(dǎo)還把她疊被子的情景錄了下來(lái)，說(shuō)要讓新入學(xué)員都看一下。

　　有一次，她在做演講時(shí)，寫下了四個(gè)方方正正的大字：我最幸福！

　　其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，只要你大聲喊出：“我最幸福！”便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已沉浸在幸福之中。人們不是不幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。

　　幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就是——滿足！

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