五年級(jí)作文（常用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
有些孩子是“擔(dān)心寶寶”，他們的神經(jīng)類(lèi)型特點(diǎn)偏向焦慮，不夠自信，對(duì)未來(lái)很容易擔(dān)心，總是怯生生的。
對(duì)這類(lèi)“擔(dān)心寶寶”，除了經(jīng)常給予確認(rèn)和肯定外，父母可以通過(guò)講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個(gè)故事就是一個(gè)經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的心理學(xué)故事，適合家長(zhǎng)和孩子一起讀。
故事里種子的意象對(duì)父母和孩子都是很好的象征。父母與孩子共度的時(shí)光就是在種愛(ài)的種子。對(duì)那些焦慮的父母來(lái)說(shuō)，只要種下愛(ài)的種子，就勿需再把自己纏繞在對(duì)將來(lái)各種可能發(fā)生事件的擔(dān)心中，做一個(gè)安心的父母，就像做一株安心的開(kāi)花的植物。
秋天的一個(gè)早晨，花園里的一株地雷花醒來(lái)了。這是一株茂盛的地雷花。盡管枝頭已經(jīng)沒(méi)有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿(mǎn)，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說(shuō)：“孩子們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？”
種子說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円欢ㄒx開(kāi)你嗎？”
“對(duì)，孩子，秋天是你們離開(kāi)我的季節(jié)。你們需要鉆進(jìn)土壤里。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，你們會(huì)慢慢脹開(kāi)，會(huì)長(zhǎng)出根，發(fā)出芽。你們會(huì)吸收陽(yáng)光，吸收雨露，長(zhǎng)成一棵和我一樣的植物�！�
“我也會(huì)開(kāi)這么多花嗎？”
“對(duì)，你會(huì)開(kāi)花，可能比我開(kāi)過(guò)的花還多、還漂亮。”
“那我也會(huì)結(jié)種子嗎？”
“會(huì)啊！花兒謝的時(shí)候，種子就悄悄地藏在里面。你們都是這樣長(zhǎng)大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會(huì)發(fā)芽！”地雷花種子們?nèi)氯缕饋?lái)。
“可是，我們?cè)鯓硬拍艿酵寥览锶ツ�？”一粒種子突然想起來(lái)。
“孩子們，我們到土壤里去的方式有很多種。有時(shí)候風(fēng)兒會(huì)把我們直接吹落，有時(shí)候雨滴會(huì)把我們打落，有時(shí)小鳥(niǎo)兒會(huì)把我們銜到遠(yuǎn)方，有時(shí)候擦肩而過(guò)的園丁會(huì)把我們碰落�！�
“可是，我怎么知道我會(huì)被哪一種方式帶到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最為關(guān)鍵的是你們要做好準(zhǔn)備，讓自己成熟，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，你們就馬上離開(kāi)�！�
“可是，風(fēng)兒、雨滴、小鳥(niǎo)和園丁都不來(lái)該怎么辦？”一粒種子怯生生地問(wèn)。
“孩子，聽(tīng)得出你很擔(dān)心。確實(shí)，我們無(wú)法讓風(fēng)吹、讓雨下、讓小鳥(niǎo)兒飛來(lái)、讓園丁走過(guò)，不管我們多么擔(dān)心，我們都無(wú)法控制他們。既然我們的擔(dān)心并不能改變什么，那你可以把擔(dān)心放下�！�
“可是，我還是會(huì)想�！�
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒(méi)有來(lái)，你還可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去�！�
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個(gè)小秘密，當(dāng)年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來(lái)。
“可是，媽媽?zhuān)疫�有擔(dān)心。如果我到了泥土里，第二年春天如果沒(méi)有雨水、沒(méi)有陽(yáng)光，那我就發(fā)不出芽了。”那粒種子擔(dān)心地說(shuō)。
“你是一個(gè)愛(ài)擔(dān)心的孩子。確實(shí)有這種可能性。不是所有的種子都有機(jī)會(huì)發(fā)芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的.那一部分工作，其余的交給太陽(yáng)、云朵、風(fēng)兒去做。大自然有它運(yùn)作的方式。額外的擔(dān)心并不能增加你發(fā)芽的機(jī)會(huì)，倒是可能讓你長(zhǎng)成一粒干癟的、瘦弱的種子�！钡乩谆▼寢�?xiě)z愛(ài)地說(shuō)。
“不！我要長(zhǎng)成一粒壯壯的種子！我現(xiàn)在就要舒舒服服地享受陽(yáng)光了！”那粒種子說(shuō)道。
“我也在享受你們成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。”媽媽說(shuō)。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開(kāi)花時(shí)還美麗。
五年級(jí)作文 篇2
看著那盆五彩繽紛的鳳仙花，聞見(jiàn)撲鼻的芳香，我就想起了那天——它的誕生之日。
“哈哈，今天終于可以種花了�！蔽腋吲d地大叫，好像要讓整個(gè)世界的人都知道。媽媽對(duì)我說(shuō)：“種花是很麻煩的，不僅要經(jīng)常澆水、施肥，還要給它松土，你確定要種嗎？”麻煩是麻煩，不過(guò)一分耕耘，一分收獲。我迫不及待地說(shuō)：“確定。”
我拿出事先準(zhǔn)備好的土和盆子，高高興興地去種花了。我先把土放到盆子里，再放入種子，再給上面蓋上一層土。最后澆水，澆透了�！皣W——嘩——”的水聲仿佛在唱歌一樣。啊，終于種完了。我露出了滿(mǎn)意的笑容。
從那以后，我每天都去看花�？墒撬鼌s按兵不動(dòng)。過(guò)了五天，終于冒芽了，數(shù)不清的'綠色小芽爭(zhēng)先恐后地從泥土里冒出來(lái)，像一個(gè)個(gè)小地鼠從地縫里鉆出來(lái)一樣。由于天冷了，我把花盆放到了屋里，就去做別的事情了�？墒沁^(guò)了幾天，再去看小芽時(shí)，發(fā)現(xiàn)小芽有些泛黃，我趕緊去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你應(yīng)該再多澆點(diǎn)兒水�！蔽伊ⅠR去澆水。果然不久，小芽變得水靈靈，綠油油的了。
又過(guò)了十幾天，小芽已經(jīng)長(zhǎng)成了大苗。不知什么時(shí)候還孕育了一個(gè)大花苞。大大的花苞十分可愛(ài)，可就是不開(kāi)花。“怎么辦呀？它怎么還不開(kāi)花呀？”我心急如焚地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這事不能著急，再等幾天吧�！�
可是又過(guò)了幾天，它還是不開(kāi)花，真是急死人了。不過(guò)，我也看到它在努力地生長(zhǎng)了。也許，養(yǎng)花真的需要耐心。
有一天早上，我發(fā)現(xiàn)有好多花顯得垂頭喪氣了，可是花苞遲遲不開(kāi)。我急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你看，它都長(zhǎng)這么大了，營(yíng)養(yǎng)不夠它們了。應(yīng)該挑一些長(zhǎng)得好的苗，放到別的盆里�！庇谑牵液蛬寢屢黄鹳M(fèi)力把他們移植了。呼，終于又恢復(fù)了生機(jī)，活了過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在，我的花已經(jīng)長(zhǎng)得很好，朵朵花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)著芳香……
五年級(jí)作文 篇3
“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”這是我小時(shí)候最讓我難以忘懷的童謠了。小時(shí)候我常常坐在外婆的大腿上，聽(tīng)她唱著這首歌。
我的家離外婆家很近，所以幾乎天天都會(huì)在她家玩。是一個(gè)年過(guò)花甲，但頭發(fā)卻還是烏黑亮麗，可能是因?yàn)樗?jīng)常在太陽(yáng)底下勞動(dòng)的原因吧！外婆的眼角有了很多皺紋，黑色的皮膚也更加粗糙了，她也經(jīng)常和我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“是不是給你撓起癢來(lái)更舒服啦！”我每天放學(xué)，外婆總在門(mén)口等著我，來(lái)接我回家。有一次，我報(bào)名參加了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。那是在晚上上課，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我晚上補(bǔ)課你可不可以來(lái)接我回家？”“不能�！蓖馄艌�(jiān)定地對(duì)我說(shuō)。我想：平常善解人意的外婆到哪里了，現(xiàn)在外婆跟個(gè)鐵公雞似的。我的膽子很小，便苦苦地哀求她，但她還是一如常態(tài)。沒(méi)有辦法，我只好壯著膽子回家了。
放學(xué)了，我和同學(xué)一起走出校門(mén)口，到了一個(gè)分岔路口時(shí)，就只剩下我一個(gè)人了。我便慢慢的走著，到了前面，那幾盞路燈是壞的。雖然，晚上的天空中掛著一輪皎潔的.月光，可依稀看到路的大概輪廓，但是沒(méi)有路燈的那一段路卻讓我心驚膽戰(zhàn)。我的手心里全是汗，即使在墻上看到自己的影子也會(huì)害怕。這么走了一會(huì)兒不知不覺(jué)就到家了。屋內(nèi)沒(méi)有人，桌子上有一碗溫?zé)岬纳徸訙�，�?dāng)我坐在凳子上時(shí)，迎風(fēng)吹來(lái)了一陣涼風(fēng)。原來(lái)是外婆回來(lái)了，外婆圍了個(gè)大圍巾，鼻子通紅。我問(wèn)：“外婆你去哪里了？”“隨便逛逛。”外婆回答道。我只是有點(diǎn)不解：這個(gè)大冬天，外面這么冷，外婆到底去了哪里？我?guī)е苫笏X(jué)了。第二天放學(xué)時(shí)，（我們因?yàn)橥ｋ�，提早�?0分鐘）。
走到校門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)路燈的下面有一個(gè)人，定睛細(xì)瞧竟然是。頓時(shí)，一股暖流流在心中。那之前的困惑就全沒(méi)了，外婆每天都在我到家的時(shí)候回家，原來(lái)是讓我學(xué)會(huì)不要依賴(lài)他人，讓她又不放心我一個(gè)人走�；氐郊液�，外婆坐在我的面前，我對(duì)外婆說(shuō)：“謝謝您，我親愛(ài)的外婆。”“只要你好好學(xué)習(xí)就行啦！”外婆笑著說(shuō)。是一個(gè)嚴(yán)厲但慈愛(ài)的人，我在她的陪伴下，健康地成長(zhǎng)著�。。�
五年級(jí)作文 篇4
我最要好的朋友是曲唱維。他戴著一副明亮的眼鏡，但那一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。他最喜歡幫助別人。有一次，就是他救了我的分?jǐn)?shù)呢！
星期一下午的最后一節(jié)課，老師突然宣布考試。這時(shí)，我想起課前沒(méi)準(zhǔn)備好鉛筆。本以為最后一節(jié)體活可以盡情的玩耍，沒(méi)想到被老師來(lái)了個(gè)“突然襲擊”，沒(méi)有鉛筆，怎么考試呢？我懷著最后的希望翻了翻書(shū)包。這時(shí)，我前面的人曲唱維發(fā)現(xiàn)了我的'異常舉動(dòng)，便轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼，便悄無(wú)聲地將他的兩支鉛筆放在了我的桌子上，然后他馬上轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)答卷。我如釋重負(fù)，拿起了他借我的鉛筆開(kāi)始答題。我終于在規(guī)定的時(shí)間里答完了卷子。
“叮零零，叮零零”，下課的鈴聲響了。我心懷感激的對(duì)曲唱維說(shuō)：“謝謝你，要不是你及時(shí)出手相助，我現(xiàn)在一定還在答卷呢�！彼t腆一笑，說(shuō)：“同學(xué)之間說(shuō)那些干什么呢�！弊詈笪覀兏吒吲d興的放學(xué)回家了。
五年級(jí)作文 篇5
一大早，我在外公家墻角發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只螞蟻放在網(wǎng)上。
這時(shí)候，從墻縫里爬出一只蜘蛛，蜘蛛在螞蟻身邊吐出一股白色的絲帶，把螞蟻纏了起來(lái)，便回洞了。我不理解的想：蜘蛛回洞了，為什么不吃螞蟻呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)，可是等了很久，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把螞蟻吃了，只留下一具空殼。我很奇怪，蜘蛛為什么不吃？為了找到答案，我查看了我查看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后
，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼時(shí)。蜘蛛就大口大口地與是吸了。由于昆蟲(chóng)的`
外殼被完整的留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我明白了蜘蛛吃食的奧秘.雖然這是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但他告訴我們一個(gè)道理：留心出處處接學(xué)問(wèn)，
看似平常的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
去發(fā)現(xiàn)。我為我的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
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