學期計劃大全（10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的學期計劃10篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
根據(jù)區(qū)教育局及聯(lián)校領導工作指示，圍繞學校工作思路，進一步解放思想，與時俱進，堅持以科學的教育發(fā)展觀為指導，注意研究和解決教務及個人工作中實際問題，扎扎實實做好教務及個人基礎工作，為學校實現(xiàn)各項工作目標而奮斗。
一、 常規(guī)管理
教學常規(guī)管理工作貫穿于學校教學整個過程，涉及到教學工作的各個環(huán)節(jié)，科學有效的管理才有高層次的辦學效益，常規(guī)管理工作貴在堅持，重在落實。
1、 我將繼續(xù)堅持教育教學行為的常規(guī)檢查，堅持不懈，嚴格落實，責任到人，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋并加以糾正，繼續(xù)與月考核相結合，獎懲分明。解決老師的思想問題，從源頭上剎住遲到、空課、無準備上課等不負責的現(xiàn)象。同時我不僅要勤于巡視，更要深入課堂，深入教師辦公室，了解第一手的教學教育情況，聽取教師們對教務工作的建議，及時溝通，改進工作方法，做到管理與服務并重。
2、對教師教學常規(guī)檢查堅持抽查和普查相結合。本學期將對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、教學反思、聽課記錄等進行檢查。
3、“學高為師，身正為范”，我校生源來自絕大部分來源于高馬村及其它各村，教師的教學水平及師德行為的影響非常廣泛，直接影響到我校在社會上的形象和聲譽，嚴重的還會影響到今后學校的發(fā)展。為此，我處將繼續(xù)根據(jù)學校教師形象工程的要求，要求教師心中裝著學生，以自己的言行去影響學生，為學生樹立表率，逐步對教師言行進行要求和規(guī)范，從教師著裝、儀態(tài)、舉止等一些校園生活和工作中小節(jié)開始，適當時候進行小的教師形象評比，塑造合格小學教師新形象。
4、 教務管理上我還將要繼續(xù)努力探索微機管理，排課、學籍管理及相關信息進入數(shù)據(jù)庫，使各項工作更加科學高效，同時也為學校的檔案工作打下扎實的基礎。
5、 定期召開學生學生座談會、問卷調(diào)查，聽取學生對教師的要求和建議，改進教學方法，提高教學教育質(zhì)量，融洽師生關系。
6、 完善隨堂聽課制度，鼓勵教師間相互聽課，我還要經(jīng)常深入課堂進行隨堂聽課，加強對課堂教學的指導。本學期我的聽課將不少于 20 節(jié)。
二、 建立三教研制度，加強校本教研活動
1、校本教研要以校為本，重于實際，重于實踐，從小處著手， 有針對性地對教學中的熱點、難點進行研討，積極開展教改研究活動，推動廣大教師在實踐中轉變教育觀念， 實事求是， 在實踐中“磨煉”出好課。本學期將繼續(xù)開展評優(yōu)課、公開課、研討課等會課活動。
2、教研組長作為學校教學骨干，對本組教研工作負責，真正履行各項工作的組織、管理、指導的職責，有責任義務帶領全體教師共同學習交流，共同提高教學業(yè)務能力和水平。教研組要加強對教師的重點難點問題進行研究，對年輕教師進行課堂教學指導，加強新課程建設的教研。本學期我還將通過對教研組長的考核，抓好校本教研的特色，及時總結、交流，推廣優(yōu)秀教研組經(jīng)驗，整體提高各教研組教研能力和水平，提高教研質(zhì)量。
3、 教研考核繼續(xù)納入月考核，各教研組及時把每月的考核情況上報于校長和我，校長和我將進行有力的.督查。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，站在關系我�？沙掷m(xù)發(fā)展的高度來看待，校長和我將帶領教研組盡可能地關心、支持青年教師成功成才。
三、 個人教育教學工作規(guī)劃
(一)制定所教各年級科學教學要求：按大綱要求，結合各年級學生的實際情況，制定一學期切實可行的教學總要求。
1、做觀察試驗，并做試驗記錄。
2、能用不同的方式收集、分析、解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。
3、知道猜想或推測與經(jīng)探究證實的結論是不同的。
4、能針對問題，通過觀察、試驗等方法收集證據(jù);能根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關資料、獲取各種信息。
5、能表述研究過程與結果。
(二)教學措施：
1、開展生動的課堂教學，引領學生進行主動地探究學習。
2、建立科學課文件夾，包括以下內(nèi)容：科學課筆記本、自我評價表等。期末時對此進行展評。
3、發(fā)揮教材提供的單元評價的作用，采用形成性評價，使評價滲透在教學過程中。
4、開展環(huán)境教學，進行生物種養(yǎng)殖的室外教學，研究生物與環(huán)境的關系。
四、繼續(xù)豐富師生體育活動發(fā)展，本學期我將繼續(xù)組織小型體育競賽等活動。
五、以創(chuàng)建學習型教師為目標，歷練教師職業(yè)新形象。以科教為先導，加強科研意識。
六、 安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。
學期計劃 篇2
(一)語文方面：
1.要養(yǎng)成一個課前預習，課后復習的好習慣。
2.睡覺前讀上幾篇好的作文，提高我的作文水平。
3.在讀書時，把不會的字畫出來，查字典并注上拼音，多讀幾遍。
4.在寫生子作業(yè)時，不能馬虎，一筆一畫地寫整齊。
(二)數(shù)學方面：
1.遇到計算題時，不能粗心，要一個數(shù)字一個數(shù)字的算準確。
2.做應用題時，要多讀，審清題意再去作。
3.計算加法、減法、乘法時，一定要把數(shù)位對齊。
(三)英語方面：
1.讀英語課文時，要把不會的單詞畫出來，再去問老師。
2.老師講完一課，就要把這一課的重點單詞和重點句子背會。
3.老師布置的.作業(yè)要認真完成。
4.當天的作業(yè)當天完成，不能拖拉作業(yè)。
學期計劃 篇3
20xx年，我已經(jīng)步入了初中二年級下學期學習。再過幾個月，我也即將步入初中三年級學習。在這樣一個生學年紀的關鍵時刻，制定20xx年初中三年級學習計劃非常有必要。
在此，我制定20xx年初中三年級學習計劃，如下：
第一，認真做好日常功課學習。語文、數(shù)學、英語、自然四門主課必須無條件加大精力學習。特別是在數(shù)學、自然這兩門薄弱課程上加大用功氣力，爭取在這個學期末成績提高一個檔次。
第二，加強學習交流與問題探討。認真聽取老師的學習經(jīng)驗交流，努力吸取先進學習經(jīng)驗，并且在自己的學習當中運用好這些方法與經(jīng)驗。
第三，切實加強獨立思考能力。獨立思考能力是取得優(yōu)秀考試成績的.關鍵因素之一，也是目前學校特別重視的。
好了，20xx年初中三年級學習計劃，就是這些。
學期計劃 篇4
因為一些原因，今天的開學比往年晚了太多太多。就連一直對學習有中疲倦感的我們，都不僅渴望起在教室聽老師上課的日子來。而且，因為這段時間的耽擱，我們的學習進度也耽擱了不少，這真的讓我感到又擔心，又著急。
盡管有網(wǎng)絡課程的彌補，但是終究是有限的，自己仍有不少的問題得不到解答。因此，我也必須對這個學期的學習做好準備。所以在這里，我對自己的這個學期的學習進行了簡要的計劃，希望自己能在正式開學后，仔細的按照計劃，彌補自己這段是時間的不足！我的學習計劃如下：
一、做好個人的調(diào)整
這段漫長的假期下來，我居然漸漸的忘記了上課時的感受。隨著網(wǎng)課的召開，盡管有了些學習的'感覺，卻因為在家，難以約束自己的行為。我明白，如果自己這樣直接去上課，首先在課堂紀律上肯定會漏洞百出！
為此，我要在正式的開學前嚴格的做好個人的狀態(tài)調(diào)整。具體要求為：收心到課堂、上課嚴要求、課后自我管理、學習自主積極。過去短短的寒假都能使我在上課的前幾周心不在蔫。但這次不同，我們學習的時間被大大的縮短，我必須嚴格的要求自己，才能不再這個學期落下。
二、做好緊密的規(guī)劃
授課的時間縮短，想必老師們也心急。為了盡快的上完課程，還要做好復習，我想我們這個學期的學習會異常的緊密。
為此，不僅僅是老師要做好授課安排，作為學生的我，也必須讓自己做好準備，這樣才能跟上課程，才能在學習上不掉隊！
首先，我要抓緊課堂上的時間。分析我們的學習，課堂其實是最為寶貴且重要的時間。課堂凝聚了老師的心血和努力，是老師最為專注的時間！而想要加強學習的效率，我就必須抓緊這每節(jié)四十分鐘的課堂！必須嚴格的要求自己，專心致志的將課堂的知識吸收！
其次，休息的時間也很重要。既然要抓緊時間，那么一切可利用的時間都不能輕易放過。在老師講課后，休息的時間其實正好可以用來鞏固和分析。讓我了解自己的不足，明白自己究竟學會了沒有！只要抓緊，學習的效率就會大大的提升！
最后，就是早晚自習。這段寶貴的時間，是我們預習和鞏固的黃金時間。也是對課文和單詞背誦的最好時機！但如何把握，還是要看最近的課程，靈活的去安排。
三、個人激勵
學習是作為學生最重要的事情，既然已經(jīng)休息了這么久，我就必須做出相應的付出！人生沒有回頭箭，我決不能讓未來的自己感到后悔！
學期計劃 篇5
一學期以來，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了一定成績。
第一部分 本學期工作回顧
1. 以“XX年中高考名師工程/青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。
為推動兩個畢業(yè)年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高教學質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程/青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項復習課、實驗課，教學手段與教學方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽xx區(qū)內(nèi)外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴謹扎實的教學風格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領導的一致好評，有力推動了復習展示課的順利進行。展示課邀請了昆五中學校領導、教研組長，xx區(qū)教科所、區(qū)教師進修學校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復習示范課系列紀實”專欄，認真梳理，潛心研究，初步總結出高中數(shù)學“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數(shù)學和化學“質(zhì)疑討論——互幫互學——成果展示”的小組學習方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學智慧。
2. 以“高中新課程實施研討會”總結新課程實施經(jīng)驗，進一步深化我校高中課程改革。
為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結XX年高中學業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關注中差生的措施、學業(yè)水平考試說明的運用、沖刺階段的成功做法”進行總結，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導。兄弟學校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流。xx區(qū)教科所劉所長、xx區(qū)進校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進一步落實新課程理念，抓住機遇，借課改東風推動官五中教育教學工作的發(fā)展。
3. 以“會考什么、要怎么辦”為主題，研究XX中高考考綱，增強復習備考針對性。
研究考綱是我校每學年下學期最基本、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學力提升》、《高考考試說明》所列內(nèi)容，圍繞增減知識點、考查能力解讀、題型示例與學生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學困生轉化對策等開展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會考什么、要怎么辦”，于 4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復習建議》、《XX年中考備考復習建議》，從中高考各科試卷結構、復習要領、答題技巧、重要考點、應試心理等方面全方位指導考生，三本建議累計達6萬多字，初三、高三學生人手一冊。
為進一步幫助高三同學復習備考，3月18日、4月8日、4月22日組織高考復習輔導講座。張杰銘老師的《高考數(shù)學給力沖刺與應試心態(tài)技巧》，由淺入深，向同學們介紹 “高考數(shù)學復習的總體規(guī)劃”、“破解高考數(shù)學六道大題”、“高考數(shù)學考試解題策略與心態(tài)”等內(nèi)容，講座風趣幽默，輕松活潑，非常給力！xx市教科院高中部主任、物理教研員李志堅老師的《高考理綜物理學科復習建議與應試技巧》介紹了全國高考試卷的基本題型、常考知識點，尤其是她講解“找圓心，定半徑”的物理電學解題方法，堅定了理科班同學物理備考的信心，讓同學感受到了物理學習的樂趣。xx市教科院副院長謝家放老師的《高考文綜地理學科復習建議與應試技巧》從自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理三大板塊構建高考地理復習網(wǎng)絡，并結合XX年全國文綜卷逐一講解地理應試技，強調(diào)地理知識的理解運用，使同學們受益匪淺。
�。�4）高中各學科學業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)“成長記錄袋”研究；
�。�5）xx省新課程高考方案研究；
�。�6）“一標多本”體系下各省高考試題比對研究。
�。�7）富有特色的學科教學設計與教育案例、具有推廣價值的`課件。
2.教研組建設：要轉變觀念，積極引導，把教研工作的重點放在教研組建設這個層面，嘗試以教研組組長為主，教科室從旁協(xié)助的管理模式，促使教研組盡快與年級形成教育合力，推動學校的整體發(fā)展。教研組長要成為各項研究活動中平等的首席，校本教研中問題的發(fā)現(xiàn)、專題的確立、計劃的制訂、活動的組織、專業(yè)引領的尋找等都需要教研組長有很強的組織協(xié)調(diào)能力。下學期要承擔的基本任務是：
（1）XX—XX學年度教育教學論文的收集；
�。�2）四種課型有效學習模式的課堂實驗與經(jīng)驗總結；
�。�3）本學科特色性教研活動的籌劃、學科成績提高的校本教研活動。
3.校本培訓：上學年我校校本培訓取得了區(qū)內(nèi)公辦學校考核第二名的優(yōu)異成績，今后我們將進一步落實“三大工程”的建設要求，強化校本培訓的學分量化考核。從下學期，每位教師將重新建立校本培訓學分記錄卡，由校本培訓講座、中高考試題與考綱研習、每周大組教研活動、學校工會組織的讀書活動、教育教學論文撰寫五個部分組成，各占1分累計5分。
4.青年教師培養(yǎng)：下學期學校將迎來6位青年教師，教科室將按學校領導的要求，專門安排“青藍工程”拜師結對會，組織青年教師匯報課，促進他們教學能力的盡快提高。
5.校本課程建設：XX級新高一選修ⅱ課程將突破現(xiàn)有藝術鑒賞性的設置機制，著力從任科教師中發(fā)掘出學科拓展性校本課程。
6.科技教育與語言文字：第26屆青創(chuàng)大賽我校共18個項目參賽（含機器人專項比賽），共58名師生獲獎，學校榮獲省級、市級青創(chuàng)大賽優(yōu)秀組織獎。教科室將從第四屆科技節(jié)的“自主講壇”、“研究性學習”、“創(chuàng)新魅力秀”中，選拔一批優(yōu)秀項目充實強化，讓更多的自主性的學生作品參賽。語言文字結合國家級示范校的申報，在9月份組織好第十四屆推普周活動。
學期計劃 篇6
一、組織科研課題和學術論文申報，科研成果喜人
為做好科研申報工作，科研處及時將課題申報文件和信息上傳科研網(wǎng)站，讓教師及相關專技人員在第一時間了解申報工作，并做好相應的服務工作。由于工作到位，我院教師課題申報相當踴躍，上半年我院共申報國家教育科學，省科技廳，省社科規(guī)劃，省社科聯(lián)，省社科院，省教育廳，各級各類學會協(xié)會等課題51項，目前已獲得立項21項。同時，積極推薦學院教師的科研論文參加上級科研主管部門和學術協(xié)會的評選。共送選論文21篇，目前已獲得獎勵7篇，其中獲一等獎2篇
二、修訂科研制度，規(guī)范科研管理
一是科研項目全過程管理我們加強對科研工作的全過程管理，確保項目經(jīng)費的合理使用，建立了科研項目金費使用臺帳，實施了對項目的全過程管理，對各級各類項目組織開展了開題報告、中期檢查和結題三個環(huán)節(jié)的管理，目前已送審結項省級以上課題16項。
二是修訂科研制度。為規(guī)范學院科研管理，充分發(fā)揮教師科研工作的積極性，結合學院實際情況，修訂了《xx外貿(mào)職業(yè)學院科研管理條例》、《xx外貿(mào)職業(yè)學院科研工作責任目標機考核辦法》、《xx外貿(mào)職業(yè)學院科研課題科研獎項認定和規(guī)范學術活動成果津貼辦法》、《xx外貿(mào)職業(yè)學院科研明星獎和科研新秀獎評選辦法》、《xx外貿(mào)職業(yè)學院科研工作組織獎評審辦法》、《湖南外貿(mào)職業(yè)學院科研成果鑒定與管理規(guī)定》等學院科研制度，前期工作已完成，待院務會討論通過后執(zhí)行。
三、按質(zhì)按量做好《學報》等的組織、出版、發(fā)行工作
學報工作是學院科研和教學工作的組成部分，也是打造學院學術品牌和對外宣傳的重要窗口。為提高學報的辦刊質(zhì)量和水平，積極與責任編輯以及相關作者協(xié)調(diào)溝通，聽取意見，總結經(jīng)驗，及時改進工作，通過網(wǎng)上征稿，向教師約稿、責任編輯組稿等多種形式，確保了學報的稿源及質(zhì)量，在人源和資金極為有限的情況下,認真做好每一期稿件的編輯、校對、印刷、郵寄與發(fā)行，上半年共出版發(fā)行學報二期。同時，在人手少，任務重的條件下，積極配合商務廳職能處室做好服務貿(mào)易的考察、調(diào)研等工作，編輯服務貿(mào)易動態(tài)3期，對省內(nèi)服務貿(mào)易企業(yè)有一定的幫助和參考價值，受到省商務廳和企業(yè)的好評。
四、協(xié)調(diào)中澳聯(lián)合辦學，尋求新的合作
受生源及相關政策的影響，我院中澳聯(lián)合辦學已停招新生一年，為使這一合作能繼續(xù)，我們積極主動與澳方及其中方代表聯(lián)絡溝通，重新修訂了合作協(xié)議，進一步明確了合作雙方的責和利，正在協(xié)調(diào)簽訂中。同時，也主動出擊，洽談新的合作院校，目前聯(lián)系的有美國和菲律賓的學校。
五、齊心協(xié)力，努力做好學院的重點工作
一是嚴格按學院要求，積極做好學院迎評驗收材料的準備工作。科研處在學院迎評驗收中所需材料較多，我們克服處室人員變動較大、收集面廣、涉及人員多等困難，指定專人負責，處室人員分工合作，齊心協(xié)力，成效較好。
二是積極主動投入學院XX年招生工作。生源是學院發(fā)展的生命線，在當前生源下降招生難的現(xiàn)狀下，我們主動尋找關系，聯(lián)系生源學校，宣傳學院，爭取優(yōu)質(zhì)生源包括我院。
三是圓滿完成了全國外經(jīng)貿(mào)行
1、認真組織下半年的各項課題申報，更好的服務教師和各類專業(yè)技術人員。
2、督促檢查已立項的.課題進展情況，防止在科研上作假和流域形式，形成良好的科研氛圍。
3、邀請專家來校進行兩次科研學術講座，提高教師的科研水平。高職教育指導委員會暨院校長年會的承辦工作。會議前后，我們認真做好聯(lián)絡、方案起草、會務和接待與服務等籌備工作，受到與會代表的一致好評。
4、規(guī)范管理，努力提高學報的質(zhì)量，辦出水平，提升學報的影響力
5、繼續(xù)做好迎評驗收的各項準備工作。
六、下學期科研工作計劃
學期計劃 篇7
一、指導思想
本學期，我園的課題研究工作圍繞園本課程體系的框架進行。以幼兒園教科研計劃為依據(jù),把握“十三五”發(fā)展規(guī)，繼續(xù)以教研帶科研，以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地引導教師在實踐中，獲得更科學的研究兒童、觀察兒童的技巧，促進其專業(yè)發(fā)展，促進幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本體育特色和民族特色，更好地培養(yǎng)幼兒的潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的`基礎。
二、工作目標
通過課題的實施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富課題研究內(nèi)容和方法，有目的、有計劃地開展課題研究工作，使教師能積極主動的參與到課題研究中，并把常規(guī)工作與課題研究有機結合，在實踐中提升教師的總結梳理能力和科研水平。
1、從意識層面上提升教師對課題研究促進專業(yè)成長的巨大作用。
2、明確課題研究的方向與分工，骨干教師牽頭引領廣大教師主動參與課題研究工作。
3、把課題研究作為教師的考核的內(nèi)容之一。
4、課題內(nèi)容與日常工作結合，減少了不必要時間和精力的浪費。
三、具體安排
本學期在具體工作中，除了深入挖掘《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學前教育小學化傾向》及《園本體育游戲的開發(fā)與利用》兩個課題具體的研究內(nèi)容之外，充實運動課程資料，將好的策略和游戲運用到實踐中，根據(jù)幼兒情況繼續(xù)完善策略和整理體育游戲;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究的相關內(nèi)容，結合主題內(nèi)容和實驗班幼兒情況，每月制作2-4個蒙氏延伸教具,并作為本學期重點工作。
2、3月份：
1、各班選取特與特色器械，制定班級體育特色方案，內(nèi)容詳實，每天利用本班器械開展體育游戲活動。
2、成立男教師運動課程小組，組織男教師設計與體能測試相符合的體育游戲。
3、課題班級結合區(qū)域活動與主題活動，制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4個)，投放到區(qū)域中，教師觀察了解幼兒操作情況，并書寫論文、案例、隨筆或反思1篇。
4月份：
1、結合半日觀摩活動，梳理《幼兒一日活動時間安排及策略研究—消除學前教育小學化傾向》的研究成果，整理生活教育策略，放入資源庫。
2、進行小、中、幼兒體能測試工作，進行數(shù)據(jù)分析，并反饋到班級提出改進意見，班級教師調(diào)整體育特色活動的方案。
根據(jù)各班級體育活動的開展情況，整理《園本體育游戲的開發(fā)和利用》相關資料，放入資源庫。男教師運動課程小組梳理體育游戲內(nèi)容，推廣運動特色活動，并錄運動特色活動視頻。
3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理資料。
5月份：
1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問題及方法。
2、全園各班運動特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。
6月份：
1、骨干教師分享課題階段性研究成果。
2、對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進行階段性匯報。
7月份：
1、將課題資料整理歸檔。
2、撰寫課題研究工作總結。
學期計劃 篇8
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學期”這三個字。經(jīng)過了高一一年的學習，我想我對于高中的學習情況已經(jīng)有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯（用家長們的話說就是不認真），而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對于我較弱的數(shù)學我會努力，讓它也有所進步。
最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。
計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——定了計劃，就一定要實行。
2。也需要你自己結合自己的情況修改。
新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的`最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環(huán)顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數(shù)學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學，嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分。
1。因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。 2。提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3。每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4。循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5。認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6。根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
7。根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
學期計劃 篇9
學生知識現(xiàn)狀分析：
本年級學生50，男生29人，女生21人。經(jīng)過六學期的學習，絕大多數(shù)學生對語文這門學科有著濃厚的興趣，學習態(tài)度較端正。本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。初步學會結合詞語理解詞義，掌握常用漢字數(shù)量大，初步學會辨別學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序查字典，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了基本的學習方，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內(nèi)涵。
但因為學生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是習作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。個別文章空洞無味，后進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。因此在這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
本學期教學的內(nèi)容：
蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。
1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共3課。
2、“課文”共安排24課，分為7個單元。
3、“習作”共安排了7課。
4、“單元練習”共7個。
本學期的教學目的：
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1、在知識傳授和能力訓練過程中，堅持對學生進行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠大目標，刻苦學習文化科學知識。
2、在激發(fā)兒童學習興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣。
3、在語文學習和實踐中，引導孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。
�。ǘ┱Z文教學。
1、學習習慣。
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。
�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典，主動識字的習慣。
�。�5）繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。
（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。
�。�7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
3、識字寫字。
�。�1）能準確認讀345個生字。
�。�2）能按筆順正確書寫、默寫生字225個，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。
�。�3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
�。�4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。
4、口語交際。
�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
�。�4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
�。�5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分解色朗讀課文。
�。�2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。
（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
6、習作。
�。�1）留心周圍的'事物，開始學習習作，樂于書面表達。
（2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
�。�3）學會寫“留言條”、“請假條”，學寫書信。
（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習使用冒號、引號、頓號。
完成教學任務，實現(xiàn)教學目的，提高教學質(zhì)量的主要措施：
�。ㄒ唬┝晳T培養(yǎng)
良好的習慣不僅有利于學生當前的學習，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高，因此，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，要在抓好新安排的關于留心觀察事物、讀書有選擇、讀書做記號等習慣培養(yǎng)的同時，繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，愛惜學習用品，培養(yǎng)學生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣，激發(fā)兒童背誦的興趣和熱愛祖國語言文字的情感，培養(yǎng)邊背誦邊想象，邊背誦邊思考的能力。抓好學生默讀、查字典主動識字、專心聽講、積極發(fā)言和的培養(yǎng)。要嚴格要求，嚴格訓練，把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到學生學習活動的各個方面。
�。ǘ┳R字教學
充分發(fā)揮學生的主體性，盡量利用漢字造字的規(guī)律引導學生主動識記生字，完成識字任務。平時注意采用多種手段，隨時鞏固已有成果。在識字教學中，還要利用學生已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫、筆順、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學生主動識字的積極性，使他們逐步形成自學生字的能力和習慣。一定要在課堂上安排適量時間指導學生完成課本上的描紅各臨寫和，以確保寫字教學的效率。
（三）閱讀教學
在閱讀教學中，以讀為本，“重感悟、重積累、重遷移”。
根據(jù)課文特點，合理選擇閱讀教學方法，教學設計生動、有趣、多樣化，師生互動，讓競賽、表演走進中段孩子的課堂，讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在課堂中，精心設計提問，使之突出重點，抓住難點，解決難點，富于啟發(fā)性，運用恰當?shù)慕逃椒ê褪侄�，提高學生聽、說、讀、寫的能力。閱讀教學最根本的任務是教學生學會讀書。我們要想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好課文，讓學生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情操，發(fā)展語言，從而不斷提高語文水平。在課堂教學中，一定要保證學生有充分的時間去讀書，要指導全班學生都能把課文讀正確、讀連貫，有時還要有感情地讀。所謂有感情地讀，是要做以”披文入情“，要讓學生的情感活動伴隨讀書的全過程，關心課文中人物的命運和喜怒哀樂，真正體會課文表達的思想感情。在教學時，恰當安排好“讀、講、練”的關系，在初讀感知階段，要留有充分時間讓學生通讀課文，要求讀得正確、流利，同時可以結合初讀，使學生弄清生字字音，感知字形，初步理解字義。在精讀理解階段，要通過指導、點拔和精當?shù)闹v解，幫助學生理解詞語和句子的情境意義，理解課文內(nèi)容。在積累運用階段，要結合熟讀、背誦、復述，使學生儲備語言材料，實現(xiàn)常用評語、句式等的轉換遷移。教學中，要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展討論和交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。
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習作中，按“長線、短線結合，習作、練筆結合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習，提高學生的表達能力。重視閱讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關系，打好學生習作起步階段的基礎。在閱讀教學中，要引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對于本冊書中安排7次習作，要充分利用教材，解除束縛，讓學生敢于表達，樂于表達。切實引導學生利用所提供的樣例，循序漸進學寫片斷，為以后的學習打下堅實的基礎。另外，中段習作，強調(diào)作文的創(chuàng)新意識，要鼓勵學生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習作指導中，可以根據(jù)學生的實際，靈活地運用教材，創(chuàng)造條件使學生無拘無束地放開來寫。根據(jù)中年級學生的特點，有時也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓練步驟，組織好習作教學。
�。ㄎ澹┚C合練習
練習內(nèi)容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等。在教學中采用自主合作的原則，引導學生在課堂上以同桌、小組、全班交流的方式，集合眾人智慧，思考并解決問題。一在整個過程中，老師要充分發(fā)揮導的作用，精心設計，及時指導。讓學生有目的有方法地學。重視學生在學習中出現(xiàn)的錯誤，引導他們找原因，反省自生的不足，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決實際問題的能力。在教學中，要承認個體差異，因材施教地進行分層教學。讓學生充分發(fā)揮自己的個性和長處，彌補不足。
（六）其它
1、立足教學改革，加強自身的教改意識，準確把握新課標和教材的尺度，明確教學任務，遵循語文教學規(guī)律，有目的，有計劃地落實教學任務。重視教法、學法的研究，刻苦鉆研業(yè)務，不斷獲取教改新信息，探索教改規(guī)律，力求教學上的突破。
2、結合教材、學生實際，充分挖掘德育因素，抓住各種有利的教育契機，在知識傳授，能力訓練過程中，春風化雨，潤物無聲，使學生受到德育思想的滲透。
3、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。堅持“抓兩頭帶中間”的原則，對優(yōu)秀學生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能；對暫時的后進生，耐心細心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學生的語文水平，使教學真正做到面向全體學生。
4、詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。
5、 朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。
6、合作促進學習。同桌、小組、全班交流是孩子們發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的天地，也讓他們在活動中學會團結、學會協(xié)作。學會在合作中找到自己的位置，找到自信，找到方法，培養(yǎng)他們自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
9月1日至9月 22 日 習慣篇和第一單元（課文1—練習1）
9 月25日至10 月13日 第二單元（課文5—練習2）
10 月16日至10月31日 第三單元（課文8—練習3）
11月1日至11月17日 第四單元（課文12—練習4）期中檢測
11月20日至12 月8日 第五單元（課文15—練習5）
12月 8日至 12月22日 第六單元（課文19—練習6）
1 2月22日至12月26日 第七單元（課文22—練習7）
1 2月26日至 1月6 日 期末總復習
學期計劃 篇10
又是一個新學期，隨著新學期的到來，我們同時迎來了艱巨的學習任務，而且我已經(jīng)是一個五年級的學生了，生活作息都要有規(guī)律，所以我不得不列舉出本學期的學習計劃。
我的`學習計劃如下：
早上7點鐘起床，刷牙洗臉穿衣服，到7點半就搭車去學校了。晚上放學，先去門面，到五點鐘回到家，回家后第一件事是什么?當然是拿出作業(yè)來寫啦!寫完作業(yè)，大約是6點鐘左右，這個時間段就可以吃飯啦。吃完飯，休息一下，到7點。7點就開始寫練習題到8點，然后就開始讀、背英語20分鐘到8點20分，再休息十分鐘，就到了8點半了!之后，就可以去玩了(隨便玩什么都行)，到了九點，就洗澡睡覺。
周末(或指放假期間)，計劃如下：
早上7點半起床，吃早餐到8點就出去鍛煉身體一小時到9點，回來后休息半小時到9點半，就去補習班到12點半回家，吃中餐到一點鐘左右就休息下到1點30分，就可以開始寫作業(yè)、復習功課了。到2點半，就睡2小時午覺到四點10分，起來后就可以隨便玩什么了!一天就這么過去了……到晚上六點半之前要回家吃飯，之后九點半就洗澡睡覺了!
我的學習計劃已經(jīng)列舉出來的，你的學習計劃呢?
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