難忘的一節(jié)課作文15篇【經(jīng)典】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
今天我和以往一樣，懷著高興的心情去青少年宮上作文班。
當(dāng)我一走進班級，我馬上就發(fā)現(xiàn)有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅，橫幅上寫著“青少年宮教學(xué)研討會”幾個大字，教室的后面坐著倆位歲數(shù)較大的老年人，據(jù)我們的作文指導(dǎo)老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學(xué)教授，看起來大約有六十多歲，額頭上布滿了五線譜，眉毛淡淡的'，但長著一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉掛著慈祥的笑容。這時作文老師又告訴我們，本節(jié)課的任務(wù)就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了小手，爭先恐后地和畢教授交流起來，有的同學(xué)向畢教授作了自我介紹，有的同學(xué)向畢教授介紹了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品，有的同學(xué)向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認(rèn)真而且耐心地聽著，臉上始終掛滿了笑容。輪到我發(fā)言了，我的心情特高興又緊張，我首先向畢教授自我介紹了一番，然后又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事，畢教授聽后，對我更是贊不絕口，連連伸出大母指垮我棒及了，我內(nèi)心不知有多高興。最后我們大家又向畢教授詢問了大學(xué)的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿意的回答。
是啊，我多么羨慕像畢教授這樣知識淵博的人，我想從現(xiàn)在開始，我也要努力學(xué)習(xí)，長大后做一個像畢教授這樣有本領(lǐng)的人。今天的這節(jié)課真使我永遠(yuǎn)難忘！
難忘的一節(jié)課作文2
我已經(jīng)讀五年級了，上過好多課。在這一節(jié)節(jié)課上，我學(xué)會了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語文課由我們的實習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學(xué)們，今天我來給你們上這節(jié)語文課，希望你能認(rèn)真聽講�！蓖瑢W(xué)們有氣無力地回答：“好�！�
白老師開始講課了。開始，同學(xué)們還很安靜，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話。慢慢的，說話的'人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋怼?/p>
白老師終于忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望�！蔽已劬σ粧甙桌蠋�，發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了�？粗桌蠋煹谋秤�，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開了學(xué)校，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心，我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師，認(rèn)真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識。
好難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文3
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時，我們?nèi)慷及察o下來，等待老師來上課了。老師一進教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會帶我們?nèi)ル娔X室。聽老師這么說，我們高興極了。
三節(jié)課一過，我們便排著隊來到了電腦室。看到電腦室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機，開啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開打字程序，見字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的.電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩游戲？誰再敢玩游戲，下次就不要來了�！蔽覀冎缓霉怨缘卮蜃至恕Ｎ液貌蝗菀讓⒆执蛲炅�，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不舍地離開了電腦室。
如今，課程表上再也沒有信息技術(shù)課了，因為我們即將畢業(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文4
來，讓我猜猜你們最喜歡什么課？我猜一定是體育吧，對呀，有幾個人不喜歡體育課呢？愛玩可是孩子的天性呀！在體育課上，我們可以踢足球，跳繩，打沙包……活動真是豐富多彩��！但是，那節(jié)體育課卻讓我有了不一樣的感受。
開學(xué)沒幾天，體育課上進行測試，體能可是我的強項，雖說我是足球隊員，可是我最愁的就是長跑了。在今天的體育課上，向老師大聲地喊道：“今天測800米長跑�！痹捯魟偮�，同學(xué)們唉聲嘆氣，只見在第一組里就有我，還有跑步第一的李源丞，我心想：我這下完了�？梢矝]辦法呀，我只好應(yīng)戰(zhàn)。
向老師吹哨了，跑步開始了。大家一個個豹子像一樣飛奔起來，我也鼓足了勁，一路向前跑去�？膳芡炅说谌�，大家就都跑不動了。在旁邊的同學(xué)為我們加油打氣，可是我真的`已經(jīng)跑不動了，腿上像掛了沙袋一樣，真的好想放棄呀，再加上我這幾天咽炎犯了導(dǎo)致嗓子更加難受，嗓子又干又痛，我的步子漸漸地慢了下來。
在我想放棄的時候，只聽見耳邊傳來了向老師的聲音：“安偉柏，安偉柏！”我抬起頭，看見向老師做著“加油”的姿勢。他三步并作兩步，跑到我們這邊，也跟著我們一起跑。向老師揮著手勢，說：“快，加油！你們馬上就要跑完了。安偉柏，加油！”聽了這句話，我頓時有了信心，加足動力，猛地向前快跑幾步。在老師的鼓勵下，我終于跑完了，居然跑了第二名。老師對我豎起大拇指，說：“小子不錯��！很好，去休息吧。”聽了這句話，我簡直興奮的，可以再跑一圈。
在這節(jié)課上，我學(xué)到了很多，其中“堅持”使我受益終身。
難忘的一節(jié)課作文5
今天我們在戶外上了一節(jié)有意義的作文課，這節(jié)課就像天上最亮的星星，總?cè)侨巳ハ胨?/p>
上課啦，老師神神秘秘地對我們說：“我們現(xiàn)在要去一個地方”。我們瞪大了眼睛，好奇又興奮的問去哪兒？還沒等老師回答我迫不及待就干脆趕緊出去站隊。同學(xué)們也熱血沸騰的沖出了教室迅速站好了隊，也不管要去哪？反正就是開心，只管跟著老師走就行。路上我們蹦蹦跳跳的，一會兒就來到了紫蓋山廣場，我心想大概就是這樣了吧。
果不其然，老師說就在這兒啦，大家選中了一塊干燥的地方作為上課的課堂。旁邊的景色真是美不勝收，有柔軟的青草地，可愛的小花兒，蔥郁的樹木。
接下來我們圍成一個圓圈席地而坐，老師說：“現(xiàn)在我們就玩擊鼓傳花的游戲吧“。鄔子聰拿出鼓和鼓棒開始了我們的游戲。鼓聲一響，紅花兒像一個燙手的栗子在同學(xué)們的手中跳來跳去，誰都不愿意要他。紅花兒跳的線路，就像波浪線一樣。鼓聲越來越響，越來越急，只聽咚的一聲鼓聲停了！大家看到紅花兒躺在李成遙手中，同學(xué)們哈哈大笑。他站起來背了一首《獨坐敬亭山》。同學(xué)們都為他鼓掌，他坐了下來后繼續(xù)下一輪。鼓聲又咚咚的響，紅花一會兒飛到這個同學(xué)的手中，一會兒飛到那個同學(xué)的手中。同學(xué)們既緊張又興奮，只要鼓聲一停，同學(xué)們就一陣騷動。
同學(xué)們有的背詩，有的`唱歌，有的跳舞，大家玩兒的不亦樂乎，一陣又一陣的笑聲吸引了大批大批的游客。他們把我們圍的水泄不通，最后還有一對兩歲左右的雙胞胎兄弟搖搖晃晃的走到了鼓那里，用他們那小手拍鼓還邊拍邊笑，同學(xué)們被他們那可愛的樣子又逗樂了。
這堂課大家上的可真高興，這也是我們上的有意義的作文課堂之一，就像天上閃閃的星星，那么迷人，那么可愛！
難忘的一節(jié)課作文6
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會留下的記憶。在我心中，有過一處令我印象深刻的記憶——那是一節(jié)難忘的體育課。
我今天的一身排球技能就是從那一節(jié)體育課開始的。
“體育課”對于我們這些愛玩的孩子來說，就是我們的“解放課”�！扳忊忊彙扁徛曧懥耍灰娎蠋熌脕�4只排球。起初我們對這玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是到后來那股興趣變成了無奈。這是為什么呢？是因為原來老師要教我們排球的發(fā)球。說時遲那時快，老師用她標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后，老師開始幫我們擺好位置：腳站在三米線外退后一步的`地方，把人側(cè)轉(zhuǎn)與界線成97°方向，右手握球，把手伸平，先與腳齊平，再向界內(nèi)方向挪一點，形成站立的位置。緊接著開始發(fā)球：把球拋擲頭頂上端，再求落下來的時候，把右手抬起，在空中甩臂，劃出一道弧，擊打球的右下方。注意甩臂時手臂不能彎曲，腳跟手臂一起移動，左腳支撐。發(fā)好球后，身體應(yīng)成側(cè)身。
聽了老師的話，我們躍躍欲試。哇！好痛啊！只聽一個個同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)球了。可正當(dāng)我停下來時，老師卻說：“胡夢慈，你快過來發(fā)球，別愣著�！蔽冶е氨厮馈钡臎Q心，跑到老師那兒。不管了，我…我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶這老師的動作，將身體一扭。哈哈！我發(fā)過了，雖然手上卻因為擊打球的位置不對，而有了紫色的淤青。但是，因為我發(fā)過了三米線，同學(xué)們對我投來了羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛。
一次嘗試也許并不會成功，但一定會成為難忘的回憶。因為這一次在體育課上的嘗試使這節(jié)體育課成為難忘的記憶！
難忘的一節(jié)課作文7
“哈哈哈……”快樂園作文教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲，這是怎么回事呢？原來這是一節(jié)搶凳子的活動課。
當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則，大家都躍躍欲試，興奮不已。第一組開始比賽了，這一組里的六個同學(xué)立刻雄糾糾，氣昂昂地上了場，只見他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子，只聽老師的掌聲一響，他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，目光始終都沒有離開過凳子�？岛ｂ晱澲碜佣⒅首愚D(zhuǎn)圈；游江澄側(cè)著身子，腿曲著，圍著凳子轉(zhuǎn)，好像時刻都要坐上去似的；劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn)，恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神，掌聲一停，他們便爭先恐后地?fù)尩首�，只有王文婕還在轉(zhuǎn)，她被淘汰出局了，引得我們哈哈大笑。
比賽一局局進行，選手一個個淘汰，凳子一把把拿掉。經(jīng)過四輪角逐，只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過激烈地爭斗，最后終于分出了勝負(fù)，游江澄奪得了第一組的.冠軍，康海鈺成了亞軍。
輪到我們組了，我們個個都精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決勝負(fù)。我雖然信心十足，結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味，我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場，這次我準(zhǔn)備全力以赴，背水一戰(zhàn)。開始比賽了，我屏息凝視著凳子，掌聲一停，我快速坐在附近的一個凳子上，我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進行著，到了總決賽了，只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子，我們側(cè)耳聆聽。掌聲一響，我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來。等老師掌聲一停，我們同時坐在了凳子上，結(jié)果因為他坐的面積比我多了些，游江澄奪得了最終的冠軍，我也只能是亞軍了，但是我依然很開心。
比賽一輪輪繼續(xù)進行著，“啪啪啪……”的擊掌聲，“哈哈哈……”的歡笑聲，在教室里久久回蕩……
難忘的一節(jié)課作文8
登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放松自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過于我剛轉(zhuǎn)到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，于是懷著強烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向后山“進軍”。
艷陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷云絲，高傲地俯視著大地。翡翠般的綠葉頓時像涂了一層油彩一般�；鸺t的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上松軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的`空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾只喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上，享受著天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。
另外，同學(xué)們也不閑著，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。于是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。
功夫不負(fù)有心人，我終于在一個枝干上找著了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝干上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動著生命的光澤。
緊接著，我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別著，楓葉向秋天訴說著，陽光伴隨著我們在這片屬于大自然的土地上奔跑著......
難忘的一節(jié)課作文9
一年一度的教師節(jié)又來臨了，早晨，我早早地趕到學(xué)校，教室里，同學(xué)們正嘰嘰喳喳地討論著怎樣給老師一個驚喜。我和蒙璐璐同學(xué)早已做了準(zhǔn)備，我倆碰頭之后，跑上講臺，開始我們的計劃。
我們打算獻給老師一幅美麗的畫。于是，拿起彩色粉筆，在黑板寫上“祝老師教師節(jié)快樂”幾個大字，剛要畫畫時，下面的同學(xué)好像明白了我們的意圖，像一窩蜂似的擠上來，直到擠滿了講臺，下面許多蠢蠢欲動的同學(xué)只能遺憾地?fù)u搖頭。講臺上的同學(xué)紛紛拿起粉筆，在黑板上畫起來，以表達自已在教師節(jié)里對老師美好的.祝福和深深的謝意！只見有的同學(xué)揮筆細(xì)描，有的眉頭緊鎖，好像在思考，有的在左顧右盼，看看別的同學(xué)在畫什么；有的同學(xué)在粉筆盒前左挑右挑……同學(xué)們十分激動，臉漲得通紅。
經(jīng)過同學(xué)們的一番清心策劃，黑板上的畫栩栩如生，里面蘊含著我們對老師深情的愛戴，看，那畫多美啊！有五顏六色的彩氣球，流光益彩的煙花，五彩繽紛的鮮花，果實累累的蘋果樹……真是一個多姿多彩的世呀。
一陣悅耳的歌曲響起，上課了，同學(xué)們趕緊坐好，等老師來上課。這時，楊老師出現(xiàn)在教室門口，當(dāng)老師邁著輕盈的步伐走進教室，看見黑板上的畫，一秒鐘的驚訝，后便凝視著黑板看了好一會兒，臉上露出一絲微笑后，大踏步地走上講臺，用滿意的目光掃視了大家一眼，目光掠過每一個同學(xué)的臉，高興地說：“多美的畫��！但是比畫更美的同學(xué)們的一顆真心。今天，楊老師感到很幸福，謝謝大家！”頓，教室里響起了雷鳴般的聲，有的同學(xué)把巴掌都拍……
難忘的一節(jié)課作文10
上小學(xué)三年級的時候，有一天，我們班聽優(yōu)質(zhì)課講的是可能性，老師說；"我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應(yīng)該分給誰？""一個同學(xué)說；"把這份禮物分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)。""又一同學(xué)說；"用抓揪的方法。""老師說；"好，那怎樣抓呢？""那個同學(xué)說："把同學(xué)的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。""老師說："并且還得從我的魔術(shù)袋里摸球，一共兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。""老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終于抽出來了，老師打開的時候緊張的`氣氛越來越大。打開了，老師念了念。哎，原來是我的同桌原來是我的同桌我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個魔術(shù)袋裝進子了兩個紅球，接著問；"她可以拿到禮物嗎？為什么？""一個同學(xué)說："她不能到禮物，因為袋中有兩個紅球
不公平的。"""那怎樣公平？""老師問。"袋中放一個黃球和紅球。""老師按那個同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級了但我還是想著這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文11
今天，我們學(xué)校的少年宮正式開展了活動。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個。一個張老師，另外兩個老師都姓李。
李老師說，語文是我們的母語，習(xí)作是語文的心臟。接著，老師問同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的.人說用嘴巴，有的人說用手機，有的人說用書信。老師微笑著夸獎我們回答問題積極，能聯(lián)系生活實際。
說到手機時，老師的表情嚴(yán)肅了起來。老師說手機很有用，你若用它來幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒什么區(qū)別。手機害孩子，是因為家長對孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說到這里，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過于父母給自己的孩子買個智能手機。這樣，孩子就不會煩父母了，因為孩子可以沒完沒了地玩手機。吃飯玩手機，睡覺還玩手機，走路玩手機。玩得連半夜三更上個廁所，即使忘記帶手機，也要絕對不會忘記帶上手機。
同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛，松是害，不打不罵要變壞。請你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機游戲上！你游戲手機，手機將游戲你一生的幸福！
難忘的一節(jié)課作文12
昨天，在任丘路藝術(shù)學(xué)校，我們小記者參加了一個活動，上了一節(jié)難忘的課——昆吾路派出所王楠老師的法制教育課。
王老師開門見山，做了自我介紹后，告訴我們今天要講基本的法律知識和面對壞人怎么辦。
王老師說，現(xiàn)在青少年絕大部分都有以下情況：厭惡考試，考試作弊，傳小紙條，厭惡勞動，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏社會公德，以大欺小，以大壓小，敲詐等。還有些青少年稱兄道弟，胡作非為。通過一個案例，我知道了：如果罪犯未滿14周歲，將給予15日以下拘留。根據(jù)我國法律規(guī)定：已滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；年滿14周歲未滿16周歲的人，如果后果很嚴(yán)重，也要負(fù)刑事責(zé)任；未滿14周歲的人，作為監(jiān)護人的父母要負(fù)刑事責(zé)任。
接下來，王老師給我們講了互聯(lián)網(wǎng)的好處與壞處。好處是通過它可以學(xué)習(xí)，交流；壞處是上網(wǎng)玩游戲而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)學(xué)生中80%的學(xué)生是玩游戲；15%是為了交流。更可恨的.是，網(wǎng)吧老板為了賺錢，竟在游戲中加上賭博，打架這一類的游戲。許多未成年人因玩過這類游戲之后，走上了犯罪的道路。法律是無情的，誰犯罪了罰誰。做惡作劇，打架，不愛護公物，以大欺小都是我們要抵制的事。
那么如何增強自我保護能力？王老師也給了我們一個滿意的答復(fù)。首先要記住四點：第一，遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德。第二，樹立自尊，自立，自強的態(tài)度。第三，增強辨別是非和自我保護的意識。第四，加強用法律等自我保護的意識。根據(jù)道路交通法規(guī)定：未滿12歲兒童不準(zhǔn)騎車上路。如果已經(jīng)被違法分子盯上了的話，要快速向人多的地方跑，或呼喊人來幫助自己。
這堂課，我學(xué)到了很多知識，真是受益匪淺。
難忘的一節(jié)課作文13
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師走進教室，神神秘秘的對我們說：同學(xué)們，這節(jié)課我們先來測試一下大家的智商，我出一道題，大家把答案寫在本子上。
問題是：47張桌子，22把椅子。請問這班老師的年齡是多少？好，開始，時間5分鐘。
我默讀了一遍題，心想：這桌子椅子有多少跟老師的年齡有什么關(guān)系呢？心里正別扭時，老師卻在一邊催促說：快點，快一些，就剩半分鐘了，答案必須寫上啊。哎呀，就剩半分鐘了，可不能被罰呀！我不管七七四十九，只管用加法算吧！寫上了：47+22=69（歲）。
快點，五、四、三、二、一，結(jié)束！同桌兩個交換本子！老師說。
下面誰能告訴我答案！好，克拓。
老師我是這樣算的。22張椅子等于1年10個月，用47加上12個月說得亂七八糟，溜八道灣，我們都聽不明白。
王梓懿。老師又提問手舉得最高的同學(xué)。
老師，我覺得是4722=25（歲）。同學(xué)們議論紛紛。
好，下面我來宣布答案。老師笑起來，答案是：這道題出錯了，沒法計算。做對的舉手。教室里的`爭論聲立刻像收音機按了暫停鍵一樣，靜了一下，然后有零星的幾個同學(xué)舉起手。
同學(xué)們，你在做題時，心里是不是也想過：桌子、椅子的個數(shù)和老師的年齡沒有什么關(guān)系，為什么還會讓做
這樣的題呢？
嗯，同學(xué)們都點頭答是。
那么大家能從中悟出道理嗎？小組討論一下，一會兒舉手回答
老師，我們組悟出的道理是：以后做題要動腦筋思考，尊重事實，敢說真話。
是呀！難道不是這樣嗎？這么簡單的題目，我都沒有做對，真是感到慚愧呀！
難忘的一節(jié)課作文14
“上課，同學(xué)們，今天是我們開學(xué)以來的第一堂作文課，也是我給你們上的第一堂作文課�！睏罾蠋熣f，“寫作文是需要技巧的，那么接下來我們來寫我們的新老師。六年級我們換了許多老師，比如‘我’、美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師、傳統(tǒng)文化老師……都可以寫。朱宇偉，看你在下面說的聲音挺大，你來說吧。”
什么，朱宇偉，雖然我和他不熟悉，可他在課堂上，從未在老師提問問題時站起來開過金口，今天他會說嘛？我心里暗喜，這下可有好戲看了。
果然不出我所料，朱宇偉一言不發(fā)地站在那兒。“朱宇偉同學(xué)，你先坐下吧，以后上課好好聽。魏子涵這一排從前往后按順序說。”我們站起來一個個說了想寫誰，差不多寫的都是楊老師，楊老師說；“以前我教的學(xué)生寫的也都是我，因為我上課比較有趣，比如說‘饞’這個字不好寫，我是這樣讓學(xué)生記住的：王冰家年夜飯非常豐盛，一桌子的美味佳肴（饣）。因為期末考試王冰考了個零蛋，她爸說這頓飯她就免了吧（免）。王冰看著眼前一桌子的好吃的，流下了口水（‘饞’右下角的兩點）�！备愕梦覀兒逄么笮�。
“好，20分鐘到了，互相交換批改�！睏罾蠋熣f。我們抓緊批改，卻沒想到楊老師又發(fā)出了一個指令，他要評改，所謂評改就是拿著某一位同學(xué)的作文讀，然后老師、學(xué)生點評。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)大家舉手不夠積極，但老師并沒有和其他老師一樣直接點名，而是讓班長隨機說出一個1到60之間的一個數(shù)字，然后和楊老師事先寫好的一個1到60之間的.一個數(shù)字加起來，得數(shù)是誰的學(xué)號誰的作文就被拿來評改，作為師生共評的范本。
美好而愉快的時光總是短暫的，一會兒就下課了，這節(jié)課過得真快呀！這就是最讓我難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文15
今天是我們五年級的最后一次作文課，先玩游戲后寫作文。這次作文課是讓我難忘的。
第一個游戲是套圈，把五個圈都套進木頭就得十分。啊呀，這么么難！這套圈我可不喜歡，以前在九峰公園玩時，花了四元錢買了兩個圈，結(jié)果一個也沒套進的事我還歷歷在目呢！我可不想再出丑了。我拿了第一個圈，隨便一扔，沒進，我失去了一個得兩分的機會。我拿出了第二個圈，可目光卻在陶老師身上，隨手一扔，陶老師看了看，說：“不夠用力�！蔽矣帜昧说谌齻�圈，心想：用力，用力，再用力！這個圈子好像和我作對，啊呀，太遠(yuǎn)了！相當(dāng)于兩個木頭的地方，又沒進。陶老師記錄著分?jǐn)?shù)，我拿了第四個圈，向前一扔。只見那個圈在木頭上旋轉(zhuǎn)了幾圈后飛出來了，還是沒進！
陶老師對我說：“沒關(guān)系，下一個圈你一定能進了�！蔽以谛睦镎f：“對，下一圈我一定要進！好好努力！”我拿著最后一個圈子，覺得這鐵圈的命運就在我手上了。我使勁了力氣，向前一扔，久久閉著眼不敢張開，沉寂被“咣鐺”一聲打破了，回音在空中延伸。
我看見愛羅向我跑來，擁抱我，并說：“你真行——中了！”“中了？！”我不解�！澳惆�，自己看吧�！蔽铱匆婅F圈穩(wěn)穩(wěn)的套在了木頭上！“太好了，我中了，我中了！”戴紋好和王亞蘭都奇怪地看著我，又不是范進中舉了，不就是套圈中了嗎，有這么高興？
接下還有青蛙跳，飛鏢，保齡球，乒乓球等，我一共得了29分的`好成績，安慰獎！比戴紋好和王亞蘭的分?jǐn)?shù)都高。
這真是一次難忘的作文課啊！
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