以我的為題的作文(合集4篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的以我的為題的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以我的為題的作文 篇1

　　我的同桌叫古瑤音，是我們班的班長，兼數(shù)學組長她長著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴，然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學組長負責的職業(yè)精神。

　　記得有一次，我們班的同學違反了紀律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀律的`同學們，他們卻說：“你管得著嗎？別當了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急，想幫她“助陣”，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對同學門說：“我這個班長，就是為了管你們才推選出來的，我就是比你級別高，如果不服氣，你也當上班長試試！”

　　還有一次，一個同學的數(shù)學作業(yè)完成得很差，想蒙混過關(guān)，但是由于數(shù)學組長――古瑤音的認真負責，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對那位同學說：“你的作業(yè)很馬虎，請重做一遍�！睕]想到那位同學卻說：“哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會罵你�！彼�很認真地對那位同學說：”作業(yè)不是應付了事的，它是課后復習的一種好方法，你對作業(yè)的態(tài)度不對，這次作業(yè)，我不能收！”那位同學先是“沉思狀”，然后如夢初醒般的站起來，紅著臉飛快的走出了教室。

　　這就是我們的班長。

以我的為題的作文 篇2

　　行善是一種從古至今留下來的美德，也是人與人之間關(guān)系的一種連接。行善猶如是一場接力賽，唯一不同的是行善沒有終點，只有更遠。因為一個人行善，總是能感染到許多人，這樣，就會帶動更多的人行善的。將心比心，那是一種愛的傳遞。

　　行善不一定是多么偉大的事，可能它很小很小。也許可能只是人們的一個善意的`舉動，就會影響他人。很多會認為行善要為他人做到無私奉獻、舍己為人等等，其實行善很簡單。不是為了讓他人評論自己有多好，而是為了保持自己善良正直的心態(tài)。就像三國諸葛亮文曰：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　我現(xiàn)在還沒有能力做多么偉大的善事，但是我能做我力所能及的。我與我的同學去了我們小區(qū)的老年公寓，我們一大早在指定地點集合后，去水果店買了一些比較適合老人吃的水果。

　　行人便出發(fā)去了老年公寓。我們下了車走了大約十分鐘的路來到了公寓門口，我們征得公寓管理員的同意，去老年活動室去拜訪老人。我們走進了活動室，那些老人們都在看電視，見到我們來很奇怪。管理員說我們是來拜訪他們的時，老人們臉上的疑惑變成了和藹和高興。我們走上前給他們送上了水果，坐下來陪老人們聊聊天。他們的臉上流露出了喜悅，一個勁的夸我們說：“你們真是好孩子啊！”之后我們還為老人們打掃了衛(wèi)生。

　　其實我們做的只是生活中的一些小事，只是我們力所能及的小事罷了。老人們最希望的只是有人多陪陪他們。

　　法國紀德曾說過：“對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現(xiàn)形式。我們應該將心比心多做善事，保持一顆良善之心。

以我的為題的作文 篇3

　　成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

　　冰心

　　我們每個人的成功都離不開我們的老師的教育。老師是不滅的火種，點燃莘莘學子的夢想，點燃莘莘學子的希望。星星火種，燎原之勢，它給學生帶來生活的豁達，學習的熱情�；鸱N的存在，希望的`同行。老師猶如一股清泉，流過密林山野，趟過深溝淺灘，永不干涸。

　　剛上八年級時，原來的語文老師繼續(xù)教七年級的，因此會有新的語文老師。新的語文老師姓楊，班主任告訴我們，楊老師懷孕了，所以在以后的學習中要多照顧老師的心情。于是，我?guī)е�新奇與老師相處。

　　時間的流逝在增進著我們之間的默契。而真正的心靈碰撞是在那一次公開課上。

　　課前，老師說，公開課不僅在考察教師的教學能力，也是學生語文素養(yǎng)的一次證明，更是師生之間默契的考量。于是我們?yōu)楣�開課準備著，都希望這次公開課講好，為老師，為證明自己。早讀時，老師讓我們自己誦讀一遍。這時，我看見老師拿著一張紙，和我們一起在誦讀，我想是上課的內(nèi)容。真正的公開課開始了，只見楊老師誦讀的有滋有味，講的栩栩如生，我們聽的津津有味。她并沒有因為肚子里的孩子而不那么投入，仿佛我們也是她的孩子，她在用心地為我們講一節(jié)很美的文章，很動聽的故事。顯然，我們這一節(jié)公開課上的很成功，同學們表現(xiàn)的尤其好。獲得了很多老師的夸贊�？湮覀儼鄬W生，朗讀得字正腔圓，情感到位，語言表達能力強，學習氛圍濃烈，我們感覺心里美滋滋的，感覺比吃了糖還要甜美。

　　語文老師雖然懷孕了，但她仍然一如既往，認真批改作業(yè)并及時反饋作業(yè)情況，兢兢業(yè)業(yè)。雖然我們與她相處的時間短，但她對我們的愛和付出，都讓我感動。她的精神深深感染了我們。我們的語文成績也提高很多。

　　楊老師，在這里，祝您和寶寶身體健康，我們在這里等著您回來。相信在您的教導下，我們的語文會更加優(yōu)秀，相信我們，我們一定可以的，和您相識，我感到很幸運；和您相處，我感到很快樂；和您相知，我感到很幸福。楊老師，我永遠愛您！愛您的小婧！

以我的為題的作文 篇4

　　誰說小小少年很少煩惱，小小的我就有很多煩惱，同學們一定會問，小小的你又有什么煩惱呢？咳！我的煩惱可多了，但最讓我煩惱的還是……

　　記得二年級下學期期終考試分數(shù)公布的那一刻，我心理盤算著今天晚上該怎么跟爸爸說�？荚嚽鞍职忠�求我每天復習到9：30才能睡覺，我硬是把書一扔，對爸爸說：“我不需要復習了，我想睡覺�！卑职謱ξ艺f：“現(xiàn)在才8：00，再復習一會�！蔽覍Π职终f：“讀書靠平時積累，臨時抱佛腳，越抱越蹩（bie）腳�！痹谖乙辉賵猿窒拢�爸爸也沒了辦法，最后只能對我說：“語文要考96分、數(shù)學要考97分、英語要考98分，考得到這個分數(shù)就有獎勵；考不到就要罰我�！痹趺戳P，體罰啦，現(xiàn)在我數(shù)學考了99分、英語考了100分，那該死的語文才考了91分，按考前爸爸的規(guī)定，語文要考96分的`要求，實足相差五分呢？按缺少一分打一下屁股、缺少二分打二下屁股、缺少三分打四下屁股、缺少四分打八下屁股……那不成了電視連續(xù)劇《宰相劉羅鍋》里屁股被打的皮開肉綻（zhan）的劉羅鍋了嗎？好可怕，我簡直不敢再往下想。

　　晚上，爸爸回來了，問我：“考試考幾分，考得好嗎？”我說：“數(shù)學我考了99分”爸爸說：“不錯�！薄坝⒄Z我考了100分�！薄昂芎�！”“語文、語文、語文我考了91分”我一邊撓著頭一邊吞吞吐吐的說著。爸爸說：“我就知道你考不到96分，這下你要我怎么罰你？”“爸爸再給我一次機會吧，下次考試我一定考出好的成績，和這次抵消，我也不要你獎勵了�！卑职终f：“這次屁股一定要打一下的，剩下的下次考不好一起打，屁股不打腦子不長。”當我還想哀求爸爸的時候，爸爸已經(jīng)伸出他那有力得手把我提了起來……

　　這件事雖然過去很久了，現(xiàn)在一想起我還是有些煩惱，但這些煩惱又成了我不斷前進的動力。

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