一次有趣的實驗作文通用(15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文1

　　我通過自己的創(chuàng)新與努力，善于發(fā)現(xiàn)的好奇心，終于成功地做好了自己想要的“小成品”。

　　記得有一次，我最喜歡吃煮雞蛋，由于當時太燙手，就把雞蛋隨手放在桌子上就出去玩耍了，等到中午回來時準備吃的時候，看到桌子上面多了些雞蛋，原來是媽媽從集市里剛買回來的，這下子我可急壞了！怎么辦？我煮好的那個雞蛋和媽媽買來了都混在了一塊，心想怎么才能找出我的'那個雞蛋啊！于是，我用手掂重量和對著陽光看顏色的方法，試了不下半數(shù)，還是沒有成效，難道用愚蠢的方法去挨個試著敲打嗎？正在發(fā)著愁，坐在椅子上不知所措，目光呆滯地用手玩轉(zhuǎn)起了雞蛋，轉(zhuǎn)了好多都覺得同一感覺且速度比較慢些，突然覺得手中這個與前幾次都手感都不一樣，而且轉(zhuǎn)的速度相比也比較快了些。我心中有些疑惑不解，想可能答案就在其中，于是我查看了《十萬個為什么》，書中給了我很好的答案，很有科學道理地講到，確實轉(zhuǎn)動快的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)動慢的是生雞蛋。原來雞蛋中還藏著這樣的科學奧秘呀！又讓我學到了一個科學知識。

　　我發(fā)現(xiàn)無論做什么事情，只要仔細觀察，認真研究，就會有好多新知識，小奧秘，從而是我們的大腦得到一次開發(fā)，有助于我們提升學習成績，更會懂得身邊生活趣事。

一次有趣的實驗作文2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣？”一聽這句話，愛做實驗的`同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。

　　老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗�！敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧�！�

　　老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦！原來是這樣啊�！蓖瑢W們異口同聲的說道。

　　雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，愿意動手實踐，那么天底下就沒有解不開的謎。

一次有趣的實驗作文3

　　“落！落！”教室里響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。

　　今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的`同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。后來，彭老師告訴我們要做實驗，我才松了一口氣。

　　實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。

　　這時，彭老師站出來了，她對我們說：“拿五根針過來放在紙上�！蔽覀冋兆隽耍�然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什么原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。

　　這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

一次有趣的實驗作文4

　　今天我正在看科學雜志，我忽然看見一個實驗，就是把筷子插進一個裝滿米的杯子里，就可以連米帶杯子都提起來，真有那么神奇嗎？

　　吃了晚飯，我就讓爸爸給我準備了一個杯子，一根竹筷子，還有一大把白米。東西準備好了，我迫不及待的開始了我的實驗。首先把米裝在了杯子里，接著把杯子里的米按了一按，然后拿著筷子插在米杯里，用手輕輕地提起筷子，結(jié)果杯子沒有提起來，里面的米全撒了，這是怎么回事呢？這時候爸爸走了過來，“你這樣做是不行的”說著爸爸就動起了手，“你要把杯子里的米使勁按一按，讓他裝的瓷實一點”爸爸一邊說一邊使勁的按了按杯子里面的`米，對我說“來你提一提，看能提起來不？”我很緊張的，小心翼翼的提起筷子，啊，真神奇，杯子和米真的被一起提起來了。我連忙問爸爸，“這是怎么回事呢？太神奇了！”

　　爸爸告訴我，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

　　實驗真有趣，科學真?zhèn)ゴ螅?/p>

一次有趣的實驗作文5

　　一次有趣的實驗。

　　國慶節(jié)放假前，老師讓我們在假期里寫兩篇周記，我準備做一次實驗，觀察綠豆怎樣發(fā)芽。

　　放假第一天我就拿起一把綠豆和一個干凈的小碗，準備開始我的實驗，媽媽說綠豆不能見油，要把碗刷干凈，否則豆芽就長不出來了。我趕緊把碗用洗潔精洗了一遍，在碗里倒些水，把綠豆撒進去，等待其變化。

　　過了兩天，我發(fā)現(xiàn)綠豆變胖了，像小雞一樣迫不及待要破殼而出，把綠衣服給脫了下來，露出了白白的身體。媽媽說泡綠豆的水還要兩天換一次，要不然綠豆就腐爛了。我小心翼翼的把水倒掉再換上凈水。

　　又過了兩天，我發(fā)現(xiàn)綠豆的尾巴長出來了，它的尾巴又細又短，要過幾天才會變長，我有點等不及了，可一想做事要有耐心，就連忙給豆芽換水去。我來到水池邊，把舊水倒掉，擰開水龍頭接新水，呀！不好，水漫出來了，一個可憐的豆芽兒順著漫出的水流進了水池，哎，早知道注意一點了。

　　假期快結(jié)束了，這一天我又去看我的.實驗怎么樣了，我的綠豆芽終于長得又長又白的，我開心極了，我的綠豆成功發(fā)芽了，我喜歡一些小實驗，覺得很有趣，它不僅讓我學到了知識，還讓我明白了一些道理，做事情要有耐心、細心。

一次有趣的實驗作文6

　　今天上語文課的時候，老師讓旁邊同學搬來一張桌子。隨后老師又在桌子上擺放了三樣東西，分別是筷子，水杯和大米。有的同學腦洞大開，以為老師要做飯，同學們都疑惑不解。

　　原來老師是要做一個實驗。老師先講解了過程:把杯子里裝滿了米，然后再拿一根濕的筷子放入杯中能不能把杯子提起來呢？同學們爭先恐后的猜測著，于是老師就開始做實驗了。

　　老師先找了一名同學上來放米。那位同學小心翼翼的放著，同學們也全神貫注的看著。那名同學一不小心把米撒了一些，同學們都幸災(zāi)樂禍的.看著。老師又叫了另一名同學來放米。只見那名同學把那個袋子上的洞給封了起來，只漏了個小洞往杯子里倒，發(fā)出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了，桌子上卻撒了很多米，同學都蜂擁而至嘴里都感嘆著：“粒粒皆辛苦�！笔謪s情不自禁的拿著米往嘴里放，咬的時候發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。只剩下最后一步。同學們都目不轉(zhuǎn)睛的看著。那個同學一手扶著杯子，一手拿著筷子，使勁往杯子里插，終于成功了，同學目瞪口呆，心里都想著真不可思議。

　　其實筷子能把杯子抬起來，是因為筷子和米挨著很緊密，以至于杯子中不進空氣。

一次有趣的實驗作文7

　　今天，老師在課堂上給我們做了一個科學小實驗——漂浮的小人。

　　我回到家，便迫不及待地找來實驗材料：一只馬克筆，一個碟子，半杯水，準備也動手試試。

　　我先把碟子洗干凈，然后放在陽光底下曬干，接著拿馬克筆在碟子上畫了一輛小汽車。最后，等筆墨干了，我把水輕輕的倒在碟子里，可小汽車沒有漂浮起來。于是，我又試了一次。這次我畫了一只小鳥，等我把水倒進碟子以后，發(fā)現(xiàn)墨水沒干，筆墨都融化在水里了。我不甘心，再試一次。這次，媽媽幫我畫了一些小蝌蚪，我輕輕地把水倒進碟子以后，小蝌蚪依然不動，我的實驗徹底失敗了。為什么會這樣呢？我絞盡腦汁。我一定要找到原因，一定要把實驗做成功。

　　第二天，我回到學校，請教了老師。老師說我的`馬克筆不是水性的，而是油性的。只有水性的馬克筆才添加了一種剝離劑，以致筆墨遇水會剝離。這就是我的實驗失敗的原因，我決定，回家后買一只水性的馬克筆，再試一次。這次一定能成功！

一次有趣的實驗作文8

　　今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。

　　準備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的`小碎紙片。

　　實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來，唯獨我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？

　　老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸�，原來如此。

　　通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗作文9

　　今天我們的教室熱鬧極了，到底發(fā)生了什么事，快跟隨我一起來看一看吧。

　　原來老師和同學們在做一個有趣的實驗：讓雞蛋浮起來。我們準備的工具有：一個裝滿水的杯子，一袋鹽，一個雞蛋和一根吸管，同學們滿懷好奇地看著所有材料，期待著實驗趕快開始。

　　開始做實驗了，老師先把雞蛋放入了水中，雞蛋像一顆大石頭撞擊水底，而且還在水底蹦了一下，又迅速沉到了水底。然后，老師把一些鹽放入了水中，鹽像雪花從空中飄落下來，不過還有一點鹽沒有融化，沉在了杯底。老師就用吸管繞著杯子邊緣轉(zhuǎn)了幾圈，一些霧水呈現(xiàn)在了我們面前，接著，老師在水杯里放了一些鹽，攪拌了一下，沉睡中的雞蛋寶寶一下立起身來，像被這些淘氣的.水給抓了癢癢，最后，老師還是放了一些鹽，攪拌了一下，不過這一次，老師成功的把雞蛋娃娃“拉”了起來，同學看到了這一幕，都驚訝萬分，這到底是為什么呢？

　　經(jīng)過老師的一番講解，我們明白了雞蛋浮起來的原理：水有浮力，向水里倒入一些鹽，就增加了水的密度，水中的含鹽量越多，水的密度就超過了雞蛋的密度，雞蛋就可以浮起來了。

　　上完這節(jié)課，我懂得了不少知識，同時也讓我對科學更加有了興趣。

一次有趣的實驗作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來到教室，只見李老師手里拿著一個量杯，里面有一些水，一個生雞蛋，一根攪拌棒和一小杯鹽，李老師告訴我們：“今天要做一個有趣的實驗。”我們感到很好奇，今天不是語文課嗎？為什么要做實驗？大家都用期盼的眼神看著李老師。希望早點開始。

　　做實驗前，李老師問我們：“把一個生雞蛋放進水里會怎么樣？”大家各抒己見，七嘴八舌，有的同學說：“會下沉�！庇械耐瑢W說：“會浮上來�！崩罾蠋熣f：“那就讓我們用實驗來驗證一下、”實驗開始了，首先，李老師把雞蛋放進了量杯里雞蛋沉了下去。接著，李老師又把鹽入進去一些，攪一攪。李老師讓我們猜，只見有的同學在下面竊竊私語。李老師把雞蛋放進去后，雞蛋浮起來了一點。然后，李老師又倒了許多鹽并進行攪拌�！艾F(xiàn)在還會浮起來嗎？”我們異口同聲的回答：“會”果不其然，雞蛋浮了上來。

　　經(jīng)過這次實驗，我心里一直有個問題，想知道這是為什么？回家后一查，原來雞蛋的密度小于鹽水的.密度，所以雞蛋會浮上來。

　　這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文11

　　今天放學我和弟弟一起在家里玩，我看到了一面鏡子和一個手電筒。有人可能會覺得：“鏡子和手電筒很普通啊，每一個家庭里面都會有。＂但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個有趣的實驗哦！

　　這個實驗是這樣做的，先把手電筒打開照在鏡子上面，你會發(fā)現(xiàn)手電筒把光照到了鏡子上，而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個地方。你再調(diào)整一下鏡子的角度，這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢？原來光線可以穿透玻璃，但不能穿透固體，那么當光照到鏡子的'時候，鏡子就會把光線折射過來。有些醫(yī)院的長走廊是那種特別陰暗的光線照不進來的走廊。哪么這時候就可以利用這個原理了——鏡子的反光

　　科學多么好玩呀！以后我一定會踴躍參加科學實驗和活動，再也不把科學當成一門復(fù)課了。

一次有趣的實驗作文12

　　今天，我們做了個有趣的實驗，你們猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作業(yè)中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。

　　實驗開始了，張權(quán)昊大聲說：“我先來，讓我先來！”老師就拿著他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權(quán)昊張開嘴巴，老師用蘸著白糖的筷子在他的舌尖上點了點，張權(quán)昊高興地說：“舌尖好甜啊！”輪到我點了，還真的呀！我的舌尖感覺到甜甜的味道。

　　我們開始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉后點到了張權(quán)昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來，而我卻沒有他倆敏感，可能是因為我小時候經(jīng)常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經(jīng)習慣了，不過，我知道苦味還是在的。

　　接下來我們要試酸味了，只見老師拿筷子在醋里蘸了一下，我興奮地說：“這次我先來了！”老師在我的舌體兩側(cè)輕輕一點，“一股酸味，”我開心地說，“真好吃，真好吃！”原來舌體兩側(cè)的.味蕾對酸最敏感呀！實驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對咸的東西非常敏感。

　　哦！我終于明白了，原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀，這真是一次有趣的實驗！

一次有趣的實驗作文13

　　一天下午，我想去觀察蚯蚓，因為大家都說蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

　　我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了�！蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當我要放棄時，看見一塊有點潮濕的土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

　　接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細地找蚯蚓身體中間的'位置，因為我出門時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因為那里有它的內(nèi)臟�！边@可真難找，因為不管我怎么按著不讓它動，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了�？�！一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

　　我真是次有趣的實驗，讓我對蚯蚓有了更多的了解。

一次有趣的實驗作文14

　　聽說讓雞蛋轉(zhuǎn)動，能分辨是生雞蛋還是熟雞蛋。我今天要來做個實驗。

　　我先拿出兩個雞蛋，一個是生雞蛋，一個是熟雞蛋。它們像一對雙胞胎互相望著對方，我閉著眼把它們動了幾下，現(xiàn)在不知誰生誰熟了，準備好了，我拿起其中一個雞蛋，然后把左手的食指和右手的食指放在雞蛋兩則，再使勁一轉(zhuǎn)，看!它像一個正在飛快轉(zhuǎn)動的`陀螺。我能確定，這個雞蛋是熟的。

　　我又拿出一個雞蛋，然后用力一轉(zhuǎn)，咦?這個雞蛋怎么就像一個喝醉酒的醉漢，站了一會兒就倒了。我又把它轉(zhuǎn)了一下，它又像一個壞了的螺旋槳，轉(zhuǎn)了一會兒，就倒了。

　　這是怎么回事呢?我查閱了《10萬個為什么》。原來，生雞蛋里面的蛋黃是液體，轉(zhuǎn)動的時候，里面的液體不停的搖晃，使重心不穩(wěn)，所以轉(zhuǎn)不起來，而熟雞蛋里面的蛋黃蛋清是固體，所以轉(zhuǎn)起來很容易，這讓我大吃一驚，也讓我知道了他們之間的秘密。

　　這真是一次有趣的實驗，這又讓我懂得了一個科學道理。

一次有趣的實驗作文15

　　昨天，尹老師滿面春風的走了進來。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒，左手拿著一個袋子和綠色的盒子，放到了講臺上。

　　實驗之前，老師先拿出了袋子里的東西：一個雞蛋和一包食用鹽。然后，老師問道：“大家猜猜雞蛋放入水中后，雞蛋會怎樣？”大家異口同聲地說“沉下去�！崩蠋熌弥�雞蛋放進燒杯中。果然，雞蛋像我們說的一樣，沉了下去！老師又問：“如果放一些鹽到燒杯中呢？雞蛋又會怎樣？”這時，大家又用堅定的語氣說：“會浮起來！”接著，老師放了一些鹽，充分攪拌后，又把雞蛋放了進去。雞蛋沒有浮起來。同學們又說：“老師，鹽肯定不夠！”老師又加了少許鹽，攪拌后，老師把雞蛋放了進去，雞蛋浮起來了！只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去，好不自在。這時為什么呢？我趕緊查閱了資料。

　　原來，當雞蛋在清水中時，雞蛋受到的'浮力與雞蛋自身重力比起來，浮力較小，無法使雞蛋真正浮起來。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌，水的密度越來越大（鹽水密度大于清水），雞蛋所受的浮力會變大，當浮力大于雞蛋自身重力時，就會慢慢浮起來，一直浮到水面上。

　　通過這次實驗，我又收獲了一些知識。

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