戰(zhàn)爭(zhēng)的作文集合[8篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
昨天下午,我和媽媽看了電影《花木蘭》。
在北魏,有個(gè)從小學(xué)習(xí)武術(shù)的女孩,名叫花木蘭。她不忍心讓身患重病的父親上陣,就女扮男裝,替父從軍。她剛進(jìn)軍營(yíng)時(shí),就因?yàn)槲渌嚲,被副營(yíng)長(zhǎng)文泰所注意。某天,胡奎的玉佩不見了,命令全體士兵脫衣搜身,正當(dāng)花木蘭的身份快要暴露時(shí),她居然說是她偷的,才免去了脫衣。但她將被砍頭。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開始了,文泰順勢(shì)吧花木蘭救了出去。而花木蘭卻把對(duì)手的首領(lǐng)給殺了,升了官。經(jīng)過一次次的戰(zhàn)斗,最后和平了,花木蘭也回到了家鄉(xiāng),和父親一起生活。
看完這場(chǎng)電影,我想到了上個(gè)星期一發(fā)生的事。
上個(gè)星期一,我的一位同學(xué)的奶奶病了,他居然請(qǐng)假去看望他。他為了他奶奶,跑上跑下的,一會(huì)兒去買東西給他奶奶吃,一會(huì)兒幫他奶奶按摩,一會(huì)兒干他奶奶講講學(xué)校的事……他奶奶都感動(dòng)的哭了。他對(duì)他奶奶說:“奶奶別哭。這是我這個(gè)做孫子的職責(zé),我這樣做是非常值得的……”說完,他又去幫他奶奶做事了。
在生活中,每個(gè)人都有長(zhǎng)輩,但不見得每個(gè)人都會(huì)孝敬長(zhǎng)輩;咎m就是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的`好姑娘,好例子,是我們的好榜樣。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí),做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好兒女,好孫女。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
1937年8月28日,上海南站人山人海,車站里,有的人拿著包袱,有的人背著老人,不家的人抱著孩子,人們都焦急地望著火車的軌道,希望火車早時(shí)間駛來,讓自己逃到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。
火車終于駛來,人們你擠我,我擠你,上車的速度很慢。這時(shí),隨著一聲巨響,剎那間地動(dòng)山搖,房屋倒塌,人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著,叫喊著……其中,一位夫婦帶孩子和和其它幾個(gè)人擠來擠去,終于逃了出來,擺脫了彈的襲擊,沒等他們出去,一顆彈從天上飛下來,一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人們,這位母親也被炸倒,她把孩子扔到孩子的父親手里說:“帶……帶好……孩子。”說完,便沒有了呼吸。孩子的父親扔下所有的東西,抱起孩子,用最快的速度奔跑起來,要給孩子找一個(gè)安全,不易被發(fā)現(xiàn)的地方――鐵架邊,把孩子放好后,一顆彈飛來,孩子的'爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切,仿佛看懂了什么,用比較小的聲音喊:“爸爸,媽媽。”他是多么可憐孤單,因?yàn)樗陌职謰寢屧僖不夭粊砹恕?/p>
他不明白:為什么要傷害他的爸爸媽媽?為什么有人要去欺負(fù)他們?為什么?為什么?為什么?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來了痛苦,將永遠(yuǎn)銘刻我心中。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
下課鈴響了,老師離開講臺(tái),出門時(shí)順便丟下一句令人毛骨聳然的話——“下節(jié)課考試,好好準(zhǔn)備!”這一句石雷雙鳴的話,讓差生欲哭無淚,一次次“昏”倒過去;讓優(yōu)生欲歡有喜,左邊一跳舞,右邊一樂吼,欣喜若狂地一次次“瘋”起來。
下課時(shí)間如一白駒邊隙,僅僅一會(huì)兒,全班同學(xué)就是“全副武裝”,等待著黑暗到來。
老師大步流星地跨進(jìn)了教室,手里抱摞具有死神氣息的.試卷,將它發(fā)了下來,當(dāng)全班同學(xué)收到試卷時(shí),都開始“大打出手”,真功夫不遺余力的全扔了出來,并且“一閃二躲三出招,刀光劍影暗較量”,左一個(gè)眼神,右一個(gè)怒目,都開始了一次大刀闊斧的比賽。
只見左前方一位仁兄,剛才還氣宇不凡,現(xiàn)在卻抓耳撓腮,八成是進(jìn)率沒有背熟吧,果然不出我所料,只聽他暗語“完蛋了,面積進(jìn)率沒復(fù)習(xí),這次肯定死咔咔了!”哎呀!面積那道題可是有12分的高分的!幸好剛才復(fù)習(xí)了,不然也一定會(huì)變成他那樣的!想到這里,我不禁心里暗暗泛喜。
此時(shí),背后的一位先生,也開始心煩意亂,仔細(xì)聽聽,原來遇上了一道錯(cuò)綜復(fù)雜的奧數(shù)題,我一看這道題,原來是一個(gè)相遇問題,幸虧我是在奧數(shù)班學(xué)習(xí)過,對(duì)這種問題還不算頭疼,三下五除二,算出前三個(gè)飛行距離,幾下迎刃而解之后,我這才長(zhǎng)吁一口氣。
看見別人有些是有勁兒使不上,我偷偷地高興起來,因?yàn)槲揖湍鼙葎e人考得好,可又往左一瞧,哇,——一位同學(xué)正在偷窺課本,我準(zhǔn)備報(bào)告老師,可他這點(diǎn)調(diào)蟲小技,怎能躲過老師的火眼金睛,未等我舉手,老師已開殺,用“雷霆捶擊棒”打得他手掌緋紅,還扣去了二十分,唉;功虧一簣。
這次,我們的單元考試,唉,又是一次幾家歡喜幾家愁喲。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
這幾天,我家正進(jìn)行著一場(chǎng)沒有硝煙的解鎖戰(zhàn)爭(zhēng)。我總是關(guān)著門長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī),媽媽起了疑心,懷疑我在玩游戲?墒牵瑡寢層X得我長(zhǎng)大了,不能再簡(jiǎn)單粗暴地管束我了,就聯(lián)合爸爸一起和我斗智斗勇。
我的手機(jī)是指紋解鎖,我猜到媽媽肯定會(huì)慫恿爸爸和她一起解決。果不其然,在一個(gè)夜晚,正當(dāng)我睡得迷迷糊糊時(shí),隱約感覺到我的手從被窩里被輕輕拉了出來。我瞇著眼睛,看到爸爸小心翼翼的`樣子,差點(diǎn)笑了出來。爸爸試了好幾個(gè)指頭,都沒解鎖。他停頓了一下,握起我纏著創(chuàng)可貼的那個(gè)手指。哈哈,沒錯(cuò),這個(gè)正是解指紋鎖的手指,我是故意在睡前纏上了創(chuàng)可貼。
爸爸不敢撕創(chuàng)可貼,生怕一撕就會(huì)把我弄醒。此時(shí),我翻了個(gè)身,爸爸嚇得把手舉了起來,像投降似的。見我沒動(dòng)靜,他才躡手躡腳地走了出去。很快,外面?zhèn)鱽硪魂囙止韭,那是爸爸和媽媽在竊竊私語。我豎起耳朵,爸爸說:“一定是那個(gè)纏著創(chuàng)可貼的手指,我們明天再試!
第二天夜里,爸爸媽媽竟然齊上陣,一起輕手輕腳來到我的床前。這次,我沒貼創(chuàng)可貼,媽媽輕輕“喲”了一聲,表示很驚喜。她輕輕地抬起我的手,往手機(jī)指紋鎖上按去。我故意動(dòng)了一下,爸爸媽媽一下子趴到地上,使勁壓低身體,希望床可以遮住他們,不被我發(fā)現(xiàn)。我心里樂開了花,但表面上卻不動(dòng)聲色。爸媽見我沒動(dòng)靜,這才小心翼翼地探出頭來。我又翻了個(gè)身,他們趕緊把頭又縮了回去。哼哼!我怎么可能會(huì)這么笨,讓你們解開我的手機(jī)?你們忘記了,我還有十個(gè)腳趾頭嘛。爸媽鬧了個(gè)沒趣,又悄悄退出去了。
天亮了,我看到爸媽失望沮喪的樣子,便把手機(jī)解了鎖拿給他們看。手機(jī)屏上顯示兩封信和兩張賀卡。“這個(gè)本來是準(zhǔn)備母親節(jié)和父親節(jié)才給你們看的,可是你們這么著急,我就提前給你們看吧!”
媽媽看起了我寫給她的那封信。一開始,媽媽緊皺眉頭,眼里貌似冒著火花?墒强粗粗,火花變成了水花。媽媽抱住我說:“想不到在你心里我有這么多缺點(diǎn),不過還好,優(yōu)點(diǎn)也挺多的!早知道是信,我們就不用晚上搞‘地下工作’了!
這場(chǎng)指紋解鎖的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
從古到今都有人說過“開卷有益”。但是也有人說“開卷未必益”。漢代劉向曾經(jīng)說過:“書猶藥也,善讀即可以醫(yī)愚。”書既然是藥,也要分兩種:一是良藥,藥到病除;二是毒藥,置人于死地。不錯(cuò),一本好的書,會(huì)使你的一生更加美滿,一本不好的書,會(huì)毀掉你的一生。
針對(duì)開卷是否有益這個(gè)問題,我們班決定開展一次辯論會(huì)。正方辯題是“開卷有益”,反方辯題是“開卷未必有益”。我們這組抽簽到了反方,一心要為組上爭(zhēng)光的我,成為了一號(hào)辯手。比賽規(guī)則是這樣的:正方一號(hào)對(duì)陣反方一號(hào),正方二號(hào)對(duì)陣反方二號(hào),比賽時(shí),先請(qǐng)一號(hào)辯手總述自己的觀點(diǎn),然后進(jìn)行5分鐘的自由辯論,最后又請(qǐng)一號(hào)辯手總結(jié)。
就這樣,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。首先上場(chǎng)的是反方一號(hào),也就是這篇文章的作者本人,然后二、三、四號(hào)也都陸續(xù)上場(chǎng)了,最后上場(chǎng)的是正方實(shí)力超強(qiáng)的四位辯手,看著他們那氣勢(shì)如洪的樣了,我不得不替我的隊(duì)友們捏一把汗。
“現(xiàn)在比賽正式開始,有請(qǐng)正方一號(hào)辯手上場(chǎng)總述自己的觀點(diǎn)。”主持人說道。
正方一號(hào)辯手鄒鎵駿口才很好,聽了她的總述,盡管我信心十足,但還是有些緊張。當(dāng)主持人說有請(qǐng)反方一號(hào)辯手上場(chǎng)總述的.時(shí)候,我緊張的心跳得更快了,如同心中有只小白兔怦怦地跳著,在隊(duì)友們鼓勵(lì)的目光中,我慢慢走上講臺(tái),口中振振有詞地說著:“開卷也未必有益,像有些同學(xué)愛上了漫畫,愛上了武俠小說,還有些同學(xué)愛上了一些不健康的雜志……”當(dāng)我把話說完的時(shí)候,臺(tái)下的隊(duì)友便給我吹響了勝利的號(hào)角!
“下面我們進(jìn)行5分鐘的自由辯論,有請(qǐng)正方先說!鞭q論繼續(xù)進(jìn)行。
首先發(fā)言的是一號(hào)辯手,我從她的眼里,看到了她那毫不示弱的決心,當(dāng)她說完時(shí),我又緊接上去,繼續(xù)反駁她的觀點(diǎn),就這樣,我們來了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn),最給力的還是孫大川那有力的話:“看壞書,浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命、浪費(fèi)精力!彼脑捠箤(duì)手們啞口無言。最后還是隊(duì)員們的笑聲打破了對(duì)方的沉默,“下面,有請(qǐng)一號(hào)辯手上臺(tái)總結(jié)!蔽易呱吓_(tái)去,面帶笑容地總結(jié)了我方的觀點(diǎn)。
就這樣,我方以超常的發(fā)揮加上良好的口才勝過了正方,這可真是一場(chǎng)激烈又很意義的戰(zhàn)爭(zhēng)!這次,我可真的是嘗到了勝利的滋味!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
1937年8月28日,日本轟炸上海火車南站。
所有即將上車的人們不斷地叫喊、拼命地逃竄。其中就有一位帶著差不多兩周歲的孩子要回鄉(xiāng)下避難的一位父親和一位母親。
湛藍(lán)的天空飛過一架又一架來者不善的飛機(jī),緊接著,一個(gè)又一個(gè)日本空軍們拿著一挺挺機(jī)關(guān)槍,手握著一把把槍向火車南站發(fā)起進(jìn)攻。( )
子彈遍布火車南站,整個(gè)火車南站陷入了槍林彈雨之中,子彈吞噬了人們的'生命,鮮血染紅了大地。
無數(shù)頑強(qiáng)的人們接連倒下,孩子的父母也在孩子的面前“睡著了”,孩子坐在血紅色的大地上,不知所措,手榴彈又飛向大地,炸毀的房屋炸毀了一切,孩子十分幸運(yùn),沒有被炸死。
孩子放聲大哭起來,凄涼的哭聲響徹云霄,哭聲引來了記者,孩子終于得救了。
可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),奪去了我國(guó)無數(shù)人民寶貴的生命,如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),就沒有傷亡,珍若生命的——是和平。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
我有一個(gè)溫暖幸福的家,爸爸媽媽關(guān)心我,爺爺奶奶疼我,一家五口以我為中心住在一起快快樂樂地過日子。不幸的是,有一段時(shí)間,我們家的餐桌上由于我的挑食而常常上演“三國(guó)演義”。
我這也不吃那也不吃,媽媽由于工作很忙很快失去了耐心,有時(shí)一氣之下就用筷子打我。爺爺奶奶看我瘦,本來就寵我,看我被打就心疼極了,先是臉色掛不住,再是批評(píng)媽媽:“怎么能打頭上,人要被打笨了”。媽媽因?yàn)闋敔斈棠滩坏粠兔,反而幫我也生氣,一?huì)兒打我一下,一會(huì)兒回敬老人一句。
就這樣,屋子里叫聲、哭聲、罵聲混在一起,一團(tuán)亂糟糟的'。戰(zhàn)斗結(jié)束后,房間里死氣沉沉,每個(gè)人都不說話,也都吃不下飯,真是難過。很明顯,我是每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”的“導(dǎo)火線”,都是因?yàn)槲业奶羰骋鸬。爺爺以為他燒的菜不可口,其?shí)都是因?yàn)槲伊闶吵缘锰嘀,我知道都是我的錯(cuò)。我有意少吃零食了。有時(shí)忘了吃零食,我在飯桌上胃口大開,吃得津津有味。媽媽表?yè)P(yáng)我,也夸爺爺燒的菜真好吃。爺爺?shù)母蓜鸥懔耍涞睾戎慕B興黃酒。我又變得溫暖而幸福!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
在明媚的陽光下,在可愛的世界中,在匆匆的時(shí)間里,一陣炮鳴,煙硝后,是什么?
哭聲四起,撕扯人心,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),人人流離失所。世界有戰(zhàn)爭(zhēng),更痛苦!
讓我們凝聽和平的鐘聲,維護(hù)和平的`花朵,讓戰(zhàn)爭(zhēng)的腳步,走遠(yuǎn)。
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