(合集)以生命為題作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的以生命為題作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

以生命為題作文 篇1

　　每次想到生命，總會(huì)有一種莫名的敬畏，千百年來(lái)人們一直追尋著生命的意義，有的樂(lè)觀，有的悲觀。

　　我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀者生活的很好，即使他們是一貧如洗，但無(wú)論什么也無(wú)法抹去他們對(duì)生活的熱愛(ài)。我的傷感來(lái)源于那些悲觀者，在我看來(lái)悲觀者是一些單純的人，他們年齡的增長(zhǎng)并沒(méi)有使他們的內(nèi)心情感的復(fù)雜度增加，所以存在一些情感落差。他們心中的世界是理想的，而現(xiàn)實(shí)卻有不同。我不能做一個(gè)悲觀者，心靈的枷鎖比現(xiàn)實(shí)中的牢獄更可怕，我不能背著一把大鎖生活。

　　我想我的生命應(yīng)該是樂(lè)觀的，我不會(huì)把大塊的時(shí)間放在感慨生命的短暫上，因?yàn)闆](méi)有任何的生命是永恒的。

　　我不會(huì)把自己很多的精力放在無(wú)休止的抱怨上，因?yàn)闆](méi)有什么是完美的。我不會(huì)把很多的時(shí)間放在選擇上，因?yàn)槲矣X(jué)得只要生活提供給你的選項(xiàng)是正確的，無(wú)論將來(lái)怎樣，你的路上總會(huì)有美麗的風(fēng)景。

　　我想我的生命將會(huì)與品茶相似，在一片苦澀中嘗出悠遠(yuǎn)的`香甜。有人說(shuō)人生就是受苦的過(guò)程，說(shuō)話的人是已經(jīng)經(jīng)歷了很多，也許歲月已在他的臉頰上刻下了皺紋。但是我希望當(dāng)我老去的時(shí)候，談到生活時(shí)，我是懷著感激的心情。

　　我想說(shuō)的是，隨著時(shí)間的流逝，生活會(huì)帶走我們生命中無(wú)法替代的東西，但是我覺(jué)得不應(yīng)該抱怨生活，而更應(yīng)該反思自己：我們是否在我們擁有的時(shí)候珍惜。 人生因該是一種體驗(yàn)，年輕的時(shí)候做一些當(dāng)我們老去后不能做的事，每一次經(jīng)歷的背后將是生活對(duì)你的饋贈(zèng)，這才是真正的人生。當(dāng)我們回首往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有不平凡的人生。

　　把握擁有，珍惜當(dāng)下，展望未來(lái)，邁足向前，陽(yáng)光明媚致我終將老去的生命！

以生命為題作文 篇2

　　“人為什么活著？無(wú)奈啊無(wú)奈……”這是一句很富有哲理性的話，但卻出在一個(gè)初中生的作文里，不禁讓我感到迷惘。

　　是啊，人為什么活著？在生活水平越來(lái)越提高的今天，為何出現(xiàn)那么多的自殺現(xiàn)象呢？是“吃飽了撐著”？還是生活的挫折太大了，非要用終結(jié)自己的生命作代價(jià)來(lái)戰(zhàn)勝不可？……一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣“凋謝”了，生命脆弱到如此不堪一擊。相比之下，在那貧窮的年代里，人們過(guò)著寒酸的生活，吃著上一餐沒(méi)下一餐的日子，卻都能挺得出，熬過(guò)來(lái)，生命卻是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。細(xì)想一下，何嘗不是呢？

　　前不久，聽(tīng)到寫(xiě)這篇作文的學(xué)生自殺身亡的噩耗時(shí)，我感到震憾。一個(gè)年輕的生命就這樣走了，能叫我安寧嗎？我思緒如麻，感到萬(wàn)分的傷痛和無(wú)奈……

　　人生苦短。生命猶如一片樹(shù)葉，葉脈里充滿了無(wú)盡的傷感和憂傷。雖然無(wú)論如何是逃避不了凋落的結(jié)局，但是我們何不在鮮嫩翠綠的時(shí)候多吸收陽(yáng)光和雨露，為這個(gè)綠色的家園增添一點(diǎn)綠意——哪怕是微不足道。即使到了“落葉歸根”的時(shí)候，生命還有什么悲傷和遺憾呢。更何況是一個(gè)充滿朝氣蓬勃、活力的生命，卻為何如此地輕生“自殘”呢？叫我百思不得其解。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中像這樣的悲劇數(shù)不勝數(shù)。

　　在人生的道路上誰(shuí)不想一帆風(fēng)順，一馬平川呢？可是能嗎？“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨焉能見(jiàn)彩虹”？……正是這些一系列的不順和挫折造就了一個(gè)個(gè)英雄和偉人。我們是凡人，與英雄和偉人相提并論，是有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)了。但是我們擁有年輕的'、燦爛的生命，還有什么比這更難能可貴呢？

　　……

　　回首我曾走過(guò)的路，有風(fēng)，有雨，也有淚。走過(guò)那段“黑暗”坎坷的日子，使我漸漸地明白，生活的道路本就是鋪滿荊棘、坎坷的，正是因?yàn)檫@樣生命才會(huì)變得“光輝燦爛”；正是這一切填寫(xiě)了我人生的空白，也為我積累了一筆豐富的精神財(cái)富。也是因?yàn)檫@一切，才使我真正領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的價(jià)值，使我懂得了珍惜生活，更加珍惜生命。

　　生命是有限的，珍惜生命吧。

以生命為題作文 篇3

　　樹(shù)，砍斷它粗壯的枝條還能再生，刮風(fēng)下雨也磨不滅它堅(jiān)硬的意志；柔嫩的小草，被怒火燒盡了還能再長(zhǎng)；岌岌可危的懸崖上有一棵小松樹(shù)苗茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)為它施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)為它灌溉。一粒嬌小的種子，在絲絲細(xì)縫里感受到溫暖的'陽(yáng)光，就迫不及待地想掀翻壓著它的沉重的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，朝自己的理想“進(jìn)發(fā)”，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，為人們遮攔陽(yáng)光……從此，一個(gè)新的生命誕生了……

　　有一天，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)，我家墻角的水泥石縫中發(fā)現(xiàn)一簇毛絨絨的蒲公英，圓圓的小球迎風(fēng)搖拽。我心想：怎么會(huì)呢？我沒(méi)有在這種沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的地方種蒲公英種子�。‰y道是小鳥(niǎo)排便了的時(shí)候留下的，或者是蒲公英的種子飄到這？蒲公英的生命力是那么的強(qiáng)，那么的鮮明！

　　剎時(shí)間，我突然好像明白了什么：生命！生命！頑強(qiáng)的生命力使蒲公英堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，只要有一絲生存的希望，就永不言棄！生命就是永不言棄！

　　海倫·凱勒能夠在啞聾盲三重壓力大山下創(chuàng)作出了《假如給我三天光明》，堪稱(chēng)世上最令人感動(dòng)之作；霍金自小患有小兒小腿萎縮癥，卻發(fā)現(xiàn)了宇宙的奧秘，一時(shí)傳為佳話；貝多芬晚年左右失聰，卻創(chuàng)作了許多曠世之作……

　　但是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，有許多人不把生命當(dāng)一回事，動(dòng)不動(dòng)就跳樓，與蒲公英相比，這種人遜色多了。

　　生命在于永不言棄，在于珍惜！

【以生命為題作文】相關(guān)文章：

生命為題的作文11-30

生命為題的作文09-19

以生命為題作文07-23

(精選)以生命為題作文08-14

【精選】以生命為題作文09-03

【精選】生命為題的作文07-30

生命為題的作文【熱門(mén)】08-06

（精品）生命為題的作文08-08

（實(shí)用）生命為題的作文08-11

生命為題的作文【精】08-13