- 相關(guān)推薦
幫助演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的幫助演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助演講稿1
各位新老師：
你們的到來，給xx初中注入了新鮮血液，也表明著xx初中這所耀眼新星的發(fā)展壯大，表明著xx初中將更加充滿生機(jī)！留美博士朱榮輝根據(jù)自己的切身體會，對剛畢業(yè)的大學(xué)生們說：剛步入社會不要太浮躁，應(yīng)沉到社會中去，用耳朵仔細(xì)聽，用眼睛仔細(xì)看，主動接觸社會，因?yàn)樯鐣@本大百科全書里，有太多大學(xué)課本所沒有的東西，你必須通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，機(jī)會往往垂青于有準(zhǔn)備的人。
換句話說就是，你們剛剛出了大學(xué)校門，步入教學(xué)崗位，要頭腦冷靜，多聽老教師們的課，多觀察老教師們的教育教學(xué)方法，并在自己的.課堂和學(xué)生接觸中予以實(shí)踐。教育工作是一門高深的領(lǐng)域和藝術(shù)，其中有太多大學(xué)課本上學(xué)不到的知識和方法，你必須向有經(jīng)驗(yàn)并已取得顯著成就的同行們請教，你必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。
對在座的全體同志并xx初中的全體教師，自古至今，教師是社會文明的傳播者，推動著人類的進(jìn)步，歷史的前進(jìn)。教師的事業(yè)是光榮而高尚的。同時，他又是一個沉甸甸的擔(dān)子和責(zé)任。因?yàn)�，教師的工作決定著學(xué)生的前途和命運(yùn)，決定著一些家庭的歡樂和痛苦，決定著祖國的未來和希望。特別是當(dāng)今社會的改革開放，需要教師在思想上不斷升華，在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。人人成為學(xué)生們的出色向?qū)�，成為最�?yōu)秀、最專業(yè)的人。xx初中在這起步之時就要向這個目標(biāo)靠攏，否則，無以進(jìn)步和發(fā)展。
xx初中的領(lǐng)導(dǎo)和管理者們，要多關(guān)心教師們的工作生活，為教師們創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。共同努力，創(chuàng)造出xx初中的特色:凸顯一個靈魂——教育創(chuàng)新。開拓才有出路，創(chuàng)新才有發(fā)展。一個學(xué)校要不斷贏得良好聲譽(yù)，只有通過兩種方式，一是提供良好的教育教學(xué)環(huán)境和保持良好的教育教學(xué)質(zhì)量；二是有自己的特色和持續(xù)創(chuàng)新，舍此別無他法。
凝聚一片氛圍——和諧寬松。和諧的人際關(guān)系，寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，愉悅的事業(yè)場所，營造出一個讓教師們心情舒暢，而又能發(fā)揮聰明才智，人人感到合理、平等、和諧的環(huán)境。
傳承一種精神。頑強(qiáng)奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為國為民，勇于奉獻(xiàn)的精神。在教育教學(xué)工作中，要創(chuàng)造出一流的成績，需要竭盡全力而為之。
播下一份希望——培養(yǎng)出一批又一批德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同志們，經(jīng)過全體xx初中人的艱辛努力，xx初中這所去年才誕生的新校，在不遠(yuǎn)的幾年就一定能名揚(yáng)全省。
幫助演講稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是來自初二11班的鄭慧兒。今天我國旗下講話的主題是《幫助別人，快樂自己》。
溫暖的春天在不知不覺中悄然來臨，而我們的志愿者活動月也在這溫暖人心的陽春三月來臨。還記得我第一次真真正正做義工其實(shí)是不得已而為之。睿勵有個專項(xiàng)獎學(xué)金，而其中一個申請要求就是做義工要求達(dá)到一定時數(shù)。那時的我對義工只有一個狹義的理解——這是任務(wù)，而我必須完成。隨著完成越來越多的義工活動，我慢慢地發(fā)現(xiàn)做義工其實(shí)是一個很有意義的事情，幫助別人而最終收獲快樂的人是自己。而整個20xx年，我已經(jīng)累計完成義工工作達(dá)到80個小時。
我的第一份義工是媽媽推薦的，她幫我聯(lián)系了我家當(dāng)?shù)氐囊粋�志愿者協(xié)會，于是這一年我忙碌了許多，但是也收獲了許多。我做過撿垃圾，參加過義賣，在醫(yī)院幫助病人使用自動掛號機(jī)之類的工作等等，這些事情看似簡單而煩瑣，但我卻受益匪淺。其中最令我難忘的是在醫(yī)院的義工工作。那是最冷的寒冬，醫(yī)院里人山人海，又恰逢上海的專家會診時間，我的工作任務(wù)更重了。為了更好的為爺爺奶奶提供服務(wù)，前臺的護(hù)士姐姐還幫我搬了張桌子和椅子，交代我一些最基本的事項(xiàng)，我就開始正式的工作了。還沒等我緩過神來，病人已經(jīng)一個接一個的過來了。盡管他們用疑惑的眼神看著我，但是看到我身著志愿者的紅背心，他們就向我詢問各種事宜。因?yàn)橐岳先司佣�，會講普通話的.寥寥無幾。我努力的回憶著自己記憶深處的家鄉(xiāng)話，努力地回答他們的問題，與他們交流。期間我還要不斷解決接踵而來的困難，大家是否遵守秩序，有沒有人插隊(duì)等等。兩三個小時的時間，手忙腳亂，可是我卻覺得非常難忘。因?yàn)槲�，爺爺奶奶能更快地掛號，更順利地看病。他們順利地取到號，向我微微一笑，讓我感覺自己的工作很有意義。其實(shí)義工或者志愿者的工作沒有多么復(fù)雜，只要你愿意，只要你堅持，你就會幫助到別人，給自己帶來快樂。
“義工或者志愿者是指在不計物質(zhì)報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)，貢獻(xiàn)個人的時間及精力和個人技術(shù)特長的人”這是百度百科上對于義工的一個系統(tǒng)性認(rèn)知。于我而言，義工，有著自己獨(dú)特的意義：有些東西，有可能一輩子都不可能從書上學(xué)到，但通過社會實(shí)踐活動，我就學(xué)到了好多：團(tuán)隊(duì)精神，交流能力，讓我能更好地融入社會。義工就像一股暖流，匯聚了“愛心”和“文明”;義工又像和平使者的信鴿，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，降低彼此間的疏遠(yuǎn)感。付出的同時也代表著你有收獲，你付出了寶貴的時間和精力，卻收獲了社會對你的認(rèn)可和對自己的社會價值的肯定，還有別人難以獲得的的成長、閱歷與經(jīng)驗(yàn)。
對于我們學(xué)生來說，義工不需要做什么驚天動地的大事，只要盡自己一份力幫助身邊你能幫助的人，就可以了。這個過程中一定會收獲到前所未有的快樂，而這，就是對于義工工作的最好回報。我希望我們身邊有更多同學(xué)、老師能投入到這項(xiàng)工作中去。請記住義務(wù)工作的四個特征就是：志愿性，無償性，公益性，組織性。但是永遠(yuǎn)不要抱著功利心態(tài)去進(jìn)行所謂的義工，否則，你會不但沒有收獲，卻白白將時間蹉跎給了所謂的名利。
上周學(xué)校召開了志愿者活動的動員會議，呼吁全校的同學(xué)都加入到杭州志愿者隊(duì)伍中。同學(xué)們，老師們，讓我們都行動起來!幫助別人，快樂自己!
幫助演講稿3
同學(xué)們，你的學(xué)習(xí)、生活快樂嗎？你想永久地?fù)碛羞@份快樂嗎？我告訴你一個快樂的秘訣：伸出你熱情的雙手去關(guān)愛身邊的每一個人，因?yàn)橹耸强鞓分尽?/p>
同學(xué)們一定還記得《七色花》中的小珍妮吧，當(dāng)她用七片花瓣給雙目失明的男孩帶去光明時，看著小男孩的.快活樣兒，她發(fā)現(xiàn)自己的快樂絕不比男孩兒少。因?yàn)榻o別人帶去快樂的人才是最快樂的！
其實(shí)，很多時候，我們幫助別人也等于幫助自己。我們都處于一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在著。有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經(jīng)幫過的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的事呢？其實(shí)不然。在我們的身邊有很多事情都是可以做的。比如，看到地面臟了，主動去打掃；同學(xué)不舒服了，去看看有什么需要幫忙的；別人正在學(xué)習(xí)時，應(yīng)為他人著想保持安靜；老師需要幫忙時，主動當(dāng)個勤快的小幫手。這些都是生活中的一些小事，我們完全可以做到。
同學(xué)們，只要我們心中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活會變得更加美好，我們這個大家庭會更加融洽，而我們自己也會感到無比的快
幫助演講稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！首先，借這個機(jī)會給大家拜個晚年，祝大家在新的一年里，生活幸福安康，工作順心如意！
昨天傍晚，突然接到學(xué)校通知，要我今天來交流一下班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)在話，論班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得在座的許多老師經(jīng)驗(yàn)比我豐富，工作成績比我突出得多，我雖然在咱們學(xué)校做了八年班主任，但我總是在一群優(yōu)秀班主任的團(tuán)隊(duì)里沾著光，別人出主意，想辦法，我就跟在他們腳后一步一趨地模仿著去做。因此，經(jīng)驗(yàn)是他們的，我只是有些粗淺的做法�，F(xiàn)在讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，無疑是班門弄斧。所以，今天，我就這個機(jī)會向大家匯報一下我做初一班主任工作的一些粗淺做法，如有不當(dāng)之處，敬請大家批評、指正。
一、抓好開學(xué)初期的學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以盡快形成積極向上的良好班風(fēng)。
初一的學(xué)生稚氣未脫，本身就活潑好動，初到新的學(xué)校，什么事情都格外新鮮，而且他們又來自于不同的小學(xué)，彼此比較陌生、好奇，喜歡吵鬧，再加上以往不同學(xué)校的管理方式，行為習(xí)慣差異很大，因此，抓好開學(xué)初期的學(xué)生管理工作是每一位班主任的工作重點(diǎn)。
我也和許多班主任一樣，對學(xué)生實(shí)行百分考核管理。什么情況加分、減分，我事先將大方面的考核框架告訴學(xué)生，其中具體細(xì)節(jié)由學(xué)生討論決定，統(tǒng)一形成考核標(biāo)準(zhǔn)，公布于班級，大家都比較自覺自愿遵守。因?yàn)檫@些標(biāo)準(zhǔn)畢竟是由學(xué)生自己定出來的，所以執(zhí)行時就少了許多阻力。孩子們非�？粗刈约旱目己�，總是想盡一切辦法多掙分，希望自己能當(dāng)上周明星、月明星、學(xué)期明星，失分多的學(xué)生也不氣餒，因?yàn)橹灰M(jìn)步，他們也可以被評為周、月、學(xué)期的進(jìn)步之星�？己擞嫹直矸譃楦鲗W(xué)科、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動等幾大類張貼在墻上，由班干部和各科課代表以及老師隨時記錄，非常公開、清晰。學(xué)生之間的競爭意識很明確，考核就像一位執(zhí)法公正的指揮官，有條不紊地管理著班級的一切細(xì)瑣的事物，學(xué)生也從各項(xiàng)考核中找出自己的問題與成績，修正、提高自我管理的意識。
初一的孩子畢竟小，他們對老師的教導(dǎo)充滿著極大的熱情，卻又往往只是三分鐘熱血，需要你不斷地去提醒。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣需要耐心細(xì)致，更需要開動腦筋，想出好辦法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班級中有些孩子喜歡在課堂上接老師的話茬，影響上課；自習(xí)課有的學(xué)生喜歡說話，影響周圍人學(xué)習(xí)，有的學(xué)生這種習(xí)慣久了，很難一下子改掉，即使你扣了他的紀(jì)律分，他也只是忍一時之痛，過一會兒又忘到了腦后，我在多次指出他們這種毛病的危害后告誡他們：凡事可再一再二不可再三，如果不改正亂講話的毛病，那就將你要說的話寫下來，并寫明你對這種錯誤的認(rèn)識，不得少于六百字。這樣既能提高你的寫作水平，還不影響別人，可謂一舉雙得。像這樣的辦法，學(xué)生就能印象深刻。有的學(xué)生以身試法結(jié)果就成了其他學(xué)生的反面教材，幾乎無人再敢明目張膽地犯這種低級錯誤了。
現(xiàn)在許多學(xué)生衛(wèi)生意識差，又不大愿意打掃衛(wèi)生，衛(wèi)生委員可謂是最辛苦的班干部。我采納了有些班主任的做法，就是每天的衛(wèi)生值日由不講衛(wèi)生的學(xué)生去做。衛(wèi)生委員與班主任專門負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。這樣，學(xué)生不僅提高了衛(wèi)生意識，而且節(jié)約了值日的時間，時間久了，學(xué)生就漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、對學(xué)生要嚴(yán)格，更要關(guān)愛，才能讓學(xué)生真正理解接受你的教育。
我一向認(rèn)為自己是個比較嚴(yán)厲的老師，喜歡用審視的.眼光去找出學(xué)生的錯誤，而對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)往往是看在眼里，記在心里，很吝嗇表揚(yáng)的話語。用我自己的話說：當(dāng)我不批評你的時候，那就是在表揚(yáng)你。時間久了，我發(fā)覺師生之間的關(guān)系顯得很壓抑。盡管表面上學(xué)生對我的教育管理言聽計從，內(nèi)心真實(shí)的想法那就不得而知了。尤其是接手初一教我兒子之后，他經(jīng)常因?yàn)槲业亩嗯u少表揚(yáng)而和我鬧對立，我不斷反省自己，從學(xué)生的眼光中尋求答案：一味地嚴(yán)厲，只能疏遠(yuǎn)師生間的情感，要嚴(yán)中有愛，學(xué)生才會體會到老師的良苦用心，而愛，不僅體現(xiàn)在生活中對學(xué)生關(guān)愛，更要從言談舉止中，從贊許的目光中，從表揚(yáng)肯定的話語中，讓學(xué)生真正體會到這種愛。學(xué)著改變自己，雖然有些難，但這種改變卻給師生帶來莫大的驚喜。曾經(jīng)那些被我的嚴(yán)厲嚇壞了的孩子慢慢地敢于和我說話了，我的批評教育也漸漸地被學(xué)生理解接受了，在表揚(yáng)肯定中，學(xué)生找到了快樂自信，在批評教育中，學(xué)生也認(rèn)識到了錯誤并認(rèn)真改正。
三、公平公正，讓每個學(xué)生盡情施展自己的才華。
我曾教過的一位學(xué)生寫信要我多關(guān)注班里默默無聞的學(xué)生，也曾有過大膽的學(xué)生向我提出要平等地對待每一個人，不要偏心眼。我知道，每個人都不怕競爭，只怕遇到不公平的對待。因此，我?guī)О喾钚械脑瓌t就是力求公平公正地對待每一個人，讓每個學(xué)生都成為班中耀眼的星星。我告訴學(xué)生，在班級中，每個學(xué)生都是平等的，不存在任何特權(quán)，只有通過自己的努力，才能為自己爭得榮光。在各項(xiàng)活動中，只要有才華，盡可施展，班級學(xué)校為你提供展示自己的舞臺。名次無所謂，只要盡自己的努力就行。而對于學(xué)習(xí)，每個人必須盡自己最大的努力。
因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，我班的同學(xué)積極參與，盡管有時比賽成績不理想，但任何人都沒有負(fù)擔(dān)，而對于學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都深知自己的責(zé)任，因此學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，總成績突出。
作為班干部、優(yōu)秀學(xué)生的評選，完全是在學(xué)生的監(jiān)督之下公平公正地評選出來的，就連學(xué)生座位的調(diào)換，學(xué)生也自覺地養(yǎng)成習(xí)慣，兩周一輪換，在公平的氛圍中，每個人都身心愉悅地努力發(fā)展自己，形成積極向上的良好班風(fēng)。
以上的做法，幾乎都是從在座的各位老師那里學(xué)來的。如果說我的班級管理工作取得了一點(diǎn)成績，那也要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的信任、各位老師們不遺余力的幫助。在此，我也衷心地感謝大家，感謝你們的支持與幫助。以后我會繼續(xù)努力。謝謝。
幫助演講稿5
親愛的老師和同學(xué)們，我是學(xué)生會的雷松濤。今天站在國旗下，我的題目是《扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心》。古人有句話叫“老有所養(yǎng)，老有所養(yǎng)，老有所養(yǎng)，老有所養(yǎng)”，“施之于民，能助于民”。中華民族歷來有扶貧濟(jì)困、愛心奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都知道，世界上沒有絕對的公平。所以我們都抱怨飯?zhí)锰L，宿舍的木床板太硬，父母給的零花錢太少。但是我們有沒有想過，有的人連飯都吃不上，有的人流落街頭，有的人甚至失去了父母？相比之下，我們似乎是世界上最幸運(yùn)的人。這些都值得我們感激。但是，當(dāng)我們心存感激時，我們應(yīng)該盡力向那些需要幫助的人伸出援助之手。
在粵北一些貧困山區(qū)，同齡人的'貧困程度超乎我們的想象，擁有一本字典是他們最大的愿望。他們的書包只是一個破塑料袋，他們甚至期待著上學(xué)的機(jī)會。他們都是和我們生活在同一個藍(lán)天下的同齡人，卻被區(qū)別對待。相比之下，我們得到的更多，我們有責(zé)任付出更多。
俗話說“送人玫瑰，手留余香”。作為學(xué)生，我們無法超越ladygaga成為20x年捐款最多的明星，也無法像李連杰一樣成立One Foundation。但我們只需要少喝一瓶飲料，少買一個新文具，省下零花錢，捐給最需要幫助的學(xué)生，讓他們解決燃眉之急，讓他們正常學(xué)習(xí)生活！哪怕是1分1角1元。它能把沙子收集到塔里。你粗心的愛和關(guān)心可能會改變一個同齡人的生活軌跡！
幫助演講稿6
尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：
大家好！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間�！泵慨�(dāng)聽到這首歌的時候，我的腦海里就會不由自主的出現(xiàn)出一副畫面，在鳥語花香、綠草如茵的大自然里，每個人都過著美滿的生活，平平安安、幸幸福福，愛心布滿整個世界。
然而，今日老師給我們看了一則新聞。那是一個早晨，公路上車來車往，熙熙攘攘，把空閑的`公路擠得水泄不通。這是一個身穿黑衣，頭戴黑帽的老爺爺，面朝著南方停在那兒。突然一輛黑色的轎車沖了過來，只聽“咣”一聲，老爺爺被狠狠地卡在轎車下，絲毫不能動彈，年邁的老爺爺已經(jīng)經(jīng)不起這樣的撞擊了。這時的老爺爺心想：救命呀！黑色轎車的駕駛員好像知道自己撞到了人。此時的老爺爺側(cè)臥在公路上，捂著胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從他身上流下來。
更讓人出乎意料的是轎車司機(jī)竟然再一次向老爺爺撞上去，只聽“咣”地一聲，老爺爺再一次被撞倒。在時老爺爺早已不省人事。眼看著可憐的老爺爺，我們的心情更加緊急。就在這千鈞一發(fā)之際，旁邊的觀看者全都過來了。想不到，校車司機(jī)竟然逃之夭夭了！
讓知識帶有溫度。
看著眼前的這一幕，我感慨萬分，心中萌發(fā)出了這樣一個念頭：要是能建立一個“愛心節(jié)”，常常宣揚(yáng)尊老愛幼、關(guān)懷有困難的人那該多好��！在我們國家有元旦節(jié)，有兒童節(jié)，有婦女節(jié)，假如有了“愛心節(jié)”，不斷把愛的種子灑滿天下！
在愛心節(jié)這一天，人們會給貧困山區(qū)那些可憐又可望吃飯、穿衣服的孩子捐款，捐自己穿不上的衣服；捐款給那些因沒有錢治病而放棄治療的孤寡老人；捐款給那些殘疾又沒錢又渴望讀書學(xué)習(xí)的兒童。
“啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我就希望這一天早點(diǎn)到來，也希望著愛心的種子早日傳播滿整個世界！
幫助演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這次發(fā)言的機(jī)會。其實(shí)，在班級工作中，以個人的力量是不能取得好成績的，到龍門來已經(jīng)工作八年多了，各位領(lǐng)導(dǎo)以及與我合作的各位同事、課任老師們，在工作上給了我極大的支持和配合，你們在教育教學(xué)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我備受鼓舞，這里我要再次向你們表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天我發(fā)言的題目是：如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
在龍門，班主任老師是學(xué)生的引導(dǎo)者，怎樣管理好學(xué)生，引導(dǎo)好學(xué)生，挖掘好學(xué)生，塑造好學(xué)生，如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，都與班主任的班級管理有著密切的關(guān)系。下面，我就“如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績”淺談一二。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的首要條件
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生的自信心，調(diào)動他們的求知欲望。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本動力，如果學(xué)生沒有渴求知識的濃厚興趣，無論教師怎樣引導(dǎo)和灌輸都無異于水中摸月，途勞無功。這項(xiàng)工作需要班主任耐心引導(dǎo)，以學(xué)生感興趣的名人名事，他們的奮斗歷程幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動學(xué)生的求知欲望。
2、多和學(xué)生交流，加強(qiáng)思想教育，抓好“一日常規(guī)管理”。平時需要多和學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生內(nèi)心想法，讓學(xué)生了解龍門學(xué)校為什么要這樣管理，這里的優(yōu)勢是什么，使學(xué)生從內(nèi)心去接受“準(zhǔn)軍事化封閉式管理”，做好“一日常規(guī)管理”，為提高學(xué)習(xí)成績做好充足的心理準(zhǔn)備。
3、多和家長交流，取得家長的支持。學(xué)生的健康快樂成長，不是學(xué)校老師的單一任務(wù)，家庭扮演著十分重要的角色。要把班級管理好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，就需要家長的密切配合，時時和家長溝通交流，老師一定要抱著關(guān)心學(xué)生的態(tài)度與家長溝通交流，這樣便會更好的取得家長對你的信任，得到家長的理解和支持，班級工作就能更加順利開展，更有利于幫助學(xué)生去提高學(xué)習(xí)成績。
二、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的必要條件
班級管理中，班主任必須全身心投入自己的情感，要以真摯的感情去激發(fā)學(xué)生的真情，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。用愛去感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，真正尊重每一名學(xué)生，學(xué)生就能在愛護(hù)和關(guān)懷中，學(xué)會如何去關(guān)心別人，如何為他人著想，和學(xué)生一起創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的學(xué)習(xí)氛圍，這是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的必要條件。
三、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的措施
1、要充分發(fā)揮學(xué)生非智力因素的作用。智力因素起重要作用，非智力因素起決定作用。我們在班里要張揚(yáng)非智力因素的作用：細(xì)心、意志、毅力等。愛迪生有句名言：“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。天才的非智力因素占到了99%�！褒斖觅惻堋钡墓适麓蠹叶贾�，“跑得快”是智力因素，“堅持不懈”是非智力因素，烏龜就是靠充分發(fā)揮自己的非智力因素戰(zhàn)勝了驕傲的兔子。非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也是起到?jīng)Q定性作用，抓好學(xué)生的非智力因素，主要抓以下三點(diǎn)：
�。�1）抓紀(jì)律。這是我要說的第一點(diǎn)。因?yàn)榧o(jì)律是上好一堂課的保證，上好課是取得好成績的基礎(chǔ)。針對我班實(shí)際情況，學(xué)生一旦發(fā)生違反課堂紀(jì)律的情況，我就會對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)管力度并且班干部和對應(yīng)科目的科代表在課間都要與其談話，讓學(xué)生必須清楚“鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的保證”，好的課堂環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的。我還設(shè)置了“值日班長”制度，由班委會同學(xué)輪流擔(dān)任，專門負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律情況，班級每天的實(shí)際情況全部記錄在“班務(wù)記錄本”上，讓大家共同監(jiān)督。
�。�2）抓勤奮。勤奮的學(xué)生取得的成績積少成多，聚沙成塔。我抓勤奮，必須加強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，要抓學(xué)生進(jìn)教室第一，上課勤奮，上自習(xí)勤奮，做作業(yè)勤奮。讓學(xué)生勤奮，我首先得勤奮：每天早起第一個來到教室，那怕是周末返校我也一如既往，用自己的勤奮行為來影響教育學(xué)生。
�。�3）抓習(xí)慣�？梢赃@樣說，凡是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生都有一些好的習(xí)慣（當(dāng)然不是說他們的所有習(xí)慣都好）；反過來，學(xué)習(xí)成績偏弱的學(xué)生都有一些不好的習(xí)慣。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個重要的非智力因素。細(xì)水常流，天天復(fù)習(xí)；作息有序，用腦適度；考前準(zhǔn)備，胸有成竹等，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們作為班主任一定要對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有較深的了解，好的表揚(yáng)鼓勵，不好的批評，限時改正，對那些上課不聽講，作業(yè)拖拉的學(xué)生，要抓住這些壞習(xí)慣不放，直到改正為止。
班主任每天和學(xué)生見面最多，最容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要及時督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)，考試和總結(jié)。要求學(xué)生早晨到教室就讀書，上課端端正正地坐好專心致志地聽講，記好筆記，認(rèn)認(rèn)真真地寫字，獨(dú)立完成作業(yè)；把自己平時搞不清的問題和做錯的題目記下來，問老師或問同學(xué)，也可以把它作為考試前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料；教會學(xué)生如何讀書，如何提高做題能力，從細(xì)節(jié)中去幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
只要抓住了以上三點(diǎn)：紀(jì)律、勤奮、和習(xí)慣，學(xué)生非智力因素的優(yōu)勢將會得到充分的發(fā)揮，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會大大改觀。
2、要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性
�。�1）明確個人目標(biāo)。長計劃，短安排，定出每個階段的目標(biāo)，目標(biāo)是行動指南。學(xué)習(xí)需要動力，動力不是父母，老師給的。而是來自學(xué)生本身，一個明確的奮斗目標(biāo)，就是學(xué)習(xí)的動力。我讓每一位學(xué)生都制定兩個目標(biāo)，一個是為中考奮斗的目標(biāo)；一個是月目標(biāo)，時刻提醒學(xué)生不要忘了自己的目標(biāo)。讓學(xué)生每月定目標(biāo)，每次考試都有目標(biāo)，榜樣對手，科目成績具體多少，年級名次、班級名次，只要進(jìn)步就好。學(xué)生會認(rèn)真謹(jǐn)慎，理智，勇敢地面對，一步一步地去實(shí)現(xiàn)。在努力的過程中，學(xué)生進(jìn)行自我改變，自我管理，自我控制，使班級整體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個人的自覺行動，明確學(xué)習(xí)目的，了解自己在班級中的位置，確定趕超目標(biāo)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因有明確的目標(biāo)并為之努力，這樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績一定會有良好的效果。
（2）分組學(xué)習(xí)。我根據(jù)科目組建了七個學(xué)習(xí)小組，每一個學(xué)習(xí)小組自己規(guī)定優(yōu)勢單科輔導(dǎo)員，處理組內(nèi)的學(xué)習(xí)問題，科代表任組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督，變個人競爭為小組競爭，每個成員都會積極學(xué)習(xí)，為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學(xué)生討論交流的機(jī)會又賦予了他們的義務(wù)和責(zé)任，并能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望。同時，在合作競爭中，能促進(jìn)組員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互激勵，彼此幫助，讓學(xué)生感受到成功的快樂，最大限度地挖掘?qū)W生潛力來提高學(xué)生成績。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課。班主任最大的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門功課，我認(rèn)為應(yīng)該抓住以下三個環(huán)節(jié)：一是對學(xué)生的成績“了如指掌”；二是對不同的后進(jìn)生“對癥下藥”；三是對滑坡的原因“追根究底”。
�、賹W(xué)生的學(xué)習(xí)成績要“了如指掌”。我們不但要掌握班里哪些是學(xué)習(xí)尖子，哪些學(xué)生處于“中間地帶”，哪些學(xué)生還是“第三世界”。而且要掌握每一門功課哪些學(xué)生是尖子，哪些學(xué)生尚處于中間狀態(tài)，哪些學(xué)生還在及格線上下折騰。哪些學(xué)生可以自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，哪些學(xué)生在應(yīng)付，哪些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的確有困難，都要“了如指掌”。
對班里的學(xué)習(xí)尖子，千萬不要只欣賞不引導(dǎo)�！绊懝倪�要重錘敲”，一般可以幫助他找個“新目標(biāo)”。比如，我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分，在全年級里是第三名，我就提醒她“山外有山，人外有人”、要敢于向年級第一名挑戰(zhàn)，而不能滿足于班級第一；再比如，她的數(shù)學(xué)這次考了111分，就是因?yàn)橛幸坏李}算錯了，否則總分還會提高一些，“吃一塹、長一智”，以利于下次再攀高峰。
尖子生也會犯錯誤，包括與一般學(xué)生一樣和不一樣的錯誤。一般來講，尖子生是更能聽從老師教導(dǎo)并遵守紀(jì)律的，是能更嚴(yán)格要求自己的，但這也不是絕對的，而且是完全有可能變化的。尖子生成績有科科全優(yōu)的，也有幾科超強(qiáng)，一兩個稍弱的，要想使尖子生在中考中取得勝利，考取重點(diǎn)高中，就不能有稍弱學(xué)科，必須補(bǔ)短揚(yáng)長，我覺得有必要加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，針對性地解決他們突出的問題。讓尖子生懂得約束自己，管理好自己并保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去不斷進(jìn)步，才會更有榜樣的作用以激勵班級其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。
對班里的中等學(xué)生，要激勵他們不甘居中游，可以幫助他們找一個“興奮點(diǎn)”，即他們比較喜歡的幾門功課，爭取在這門幾門功課上有個躍進(jìn)，從而打破成績平平的沉悶局面，力爭上游，讓他們認(rèn)識到自己并不是個永遠(yuǎn)“比上不足”的料子。
②對不同的后進(jìn)生要“對癥下藥”。學(xué)生成績差的原因是多種多樣的，有的學(xué)生成績差不是因?yàn)槟X子笨，反應(yīng)慢，而是上課聽講三分鐘的熱度。比如我班的女生王佳儀同學(xué)，這次月考451分，班級倒一，一身男娃打扮，平時愛和男生一起玩，上課左顧右盼，注意力及其不集中，對這種學(xué)生上課時盯住他，不許她開小差，班干部科代表時刻注意她，課后不斷給她提醒存在的問題，不允許她與男生過多玩耍。這段時間該生在學(xué)習(xí)上變化是很大的，書寫也變得工整清楚了許多。
有的學(xué)生作業(yè)、考試不是不會做，而是動作慢，來不及完成，自然成績差。例如我班的倪鑫彤、馮妞、賀國恒寫字速度太慢，對這樣的學(xué)生要訓(xùn)練其寫字做題速度。
有的學(xué)生作業(yè)、考試沒有檢查的習(xí)慣，做完就急著交，對這種學(xué)生要訓(xùn)練檢查的習(xí)慣，并要促使他們吸取教訓(xùn)，不再粗枝大葉的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，班主任與任課教師要有消滅后進(jìn)生成績落后的決心。從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、及時整理筆記、及時改錯等環(huán)節(jié)要一個不漏地讓他們形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅如此，還要抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生做什么事都要認(rèn)真，不能馬虎，如讀書，要做到讀音準(zhǔn)，不念錯字，不添字、少字。寫字，要把字形寫清楚，不增減筆畫，不亂寫胡畫。做作業(yè)，不準(zhǔn)拿到題就問而要先多讀題認(rèn)真思考再做。特別要了解那些沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有掉隊(duì)現(xiàn)象的，應(yīng)及時給予輔導(dǎo)、認(rèn)真檢查落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣堅持必有成效。
�、蹖Α盎隆钡脑蛞白犯康住薄Ｈ绻袀�別學(xué)生成績突然一落千丈，出現(xiàn)“滑坡”現(xiàn)象，這一定事出有因。比如我班的男生顏一軒同學(xué)，暑期體驗(yàn)課考試成績男生第二，班級第四，但月考一下滑到班級的26名，與他交流后說是自己驕傲了，因?yàn)槭钇隗w驗(yàn)課考試后他覺得班里其他學(xué)生學(xué)習(xí)都比較差，不如他，驕傲導(dǎo)致這次考試后退很大。像這種滑坡現(xiàn)象要一追到底，弄個水落石出。因?yàn)橹挥姓业讲∫�，才能對癥下藥，如果一個學(xué)生成績滑坡的問題不解決，他可能就會一蹶不振，還會影響到班里其他同學(xué)，所以班主任對學(xué)生“滑坡”的現(xiàn)象不能掉以輕心，必須要“追根究底”。
四、努力配合任課老師，齊抓共管，統(tǒng)籌兼顧各學(xué)科的平衡
我有幸與一些專業(yè)知識扎實(shí)、對學(xué)生充滿愛心的任課老師搭班，這不僅是我的幸運(yùn)，也是學(xué)生的榮幸。平時與任課老師處理好關(guān)系，及時督促學(xué)生完成任課老師布置的背誦、聽寫、默寫、改錯，督促科代表檢查每天的作業(yè)整理好后及時給老師送到辦公室，班主任要從任課老師哪里了解學(xué)生上課狀況，作業(yè)完成情況，及時協(xié)助任課老師處理好課堂和課后的特殊教學(xué)問題，處理好各學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間的平衡問題，協(xié)調(diào)好學(xué)生與課任老師之間的關(guān)系，以便共同提高教學(xué)質(zhì)量，從而幫助學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)成績。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，要有博愛之心，要舍得付出
今年我們實(shí)驗(yàn)班競爭班級多，班主任工作壓力大，那么就越應(yīng)該有動力，要向自己要好，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì)，工作中我們要有耐心，要有愛心、更應(yīng)該細(xì)心，龍門的班主任工作是一個特殊的教育崗位，所以我們應(yīng)明白肩上的責(zé)任，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)，要發(fā)揚(yáng)辛勤耕耘的奉獻(xiàn)精神。關(guān)心每一位學(xué)生的生活，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛每一位學(xué)生的進(jìn)步。特別在龍門工作時間較長的班主任要時刻提醒自己，反思自己，心系學(xué)生，奉獻(xiàn)我們的愛心去托起每一位學(xué)生的夢想。
“身正為范，德高為師�！卑嘀魅卫蠋熞獮閷W(xué)生樹立榜樣，要努力做到管理嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)勤奮、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)于律己、對生活充滿熱愛，樂觀向上、積極進(jìn)取，影響學(xué)生去形成自覺遵守紀(jì)律，虛心好學(xué)，朝氣蓬勃，富有遠(yuǎn)大理想的新時代學(xué)生！
總之，班主任工作是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工作，只有不斷豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，提高自己，才能應(yīng)對新情況，解決新問題，做到與時俱進(jìn)，只有這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證和促進(jìn)教育教學(xué)活動的順利開展，提高教育教學(xué)效率，更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，為學(xué)生指引前進(jìn)的航向。
我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家聆聽，不當(dāng)之處敬請批評指正，謝謝！
幫助演講稿8
21年前，在沙特阿拉伯首都利雅得召開的世界盲人聯(lián)盟成立大會上，確定了每年的10月15日為“國際盲人節(jié)”。明天，我們將迎來第22個“國際盲人節(jié)”，在這個特殊的日子里，請您暫停下腳步為您身邊的盲人付出一點(diǎn)關(guān)愛，你就會發(fā)現(xiàn)他們渴望像正常人一般生活，卻讓他們付出了正常人意想不到的代價。
留條暢通無阻路
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，塘沽區(qū)共鋪設(shè)盲道84公里。但是記者日前對塘沽區(qū)多條盲道走訪時看到，不少盲道被汽車、自行車和部分商店攤販侵占，部分盲道還存在路面高低不平，路面下陷和沿途井蓋破損的現(xiàn)象。推拿診所里的黃女士說：“其實(shí)即使有盲道，我們也不敢一個人單獨(dú)出門，那些盲道一旦到了路口就會斷了，這時我們就完全失去了方向，根本不知道往哪里走�！�
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)很多地方都缺少無障礙設(shè)施。醫(yī)院以及一些大商場雖然都設(shè)有殘疾人專用坡通道和升降式電梯，但多數(shù)因缺標(biāo)志而很難找到，而鋪設(shè)盲道、建立帶有語音提示的盲人專用洗手間以及盲文指示牌也沒有被考慮在內(nèi)。“一個人去逛商場這根本不可能，我們根本不知道自己要買的東西在哪里，連上廁所都困難!”黃女士無奈地說道。
再多些關(guān)懷
公交車對很多人來說是出行的一個基本工具。家住湘江里的盲人楊女士在一家盲人按摩院上班，她說，沒有家人的陪伴，對于視殘人群來說是絕對不敢單獨(dú)乘車出門的。楊女士說，盡管現(xiàn)在公交車上都有語音提示系統(tǒng)，可是卻不知道來的是幾路公交車，很多公交車到站后也不報站，現(xiàn)在上班只好讓家人接送。楊女士還說，殘聯(lián)為他們辦了乘車卡，可以免費(fèi)乘車，但很多盲人在乘車時卻被拒載，這也是好多盲人不敢乘車的原因之一。
外出購物對于盲人來說，認(rèn)錢是一個不小的挑戰(zhàn)。盲協(xié)付女士說，盲人“認(rèn)”錢太困難了，一般只有嶄新的錢才能摸出盲點(diǎn)，被磨損的舊錢很難摸出，所以購物只能由家人代勞，或者是在家人的陪同下才去購物。
多些學(xué)習(xí)機(jī)會
身處現(xiàn)代社會，盲人們想要跟上時代的步伐，想要自強(qiáng)自立。據(jù)了解，塘沽區(qū)持有殘疾證的盲人有560人，在這些特殊的人群中，接受高等教育的人寥寥無幾。在采訪中，接受過中等教育的付女士告訴記者，在塘沽生活條件好一些的家庭，都會將視力殘疾的孩子送到天津市一家特殊教育學(xué)校，雖然條件非常好，學(xué)費(fèi)也低，可是這樣的'學(xué)校能再多幾家就好了。付女士擁有針灸推拿的中專學(xué)歷，她十分渴望能夠上大學(xué)。“可是全國專為盲人設(shè)置專業(yè)的大學(xué)太少了，我只知道北京聯(lián)合大學(xué)和長春大學(xué)有，而每年招收的人數(shù)卻很少�！�
多些就業(yè)渠道
一聽到盲人就業(yè)四字，人們大都會想到按摩。盲協(xié)王女士告訴記者，按摩是現(xiàn)在盲人就業(yè)的最好出路了，盡管現(xiàn)在有些受過教育的盲人也在其他行業(yè)工作，但絕大部分的盲人還是在從事按摩工作。在一家盲人按摩診所工作的楊女士說：“我每月有300元的收入，已經(jīng)很滿足了，因?yàn)槲医K于能夠從家里走出來了�？墒乾F(xiàn)在許多商家紛紛開設(shè)保健按摩店，這使得來我們這做按摩的人少了不少。”盲協(xié)的付女士說，其實(shí)社會上為盲人開的專業(yè)幾乎都是針灸推拿，如果有選擇的話她肯定不會選擇這個專業(yè)，因?yàn)樗浅Ｏ矚g文學(xué)。她認(rèn)為盲人的聽力與手感等能力比正常人強(qiáng)很多，所以適合他們工作的地方也有很多。她有一位朋友因?yàn)槭鞯脑驇状伪痪芙^之后，終于以自己出色的聽力與專業(yè)知識在一家琴行做了鋼琴調(diào)音師，現(xiàn)在收入非常高。在國外盲人可以從事圖書館的管理員(有語音提示系統(tǒng))、簡單的手工編織、音樂等工作�？墒窃谥袊@樣的機(jī)會對盲人來說太少了。
如果蒙上你的雙眼，讓你獨(dú)自在街道上走100米，你敢嘗試嗎?一個盲人這樣問我。坦白的說，我不敢。我嘗試僅僅是閉上眼站在上海道上，我只走了五步距離，便開始強(qiáng)忍睜眼的沖動。這樣的嘗試讓我十分恐懼失去自己的眼睛。
在采訪因先天性白內(nèi)障手術(shù)失敗導(dǎo)致弱視的楊女士時，有一處細(xì)節(jié)深深觸動著我：當(dāng)我們向她要盲人協(xié)會會長電話時，她拿出一個手寫電話本湊在鼻端努力的尋找著，而這個電話本每頁只大大的寫了一個電話和人名。
接受采訪的盲協(xié)付女士說的一番話使我思索了很久，她說，盲人最需要的不是同情與憐憫，也不是物質(zhì)與金錢的幫助，而是需要被公平對待，能夠像視力健全的人那樣公平的接受教育、就業(yè)，讓所有的人肯定他們的價值。的確，物質(zhì)與金錢只能解決盲人的一時之需，不能從根本上解決問題。我們只有幫助他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，他們才能有更多的能力接受就業(yè)的挑戰(zhàn)，才能真正的獨(dú)立自強(qiáng)起來。同樣，關(guān)注盲人也不該僅僅是在盲人節(jié)這一天，而是要隨時隨地給予他們更多的寬容與幫助。
幫助演講稿9
在我的記憶中，它像一臺打印機(jī)一樣深深地刻在我的腦海里，讓我久久難忘…
有一次坐公交車的時候，我“搶”到了司機(jī)旁邊的一個座位。上下車非常方便。公共汽車離開一站后，一位老婦人走了過來。她凹陷的眼睛有不同的.光澤；滿臉皺紋讓人看起來很和藹可親；高高的鼻梁讓人覺得很嚴(yán)肅。"有人給這位老婦人讓座了嗎？"有人給那個老婦人讓座了嗎？“我的耳朵幾乎被震聾了。但車內(nèi)依舊一片寂靜，仿佛所有人都是伍登黑德。奶奶亮晶晶的眼睛突然黯淡下來。當(dāng)時我還在猶豫：“要不要給老人讓座？“我突然站了起來；”奶奶，坐下！“我的聲音太大了，所有人的眼睛都看著我，我的臉變紅了。
老婦人笑得像茉莉花一樣純潔，像向日葵一樣美麗。司機(jī)也贊許的看著我。奶奶用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話對我說：“來，兒子，陪奶奶坐坐�！边�時不時摸摸我的頭，自言自語。
老人的愛撫讓我感到羞愧。下車后，我的心不由自主地跳了起來。不是害怕，而是興奮。幫助一個陌生人的感覺真好！
我要比較我的心，讓世界更完美！
幫助演講稿10
各位老師、家長、同學(xué)們：
您們好！
我是四（9）班的李易明。我今天演講的主題是：怎樣幫助后進(jìn)生。
作為四（9）班的班長，我非常希望我們班的成績優(yōu)秀�？墒怯行┩瑢W(xué)的成績不怎么理想。我也很著急、很擔(dān)心，如果這些同學(xué)給我們班拖了后腿，那么，我們就達(dá)不到我們的目標(biāo)：全級第一了。為了我們班，為了那些同學(xué)的學(xué)習(xí)，我們都要出一分力。這樣，同學(xué)的成績不但好了，我們班也有可能拿到第一名的榮譽(yù)。
我們這些優(yōu)等生，已經(jīng)基本掌握了課本的內(nèi)容。我們有責(zé)任幫助后進(jìn)生。大家可能會疑惑，我們要怎樣幫助后進(jìn)生呢？下面，我談?wù)勎业?一些想法。
首行，我們要清楚每位后進(jìn)生為什么后進(jìn)。是上課沒聽講，是不清楚老師的意思，還是思路跟不上等等。或許，解決了這些惱人的問題，部分同學(xué)的成績就得到了提高。
然后，是要清楚后進(jìn)生不懂的重、難點(diǎn)。有時候，后進(jìn)生不懂的重、難點(diǎn)非常多，讓老師、家長不知如何輔導(dǎo)。其實(shí)。他們很有可能是只有一個問題不懂，但是，那個問題跟其他的問題有牽連，導(dǎo)至其他問題不會。只要找出這個“根源”問題，就能使輔導(dǎo)者輕松很多。
最后，是“題�！笔綇�(fù)習(xí)。讓后進(jìn)生多多接觸題。后進(jìn)生大多不懂題目的意思，讓他們多多接觸題是有益無害的。如果碰巧考試出一道一樣或類似的題，就算不記得答案，也知道解題思路。也慢慢地知道了各種題的解題思路。這樣，他們的自信心增強(qiáng)，成績自然就好了。
我希望，大家聽了我的演講后，一齊努力，讓后進(jìn)生都成為優(yōu)等生。
謝謝大家！
幫助演講稿11
幸福是什么?答案有很多。有人說給予是一種幸福。它可以給人們帶來溫暖和快樂。我說，幫助別人是一種幸福，是人生最好的經(jīng)歷。
唐代大詩人白居易說：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂�！眰ゴ蟮目茖W(xué)巨人愛因斯坦說：“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
各個時代、各個世界的偉人對互助、互愛的詮釋是多么的'細(xì)膩、深刻啊!作為學(xué)生，我們應(yīng)該多學(xué)圣賢，互相幫助，共同進(jìn)步。
當(dāng)同學(xué)們面對難題而苦思苦想時，我們就主動上前幫助他一起解決難題，看著同學(xué)們快樂的微笑，我們也收獲了一份快樂吧!所謂:送玫瑰，手有香。做這樣的事沒有什么好處，為什么不呢?
互助互愛的力量是偉大的，但是，有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛”放在心上，認(rèn)為“助人為樂”自己“吃虧”。實(shí)際上，這些人錯了。因?yàn)閷W(xué)生們互相幫助相愛，我們的校園將更加和諧，更加美麗。
我們班也積極朝著“幫助他人，快樂自己”的溫暖集體前進(jìn)。
走進(jìn)教室迎接你的是一張充滿真誠的笑臉，這張互助的笑臉會出現(xiàn)在一張不小心掉下來的紙條上，課桌上輕輕彎腰撿起的時候;會出現(xiàn)在你填一支筆我畫一幅畫，我們一起在黑板上勾勒;會在遇到困難時，老師、同伴耐心講解;會出現(xiàn)在身體上的不是適時的、關(guān)愛的話語。
我們更喜歡將“幫助他人使自己快樂”的種子融入到撿起果皮、打開水龍頭、關(guān)燈和在走廊上漫步的細(xì)節(jié)中。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓我們用互助互愛奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長!
我們班形成的是一個“人”字，一撇一納，看似簡單，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的意義，生活中我們只有相互支持，相互支持，相互幫助，才能走得越來越遠(yuǎn)。
幫助演講稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我想談的話題是“關(guān)愛貧困學(xué)子”。現(xiàn)在，我們所處的社會是一個日新月異，充滿機(jī)會與挑戰(zhàn)的時代。但是，貧困仍然是我們社會一個令人揪心的問題。很多貧困學(xué)子由于種種原因無法繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，這是我們不能容忍的。因此，我們需要關(guān)注和關(guān)愛貧困學(xué)子，幫助他們獲得更好的教育機(jī)會，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。
首先，我們可以通過行動來關(guān)心和支持貧困學(xué)子。比如，讓我們成為志愿者或捐贈者，為貧困學(xué)子提供幫助和支持。我們可以加入志愿組織，去農(nóng)村或貧困地區(qū)教授他們知識并幫助他們改善生活；我們可以多關(guān)注慈善機(jī)構(gòu)的公益活動，為那些需要幫助的學(xué)子進(jìn)行捐贈，讓他們擁有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)。
其次，我們可以通過改變自身來改善貧困學(xué)子的生活。當(dāng)我們成為有益的人時，我們可以為他們做出更多的.貢獻(xiàn)。因此，我們所能做的就是好好學(xué)習(xí)，成為更有價值的人，帶頭去捐贈，去指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，讓他們看到我們的進(jìn)步，讓他們也信心十足起來。
最后，我們可以通過宣傳的方式喚起更多的人對貧困學(xué)子的關(guān)注。大聲宣傳貧困學(xué)子的問題，用更多的言語和積極的思想去喚醒人們對于貧困學(xué)子教育的重視，讓更多的人關(guān)注貧困學(xué)生的命運(yùn)，為他們提供更多的支持與幫助。
在此，我的發(fā)言就到此為止。讓我們把目光投向貧困地區(qū)，讓我們?yōu)榇俗龀鲆恍┡�。讓我們伸出自己的手，為每一個需要幫助的貧困學(xué)生給予我們的一份力量。
謝謝大家！
幫助演講稿13
各位老師，各位同學(xué)：
今天我講話的題目是：《幫助別人， 快樂自己》。
什么是快樂？《漢語辭典》里的解釋是：“使人感到幸福與滿意”。 某雜志社曾向一些人做調(diào)查：“你最欣賞的品質(zhì)是什么？”大部分人的回答是：“助人為樂�！倍�(dāng)雜志社的人又問：“當(dāng)別人遇到困難時，你會怎么做呢？”大部分人的選擇卻是“悄悄走開”。他們沒有想到“人”字是由一撇一捺巧妙地構(gòu)架起來的，具有高度的穩(wěn)定感和平衡感。生活中的你我他，誰沒有這樣或那樣的難題與困惑？在遇到困難和挫折的時候，我們需要的不僅是自我安慰，更渴求的是他人的幫助。當(dāng)你在幫助別人之際，尤其是度過難關(guān)，解決問題的同時，不僅精神得到撫慰，心靈得到凈化，道德得到升華，而且你也履行了一份自己對社會的義務(wù)與責(zé)任。
如同一位抱著柴火的人坐在冰冷的夜里，對著因缺柴而熄滅的大火爐叫道：“你什么時候給我以溫暖，我什么時候才會給你添加柴火�！笔獠恢�，你不先給火爐添加柴火，火爐怎么會給你溫暖？我們都應(yīng)該記住必須為自己需要的東西首先付出，然后才能得到回報。這便像銀行的儲蓄原理一樣：你沒有把錢存進(jìn)銀行，你就不能從銀行提款；假如你不肯在你的.生命中放些什么進(jìn)去，你就不能從你的生命中取得什么出來。你如果想要得到別人的幫助，你就必須先去幫助別人。
在我們生活中，我們都喜歡被關(guān)心的感覺，我們都希望得到別人的支持和理解，而且在很多時候，我們幫助別人也等于幫助自己。大家都聽說過“盲人提燈籠”嗎？大家都在好奇、取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己�！蔽覀兌继幱谝粋�大集體中，每個人都不可能孤立地存在著，有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經(jīng)幫過的人。
那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的大好事來呢？其實(shí)不然。比如，上樓梯時，讓趕時間的同學(xué)先走；看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，請隨手關(guān)掉；看到地面臟了或有紙屑，你可以動手打掃一下或彎腰檢起；看到同學(xué)不舒服了，給他遞杯熱茶，關(guān)切地問候幾聲；看到別人正在學(xué)習(xí)或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜；同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動給他分析、講解……關(guān)心、幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心。困境中的人，擁有了一朵花，感覺也是擁有了整個春天��！這些都是一些小事，而我們是完全可以做到的，何樂而不為呢？
同學(xué)們，生命就像是一種回聲，你送出去什么它就送回什么，你播種什么就會收獲什么。讓我們都能成為自己愉快，也能夠給別人愉快的人吧！因?yàn)椤敖o予比索取更快樂”！
幫助演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我叫仇翠云，是馬伸橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)合唱興趣小組的活動。作為教師代表發(fā)言，心中感到無比的興奮與自豪。因?yàn)榻裉焓且粋�特別的日子——我縣第一所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮揭牌儀式在我校舉行，這一刻將永遠(yuǎn)載入我校的光榮史冊。在此，我代表全體輔導(dǎo)教師向給予少年宮建設(shè)大力支持的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的`感謝和崇高的敬意！
今天, 在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)的少年宮已經(jīng)落成，少年宮的落成飽含了上級領(lǐng)導(dǎo)的辛勤汗水，飽含了上級領(lǐng)導(dǎo)的深情厚誼，更飽含了上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望, 我們定會倍加珍惜,在此，我代表全體輔導(dǎo)教師表決心：
一、全面貫徹我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃和活動安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一節(jié)活動課，培養(yǎng)他們的興趣愛好，滿足他們的課外活動需求，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展，特長發(fā)展，使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為孩子們喜歡的活動場所、成長的樂園。
二、注重學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，加快自身知識的更新速度，培養(yǎng)人文氣質(zhì)，提高師者風(fēng)范，保持蓬勃朝氣，用知識澆灌學(xué)生心靈，腳踏實(shí)地做好本職工作，教師之間互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。努力使自己成為學(xué)校引以為榮的輔導(dǎo)教師。
三、尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。把學(xué)生帶到理想的境地，做他們的知心
人，把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的座右銘。
四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，適時抓住每一個教育良機(jī)，及時表揚(yáng)、鼓勵，體貼、幫助后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，了解學(xué)生的精神世界，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的落成,是切實(shí)解決農(nóng)村青少年課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是農(nóng)村青少年精神文化生活的重要平臺，了卻了家長和孩子們的共同夙愿，我們深信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的明天會更美好。
最后,再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的傾情關(guān)懷,祝福領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作愉快，祝福同學(xué)們健康成長，祝福馬伸橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮明天更美好!
幫助演講稿15
我閱讀了《笨笨豬》一書，使我受益匪淺。這本書中的主人公笨笨豬雖然很笨，但他過得比誰都快活，他睡覺打呼嚕像打雷，嚇跑了想來吃掉兔子的大灰狼。他為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵老鼠啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給“換”了。
其中，最使我感動的是他和他朋友千方百計讓鹿妹妹學(xué)會走路。他們鼓勵鹿妹妹，幫助鹿妹妹，甚至讓鹿妹妹趴在他們身上練習(xí)。終于，鹿妹妹可以站起來走路了，大家都無比高興。因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬無比快樂。這種快樂的品質(zhì)，就顯得尤為可貴。
在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)笨笨豬的這種品質(zhì)。樂于助人，因?yàn)閹椭鷦e人，快樂自己。但有的人對幫助別人不肖一顧，認(rèn)為沒什么了不起�？墒钱�(dāng)你撿起一片紙屑，就是為別人創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境；當(dāng)你扶老人過馬路，就能使老人的安全得到了保障；當(dāng)你幫助同學(xué)解開了難題，就能使他掌握了知識。這些都會讓你感到快樂。難道幫助別人不重要么？
大家還記得盲人提燈的故事嗎？一個盲人在馬路上行走，手中提著一盞燈，你一定奇怪盲人為什么提一盞燈？其實(shí)他就是想給路人或車輛給予照明，同時又能讓行進(jìn)中的`車輛看見他，保證了自己的安全。所以，幫助別人也幫助了自己。
助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們學(xué)會樂于助人，使這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去。我也應(yīng)該像笨笨豬那樣助人為樂，從身邊的小事做起，幫助別人，快樂自己。
【幫助演講稿】相關(guān)文章：
幫助的句子11-11
幫助他人的格言08-16
幫助別人的格言11-12
幫助關(guān)愛名言12-28
幫助別人的名言12-30
幫助他人的句子12-19
幫助話題作文01-17
幫助別人作文10-15
幫助的優(yōu)秀作文06-16
幫助同學(xué)作文06-19