描寫的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫出了公主，畫出了王子，畫出了一個美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學(xué)們喜愛的卡通人物。這些在別人眼里看起來那么復(fù)雜的東西，她都能非�？焖俚禺嫵鰜恚�可以保證它們可愛的形象。
她拿起了鉛筆，畫出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫壞了吧?沒關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當(dāng)肖雅琳花完一幅畫后總會仔細(xì)檢查，看哪里畫得不好。當(dāng)把一幅畫完全畫完，達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)時，她就會常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫。如果一時想不出怎么修改才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就繼續(xù)想，直到想出辦法為止。她一直這么認(rèn)真地對待自己的畫。如果她實(shí)在是沒有辦法把畫改好，就果斷地重新畫一張，而原來的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯誤了!
有的時候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫畫，她在一旁觀看，看別人繪畫的方式，再把精華融入自己的畫里。她的`畫是給自己和同學(xué)們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的畫技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時推薦她為“雛鷹爭章”活動中“繪畫獎”的得主!
這篇文章小作者 構(gòu)思巧妙，看似在寫肖雅琳的畫，實(shí)則是從肖雅琳的畫中體現(xiàn)出她的繪畫技藝高超、為人謙虛低調(diào)的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語言優(yōu)美準(zhǔn)確，描寫具體形象，真是一篇不錯的文章。
描寫的作文 篇2
我喜歡芽苞初放的春天，我喜歡碩果累累的秋天，我喜歡冰天雪地的冬天，但我更喜歡生機(jī)勃勃的夏天。
夏天，動物活動起來了。白天，蟬“知了、知了”的叫聲與小鳥嘰嘰喳喳的叫聲形成了一首美妙的雙重奏。螞蟻連忙搬運(yùn)食物，它們在為冬天提前做準(zhǔn)備哩！晚上，蟑螂和老鼠跑出來干勾當(dāng)，蚊子趁機(jī)“攻擊”人們。湖邊，青蛙與小蟲們在演奏一首催眠曲。
夏天，植物活動起來了。葡萄、提子搖著手臂，桃子笑紅了臉，西瓜伸了個懶腰，便成熟了。山野里，小花、小草正在做運(yùn)動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野里綠油油的一片似乎都動起來了。
夏天，人們活動起來了。白天，小朋友們在一起玩游戲。熱了，吹一會空調(diào)；渴了，喝一點(diǎn)西瓜汁。晚上，人們不約而同地出來散步，有的人去游泳；有的.人去打球；有的人會在門前嬉戲……
夏天，天空、河水都活動起來了。河水“嘩嘩”地流，波光粼粼，這樣的河水顯得特別美。天空中的云，也悠閑地出來散步，它們千變?nèi)f化，一會兒像巨象，一會兒像駱駝，這種奇異的景象讓人嘖嘖稱奇。
我喜歡這生機(jī)勃勃的夏天。
描寫的作文 篇3
爸爸要從公司里回來了！只要爸爸一回家，他就是兇猛的獅子王，想干什么就干什么。而我就成了可憐的“小白兔”，必須得聽從“獅子王”的命令。
晚上寫作業(yè)的時候，爸爸偶爾在一旁看著我，害我字都寫不好。當(dāng)我不自信的時候，爸爸就會說：“你看你寫的字多丑，還不給我重寫一遍！”我只好乖乖地聽命令。
現(xiàn)在的`數(shù)學(xué)題是越來越難了，有時我和媽媽都做不出來，只好問爸爸，爸爸總是特輕蔑地說：“要依靠自己的力量，又不是我的作業(yè)，自己想辦法解決！”
爸爸說的這句話太氣人，我很想問他：“你了解小孩子嗎？”而且，我什么時候做的不夠好，爸爸就會吼我。
我愛爸爸，但是我真的希望爸爸不是“獅子王。”
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