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學期計劃【必備10篇】
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學期計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期計劃 篇1
作為網(wǎng)站的維護及責任人，我們集思廣益，制定了本學期的計劃，力爭使網(wǎng)站成為老師、學生交流的平臺；展示我校風采的主要渠道。在新學期里，我們義不容辭的要做好網(wǎng)站維護工作。實驗網(wǎng)站的主要工作是負責各個班級網(wǎng)的穩(wěn)定，保證校園網(wǎng)及班級網(wǎng)的內(nèi)容積極向上。
一、實驗網(wǎng)絡(luò)部工作人員
班級網(wǎng)站第一負責人：各班班主任
實驗網(wǎng)絡(luò)部部長：張xx五年級5班
班級網(wǎng)管：各班小網(wǎng)管（36個）
二、本學期的工作
1.宣傳我校各項工作及在假期時間做好家校聯(lián)系工作。
2.在各班網(wǎng)管的管理下，保證網(wǎng)站的良好狀況。
3.做好維護工作，保持網(wǎng)站穩(wěn)定。
4.密切聯(lián)系同學，使網(wǎng)站成為同學及教師學習交流的.平臺。
5.及時聽取并改正同學及老師提出的意見。
6.認真落實各班網(wǎng)管工作情況，如有錯誤及時糾正。
7.完善網(wǎng)站功能，給同學及老師更多的交流空間，本學期班級網(wǎng)站新增班主任信箱。
8.及時發(fā)現(xiàn)、聽取、收集新改版網(wǎng)站問題，并積極改進。
三、本學期制度要求
1.積極協(xié)調(diào)老師工作。
2.美化校園網(wǎng)，使校園網(wǎng)豐富多彩。
3．態(tài)度認真，工作負責。
4.用更高的標準來要求各班網(wǎng)管，給同學做個好榜樣。
5.不能兼職，只在一個部門工作，請選擇好。
6.每雙周星期二開會。
7.嚴抓各項工作。（如：考勤、管理網(wǎng)站….將嚴抓并扣、加分）。
8.四年級以上（包括四年級）要有基礎(chǔ)管理員權(quán)限。
9.每班只能選出、兩個網(wǎng)管，如有網(wǎng)管助理，網(wǎng)管助理不參加例會。
10.本學期實行“幫扶活動”由四、五、六年級幫扶一、二、三年級，監(jiān)督管理好各班網(wǎng)站。六年級負責一年級，五年級負責二年級，四年級負責三年級。
我們將做好橋梁的作用，做好宣傳學校的窗口，因此希望得到同學及老師的關(guān)心與支持，使我們的網(wǎng)站更加豐富多彩！
11.準時到會，提出表揚，網(wǎng)管個人和該班加5分。遲到減3分，曠到減5分。將納入學期末考評成績。優(yōu)秀班級網(wǎng)站將與網(wǎng)管個人成績掛鉤。
我們會按照各班評分期末評出優(yōu)秀網(wǎng)站并發(fā)獎狀。
學期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以學校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學生為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘農(nóng)村教學資源，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。
二、具體工作：
（一）強化學習，提升智慧，促進教師專業(yè)發(fā)展。
以校本教研和有效教學為突破口，全面提高教師課程實施能力，強化教研風氣，強調(diào)活動的專題性和系列化。
1、加強理論學習。每位教師都應(yīng)重視自身的專業(yè)化發(fā)展，形成一定的學習氛圍。
2、強化研討風氣。在每一次的聽課與評課中，都要圍繞主題，如教師的提問，教師的評價，師生的對話與交流，設(shè)計的練習等，也可以從學生的角度出發(fā)，關(guān)注學生的活動、參與率或?qū)W生的回答、練習效果等，從一系列課堂現(xiàn)象中多角度的去發(fā)現(xiàn)問題，并不斷反思問題的歸因，在評課中，每個老師還要提出自己相應(yīng)的對策與解決的方法，使研討取得實質(zhì)性的效果。
3、豐富業(yè)務(wù)學習形式，構(gòu)筑多層次交流平臺。本學期要重點圍繞有效提高教學質(zhì)量的主題，組織教師展開教學觀摩、討論交流，各級各類 1
的培訓(xùn)活動。使我校語文教師的專業(yè)化水平得以均衡發(fā)展，不斷提高教學研究的實效性和針對性。
4、加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。首先教師要加強自身素質(zhì)的訓(xùn)練。教研組在活動中要組織好教師各方面教學素養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。其次，抓好學生的單項素質(zhì)著手，大力提高學生的綜合素質(zhì)。
（二）規(guī)范教學過程的常態(tài)化管理，深化課堂改革。
1、規(guī)范教學過程的常態(tài)化管理，突出“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測”等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控。一是要鉆研、解讀教材，才能有效地進行教學改革和研究。二是要認真?zhèn)浜谜n，要注重備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。三是聚焦課堂，提高效率。引導(dǎo)學生自主學習、主動參與、合作探究，讓學生在課堂上真正得到發(fā)展。四是要細致地做好作業(yè)批改，教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要適量，忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性的布置。五是加強課后個體輔導(dǎo)。六是要及時認真做好月考工作，引導(dǎo)教師樹立教學質(zhì)量是學校生命線的意識。
2、著力抓好學生的'課堂常規(guī)教育，積極營造勤學、善思的良好學風。繼續(xù)做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強對學生課前預(yù)習、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習等習慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。并對學生的寫字教學進行有效地評價，繼續(xù)將寫字納入到期末教學質(zhì)量考評之中，鼓勵學生認真寫字、端正寫字。
3、深入課堂，加大隨堂聽課的力度。
在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上我們鼓勵教師在教學中能走出自己的特色來，利用同伴互助的形式，支持教師進行個性化教學的研究，爭取做到 2
“教有特色，學有所長。”希望不同風格的老師和課堂在我們學校會越來越多，我們在“百花爭艷”中學習融合，走出自我的風格。
（三）以校本教研為抓手，形成獨具特色的教研氛圍。
教師的成長，離不開“專業(yè)引領(lǐng)同伴互助實踐反思”的校本教研模式，我們教研組努力構(gòu)建富有特色的、和諧的教研活動，走一條促內(nèi)涵發(fā)展之路。
1、在集體備課中尋找共性和個性的完美結(jié)合。
2、開展組內(nèi)“精品課”活動。
3、加速青年教師的專業(yè)化成長。
學期計劃 篇3
一、基本情況
綜合組由音樂、體育、美術(shù)、信息等學科組成，各種活動有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，相互學習，共同進步。
二、指導(dǎo)思想根據(jù)學�？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真開展項目化學習專題理論學習，專研新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“新課改”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)
工作目標：
1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。
2、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標：
注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
主要措施：
1、切實加強新常規(guī)的學習，組織集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。
2、以加強教學常規(guī)建設(shè)為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新常規(guī)，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的.理論水平和業(yè)務(wù)學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。
3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動校文化和少年宮特色教育建設(shè)，認真組織的各項輔導(dǎo)活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排
1、結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
5、根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。
學期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
1、以教師發(fā)展為本，讓教師成為研究的主人，通過校本研究培養(yǎng)教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展，價值實現(xiàn)搭建平臺。
2、以學生發(fā)展為本，通過校本教研認真研究學生，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其是針對性地解決學生發(fā)展過程中出現(xiàn)的疑難問題，從而促進學生的全面、健康發(fā)展。
二、具體工作
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，建立健全校本教研工作制度，以教導(dǎo)處，教科室為主體，建立教師多學科互動參與教科研網(wǎng)絡(luò)，為教育科研的順利開展，提供保證。
2、加強業(yè)務(wù)理論學習。利用每周三下午的教研活動時間，有計劃地分教研組組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習，明確課標與教材，課標與教學之間的關(guān)系，重點幫助教師解決在實施新課程中遇到的具體問題。
3、開展集體備課。積極探索備課制度改革，部分年級，部分學科，實行集體備課制，總體思路是“提前備課，集體悟議，個人修改，注重反思”，即教師提前一周備課，然后教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學實際進行個性化修改，課后撰寫教學反思，反思要把課堂中的閃光點和失敗處，學生的錯例，二次教學建議等都記錄下來。這樣既加強了教師間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了教師的工作負擔，提高了備課實效。
4、進行課堂展示。利用每周的教研日和各種競賽活動，為教師搭建平臺，讓大多數(shù)教師在學習理論的基礎(chǔ)上，進行課堂教學展示，展示教師的業(yè)務(wù)水平，展示教師的風采。
5、參與課題研究。在校本研究中，鼓勵教師參與課題研究，讓結(jié)束自身的特點和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式。
�、� 將課題實驗與校本教研緊密結(jié)合，在課題研究的針對性、實效性方面下功夫，使教師在經(jīng)驗反思中迅速成長。
�、� 將課題同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學評價標準的.改革創(chuàng)新，探索建立促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系，探索建立促進教師不斷提高的評價體系，使教師能運用評價體系對自己的教育行為及時做出分析和反思，不斷提高教學水平。
�、� 將課題與信息技術(shù)相結(jié)合，及時吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對課題的爭鳴與交流，使課題研究在交互式、對話式等互動培訓(xùn)中不斷深化發(fā)展。
6、支持教師積極參與各級各類的教研活動，通過開放的教研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常和校外同事溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學中存在的問題，提高教學研究水平。
三、月工作安排：
三月份：
�。薄⒄匍_校本教研專題會議，討論研究方案，擬定計劃。
�。�、組織開展業(yè)務(wù)理論學習。
�。�、各教研組制定計劃。
四月份：
１、組織開展理論學習。
�。�、教師教學反思檢查。
�。�、教學實際問題研討會。
五月份：
�。�、組織開展業(yè)務(wù)理論學習。
２、典型課例研究和階段學情分析交流。
六月份：
�。薄⒔M織開展業(yè)務(wù)理論學習。
�。�、教師論文案例評比。
七月份：
�。薄⒐ぷ骺偨Y(jié)。
�。病①Y料的收集整理和歸檔。
學期計劃 篇5
作為一所百年老校，市實驗小學有著豐厚的文化底蘊，特色建設(shè)也走過了一條漫長的歷程。從八十年代初期老江蘇人不甘人后，勵精圖治的嚴謹?shù)慕逃虒W實踐，形成了“減負不減質(zhì)，減負不減責”的信念并深深地扎根于每個江蘇人的心底。“輕負擔、高質(zhì)量”的辦學特色得到了社會各界的認可。在此基礎(chǔ)上，以“楊屹”為代表的學校教師群體歷時二十多年，潛心研究，提出了“情趣教學”思想，繼承了“輕負高效”的辦學特色。以尊重學生個性為前提，通過引情激趣、情理交融，深化了師生的生命體驗，為師生的持續(xù)發(fā)展注入了持久動
，使課堂教學煥發(fā)了新的生機與活力。但是怎樣在原有基礎(chǔ)上為學校發(fā)展提供不竭的動力，從而推動師生的持續(xù)發(fā)展，是擺在我們面前的新問題。通過潛心思考、深入研究，我們進一步明確了目標：開發(fā)符合情趣教育目標的校本課程，實現(xiàn)我們對教育培養(yǎng)目標的設(shè)想，深化學校特色建設(shè)的研究，為學生的自主發(fā)展搭建更廣闊的舞臺，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。
一、逐步形成“情趣校本課程”管理系統(tǒng)
課程歷來是教育改革的核心問題，課程結(jié)構(gòu)決定著人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容決定著人的素質(zhì)，課程的可選擇性是學生自主發(fā)展的基本前提。
在實踐與探索的過程中，我們將以“情趣教育課程研究”的新視角，重新拓深認識“情趣教育”的基本內(nèi)涵，形成以“情趣教育”為中心的學科課程與活動課程密切配合、現(xiàn)行課程與隱性課程相互促進的'“情趣教育課程體系”，激活學生潛能、滿足個體需求差異。
1.成立“情趣教育課程研發(fā)”管理委員會。確立由專家、干部、教師及家長代表組成的研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
2.繼續(xù)完善“情趣教育”的隱性課程。制定為實施“情趣教育”相匹配的學校管理制度，使校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想與“情趣教育”的基本目標保持協(xié)調(diào)一致。暑期完成主教學樓的文化創(chuàng)建，完成學校博物館建設(shè)。
3.構(gòu)建“情趣教育”課程體系。以“情趣教育”的顯性課程（學科課程和活動課程）和隱性課程為主體框架，構(gòu)建“情趣教育”課程體系。制定《情趣教育課程研究與實踐實施方案》，并申報中國教育學會“十一五”教育科研立項課題；同時制定《情趣教育課程評估方案》。
二、逐步開展“情趣校本課程”實踐研究
1.搜集與整理課題的研究文獻；
2.確定情趣教育課程的研究目標，制定“情趣校本課程開發(fā)研究”的課題實施方案；
3.組織開題及實驗教師的培訓(xùn)
4.完善相關(guān)的保障機制
5.初步構(gòu)建興趣類、情感類和品味類三大板塊的情趣教學課程體系的研究框架。
6.深入開發(fā)三大板塊課程的具體構(gòu)成，研究和分析三大板塊的情趣教育課程子類設(shè)置的科學性及其對學生身心發(fā)展的影響，做出修改并建立階段性的情趣校本課程體系。
7.研究并確定以課程目標與課程計劃、課程準備與投入、課程實施過程為三要素的情趣校本課程教師質(zhì)量評價體系；
8.研究并確定以課程目標達成度、學生興趣特長形成與發(fā)展、學生滿意度為三要素的情趣校本課程學生質(zhì)量評價體系。
三、逐步完善“情趣校本課程”研究成果
1.每門課程的詳細的教學方案和教學計劃
2.編寫10門完善的情趣校本課程教材
3.青島市實驗小學情趣校本課程學生質(zhì)量評價體系
4.青島市實驗小學情趣校本課程教師質(zhì)量評價體系
5.情趣校本課程實施的優(yōu)質(zhì)課案例集。
學期計劃 篇6
一、學生常規(guī)健康檢查
1、視力檢查
學期初對全體學生進行視力檢查，開展視力及戴鏡視力檢查，戴鏡視力結(jié)果登記在“一班一卡”中空白處，學生名冊中對戴鏡學生和戴鏡視力<4、9學生分別進行標記。對視力不良學生發(fā)告家長書，落實防近措施。對視力不良新發(fā)病的學生經(jīng)醫(yī)院屈光狀態(tài)分析后，由學生和學校及家長共同尋找視力下降原因，制定個人防治計劃，落實防近措施，盡量控制視力不良患病率。繼續(xù)做好低視力篩選工作。
2、 學生個人衛(wèi)生工作，評分并公布成績。
3、 教室衛(wèi)生檢查，評分并公布成績。
4、 眼保健操檢查工作。重點一年級的學生、
5、晨檢工作。每天關(guān)心各班因病缺課情況，及時與家長聯(lián)系。來校學生如發(fā)現(xiàn)有身體不適馬上進行處理。
7、氟化泡沫牙防工作。
8、配合社區(qū)開展20xx學年初沙眼普查工作。
9、每天做好因病缺課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)直報工作
二、加強傳染病預(yù)防工作：
1、要嚴格執(zhí)行“憑證入學”規(guī)定，憑證入學率達到100%。做好接種登記工作，加強對預(yù)防接種卡的管理，協(xié)助衛(wèi)生部門開展免疫檢測。完成計劃免疫接種，接種率達到95%。加強傳染病的預(yù)防工作，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒、早治療、早上報，嚴格掌握學生的返校條件和時間。
2、加強晨檢，及時統(tǒng)計班級學生出缺席情況，發(fā)現(xiàn)有學生不舒服及時處理。嚴格按照傳染病管理制度工作，做好晨檢記錄，巡查記錄，消毒記錄。
3、消毒工作：每周一次預(yù)防性消毒，有特殊情況天天消毒。
三、學生飲食和飲水衛(wèi)生工作
每天到食堂關(guān)心飲食衛(wèi)生情況，做到“三看”：看原料、看過程、看結(jié)果。日常工作中重點環(huán)節(jié)：督促做好每日晨檢登記工作，對于出現(xiàn)上呼吸道感染、發(fā)熱、胃腸道不適、手指傷口等有礙食品安全疾病的從業(yè)人員要求暫時離崗。燒煮或配料前嚴格檢查食品原料的衛(wèi)生質(zhì)量。食品必須燒熟煮透，食品中心溫度不得低于75℃。生熟容器必須要有標志。工用具清洗水池與粗加工清洗水池必須分開，做好工用具清洗消毒工作，在專用密閉保潔柜內(nèi)儲存。 向食堂工作人員宣傳衛(wèi)生知識，督促工作人員做好體檢工作。關(guān)心工作人員健康狀況及個人衛(wèi)生情況，嚴格按食堂衛(wèi)生制度操作。認真填寫衛(wèi)生老師督察日志。另外，關(guān)心學生飲水情況，向?qū)W生宣傳飲水衛(wèi)生知識，每天帶好清潔的茶杯。
四、衛(wèi)生宣傳工作
利用一切宣傳工具對學生進行宣傳，做到預(yù)防為主，培養(yǎng)學生良好的`衛(wèi)生習慣。繼續(xù)開設(shè)健康教育課，教案及時發(fā)到班主任手中。利用衛(wèi)生櫥窗及衛(wèi)生廣播等形式，利用各種渠道開展傳染病防治和預(yù)防慢性病工作。每周五衛(wèi)生廣播。
五、紅十字工作：
按徐匯區(qū)紅十字會的要求，開展各項工作。本學期準備利用拓展課，每周五組織部分紅十字會員進行急救包扎的培訓(xùn)，讓他們學一些簡單的急救知識，在班級里發(fā)揮積極的作用。
學期計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
在學校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進學校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為學校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌娦麄髋c學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學習，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
�。ǘ┓e極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
�。ㄈ┳龊脵n案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作
1、接收XX年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理XX年度的`中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。
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1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構(gòu)嚴格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
3、加強對庫房規(guī)范化管理，嚴格實現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。
秦皇臺中心學校檔案室
20xx.03.14
學期計劃 篇8
本學期，我的班級管理重在培養(yǎng)學生的合作意識
一、合理分組
小學低年級的學生好新鮮，注意力容易轉(zhuǎn)移，我采取以四人為一小組，三小組為一個大組的形式進行管理。小組合作一個月調(diào)整一次，每次都是由老師和同學共同推選出13個愛學習，負責任，樂于助人的小老師兼小組長，然后抽簽確定小組順序，再讓12個小組長輪流選出副組長，組員1和組員2，這樣就組成了四人學習小組。因為都是學生自己選出的好朋友，在合作學習過程中，他們心情比較愉快，相處比較真誠，合作學習比較有效。
二、培訓(xùn)組長
開學初，我曾經(jīng)選拔思維最敏捷，認字最多，成績最優(yōu)秀的學生擔任組長。后來發(fā)現(xiàn)有些學生雖然很聰明，但是很自私，或者太自我，無法顧及到別人。有的反應(yīng)快，但也貪玩，預(yù)備鈴聲響過很久，才氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口。像這樣的學生并不適合擔任組長�，F(xiàn)在我們選出的組長不是最優(yōu)秀，但一定最認真負責；不是反應(yīng)最快，但一定是最樂于助人。盡管如此，畢竟還是小學低年級的學生，比較自我，關(guān)注面比較狹窄，比較無序，因此需要加強培訓(xùn)。我教小組長學會制定規(guī)則，安排發(fā)言順序，經(jīng)�？滟澓蛶椭M員，贏得組員的信賴和支持，自己努力學習，爭取獲得表揚，不斷樹立威信。
三、贏得支持
在一個班級54多個學生家長中，既有研究生水平的爸爸媽媽，也有初中都沒畢業(yè)的父母，既有對家教很有思考和見解的爸爸媽媽，也有忙于工作，把孩子交給老人，當甩手掌柜，一天到晚孩子一面都見不著的父母。在這種復(fù)雜情況下，非常需要加強與學生父母的溝通與交流，贏得家長的.理解和支持，形成教育合力。小組合作中有不同分工，可能產(chǎn)生許多沖突和矛盾，如果家長不了解不支持，往往容易急躁，產(chǎn)生沒必要的誤會。我要利用微信群，然后通過短信平臺經(jīng)常在必要時給家長發(fā)短信，這樣，經(jīng)過坦率而真誠的溝通，家長不會對我的工作產(chǎn)生誤解和埋怨，還積極配合教育孩子。
四、教會傾聽
有效的合作學習最基本的條件是會傾聽他人的發(fā)言，表達自己的觀點，進而達到理解同學的發(fā)言吸取他人的見解，從而修正自己的想法。而低年級的學生在合作學習時經(jīng)常是各說各的，等所有人都說完,合作也結(jié)束了。結(jié)果誰也不知道誰在說什么。針對這一點，教師必須進行強化訓(xùn)練。比如老師在合作之前要求學生必須輪流發(fā)表自己的想法，當一個學生在說自己的想法時，本組其他同學必須認真傾聽，最好能用眼睛看著對方，贊同對方的觀點的要點頭示意；不贊同的必須要等人家講完后再發(fā)表自己的想法，不要中途插嘴；合作中教師也要適當?shù)年P(guān)注，對認真傾聽的學生當場表揚，給予獎勵。合作結(jié)束后可讓學生說說你覺得你們小組中誰的發(fā)言最精彩，他是怎么說的？你覺得你們小組中誰聽得最認真，你聽得認真嗎？說完后對發(fā)言精彩的和聽的得認真的學生進行獎勵.；就這樣通過讓學生自己來評價、比較，從而養(yǎng)成認真傾聽他人發(fā)言的好習慣。
五、在競爭中強化合作意識
競爭是社會前進的巨大動力，孩子競爭心理強，我在剛剛引入小組合作學習時，充分重視獎勵作用。我將采取以組間競爭促進組內(nèi)合作的方式，來強化集體觀念，提高小組的內(nèi)聚力，使學生在小組活動中體會到互助帶來的樂趣和同學間的友愛，“一榮俱榮”，對合作學習過程本身就會產(chǎn)生積極的態(tài)度，對合作學習產(chǎn)生了強烈的愿望。
我們采取了大組積分制，這點沿用了上屆學生的一點經(jīng)驗，唯一不同的是，根據(jù)這批孩子的特點，我講積分換成了五角星、四葉草標志。因為，這些都是我自己精心做的，在學校里獨一無二，孩子們更喜歡這種獨一無二。
總之，小組合作學習是一種新型的、便于開展的、效果較好的學習方式，本學期我的所有工作都將圍繞培養(yǎng)學生的合作意識開展工作，在注定忙碌的一個學期里，我會盡自己最大的努力。
學期計劃 篇9
小學生們再有一周就開學了，一起來學習制作小學生開學計劃吧！
語文方面，我決定每天課外閱讀一個小時，一周看一本課外書，增加我的課外知識，擴大我知識面。我還決定報讀一個作文班，要使作文提高到一個我理想的程度。上語文課我要積極舉手發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。
數(shù)學方面，我覺得自己在這方面是強項，但是我仍然要努力。這學期，我還是會繼續(xù)奧數(shù)班的`學習，提高奧數(shù)能力。我決定每天堅持做奧數(shù)題5道，爭取今年的競賽能得到二等獎。上數(shù)學課認真聽講，不講小話，且也要積極舉手發(fā)言。
電腦是我最喜歡的方面，我對它的興趣最大，所以我早和爸爸提出，這個學期我要參加電腦班的學習，學網(wǎng)頁制作。而且自己盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習。
英語是我的弱項，我對它最感吃力。我媽媽給我報了劍橋英語班。我也要多閱讀，多記英語單詞，爭取英語有所進步。
體育方面，我準備進行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活動，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，和仰臥起坐等。早晨我也要早點起床，最好跑跑步，做做操。最好能報一個田徑隊。
學期計劃 篇10
一、基本情況分析：
從小二班的評估報告及我們與原小二班教師的交流中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒的發(fā)展如下：
幼兒的大肌肉和小肌肉發(fā)展比較協(xié)調(diào)，時間概念發(fā)展較弱，空間和形狀認知較好，思維能力和知識經(jīng)驗發(fā)展較好，語言表達完整性較差，喜歡閱讀。堅持性和自信心發(fā)面有半數(shù)幼兒發(fā)展較好，還需要培養(yǎng)。情緒情感發(fā)面有后插班的幼兒愛哭，還要照顧個別幼兒。交往行為發(fā)面還需要重點培養(yǎng)，如與客人交往，解決沖突。生活衛(wèi)生習慣良好，進餐還需要培養(yǎng)。學習興趣發(fā)面發(fā)展不是很好，如傾聽習慣較弱。自我保護發(fā)面知道一些危險，但不能躲避，還應(yīng)加強教育引導(dǎo)。
二、目標
1、教師深入學習《綱要》，并運用到實際工作當中，多思考，善于總結(jié)，逐漸完成從理論到實踐的良性循環(huán)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信。開朗。有禮貌等良好的品德行為習慣，并注重個性化教育，促進幼兒健康全面的發(fā)展。
3、嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進幼兒的發(fā)展。
三、具體任務(wù)及措施
1加強安全教育，保證幼兒健康成長。
措施：
�。�1）教師要及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。
�。�2）引導(dǎo)幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避。
�。�3）教會幼兒簡單的自我保護方法。
�。�4）鼓勵幼兒間相互提醒。
�。�5）請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師。
2開展主題活動，促進
幼兒發(fā)展
措施：
�。�1）觀察幼兒的興趣需要，結(jié)合幼兒年齡特點和實際情況開展主題活動。
�。�2）不斷鼓勵幼兒探索，深化主題。
�。�3）做好主題展示，吸引家長參與主題的開展。
3嘗試家長工作的新方法，吸引家長參與教育
措施：
�。�1）采取家長可以接受的方式與家長聯(lián)系。
�。�2）教師配合家庭教育，爭取到家長的理解與支持。與家長建立朋友式的關(guān)系，充分利用家長資源。
�。�3）為家長提供理解幼兒在園生活的`條件和機會，虛心聽取家長的意見。建議，并合理改進。
（4）家長教師共同收集教育資源，并在班中共享。
�。�5）幫家長建立“伙伴組”。
4培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習慣
措施：
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論，自己建立常規(guī)，分辨對錯。
�。�2）教師運用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習慣。如榜樣示范。鼓勵。提示。
5培養(yǎng)幼兒良好的個性發(fā)展
措施：
（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，培養(yǎng)幼兒開朗。自信等性格。
�。�2）及時與家長溝通，取得家園合力教育。
�。�3）分析幼兒的個性特點，有針對性的教育。
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