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心理沙龍活動方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的心理沙龍活動方案，希望能夠幫助到大家。
心理沙龍活動方案1
一、活動目的：
讀書，讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的.提升，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)教研活動，提升教師的理論意識，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動，分享交流本學(xué)期讀書心得。
一、活動主題：
閱讀、交流、共享——“閱讀，讓我們走得更遠(yuǎn)”
二、活動時間：
20xx年12月15日第xx周星期一午時第二節(jié)課后
三、活動資料：
1、五個學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書心得（時間為12月1日—12月12日），推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書沙龍分享；
2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自我讀書心得進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言時間為15分鐘，要求制作ppt。
四、活動要求：
1、各位教師請按時參加讀書沙龍活動，特殊情景不能參加者履行請假手續(xù)。
2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本，做好記錄。
心理沙龍活動方案2
一、活動目標(biāo)
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通交流，營造良好的家園合作氛圍，結(jié)合幼兒園辦園理念及思路，以家教沙龍活動為契機(jī)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項課程、活動，讓家長真切地了解幼兒培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色等情景，并認(rèn)真聽取家長對幼兒園管理和教育教學(xué)的意見、提議
二、活動目標(biāo)
1、經(jīng)過家教沙龍活動，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。
2、介紹本學(xué)期工作重點、幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及需要家長配合和注意的事項，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情景。
3、經(jīng)過互動交流、討論家庭教育中的一些問題，為家長解除困惑，尋找科學(xué)育兒的方法，促進(jìn)幼兒健康成長。
三、活動時間
20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大級）
四、參加人員
各班教師、全園家長
五、活動流程（新生）
1、家長入場，觀看孩子在園生活點滴。
2、主持人開場白
3、家長以幼兒身份體驗“邏輯狗思維課程”。
4、講解邏輯狗思維課程游戲活動各環(huán)節(jié)設(shè)計的.意圖。
5、觀看情景表演并討論小品的資料。
�。�1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽--溫馨；孩子--周煥欣）
A、應(yīng)對哭得歇斯底里的孩子，如果您是這位家長，您會怎樣做？（提問個別家長進(jìn)行討論，并給予正確的做法提示）
�。�2）商場里無理取鬧的孩子。（扮演者：媽媽--胡碧碧；孩子--陳麗碧）A、應(yīng)對孩子的無理取鬧，如果您是這位家長，您會怎樣做？（家長討論分享各自的做法）
�。�3）接孩子回家的路上。（扮演者：媽媽--王淑寶；孩子--黃靜文）A、如果您是這位家長，您會怎樣問孩子？才能與孩子進(jìn)行有效的溝通？
6、針對家長比較關(guān)注的話題進(jìn)行討論、分享。
六、活動準(zhǔn)備。
1、邏輯狗思維課程的活動設(shè)計。
2、做好各班新生家長的通知工作。
3、沙龍活動之前各班布置好室場，準(zhǔn)備簽到表。
4、各負(fù)責(zé)小品的教師抓緊時間進(jìn)行排練。
七、工作安排。
1、活動策劃組織：劉玉蓉
2、活動主持：豆蕓瑤
3、邏輯狗思維課程組織：馬慧
4、情景表演人員：溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文
5、迎賓人員：郭婉瑩、黃靜敏
6、接待：各班教師
7、場地布置：黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦
八、舊生家長沙龍活動安排。
小級：
日期：XX月XX日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：喬托班---修拉班，提香班--幾米班，德加班--塞尚班中級：
日期：XX月XX日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：幾米班---修拉班，塞尚班--達(dá)利班大級：
日期：XX月XX日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：修拉班---幾米班，達(dá)利班--塞尚班
請各班負(fù)責(zé)人自行做好活動當(dāng)晚負(fù)責(zé)看管到場幼兒、攝影、場室布置等人員的安排�！�
心理沙龍活動方案3
前言
心理沙龍活動實質(zhì)上就是我們所說的拓展訓(xùn)練活動，而拓展訓(xùn)練，英文為Outward-Bound，起源于本世紀(jì)40年代的英國。含義是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢未知的探險旅程，迎接一次又一次沒有的未來的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難。訓(xùn)練目標(biāo)至今擴(kuò)展心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
拓展活動采用國際流行的戶外訓(xùn)練方法，使人們在應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決問題的親身體驗過程中，達(dá)到磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊的培訓(xùn)目的。因為拓展訓(xùn)練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰(zhàn)性與易接受性的特點，所以它能使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下，以一種動態(tài)的形式投入到鍛煉和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓(xùn)練不僅符合素質(zhì)教育的需要，更有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展和社會適應(yīng)能力的需要，拓展訓(xùn)練是學(xué)習(xí)化社會和終身教育潮流中的一項新舉措。
一、活動主題
心靈啟航，快樂你我
二、活動目的
為了宣傳和普及大學(xué)生心理知識，讓學(xué)生更加關(guān)注大學(xué)校園里的現(xiàn)象，通過心理沙龍，營造輕松的氣氛，給同學(xué)們提供一個相互交流，相互認(rèn)識的空間。在討論中，讓他們對一些大學(xué)校園現(xiàn)象進(jìn)行解析，學(xué)會思考，并從不同方面思考問題；在游戲中，讓他們了解心理知識，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神，合作精神。
三、活動時間
20xx年11月12日9：00～14:30
四、活動地點
XX農(nóng)林大學(xué)拓荒廣場
五、承辦單位：校心理協(xié)會和心理健康發(fā)展部
六、需要的道具：兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴(kuò)音器、獎品若干（鼓勵獲勝團(tuán)隊）；
七、活動流程
人員分組！
環(huán)節(jié)一：放松活動
由主持人帶領(lǐng)全場參與人員做“逆反應(yīng)”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流
材料：無
規(guī)則：1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；
2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；
環(huán)節(jié)二：心理游戲
游戲一：巨人椅
游戲目的：1、消除身體上的隔閡；
2、活躍氣氛、團(tuán)隊充能；
3、培養(yǎng)團(tuán)隊歸屬感和團(tuán)隊精神；
材料：兩把椅子；合適的音樂；
規(guī)則：1、各組占成一列，前后零距離接觸（后面伙伴的腳尖抵住前面伙伴的.后腳跟）；
2、聽到主持人的口令，集體統(tǒng)一坐到后面伙伴的大腿上，最后一個人坐在事先準(zhǔn)備的椅子上；
3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲；
4、一起開始后，看哪個隊堅持的時間長，可以引導(dǎo)小隊喊口號； 討論：1、在項目過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化？身體和聲音
是否也相繼出現(xiàn)變化？
2、在發(fā)現(xiàn)自己思想出現(xiàn)以上變化時，是否及時加以調(diào)整？
3、是否有依賴思想，認(rèn)為自己的松懈對團(tuán)隊影響不大？最后出現(xiàn)什么情況？
環(huán)節(jié)三：合力吹汽球
人數(shù)：每組限六人
場地：不限
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個） 適合：全部的人
游戲方法：
1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
環(huán)節(jié)四：人體拷貝游戲
每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個成語的字條讓每組的最后一個人看一眼，然后請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞，過程中不可使用語言交流和任何聲音。最前面一位成員要說出拷貝內(nèi)容！
活動結(jié)束統(tǒng)計排名
環(huán)節(jié)五：船東和青蛙
概要：坐在紙箱內(nèi)的人想跳起時，另一人趁機(jī)拉動紙箱來進(jìn)行接力賽。 道具：紙箱、繩子、書夾
方法：1、全員分成數(shù)隊，各派兩人組成一組。
2、依照號令，一人坐在紙箱里，另一人拿著用書夾固定在紙箱里的繩子（長3米）一端。
3、拿著繩子的人，要趁著紙箱里的人跳高時往前拉，如此繼續(xù)前進(jìn)。
4、繞回目標(biāo)后換人進(jìn)行接力賽。
環(huán)節(jié)六：有趣的處罰
1、 擲骰子：準(zhǔn)備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸?shù)娜俗约簲S骰子，并依“條例”受罰。
2、我愛你：輸?shù)娜�，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你！”
3、天旋地轉(zhuǎn)：輸?shù)娜耍偷亻]眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。
4、模仿秀：輸?shù)娜�，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。
5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸?shù)娜说念^頂，并請他（她）學(xué)模特走臺步旋轉(zhuǎn)一圈后走回來。如果書掉了，就得重來。
6、苦笑不得：輸?shù)娜讼却笮?秒之后，忽然又大哭5秒鐘，反復(fù)2-3次。
7、犯人：輸?shù)娜艘邮芩腥说馁|(zhì)問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了為止。
八、注意事項：活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負(fù)責(zé)人要隨時待命，按原先的部署做好應(yīng)急預(yù)案工作。
心理沙龍活動方案4
一、活動目的：
比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級授課制的重要性會因為微機(jī)的推動而被打破，微課堂代替班級授課制是未來教育方式的走向。經(jīng)過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導(dǎo)教師們能從一個嶄新的角度審視自我的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野應(yīng)對“非學(xué)為中心”的`教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動人員：
實驗小學(xué)全體教師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）
三、活動時間：
11月9日（或16日）
四、活動地點：
閱覽室和風(fēng)雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）
五、前期準(zhǔn)備：
收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動者閱讀、引思
六、活動程序：
�。ü灿�180分鐘）
第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；
第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他教師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻）；
第三板塊（20分鐘）：小組匯報；
第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；
第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；
第六版塊（15分鐘）：xx校講話。
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