敘事的作文5篇(優(yōu)秀)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩(shī)。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。

　　回到家，我迅速地寫好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開始做了。俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難。”真做起風(fēng)箏來(lái)我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚�(duì)稱，挽疙瘩留的線頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來(lái)我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，在教室外就聽見嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說(shuō)著，一邊說(shuō)還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏......真是五花八門。

　　星期五那天，同學(xué)們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開了。開始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的'中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來(lái)越高，我的腳步漸漸慢下來(lái)，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。

　　這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥”、兇猛的“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開了操場(chǎng)。

　　這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂(lè)，真希望能再玩一次啊！

敘事的作文 篇2

　　我覺得誠(chéng)信不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在生活的方方面面。

　　有一次期中考試，數(shù)學(xué)較好的我發(fā)揮不錯(cuò)�？砂l(fā)下試卷一看81分，這次考試成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很理想。我看了一眼錯(cuò)題，錯(cuò)的原因是粗心大意造成的。但是我發(fā)現(xiàn)我還撿了個(gè)便宜，仔細(xì)看了才發(fā)現(xiàn)，老師改錯(cuò)了一道題，我上面題的最終答案是2.73×106而我在下面的答案則寫的27.3×106。我當(dāng)時(shí)心理很猶豫，因?yàn)檫@次考試我答應(yīng)爸比數(shù)學(xué)考90分以上，這次只考了81分，我再找老師改這道題，我這不是自討苦吃嗎？但是老師經(jīng)常說(shuō)“誠(chéng)實(shí)比任何東西都重要。”唉！正當(dāng)我無(wú)處選擇時(shí)，我們班長(zhǎng)——書藝站了出來(lái)，他的數(shù)學(xué)考試成績(jī)100分，也是他自己發(fā)現(xiàn)試卷上的錯(cuò)誤并改正，數(shù)學(xué)老師大力表?yè)P(yáng)了他。我當(dāng)時(shí)不管三七二十一，硬著頭皮去找數(shù)學(xué)老師。我當(dāng)時(shí)以為數(shù)學(xué)老師要扣我分時(shí)，卻沒(méi)成想老師給我加了9分，當(dāng)時(shí)我就蒙了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這次考試你有進(jìn)步，而且考試態(tài)度很誠(chéng)實(shí)，這9分是為了你的誠(chéng)信加的。”

　　那年暑假我們一家人去北京玩，記得參觀一個(gè)大型家俱展時(shí)，我看到一個(gè)供大家體驗(yàn)的床立馬就躺了上去，十分舒服，我一側(cè)身一個(gè)硬硬的東西在我的腰下面，起來(lái)一看，是一個(gè)錢包，打開里面一看全是美元，不是人民幣。我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)矛盾，因?yàn)槲覍?duì)別的`國(guó)家錢較感興趣。我想了一會(huì)兒，誠(chéng)信是金，不能拿這錢。爸比發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁，詢問(wèn)我怎么了，我就把剛才的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，爸爸說(shuō)：“走，我們?nèi)タ偡��?wù)臺(tái)，那里有廣播�！蔽液桶直饶弥�錢包去了總服務(wù)臺(tái)，到了那里，阿姨用中文叫了好幾遍，也沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到里面的錢是美元，可能是外國(guó)人，我立即提醒阿姨用英語(yǔ)廣播一遍。結(jié)果廣播了一遍，丟錢的外國(guó)人就急匆匆趕過(guò)來(lái)了。物歸原主時(shí)，這位外國(guó)人夸我誠(chéng)實(shí)，摸著我的頭說(shuō)：“這個(gè)小朋友很可愛，很善良。”在場(chǎng)的人都點(diǎn)贊我，弄得我挺不好意思的。

　　以上都是誠(chéng)信的例子，它們充分說(shuō)明了誠(chéng)信在做人處事中的重要作用。誠(chéng)信不僅美如花，而且抵萬(wàn)金。

敘事的作文 篇3

　　朦朧中，我又看見了你的倩影。吹動(dòng)著你的愁思，你的魂在飄蕩著，飄蕩著……無(wú)言煎熬的初三，習(xí)慣性的打開電腦，看著那無(wú)奈的灰色頭像，打開百度自尋其樂(lè)，折磨時(shí)光，無(wú)意間點(diǎn)開了百度，三分好奇便申請(qǐng)注冊(cè)了作文網(wǎng)賬號(hào)，從那以后結(jié)下了深刻之緣。初三，試卷滿天飛，同學(xué)們埋頭苦干，辦公室里人山人海。除了試卷、成績(jī)多彩的初三我一無(wú)所有，連的朋友遠(yuǎn)去。

　　我開始與你談心解壓，你沒(méi)有關(guān)閉雙耳，靜靜的聆聽，感受文字的豐富和美妙，發(fā)現(xiàn)人類的生活，你收納青少年的喜怒哀樂(lè)，與他們同喜同悲，有時(shí)也會(huì)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，作為心里安慰，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持最初的夢(mèng)。

　　是你，激勵(lì)了我，在夢(mèng)的路途沒(méi)有半路返航。都說(shuō)每一個(gè)喜歡文字的人都多愁善感，而麥格讓我知道了：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對(duì)奮斗的`獎(jiǎng)勵(lì)，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過(guò)也會(huì)遺憾，但他至少是幸運(yùn)的可能。從那以后我開始讀四書五經(jīng)，品劉墉文，讀曹雪芹，讀史，讀一個(gè)時(shí)代，讀你們心中的喜怒哀樂(lè)，麥格，謝謝你，這一年你讓我變得知書達(dá)理，博古通今，提高我的文學(xué)素養(yǎng)。麥格，你是我人生最美的一道風(fēng)景，教給了我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執(zhí)著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。我親愛的麥格，謝謝你！

　　也許夢(mèng)想繁星點(diǎn)點(diǎn)，也許理想千古不變。無(wú)論怎樣，麥格是人生路上的航標(biāo)燈，他為我照亮夜行的路。明天滿懷希望，只要相信追夢(mèng)，終究可以抵達(dá)夢(mèng)想的殿堂，感謝你，我親愛的麥格，謝謝你，為我照亮遠(yuǎn)行的路。

敘事的作文 篇4

　　好久好久，只有那一句話：隨你便吧。我就只能問(wèn)一句；還有呢。

　　8歲，第一天來(lái)到學(xué)校門口，是母親陪我來(lái)的，父親呢，我不清楚只能說(shuō)我沒(méi)看到他，回到家中后。“爸，我報(bào)名了明天上學(xué)”。“哦”�！拔視�(huì)好好學(xué)的”�！半S你便吧怎么都行”�！芭�，還有呢”。“去吧”�！昂玫模�爸”。怎么說(shuō)好的，我只能來(lái)到房間，簡(jiǎn)單的看書學(xué)習(xí)。可是為什么不能說(shuō)我?guī)拙淠亍?/p>

　　三年我有了一張有一張的獎(jiǎng)狀，每一次母親都會(huì)笑著夸我聰明，可是父親。。。我試著把獎(jiǎng)狀給父親看過(guò)，“爸，看我拿獎(jiǎng)狀了”�！半S你便啊，拿不拿跟我們有什么關(guān)系。”“下次我也會(huì)拿”�！班�，行啊”�！斑�有呢”�！半S你便吧“。每一次興高采烈的把獎(jiǎng)狀拿到父親面前都是這樣�？墒菫槭裁床荒芸湮�?guī)拙淠?/p>

　　12歲，我失望了，沒(méi)有一次父親的夸獎(jiǎng)，甚至只有冷漠。我失去了剛開始的熱情，我開始?jí)櫬�，因�(yàn)槲铱释�父親的關(guān)注，我從一個(gè)好學(xué)生變成了一個(gè)“懶學(xué)生”。老師開始找家長(zhǎng)談話，這正是我想要的，可是。。。父親從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，為什么�；氐郊抑�，母親總會(huì)劈頭蓋臉罵我一頓，我來(lái)到父親面前：“爸，下次我會(huì)努力的`”。“隨你便”�！斑�有呢，爸”。父親搖搖頭。一邊沖我擺擺手。為什么，哪怕那我一頓也好。

　　15歲，我在班級(jí)中穩(wěn)定的中游水平，可是每年都有一張獎(jiǎng)狀，雖然只是進(jìn)步獎(jiǎng)，但父親從來(lái)不會(huì)說(shuō)什么，每一張獎(jiǎng)狀，都只是經(jīng)過(guò)了老媽的批評(píng)和老爸的一眼。“爸，下次我也會(huì)進(jìn)步的”�！半S你便吧”。我還能說(shuō)什么呢。獨(dú)自來(lái)到房間流下兩行眼淚。為什么，給點(diǎn)批評(píng)都不好嗎。

　　今年，我終于成為了班中的倒數(shù)，一次又一次的墮落，我已經(jīng)爬不起來(lái)了，但這三年，我再也沒(méi)哭過(guò)。每次都會(huì)有退步和恢復(fù)，每次都是父親的冷臉，我還能說(shuō)什么呢，獨(dú)自來(lái)到房中，打開一本書，發(fā)呆。

　　父親，為什么不能對(duì)我多說(shuō)幾句話呢？父親，哪怕是批評(píng)也好啊。父親，為什么呢。

　　父親來(lái)到我的房間，“你給我好好學(xué)，要不然就別念了。”我抬起頭看著父親，他的卷發(fā)中摻雜著幾根不易發(fā)現(xiàn)的白發(fā)。父親，老了。“爸，我會(huì)好好學(xué)的，一定會(huì)的”。我哭了，光明正大的哭了。

　　父親只是看了我一眼，父親出門時(shí)，回頭沖我笑了一下。我擦干眼淚睡下了，這次睡得好甜好香。

　　高一:xx

敘事的作文 篇5

　　六年，在這里經(jīng)歷蛻變；六年，在這里共同成長(zhǎng)；六年，在這里嬉鬧玩耍；六年，在這里奮筆疾書；六年，在這里揮灑汗水；六年，在這里結(jié)識(shí)良師，結(jié)交益友。

　　六年，流年。

　　六年的學(xué)習(xí)與奮斗只為這一天，六年的朋友也要因此而散。六年中，幾乎年年都能聽到關(guān)于小升初各種各樣的傳聞，自己卻總是想著還早呢，時(shí)間還多呢�？刹坏貌徽f(shuō)，六年的時(shí)間真的仿佛就在那一瞬間從一年級(jí)不諳世事的小孩變成了六年級(jí)的大哥哥大姐姐。

　　六年里，我一刻也不敢松懈。每天都會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)不輕松，也不難完成的目標(biāo)�？梢允菍W(xué)習(xí)方面的，也可以是課外活動(dòng)方面的。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。

　　六年里，我一刻也不敢懶怠�？偸潜M量在學(xué)校把今天布置的家庭作業(yè)寫完，然后去找老師當(dāng)面批改，有錯(cuò)誤的會(huì)及時(shí)改正，有不懂的會(huì)及時(shí)提出。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。

　　六年里，我一刻也不敢浪費(fèi)。在學(xué)校總是有干不完的事情，早就堅(jiān)定了一個(gè)信念：我要抓緊一分一秒，和時(shí)間賽跑。在課余時(shí)間，我經(jīng)常坐著車到新華書店購(gòu)買學(xué)習(xí)資料或課外閱讀的圖書，然后在家里或帶到學(xué)校查閱。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。

　　六年的點(diǎn)滴積累都將在明天驗(yàn)證，六年的成敗與否也都取決于明天的考試。自己真的'努力了嗎？是的，答案毋庸置疑。付出和收獲總是成正比的。六年中，我認(rèn)真聽講，自主學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有一次上課走神。六年中，我勤奮刻苦，利用好時(shí)間，幾乎沒(méi)有一次不完成目標(biāo)。

　　六年的同學(xué)，我們一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。在每個(gè)人的心里早已埋下了深厚的友誼。在每個(gè)人的心里也早已埋下了那個(gè)不約而同的“約定”。

　　明天，是畢業(yè)考試的日子，也將意味著小學(xué)六年將落下帷幕，畫上句號(hào)。沒(méi)有什么好緊張的，付出了就會(huì)收獲。期待明天為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)，也祝愿小升初的大家考出理想成績(jī)！

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