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(精選)以我的為題的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的以我的為題的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
我的爺爺奶奶沒有和我住在一起，他們住在鄉(xiāng)村。
家離地有一畝多地，只要有時間，爺爺奶奶就會到地里種菜、耕地，每次都忙到晚上，回到家里滿頭大汗，可是奶奶爺爺從沒說過辛苦。
有一次，我回老家，正好爺爺奶奶要去地里鋤草，我也就跟著去了，沒想到那里的雜草很多，葉子上很多小蟲子，我都快受不了了，可是爺爺奶奶卻認(rèn)真地鋤草，我覺得爺爺奶奶很勤勞，做事也很認(rèn)真，我立刻向前沖去幫爺爺奶奶，一拿起鋤草的工具，呀，好重，我更想不到爺爺奶奶平時怎能拿起呢？可是爺爺奶奶還是要來干活，真辛苦。我要向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，更要向農(nóng)村人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種勤勞、不屈的精神。
鄉(xiāng)村人可真辛苦！可是他們又那么的勤勞。鄉(xiāng)下人那種勤勞不怕苦的`精神，都值得我們學(xué)習(xí)！
以我的為題的作文 篇2
雖然我們家很小，但是我們家也會發(fā)生一些開心的趣事，那么，就讓我?guī)е銈円黄鹱哌M(jìn)我們的家吧�。�
每個星期六，我們一家三口都會舉辦“家庭快樂時光”的活動。由我出題，爸爸媽媽回答問題，誰贏了就可以得到我的神秘獎勵。
第一個星期六，我給爸爸媽媽猜謎語，爸爸得了25分，媽媽得了15分，爸爸就得到我的`神秘獎勵—我親手煎的“愛心雞蛋”。
第二個星期，我給爸爸媽媽出了一張試卷，試卷內(nèi)容有：聽寫、看拼音寫詞語、加偏旁再組詞。爸爸得了97。5分，媽媽也得了97。5分，雙方打平，這個結(jié)果讓我左右為難，神秘禮物該給誰好呢？同學(xué)們，你幫我出個主意吧！
以我的為題的作文 篇3
每個人都有希望，我呢，也有許許多多的希望，有些是實事求是的想法，有些是異想天開的漫無邊際的遐想，有些讓人猜也猜不到，有些甚至讓人想也想不到。下面我給大家透露一些：
我有時候希望我是一個像孫悟空一樣會變會化的小精靈，在一望無際的沙漠里撒上許多種子，然后讓沙漠下幾場大雨，使無邊無際的沙漠變成樹木茂盛的綠洲，讓花草樹木在那里生根發(fā)芽，讓鳥獸蟲魚也可以在那里安家；馬上過年了，我希望全世界的人們都能和親人在一起吃上一頓香噴噴的'年夜飯，并且過一個快快樂樂的新年；我希望地球上的各種工廠和汽車不再排出廢氣，希望人類多種一些樹苗，多保護(hù)一些動植物，讓我們的家園更美麗，更潔凈；我希望世界上少一點嘈音，多一點安靜，讓世界變得安詳、寧靜，有時候不再那么吵鬧；我希望世界上多一些好人，少一些壞人網(wǎng) ，多一份愛心，少一句壞話，讓世界上處處充滿愛，讓愛充滿人間；我希望世界上少一場戰(zhàn)爭，讓社會多一點音樂，讓世界充滿和平，希望每個人都能安居樂業(yè)，過著更加幸福、快樂的生活……
我的希望還有很多很多，說也說不完……我要努力去實現(xiàn)它們，讓它們都變成現(xiàn)實，我一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，將來實現(xiàn)我的愿望。
以我的為題的作文 篇4
翻開日歷，看了下時間，今天是我父親的生日，我的父親，一個夾雜著泥土氣息的父親，他給我們的愛就好像泥土般細(xì)膩，深重。我是一個來自農(nóng)村的孩子，土生土長的農(nóng)村，熟悉的人情風(fēng)物，早已在心底烙上深深的印記。而父親的背影也一直屹立不倒，刻在我的心里。
想想您的背影，我感受了堅韌，撫摸您的雙手，我感到了艱辛，不知不覺您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋，
我的老父親，他的背影總是高大的，挺直的，堅強(qiáng)中透露著柔情，風(fēng)吹雨打都不倒，如屹立風(fēng)雪中的蒼松。
鄉(xiāng)里鄰居對于我父親的評價都只會用一個詞來形容：老實！是的，父親樸實無華的一生用“老實”來形容再貼切不過了。只是于我來說，憨厚，正直，勤儉的父親又有著許多特征是“老實”一詞形容不了的。
日月飛馳，斗轉(zhuǎn)星移，一轉(zhuǎn)眼，父親走過了57個年頭， 雖未至高齡，但父親已有些滄桑。他中等身材，因長年勞作，體形消廋。別人都說我的長相隨了我母親，但是我的眼睛，一定是隨了父親的。
父親的節(jié)儉，是在鄰里之間出了名的.。其實父親做的這一切都是為了他的子女——一切都是為了我與哥。記得母親曾經(jīng)笑著和我說：“你爸爸啊，他在家笑著說，哎，我這人啊，掙錢了不知道怎么用，用不來錢哦，都把他留著。”是真的不知道怎么用嗎？這句笑語不正是對子女的愛嗎？父親從不輕易浪費(fèi)任何東西。吃飯時的剩余飯菜，哪怕時間再長，父親是斷不肯倒掉的。既使是吃過的餅干的包裝皮紙，父親都會拾起來放在固定的地方，以留作廢品回收。由此可見父親的節(jié)儉，幾近固執(zhí)。只是當(dāng)今社會已是物欲橫流，父親的節(jié)儉，反而顯得有些格格不入。有時剩余的飯菜，實在時間長了，怕他吃壞了身體，我們都會偷偷扔掉。怕被父親看見，免得招來他的呵斥
父親的總是在默默無聞中渡過。沒有驚虹的瞬間，也沒有華麗的脫變。父親到現(xiàn)在為止都未曾好好休息過，沒有離開過莊稼，沒有走出過汩羅市，沒有吹過牛。但父親卻用一雙勤勞的手把我們拉扯大，供我們上學(xué)，到如今我們都已成家立業(yè)了�？筛赣H依然在勞動著，從早忙到晚，從不間歇！他不知道累嗎？不是的，只是……這就是我的父親，平凡，樸實卻又偉大的父親。
以我的為題的作文 篇5
我是一只快樂的小鳥，扇動著理想的翅膀，隨心所欲地在彩霞中飛翔。我曾想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，也曾想當(dāng)個廚師，還曾想當(dāng)個太空飛行員……但是，我想的最多的是當(dāng)一名發(fā)明家。因為發(fā)明家可以發(fā)明很多東西。我要發(fā)明一輛既會飛還可以在水里游的汽車。我還要發(fā)明很多東西，豐富人們的生活，方便人們的'生活！
以我的為題的作文 篇6
我們班有個叫胡盛的男生。此人其貌不揚(yáng)，但卻頗具特色：留著個老氣橫秋的“西瓜太郎”頭，個子雖高，卻瘦得有些過分，惟一值得一提的是有雙忽閃的大眼睛。
此人突出的優(yōu)點是膽大，且不笑死人不罷休。就拿他上課發(fā)言來說吧：撓頭，瞪眼，外加“嗯一呀一吧”等“語氣助詞”;有時回答到一半突然恍然大悟地一“哦”，才接下文;要么就瞪大雙眼，莫名其妙地望著你;簡簡單單的幾個字也能被他說上一大通，還美其名曰“具體”“詳盡”。每天的早讀則成了他的個人表演課，“白一楊一禮一贊一”他一個字一個字地拉長音扯著嗓門喊著，情緒激動時還要緊閉雙眼、伸長脖子搖頭晃腦，真有股欲生欲死的架勢。
記得一次老師要他和另一位同學(xué)表演《宋定伯捉鬼》的課文情節(jié)時，他竟把“步行太遲，可共遞相擔(dān)”改為“這樣走路太慢了，我們‘打的`’吧�！鳖D時，全班嘩然，同學(xué)們不得不承認(rèn)這位仁兄的反應(yīng)之快、聯(lián)想之豐富，真是令人嘆為觀止。別看他瘦得火柴棍似的，打起籃球來，可是“英姿颯爽”，簡直可與《灌籃高手》巾的流川楓媲美。說到這，你一定會認(rèn)為他是個頑皮搗蛋的男生吧。先別急著下結(jié)論，其實他的表現(xiàn)、成績都蠻好的，不，應(yīng)該是很好才對。不僅期期前三名，年年評“三好”，還班長、副班長地“官”運(yùn)亨通。
不說還好，一說便覺得他厲害，真應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
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