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語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題，希望對(duì)大家提高閱讀水平有所幫助。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題1
大海邊
今天，爸爸和我一起到大海邊玩。
我在沙灘上走來(lái)走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開(kāi)放，美麗極了。我還看到一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，真是有趣呀!
爸爸說(shuō)：“大海是船兒的道路�！�
我說(shuō)：“大海是魚(yú)兒的家�！�
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
一( )小魚(yú) 一( )浪花 一( )腳印
一( )杜鵑 一( )工廠 一( )山溝
2、把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。
例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)
海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。
(1)小魚(yú)游來(lái)游去。(搖頭擺尾地)
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
3、大海是什么?照樣子，寫(xiě)句子。
例： 大海是船兒的道路。
大海是魚(yú)兒的 。
大海是漁民的 。
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有( )句話。
2、短文寫(xiě)了貓的( )、( )、( )和( )。
3、用“ —— ”劃出描寫(xiě)貓的耳朵的句子。
姓名______得分______
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我( )地把它救下來(lái)，我把小蜻蜓( )地拿在手里，( )地看了起來(lái)。小蜻蜓長(zhǎng)著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長(zhǎng)著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀!我想起蜻蜓是益蟲(chóng)，就趕緊張開(kāi)手把它放了。
1、在文中的括號(hào)里填上合適的'詞(不能重復(fù))，使句子生動(dòng)。
2、寫(xiě)出和下面詞意思相近的詞。
美麗——( ) 趕緊——( )
3、短文共有( )句話，寫(xiě)了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么樣子的?用“——”畫(huà)出有關(guān)句子，這里描寫(xiě)了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法?用“═”畫(huà)出來(lái)。
6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。
烏鴉和百靈鳥(niǎo)
烏鴉真不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)，都會(huì)稱(chēng)贊它。
烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。
百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)獲得成功�！�
烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。
害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。
1、短文一共有( )個(gè)自然段。
2、烏鴉的目的是 。
3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的，用“ ”在文中畫(huà)下來(lái)。
4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話畫(huà)出來(lái)。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題2
閱讀短文，回答問(wèn)題。
小猴說(shuō)：媽媽?zhuān)乙蕴易�！媽媽說(shuō)：樹(shù)上很多，自己去摘（zhāi）！于是，小猴學(xué)會(huì)了在樹(shù)上跳來(lái)跳去。
小鴨說(shuō)：媽媽?zhuān)乙斡荆▂óu yǒng）。媽媽說(shuō)：小河很大，自己游去！于是，小鴨學(xué)會(huì)了在水里游來(lái)游去。
小鳥(niǎo)說(shuō)：媽媽?zhuān)侥沁吺鞘裁�？媽媽說(shuō)：風(fēng)景可美了，自己去看看。于是，小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了在天上飛來(lái)飛去。
1．短文共有（ ）個(gè)自然段。
2．第二自然段共有（ ）句話。
3．文中的媽媽都是要求孩子（ ）
�。�1）自己的事情自己做。
�。�2）不要亂跑，不要淘氣。
�。�3）要多接觸大自然。
4．連一連，并加上標(biāo)點(diǎn)。
小猴 學(xué)會(huì)了在天上飛來(lái)飛去
小鴨 學(xué)會(huì)了在樹(shù)上跳來(lái)跳去
小鳥(niǎo) 學(xué)會(huì)了在水里游來(lái)游去
參考答案：
1．短文共有（3）個(gè)自然段。
2．第二自然段共有（3）句話。
3．（1）
4．小猴學(xué)會(huì)了在樹(shù)上跳來(lái)跳去。小鴨學(xué)會(huì)了在水里游來(lái)游去。小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了在天上飛來(lái)飛去。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題3
（一）貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白天，它常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜（zhēng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周?chē)帕兄荛L(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽(tīng)見(jiàn)。
1、這段話共有（）句。
2、用“——”畫(huà)出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。
3、因?yàn)樨堫^鷹，，所以人們叫它“貓頭鷹”。
4、用部首查字法查字典：
“輕微”的“微”：查（）部，總的筆畫(huà)數(shù)是（）畫(huà)，在短文中的意思為（）（①小，細(xì)��；②低下；③精深；④主單位的百萬(wàn)分之一）
“注視”的“注”：查部，總的筆畫(huà)數(shù)是（）畫(huà)，在短文中的意思為（）（①灌（guàn）進(jìn)去；②集中在一點(diǎn)；③記載，登記）
�。ǘ┣锾�，公園里可美了，各種各樣的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。
l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。
2、秋天到了，公園里的（）和（）都開(kāi)了。
3、菊花的顏色有（）、（）、（）、（）。
4、桂花是什么樣子？
5、這段話共有（）句，主要是圍繞第（）句來(lái)寫(xiě)的。
（三）可愛(ài)的小花貓
我家有一只小花貓。
花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的'。
小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。
白天小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)嘴里還不停地打呼嚕（lu）一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵（zhēn）察老鼠的活動(dòng)
我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。
1、這篇短文一共有（）個(gè)自然段。
2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、小花貓的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
4、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：。
5、用“ ——”劃出小花貓白天愛(ài)做的事，用“～”劃出它晚上做的事。
�。ㄋ模┩盹埡螅液徒憬阏陂T(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。
姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“—”。
蜻蜓（qīn qīng）扇著（shān shàn）
乘涼（niáng liáng）捉�。▃huō zuō）
2、寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。
漂亮——（）喜歡——（）
3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。
4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
這是把蜻蜓的（）比作（）。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
�。ㄎ澹┫矗▁iǎn）星海在巴黎
一九二九年，二十四歲的洗星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁（chèn）這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艱難（nán）。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜（pǔ），甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝（yì）。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈（yūn）倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。
后來(lái)，洗星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。
1、課文一共有（）個(gè)自然段。
2、填空。（動(dòng)詞）
�。ǎ┕ぷ鳎ǎ┖⒆樱ǎ┨崆�
�。ǎ╇娫挘ǎ�(lè)譜
3、用音序查字法查字典：
“艱難”的“難”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（）（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）
“賣(mài)藝”的“藝”：先查音序（），再查音節(jié)（），在短文中的意思為（）（①才能、技能；②限度。）
4、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)洗星海生活艱難的句子。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題4
（一）秋 天
秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有 個(gè)自然段。第 自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第 自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
�。� ）的菊花 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的梨
（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
�。ǘ�
在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1、這段話共有 句。
2、 像燈籠。
像孩子的笑臉。
葡萄的顏色有 ，有 ，有 ，還有 。
3、我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。
像 。
有 有 ，有 ， 還有 。
4、一盞盞 一張張 一串串
5、多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)秋天的詞語(yǔ)嗎？
�。ㄈ�
夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹(shù)木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美��！
1、這篇短文共有（ ）個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。
2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3、用 “--------” 畫(huà)出寫(xiě)“天上”的句子。
4、畫(huà)“ ” 的這句話中，小飛機(jī)指_________，機(jī)場(chǎng)指_________。
（四）選擇四季
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。
春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。
春天真美麗！我愛(ài)春天！
1、用文中的語(yǔ)句。
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓?，春天是 ，春天又是 。春天真 ！
2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。
姹紫嫣紅：形容各種好看的花。
你還知道哪些花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫(xiě)4個(gè)。
�。ㄎ澹┐禾�
春天的田野真美啊！柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。
1．這段話主要寫(xiě)了 的景色。
2．這段話中表示顏色的'詞有 、 。
3．把這段話中打比方的句子用“ ”劃出來(lái)。
�。B(niǎo)島
在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是____________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有____________。
2、這段話中第_____句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_______句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。
3、鳥(niǎo)島在什么地方？
�。ㄆ撸┨�(yáng)花
你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽(yáng)一露出笑臉，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)，謝謝你把我照得這樣漂亮�！�
傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了。
太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái)，那才好看呢！
1、短文共有 段話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。
2、太陽(yáng)花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。
3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
�。ò耍�
晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲(chóng)！”我聽(tīng)了姐姐的話，想到益蟲(chóng)的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的畫(huà)上“_______”。
蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ）
乘涼（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
漂亮——（ ） 喜歡—— （ ）
3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí)，具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用 “ ” 畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。
4、抄寫(xiě)短文中畫(huà)“ ”的句子。
__________________________________________________________
在這個(gè)句子中把______________比作______________ 。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？
（九）百靈鳥(niǎo)的歌
每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉的時(shí)候，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著�？伤迷劫u(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢？我又沒(méi)有驕傲！”
喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了�！�
百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。
1、短文一共有 個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。
2、第 段寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：立即 ——（ ） 表?yè)P(yáng) —— （ ）
反義詞：虛心 ——（ ） 高興 —— （ ）
4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 畫(huà)。
5、 百靈鳥(niǎo)唱得越賣(mài)力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是：
（十）月亮
月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái)，是什么原因呢？那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球，但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個(gè)要離開(kāi)，一個(gè)要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。
1、這段話共有 句話，第 句話提出問(wèn)題， 句話回答問(wèn)題。
2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出有關(guān)的句子。
3、多音字組詞。
為 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
為 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
4、抄寫(xiě)文中畫(huà)“ ”的句子，并仿寫(xiě)一個(gè)。
�。ㄊ唬�
我愿做一只小杜（dù）鵑（juān），
天天歌唱在日月潭（tán）邊，
透（tòu）過(guò)清清的潭水，
我看到了祖國(guó)大地美麗的春天。
我愿做一只小山鷹（yīnɡ），
天天飛翔（xiánɡ）在阿里山上空。
站在高高的山峰上，
我看到了祖國(guó)首都金色的北京。
1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
�。� ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京
2、小杜鵑的家住在（ ），小山鷹的家住在（ ）。
3、你的故鄉(xiāng)在哪個(gè)�。�
�。ㄊ┡郎�
星期天，我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>
我們來(lái)到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥(niǎo)在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭，好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們心里美滋滋的。
1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2、第二自然段有（ ）句話。
3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。
�。� ）我們沿著山路向上爬。
�。� ）我們登上山頂。
�。� ）我們來(lái)到山腳下。
4、寫(xiě)出如 “美滋滋” 這樣的詞語(yǔ)。 (最少寫(xiě)3個(gè))
（十三）
有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。
一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”
秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地上面的�！�
第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。
大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”
1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。
2、根據(jù)短文內(nèi)容：
�。� ）的大熊 （ ）地走過(guò)去 （ ）地說(shuō)
�。� ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬
3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí)，我會(huì)用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）畫(huà)。
4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
干瘦——（ ） 愛(ài)護(hù)——（ ）
5、讀了短文，你想對(duì)大熊說(shuō)什么？
�。ㄊ模┫s和蠶
蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個(gè)究竟。
一天，他從窗口飛進(jìn)去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人，聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。
“哼，偏心眼的人��！”蟬激動(dòng)了，便飛到一面竹匾上，沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō)：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛(ài)你們，他們太偏心了！”
蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái)：“你們吃著人類(lèi)采摘的桑葉，他們還把你們當(dāng)寶貝；而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁，反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么？”
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
偏心（ ） 明白（ ） 進(jìn)（ ） 2．請(qǐng)找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。
3．如果你是蠶，你會(huì)怎樣回答蟬提出的問(wèn)題？
�。ㄊ澹┛鞓�(lè)在哪里
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪（wāi）著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)�！�
兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來(lái)回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)。”
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？”
梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里�！�
1、短文共有（ ）個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：
3、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
忙來(lái)忙去 （ ）
�。� ） （ ）
4、用“ ”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話。
5、讀了短文，我知道快樂(lè)在 。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)閱讀題訓(xùn)練題5
閱讀短文，回答問(wèn)題。_________________
小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都來(lái)看望她，小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝（zhù）你快快好起來(lái)。”黃鸝（lí）也亮開(kāi)嗓（sǎng）子：“祝你回到我們中間來(lái)�！毙∷墒罂粗鴿M屋子的伙伴，激（jī）動(dòng)得流下了淚。
1．給這篇短文加個(gè)題目，填在橫線上。
2．這段話共有______句。
3．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________來(lái)看望她。
4．你知道這些禮物是誰(shuí)送給小松鼠的'嗎？請(qǐng)用線連一連。
牛奶
蜂蜜
桃子
唱歌
白菜
∣
小牛
小猴
小蜜蜂
小白兔
黃鸝
5．如果你的朋友生病住院了，你想帶________去看望他�？吹胶门笥�，你會(huì)說(shuō)：“________________________�！�?
參考答案：
1．小松鼠生病
2．4
3．小猴 小蜜蜂 小白兔 小牛 百靈鳥(niǎo) 黃鸝
4．蜂蜜——小蜜蜂 桃子——小猴 唱歌——黃鸝 白菜——小白兔
5．禮物 祝你早日康復(fù)（答案不唯一）
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