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一舸原文、注釋、賞析
一舸原文、注釋、賞析1
原文
霸越亡吳計已行，論功何物賞傾城？
西施亦有弓藏懼，不獨鴟夷變姓名。
注釋
①此詩1653年（順治十年）癸巳作，為《戲題仕女圖》十一首中第一首。詩題取自杜牧詩句“西子下姑蘇，一舸逐鴟夷”，詠西施隨范蠡乘船隱居事。舸（ge）：船。
�、趦A城：始見于《詩經(jīng)·大雅·瞻印》：“哲夫成城，哲婦傾城�！毖耘ψ阋詢A城覆邦國。后多用“傾城”二字稱譽美人。此稱西施。
�、酃兀罕扔鞴Τ际芎��！妒酚洝す篡`世家》載越王勝利后，諸侯畢賀，號稱大王。范蠡遂去（離開），自齊遺大夫（文）種書曰：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王為人長頸鳥喙，可與共患難，不可與共樂。子何不去？”文種不聽勸，終為越王害死。
�、茗|（chi）夷：原意為皮制的袋。此處指范蠡的別號�！妒酚洝へ浿沉袀鳌罚骸胺扼患妊⿻異u，……乃乘扁舟，浮于江湖，變名易姓，適齊，為鴟夷子皮�！�
賞析
歷代詠西施的詩，或?qū)⑺暈橐陨闹�，使吳王招致亡國殺身之禍的“尤物”，或�(qū)⑺暈闇鐓堑?第一功臣。這首詩卻別出新意，揭露了統(tǒng)治者擅權(quán)負(fù)義的丑惡行徑，稱頌了西施的遠(yuǎn)見卓識。據(jù)《吳越春秋》記載，越王勾踐為吳王夫差戰(zhàn)敗被俘后，范蠡用美人計，獻(xiàn)西施于吳王，讓吳王放越王回國，并使吳王沉湎于酒色，不理朝政。勾踐臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終得以滅吳，重建霸業(yè)。
首句“計已行”三字，肯定了這一策略已獲成功。毫無疑問，西施在實現(xiàn)“霸越亡吳”的謀略方面功不可沒，越國對她本該論功行賞。
第二句詩也肯定了西施的功績，同時又故意設(shè)問啟人深思：她究竟該得到何種獎賞呢？這一問，使詩顯出了曲折，也在讀者腦海中掀起了波瀾。
第三、四兩句回答了這一問題，同時也點了題�！拔魇樵狡r蘿村西鬻薪之女”，傳說勾踐攜西施歸越后，越王夫人暗中派人將她沉尸江底，一說西施“復(fù)歸范蠡同泛五湖而去”。詩人更相信后說。為什么呢？“西施亦有弓藏懼”一句，可謂獨具慧眼，一語破的�！耙嘤小迸c下句的“不獨”互文對照，更說明在詩人看來，西施是一位聰慧過人的女子，當(dāng)她犧牲自身拯救了淪亡的祖國后，必然會像范蠡一樣具有先見之明，洞察越王的奸惡，也必然會懷著與范蠡一樣的“弓藏懼”作出變名易姓、浪跡江湖的抉擇，以免功高震主，成為統(tǒng)治者權(quán)力私欲的受害者。這首詩突破了封建統(tǒng)治階級女人誤國的“禍水”觀，史識深刻，感慨深婉，行文曲折，體現(xiàn)出“指事類情，又宛轉(zhuǎn)如意”（趙翼）的藝術(shù)特色。
一舸原文、注釋、賞析2
原文：
一舸
清代： 吳偉業(yè)
霸越亡吳計已行，論功何物賞傾城？
西施亦有弓藏懼，不獨鴟夷變姓名。
譯文：
霸越亡吳計已行，論功何物賞傾城？
西施亦有弓藏懼，不獨鴟夷變姓名。
注釋：
霸越亡吳計已行，論功何物賞傾城？
傾城：多用“傾城”二字稱譽美人。此稱西施。
西施亦有弓藏懼，不獨鴟（chī）夷變姓名。
弓藏：比喻功臣受害。鴟夷：原意為皮制的袋。此處指范蠡的別號。
賞析：
歷代詠西施的詩，或?qū)⑺暈橐陨闹鳎箙峭跽兄峦鰢鴼⑸碇湹摹坝任铩保驅(qū)⑺暈闇鐓堑牡谝还Τ�。這首詩卻別出新意，揭露了統(tǒng)治者擅權(quán)負(fù)義的丑惡行徑，稱頌了西施的遠(yuǎn)見卓識。據(jù)《吳越春秋》記載，越王勾踐為吳王夫差戰(zhàn)敗被俘后，范蠡用美人計，獻(xiàn)西施于吳王，讓吳王放越王回國，并使吳王沉湎于酒色，不理朝政。勾踐臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，終得以滅吳，重建霸業(yè)。
首句“計已行”三字，肯定了這一策略已獲成功。毫無疑問，西施在實現(xiàn)“霸越亡吳”的謀略方面功不可沒，越國對她本該論功行賞。
第二句詩也肯定了西施的功績，同時又故意設(shè)問啟人深思：她究竟該得到何種獎賞呢？這一問，使詩顯出了曲折，也在讀者腦海中掀起了波瀾。
第三、四兩句回答了這一問題，同時也點了題。“西施為越苧蘿村西鬻薪之女”，傳說勾踐攜西施歸越后，越王夫人暗中派人將她沉尸江底，一說西施“復(fù)歸范蠡同泛五湖而去”。詩人更相信后說。為什么呢？“西施亦有弓藏懼”一句，可謂獨具慧眼，一語破的。“亦有”與下句的“不獨”互文對照，更說明在詩人看來，西施是一位聰慧過人的女子，當(dāng)她犧牲自身拯救了淪亡的祖國后，必然會像范蠡一樣具有先見之明，洞察越王的`奸惡，也必然會懷著與范蠡一樣的“弓藏懼”作出變名易姓、浪跡江湖的抉擇，以免功高震主，成為統(tǒng)治者權(quán)力私欲的受害者。這首詩突破了封建統(tǒng)治階級女人誤國的“禍水”觀，史識深刻，感慨深婉，行文曲折，體現(xiàn)出“指事類情，又宛轉(zhuǎn)如意”（趙翼）的藝術(shù)特色。