小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　春天的小道，富有生機(jī)；夏天的小道，充滿活力；秋天的小道，掛滿笑意；冬天的小道，另有一番情趣！

　　當(dāng)我抬起頭，才知道又來(lái)到了國(guó)際通衢小道。第一個(gè)映入我眼簾的'是一顆顆塔松，高大的塔松宛如一座座從天而降的寶塔，陽(yáng)光從縫隙中透射出來(lái)，經(jīng)過(guò)折射，把塔松上的水珠照得五顏六色，色彩明麗……

　　塔松下的巨型鉛筆，筆直地站著，好似一個(gè)個(gè)忠臣的士兵，守護(hù)著我們的家園，保護(hù)著我們……

　　不知不覺(jué)就來(lái)到了情智園，那些綠化帶圍繞著幾根高大的圓柱，哦，這不就是我們嗎？先從一根矮小的鉛筆變到了一根高大的圓柱，好似我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩，變到了一個(gè)文靜，成熟的孩子，從一個(gè)愚笨的小孩，變到了一個(gè)智慧豐滿的孩子……

　　我不停地向前走著，看著校園的圍欄上，長(zhǎng)滿了根藤，它們一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈圈，互相纏繞，遠(yuǎn)看像一條望不到頭的長(zhǎng)繩，我情不自禁地走了過(guò)去，無(wú)意伸出手，碰到了柔軟的藤葉，更是碰到了童年的韻味，六七歲時(shí)，時(shí)常拿它做頭花，纏在身上，變成一個(gè)美麗無(wú)比的仙女，還向鄰居婆婆炫耀炫耀……

　　下雨了，我卻在原地傻傻地站著，對(duì)，我也被這兒的一切給深深的陶醉了！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　有些人愛(ài)綠色，有些人不愛(ài)綠色，我就是一個(gè)愛(ài)綠色、愛(ài)花朵、愛(ài)陽(yáng)光的人；綠色使我對(duì)生活充滿了信心。綠色有時(shí)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，我傷心時(shí)、不開(kāi)心時(shí)。在樹(shù)林的綠毯上走走，會(huì)感到舒服一些，我不開(kāi)心的時(shí)候，在這塊綠毯上走的時(shí)候，我停留了下來(lái)，有小鳥(niǎo)在唱歌，有高高的樹(shù)，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時(shí)，我的心情會(huì)好受一些。

　　我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色。黑色有什么好，黑代表沒(méi)有一點(diǎn)光彩，沒(méi)有歡樂(lè)；綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會(huì)感到輕松。在這個(gè)五彩濱紛的世界里我會(huì)感到快樂(lè)，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責(zé)的，每個(gè)人必須做到。

　　綠色呀綠色，我希望這個(gè)世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛(ài)綠色，能把這個(gè)世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的`。幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個(gè)幸福的家庭，圓圓滿滿的家，像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？

　　在這綠色的世界里為何不感到快樂(lè)、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹(shù)的生命，我愛(ài)綠色，希望你們也愛(ài)綠色。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　1936年，家住上�；疖嚹险靖浇�的王紹華一家添了新丁——王家升。

　　一年過(guò)去了，1937年，日軍全面進(jìn)攻中國(guó)的那一年。8月28日，王紹華夫婦決定帶著年僅1歲的小家伙家升逃往桂林。

　　他們來(lái)到火車南站，這里已是人滿為患，人們攜妻帶母，扶老攜幼，爭(zhēng)相上火車逃離上海這個(gè)危地。但人人都不知道，危險(xiǎn)，正在慢慢的靠近。

　　下午4時(shí)30分，人們聽(tīng)見(jiàn)幾架戰(zhàn)機(jī)呼嘯而過(guò)，接著，有人用望遠(yuǎn)鏡看到天空上有3粒黑點(diǎn)，黑點(diǎn)越來(lái)越大，啊，有人看清楚了，那是3枚炸彈！

　　火車站頓時(shí)一片混亂，嘈雜中，哭聲，說(shuō)話聲，叫喊聲，呼救聲混成一片。角落里，幾名司乘人員正拿著一張紙寫遺書(shū)。被踩死，踢死的平民不計(jì)其數(shù)。火車徐徐開(kāi)動(dòng)，成千上萬(wàn)名驚魂未定的平民，爭(zhēng)相登上火車……

　　但，一切都晚了。炸彈如閃電般落入火車南站，“轟隆”一聲，一顆炸彈在天橋上爆炸了，天橋頃刻間垮了，火車頭被砸中，當(dāng)即起火，滾滾濃煙直沖云霄；一枚炸彈集中了站臺(tái)，被炸死的人血肉橫飛。站臺(tái)崩塌了，數(shù)萬(wàn)名平民被活活壓死；另一枚炸彈偏離了方向，擊中了火車站邊上的居民區(qū)，好幾棟樓房被炸塌，有些逃命的人被塌下來(lái)的樓房活活壓死，把他們永遠(yuǎn)埋在了地下……

　　硝煙逐漸散開(kāi)，日軍飛機(jī)已經(jīng)遠(yuǎn)去，能看到火車南站一片廢墟，倒塌的站臺(tái)下發(fā)出陣陣尸體燒焦的臭味，被崩塌的天橋擊中的火車頭還在燃燒，死神幾乎把這里所有的人都吞噬了。可是，烈火燃燒中卻隱隱約約傳來(lái)孩子的'哭聲……

　　啊！這是一個(gè)1歲左右的嬰兒，他渾身都是血，有的傷口被煤煙所覆蓋，有的傷口已經(jīng)化膿了。怪不得他那么哭。原來(lái)，他就是小家升，他的父母在上火車時(shí)把他忘在了站臺(tái)邊，哦，他多么幸運(yùn)，是這次轟炸事件中惟一一個(gè)奇跡般幸存的人，他的父母已經(jīng)被炸死。

　　現(xiàn)在，王家升已經(jīng)70歲了，在俄羅斯生活，日軍轟炸上�；疖嚹险具@件事給他心靈上留下了不可磨滅的陰影，在此，我想對(duì)全世界呼吁：“救救孩子們，把戰(zhàn)爭(zhēng)推向萬(wàn)丈深淵吧，把和平拉來(lái)與我們同行吧！”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　8月26號(hào)，我和媽媽從湖南飛回青島。

　　經(jīng)過(guò)80分鐘的車程，我們到達(dá)了湖南長(zhǎng)沙的黃花機(jī)場(chǎng)。進(jìn)到機(jī)場(chǎng)里面，我看到機(jī)場(chǎng)大廳里很大，很涼快。媽媽叫我看著東西，然后媽媽去辦理乘機(jī)手續(xù)。

　　經(jīng)過(guò)了安檢和候機(jī)，我終于登上了飛機(jī)。我的座位是靠窗的`，我坐好后系好安全帶。飛機(jī)上的位子不大，但坐上去很舒服。大約30分鐘后，飛機(jī)就要起飛了，一開(kāi)始跑得很慢，后來(lái)越來(lái)越快，越來(lái)越快，然后呼的一下就騰空而起，這時(shí)候我覺(jué)得耳朵鼓鼓的，我馬上把嘴巴張大，這是媽媽告訴我的，這樣做會(huì)減輕一點(diǎn)壓力，讓自己不那么難受。飛機(jī)飛平穩(wěn)了，我向下望去，根本望不到行人，馬路變得象絲線一樣細(xì)，房子變得象一塊塊小橡皮，真是太有趣了！突然，飛機(jī)顛簸起來(lái)了！飛機(jī)上響起了廣播：“現(xiàn)在有氣流，請(qǐng)您系好安全帶，不要隨意走動(dòng)……”我感覺(jué)飛機(jī)在不停得晃動(dòng)，媽媽甚至準(zhǔn)備好了嘔吐袋。一陣顛簸過(guò)去，飛機(jī)平靜下來(lái)了，漸漸進(jìn)入了平飛階段，乘務(wù)員開(kāi)始發(fā)午餐了。午餐有米飯、面條、炒菜等很多食物，還有飲料，真是不錯(cuò)。

　　快抵達(dá)青島的時(shí)候，因?yàn)榍鄭u下雷雨，不符合降落條件，飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)上空盤旋了好幾圈也沒(méi)能降落，所以只好往威海機(jī)場(chǎng)飛去。等了2個(gè)多小時(shí)之后，飛機(jī)終于重新起飛，我們到家的時(shí)候已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了。

　　我這回坐一次飛機(jī)等于坐了兩次，媽媽說(shuō)我很幸運(yùn)，可我覺(jué)得自己很慘。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　有一天下課的時(shí)候，我去喝水的地方喝水，碰到葉宇航也在喝水。喝完水，葉宇航就帶我跟王嘉宇玩。

　　我們就玩一個(gè)捉迷藏的`游戲，葉宇航讓王嘉宇找，他也答應(yīng)了。葉宇航讓王嘉宇從一數(shù)到二十，王嘉宇就閉上眼睛數(shù)起來(lái)：“一、二、三、四、五、六、七”我們就趕快跑，跑到二年級(jí)那里。王嘉宇在找的時(shí)候，我們就躲在一根長(zhǎng)方體柱子后面。過(guò)了一陣子，我們看到王嘉宇在找我們，可是王嘉宇卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我和葉宇航，我們就在柱子后面偷笑。王嘉宇越找越遠(yuǎn)了，我們?cè)僖驳炔幌氯チ�，于是我們就去找他。我們剛邁出腳步，王嘉宇竟然也到了這個(gè)地方。我心里默默地想，這真是太神奇了。我們趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在離他十米左右的地方叫了聲他的名字王嘉宇！他就轉(zhuǎn)身朝我們沖過(guò)來(lái)，葉宇航立即就跑，我也跟著葉宇航跑。葉宇航邊跑邊跟我說(shuō)：“你只要跟著我跑，就永遠(yuǎn)不會(huì)被抓到！”

　　我們一直跑呀跑，跑到蘑菇亭那邊躲了起來(lái)。我們躲了好一會(huì)兒，都不見(jiàn)葉宇航的蹤影，就又去找他。他還站在二年級(jí)那里一動(dòng)不動(dòng)。葉宇航和我一起喊：“王嘉宇！”可是他沒(méi)反應(yīng)。我們走到他身邊，他說(shuō)：“我不想找了�！�

　　我們一起回到教室，用“石頭、剪刀、布”的方法決定誰(shuí)找。這時(shí)，我們看到老師捧著一大疊書(shū)走進(jìn)了教室，我想，肯定快要上課了。真的，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。

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