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實施方案必備[3篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案必備[3篇]

實施方案篇1

　　各村、鎮(zhèn)直各單位：

　　為切實做好農田水利基本建設工作，進一步夯實農業(yè)基礎設施，促進農業(yè)發(fā)展、農民增收，加快推進我鎮(zhèn)現(xiàn)代農業(yè)和社會主義新農村建設，XX鎮(zhèn)黨委、政府按照上級要求結合我鎮(zhèn)實際經過實地調研，因地制宜、全面規(guī)劃，通過班子會議研究制定了20xx農田水利工程實施計劃和實施方案。

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強做好農田水利基本建設工作的緊迫感和責任感。

　　今年以來，各級各部門認真貫徹中央1號文件精神，加大對農業(yè)的投入，加強農業(yè)基礎設施建設，目前，我鎮(zhèn)農田水利基礎設施仍很脆弱，農業(yè)抗御自然災害的能力較低，因此，加大農田水利建設工作的力度顯得尤為重要。動員全鎮(zhèn)廣大干部、群眾積極參與農田水利基本建設，迅速掀起水利基本建設高潮是我鎮(zhèn)最為重要的工作。

　　二、農田水利基本建設工作的指導思想。

　　指導思想是：按照中央1號文件精神要求和《XX省人民政府關于深化改革推進小型水利工程改造提升的指導意見》精神，把農田水利基本建設作為提高農業(yè)生產綜合能力和防汛抗旱能力的大事來抓，深化和鞏固水利普查成果，()以溝渠清淤疏通為重點，全面整治全鎮(zhèn)的溝、路、橋、井確保我鎮(zhèn)農田水利基本建設取得實實在在的'成效。

　　三、水利基本建設主要目標任務是：

　　1、溝河疏通：XX村XX溝、XX村XX溝、XX村XX溝共長Xkm,計劃完成土方X萬方，XX村XX河Xkm,計劃完成土方X萬方。

　　2、塘壩擴挖工程：XX村X大塘、XX村X大塘、XX村X大塘和X大塘、XX村X大塘、X大塘、X大塘和X大塘、X村X大塘、X村X大塘和X大塘。計劃完成土方X萬方，改善灌溉面積X畝。

　　3、新打機井：X莊X眼、X莊X眼、X眼，計劃完成土方X萬方，新增灌溉面積X萬畝。

　　4、生產橋涵：X個、X個、X個、X個，計劃完成土方X萬方。

　　四、工作目標：

　　針對毀橋進行實地查看，既影響交通又造成水流阻塞的，鎮(zhèn)要求統(tǒng)一施工進行修整，達到通暢；對中小溝、田頭進行全面治理，人為造成水路不暢，造成澇災的，利用“一事一議”,隆冬時節(jié)統(tǒng)一組織疏通；對原有機井進行修復，根據(jù)布置和村民意愿，適新打機井幫助緩解旱情；對于低洼治理采取屬地管理的原則，拿出切實可行的方案進行實施；對于循環(huán)路、生產路低洼不平，影響交通的采取墊土、鋪水泥路進行完成；對于多年荒廢的大塘，要改造其充分利用，做好水面養(yǎng)殖的大文章；對舊村破舊房，老樹等空殼村要利用冬閑季節(jié)逐村進行實施，既節(jié)約土地，又美化環(huán)境，結合新農村和村民布點規(guī)劃編制方案，逐步改變農村新面貌新氣象。

　　五、工作要求。

　　1、要成立X鎮(zhèn)農田水利基本建設領導小組，切實加強領導。

　　2、大力宣傳農田水利興修的意義，使之變?yōu)閺V大村民的自覺行動。

　　3、合理分工 ,各負其責。

　　4、嚴明紀律，狠抓落實。

　　5、強化監(jiān)督，獎懲分明，要求全鎮(zhèn)上下共同努力，密切配合，共同完成今年冬修任務。

　　X鎮(zhèn)人民政府

　　X年X月X日水利工程局項目部的女職工事跡材料水利工程項目經理部事跡水利工程項目部創(chuàng)建青年文明號紀實

實施方案篇2

　　一、課題的提出

　　隨著科學技術的飛速發(fā)展，教育現(xiàn)代化的步伐越來越快。以計算機及網絡設施為基礎的信息技術介入教育教學的程度迅速得以提高。學科課程與信息技術相整合很快便成為新時期教學改革發(fā)展的一個熱點。以計算機和網絡技術為主要內容的信息技術是科學技術中的尖端領域，在信息的獲取、傳遞、處理和使用等方面表現(xiàn)出了前所未有的超強功能，使人的信息器官功能得以大大擴展。信息技術在教學輔助方面的優(yōu)勢是明顯的，但各個具體學科如何有效地利用信息技術，使教學過程更優(yōu)化，教學效果更顯著，就要根據(jù)具體教學內容的特點，恰當?shù)剡\用，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。

　　隨著經濟建設的日益發(fā)展，學校在各級教育主管部門的支持和推動下，教育現(xiàn)代化設施不斷完美：計算機在學校中的數(shù)量逐漸增多，日漸能滿足學生學習信息技術和教師在教育教學中應用的需要;“校校通”工程逐步推開，我校連上因特網，為信息溝通、資源共享提供了有利條件;教師信息技術培訓與考核的全面實施，為信息技術在教育教學中的普及應用打下了扎實的基礎。信息技術從一門單獨的學科逐漸進入學校的各學科的教學過程中，學科教學的面貌產生了很大變化。

　　信息技術雖然在不少方面有著強大的效能，但是如何使信息技術融入學科教學之中，更有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效益，改變教學風貌，就成了一個值得研究的課題。

　　二、理論思考

　　(一)有關概念的界定

　　1、小學課程：在這里指學校根據(jù)上級課程計劃而開出的各門學科。

　　2、課程與信息技術整合：是教師和學生在課程中恰當?shù)剡\用信息技術來促進教學。主要有三個重點：(1)教師要在自己的教學工作中恰當?shù)貞眯畔⒓夹g;(2)不僅教師使用，更重要的是要讓學生在學習活動中使用信息技術;(3)使用技術的目的是為了提高學生的學業(yè)成就。

　　(二)研究思路

　　信息技術與學科課程有效整合的研究目的在于探求實現(xiàn)信息技術的應用與學科課程教學過程有效整合的規(guī)律、策略和方法，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的規(guī)律,策略和方法,提高教學效益。

　�、傩畔⒓夹g與學科課程整合對硬件建設,軟件建設和師生信息素養(yǎng)的基本要求,加快學校信息化的步伐;

　�、谛畔⒓夹g與學科教學的有效整合的途徑,方法和策略，優(yōu)化課堂教學的方法和手段，大面積地提高教學質量。

　�、垩芯块_發(fā)一批實用的基于計算機網絡的學科教學課件。

　　④撰寫有一定理論水平研究報告、論文。

　�、莘e累一批課堂教學設計案例和典型課例。

　　三、課題的研究目標

　　1、學生的教育目標

　　通過本課題的研究與實踐總結并形成運用信息技術引發(fā)“學生自主性獲取信息、運用信息，提高學習能力”的教學理論和模式;在信息技術與課程整合中，使學生學會利用信息技術進行獲取信息、運用信息、提高學習能力的方法、經驗和激勵機制;研究并探索為促進學生學習能力提高的途徑和方法;

　　2、師資隊伍的建設目標

　　通過本課題的研究與實踐，系統(tǒng)歸納、總結、提煉出不同學科內容、不同教學類型的有效整合的模式與方法;形成一批優(yōu)秀的多媒體和網絡教學示范課例;構建多元、豐富的教學資源庫;系統(tǒng)提高學校教師信息化環(huán)境下教與學的能力。

　　3、學校的發(fā)展目標

　　通過課題的實踐研究，使學校的教育現(xiàn)代化水平得到整體提高，培養(yǎng)一個現(xiàn)代化科研型群體，使學校向教育信息化示范學校、先進學校邁進。

　　四、課題研究的方法

　　主要采用調查法、實驗法、觀察法等研究方法。研究的途徑主要有：學習理論文章，參加媒體培訓，上好實驗課，撰寫論文小結等。其中最常用的就是實驗法。通過一堂堂實驗課來探索媒體與課堂教學的很好整合，來觀察教師的教與學生的.學，來研究怎樣合理有效在運用信息技術提高各門學科的教學質量和教學效益。

　　五、課題實驗內容

　　(一)完善組織機構，加強課題實驗管理

　　為使課題研究真正落到實處，學校實驗課題由分管教學的教導主任負責。在學校實驗課題之下，又根據(jù)學科教研的特點，分解出幾個下級課題，主要有語文組的《信息技術與語文學科的整合研究》，數(shù)學組的《學生如何在信息環(huán)境下探究性學習》。各個課題小組定期開展研究活動。課題組之間階段性地進行集體活動，相互學習、交流、研討、總結，使課題研究工作做得扎實而有效。

　　課題組分工表

　　姓名專業(yè)職稱研究專長分工

　　王志明小學高級信息技術課題主持人

　　鄒小華小學高級語文教學信息技術與語文學科的整合研究

　　陳梅英小學高級語文教學信息技術與語文學科的整合研究

　　徐建祥小學高級數(shù)學教學學生如何在信息環(huán)境下探究性學習

　　(二)加強學習，轉變觀念，促進課題研究深入開展

　　為使課題研究規(guī)范而深入地開展，學校組織了多種形式的學習活動。

　　1、不定期搜集與課題研究相關的理論文章、教學案例等內容編訂成學習小冊子，發(fā)給課題組成員參考學習;

　　2、定期組織課題組成員進行活動，匯報實驗開展情況，探討發(fā)現(xiàn)的問題，總結實踐經驗;

　　3、按上級要求組織教師參加信息技術培訓與考核，整體提高教師隊伍的信息技術操作技能;

　　4、抓住機會派教師外出學習，聽取專家的相關學術報告，聽取全國的、省市各級的優(yōu)秀整合課，認真分析內化，指導自己的課題實驗;

　　5、請教科研專家來校講座，使全體教師能有更多的機會學習掌握教科研方法，提高課題實驗能力……

　　(三)從學校實際出發(fā)，以課堂教學為陣地，扎實開展課題實驗研究

　　1、在傳統(tǒng)課堂里“點亮一盞燈”

　　傳統(tǒng)的課堂教學模式歷經無數(shù)歲月的淘煉而不衰，說明其中自有合理、有效、富有生命力的內涵，但是隨著科技進步、時代發(fā)展、觀念改變，回首傳統(tǒng)課堂教學中的一些方法，在直觀性、有效性和啟發(fā)性等方面，就會發(fā)現(xiàn)存在一些問題，適當?shù)匕l(fā)揮以計算機技術為重要內容的信息技術功能，可以使課堂教學煥發(fā)亮麗的光彩。幾年前，我校就有一套裝備在多媒體教室的多媒體設備，因為在平時的課堂教學中使用不夠方便，因此，使用效率不高。

　　(1)恰當而簡明的演示，有效地解決教學難點。

　　教師為了解決教學中的難點，即便是在傳統(tǒng)方式的課堂教學中，也努力利用傳統(tǒng)媒體，增強直觀性、啟發(fā)性，幫助學生學習。如今有了多媒體設備，教師或從網絡上找尋相關課件，或自己動手制作課件，針對難點進行演示，能取得事半功倍的效果。這種方式，在一節(jié)課上應用的時間不是很多，但應用的效果卻是顯著的.

　　(2)生動而豐富的演示，擴充了容量，強化了訓練，提高了效率。

　　隨著教師應用多媒體設備的熟練程度的提高。其功能也逐漸得以發(fā)揮，一套設備替換下了更多的傳統(tǒng)設備：小黑板、掛圖、卡片等，課堂的容量增加了，趣味性提高了，學生的訓練也得以強化，課堂效率提高了。

　　個別教師應用多媒體進行教學，帶動了同軌教師應用，逐漸地更多教師在教學中應用了多媒體。

　　以傳統(tǒng)作為基礎，將傳統(tǒng)中有生命力的精華繼承下來，并且發(fā)揚光大，同時結合時代、科技的發(fā)展，將新的內容融入傳統(tǒng)之中，使傳統(tǒng)合上時代的節(jié)拍，跳動時代的脈搏，形成一種新的體系。傳統(tǒng)的悠久歷史內涵使該體系廣博、深刻，合乎時代節(jié)奏的新內容使該體系煥發(fā)蓬勃生機。

　　2、在網絡環(huán)境中探索新的教學模式

　　計算機接入網絡成為終端之后，既是探視信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的碼頭。帶學生進入網絡環(huán)境進行教學，給學生以更廣闊的學習探究空間，也給學生以更多展示個性的機會，因為網絡是無邊的，網絡也是互動的。教師可以帶領學生進入網絡，查詢資料，以補充課本教材信息的不足，還可以引導學生參加網上互動交流……

　　六、實施步驟

　　根據(jù)課題組安排，結合本課題具體情況，擬定本課題實驗研究周期為1年半，即20xx年10月--20xx年6月。具體安排如下：

　　第一階段：實驗準備階段(20xx年10月--20xx年11月)

　　1、調查分析我�，F(xiàn)代教育技術與學科教學現(xiàn)狀，整理、收集各種數(shù)據(jù)。

　　2、組建課題組，組織課題組成員學習理論，接受相關知識培訓，上網查詢資源

　　3、填寫課題申請書，設計實驗方案，制定實驗計劃，培訓實驗教師，認真做好實驗前的各種準備工作。

　　第二階段：實驗研究階段(20xx年12月--20xx年12月)

　　1、結合各學科課程的內容，探討現(xiàn)代信息技術與各科教學的有效整合點，進行教學設計、實施教學過程，探究“信息技術與學科教學整合”的教學模式和教學方法。

　　2、組織教師編寫腳本，制作多媒體教學軟件，進行多媒體教學與網絡教學，培養(yǎng)學生的學習能力、現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。

　　3、對“信息技術與學科教學整合的研究”的教學模式、教學方法、教學效果進行測量與分析，探討它對學生產生的作用和影響，優(yōu)化網絡和多媒體軟件，研究網絡多媒體教學軟件開發(fā)中的一些理論、技術問題。

　　第三階段：實驗總結階段(20xx年01月--20xx年6月)

　　1、撰寫“信息技術與學科教學整合的研究”的研究報告和相關論文，按科目分類整理，并加以綜述。