- 我想握住你的手作文 推薦度：
- 我想握住你的手作文 推薦度：
- 我想握住你的手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】我想握住你的手作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我想握住你的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我想握住你的手作文1
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺(jué)到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無(wú)影無(wú)蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的'傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開(kāi)我的手，獨(dú)自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過(guò)五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來(lái)卻像“大海撈針�！彪m然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的。“闌入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂(lè)不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來(lái)體會(huì)一下友誼的味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯(cuò)，“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”只不過(guò)自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對(duì)著我的耳朵說(shuō)著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會(huì)。
我想握住你的手作文2
人生的享受在哪里？人生的美好在哪里？人生的光彩在哪里？人生的繽紛在哪里？在幻想之中，都融合在幻想之中。
我想握住夢(mèng)想的手。夢(mèng)想就像一雙翅膀，帶我在想象的世界中翱翔。在夢(mèng)想的手心里，我變成了一只無(wú)憂無(wú)慮的.鳥(niǎo)兒，遨游在廣闊的天空中，那片天空專屬于我，那片天空是自由的，在幻想中，我是一段優(yōu)美的旋律，細(xì)細(xì)地去品味人生的精彩和憂傷。
夢(mèng)想，我想握你的手，你帶我進(jìn)入自由的天堂，你帶我進(jìn)入一個(gè)美好的世界與空間。每當(dāng)我失落的時(shí)候，你會(huì)讓我高興起來(lái)；每當(dāng)我受約束的時(shí)候，你會(huì)帶我飛出“鳥(niǎo)籠”；每當(dāng)我驕傲的時(shí)候，你會(huì)讓我明白“人外有人，山外有山”的道理；每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，你會(huì)讓我想到與同學(xué)分離后的苦楚。從我一歲開(kāi)始，你就陪伴著我，你沒(méi)有那種勾心斗角，你有的是純潔與單純，你為我創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)想象的空間，自由的翅膀。
我想握住你的手作文3
外婆去世已有兩年多了。我真想握住她的手，好好和她聊一聊，敘述這幾年來(lái)我的思念。
記得小時(shí)候，外婆十分疼愛(ài)我，經(jīng)常牽著我，陪我去公園玩。等到我長(zhǎng)大了，外婆還是會(huì)經(jīng)常帶我出去玩，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我有文章登報(bào)，或是考試考得好，她也總會(huì)奔走相告，露出喜悅的笑容。外婆溫暖的手總是給我溫暖的回憶，讓我深切地感到幸福。
自從外婆走后，我一直為這個(gè)噩耗感到痛苦。想到我今后失去了外婆，沒(méi)有她溫暖的手與關(guān)切的話語(yǔ)，眼淚也不禁淌下來(lái)。我失去了一位最關(guān)愛(ài)我的親人！唉，如果真的有機(jī)會(huì)，我希望能再握住外婆那蒼老的手，告訴她我到了中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，告訴她我吹笛子的水平又提高了，告訴她我深切的思念......那該多好！我曾無(wú)數(shù)次幻想過(guò)我能再次遇見(jiàn)外婆，我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)外婆向我噓寒問(wèn)暖，每當(dāng)我沉醉于團(tuán)聚的.喜悅中，卻發(fā)現(xiàn)這僅是南柯一夢(mèng)。我多么想再次握一握外婆的手，只可惜，那雙夢(mèng)中握住過(guò)無(wú)數(shù)次的手，也已遠(yuǎn)在天邊。
如果能再讓我與外婆見(jiàn)面，我會(huì)好好珍惜，她那雙蒼老的手在我眼中，始終像家，像我美好的童年。
兩年多來(lái)，我總想著外婆還會(huì)再回來(lái)，我能再一次握住她的手，就像我小時(shí)候她牽著我一樣。
我想握住你的手作文4
文人說(shuō)，生命是花，孩子是花中的蕊。
孩子的微笑，是耐人尋味的詩(shī)歌；孩子的眼睛，是清澈透亮的小溪；孩子的夢(mèng)魘，是絢爛美麗的彩虹。
孩子是上帝純潔的天使，你聽(tīng)啊，你聽(tīng)！孩子的聲音，是這世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
孩子的世界那樣澄明，潔凈。如雨后的`萬(wàn)里晴空，如胸前飄逸的哈達(dá)。
孩子的手，細(xì)嫩，幼稚，充滿幻想。孩子的手，擁抱著童年，是緊緊擁抱著幸福的翅膀。
我想握住孩子的手，握住無(wú)法忘卻的童年。去想象，去向往，去相信，這個(gè)世界不存在欺詐，不會(huì)有丑惡。
播種著夢(mèng)想，收獲著圓滿。
永生著真實(shí)，長(zhǎng)存著美好。
愿我能握住孩子的手，因?yàn)楹⒆邮菬o(wú)理的哲人，無(wú)知的智者。
緊握孩子的手，讓心靈重拾年輕。
我想握住你的手作文5
生活中有許多需要幫助的人，我們應(yīng)該伸出手幫助他人。
我記得有一次，看到了一幕觸動(dòng)人心的畫面。那一天我去超市，看到了一名雙腿殘疾的小姑娘艱難地走著。因?yàn)樾袆?dòng)不便，她走得很慢，很吃力，汗水從她的面頰上流了下來(lái)，五分鐘過(guò)去了，她才走到馬路的中央，因?yàn)閶寢屩鬁}，所以我沒(méi)有幫助她。
過(guò)了六天，我再次看見(jiàn)了她。她好像是買完?yáng)|西要回家，這一次我毫不猶豫地沖到了她的旁邊。左手抓住她的手，右手抱著她的腰。在她驚奇的眼神中，我大聲地說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”她沒(méi)有說(shuō)什么，向我投來(lái)感激的目光。我把她的拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，她就不怎么吃力了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……七分鐘過(guò)去了，我們終于走到了馬路對(duì)面，她小聲地說(shuō)了一聲“謝謝”，我甩了甩汗淋淋的頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，幫助人是快樂(lè)之本嘛！”她聽(tīng)完后也笑了，笑聲蕩漾在空中。
傍晚，我回到家想起下午的'事，又想起世界上還有多少的殘疾人，我真想握住他們的手，帶著他們走進(jìn)光明、快樂(lè)的生活。
老師點(diǎn)評(píng)：全文以時(shí)間順序記述了自己幫助一個(gè)殘疾小姑娘的經(jīng)過(guò)，先略后詳，描寫細(xì)膩，表達(dá)了自己的心聲。
我想握住你的手作文6
天空是一片蔚藍(lán)色，大地是一片勃勃生機(jī)，大海是一望無(wú)際。在一片布滿白霧的樹(shù)林中，我尋不到方向，尋不到你，尋不到你的足跡，尋不到你的手……
你如海鷗一躍而過(guò)，你如雄鷹展翅高飛，卻不及我的擦肩而過(guò)。為何你不驀然回首?回首看看我，能否給我再一次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)你，發(fā)現(xiàn)你，讓我握住你的手，緊緊的……
天空豆粒大的雨點(diǎn)兒滴落在撐著的紙傘上，“啪啪啪啪”的響聲，我在想，是你嗎?雨過(guò)天晴，天邊架起一座彩虹橋，為何你不漫步踏過(guò)此橋?或者在橋邊，或者在橋頭，等我去尋你呢?
你在針縫間穿過(guò)，你在我眉梢劃過(guò)，你在我筆尖劃過(guò)，你在我的人生里頭望過(guò)……可是，我一絲一毫都沒(méi)有感覺(jué)到你的存在，或許你太渺小了，或許你根本就不存在。從古至今，人們常常想盡一切辦法知道你的存在，太陽(yáng)的日出而作，日落而息，鐘表的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，它們都是能夠發(fā)現(xiàn)你的呀!我也能靠它們認(rèn)識(shí)你啊!可是你轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不留意，我就會(huì)錯(cuò)過(guò)了你。你不能夠由我掌控，甚至任何人也不能夠掌控。但我們會(huì)掌控自己的.生活，去珍惜你。這樣我們就能夠牢牢的握住你的手，一分一毫都知道你的存在。
我想握住你的手作文7
握手，一個(gè)非常常見(jiàn)的動(dòng)作，在生活中隨處可見(jiàn)，可對(duì)于我和哥哥來(lái)說(shuō)，握手卻很困難。
我哥哥在美國(guó)讀大學(xué)，我們倆一到兩年才見(jiàn)一面，一般都是視頻交流。要么我哥哥放假到中國(guó)，要么我放假到美國(guó)。而因?yàn)榻衲暌咔�，我放寒假�(zèng)]有過(guò)去，我哥哥也沒(méi)有辦法過(guò)來(lái)，這樣一耽擱，我們就有兩年沒(méi)有見(jiàn)到了。
我總想去視頻他，但是怕他太忙了，沒(méi)有時(shí)間，或者怕打擾到他休息，所以我就沒(méi)有視頻問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。
在我小時(shí)候，我哥哥對(duì)我特別好，只要有玩的、有吃的、喝的，一定會(huì)先跟我分享，讓我一起去。每一次我去美國(guó)時(shí)，我哥哥一定會(huì)帶我飆車，體驗(yàn)他買過(guò)來(lái)的`跑車，感受一下速度。
我好久未曾握過(guò)他的手了，因?yàn)樘貌灰?jiàn)很想他。每一次要去握手時(shí)，時(shí)間不允許，我的上飛機(jī)了，或許我之前真應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，但是，每一次時(shí)間總是阻攔我。
真希望我哥能趕緊回國(guó)，這樣我就能跟他握一次手了，能在中國(guó)逗留一段時(shí)間，跟我一起手牽手過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！
我想握住你的手作文8
草叢間有幾只螢火蟲(chóng)在飛，閃著微微的光。我用雙手將那點(diǎn)點(diǎn)光攏在手里，看它緩緩飛旋。心中將那小小心愿寄予熒光之上：螢火蟲(chóng)，握住你的手，帶我飛到心底朋友的心房……
初見(jiàn)金枝，已是四年前的事了。我跟隨父親回老家，剛坐在院子里，就恍見(jiàn)一條大辮子在門前閃過(guò)，我放下手中的`毛毛草，往門口走去。奶奶正跟一個(gè)穿著繡花衫的奶奶說(shuō)著話，見(jiàn)了我，忙把我拉去：“俺孫女回家看俺了，她跟你孫女一般大！”說(shuō)著，又將繡花奶奶身后的孩子拉了過(guò)來(lái)。背后藏著一條大辮子，身著格子衫，腳上的鞋沾著些泥土�！八薪鹬�。”
就這樣，結(jié)識(shí)了金枝。她倒不靦腆，沖我一笑，拉我去了院子，見(jiàn)我剛放下的毛毛草，拿起來(lái)，這兒擰檸，那兒纏纏，一會(huì)兒就纏成了一個(gè)兔子。面對(duì)這個(gè)從村兒里生長(zhǎng)的妞兒，我立即有了新鮮感。
我想握住你的手作文9
遙遠(yuǎn)的古人，如果可以我想握住你的手。
或許你是陶淵明，我想握住你的手，一起品味“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；想握住你的手，同你“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”想握住你的手，走過(guò)那顛沛流離的日子，做你身邊的摯友。
或許你是杜甫，我想握住你的手，體會(huì)你那“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的.惆悵；感嘆你那“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的溫情。
或許你是李白，我想握住你的手，共同高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，"安能摧眉折腰事權(quán)貴，是我不能開(kāi)心顏“；想握住你的手，吟你的浪漫主義。
或許你是蘇武，我想握住你的手，與你同作高山雪蓮那圣潔的守望；我想握住你的手，共同把那“生是大漢人，死是大漢臣”的豪言銘記在心；想握住你的手，共同鐫刻對(duì)大漢最深的眷顧，見(jiàn)證這段震撼人心的千載頌歌。
或許你是屈原，是諸葛亮，是關(guān)羽……無(wú)論你是誰(shuí)，遙遠(yuǎn)的古人，如果可以，我想握住你的手。
我想握住你的手作文10
這一篇是致我未來(lái)所愛(ài)之人。
我想握住你的手，我未來(lái)所愛(ài)之人，我尚且不知你的外貌，也不吃你的品性，更不知道你的手是修長(zhǎng)，還是寬厚，一切到現(xiàn)在你還是一個(gè)迷。
我想握住你的手，一起去環(huán)游世界，走過(guò)每一處美麗的風(fēng)景以及領(lǐng)會(huì)每一處地方的風(fēng)土人情，我想和你一起去愛(ài)情海，去巴黎在，一些浪漫的`國(guó)度留下我們的足跡。平常的時(shí)候，行走在城市的大街小巷，看人山人海，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)城市高樓的輕聲，想去描繪那種《雨巷》相遇的盼望，還有那站在橋上橋下相視的無(wú)言的聲音，對(duì)了，一定要去聽(tīng)草原仿若波浪。我想握住你的手，免的走失，各留遺憾。
我想握住你的手，共白首，趁還年輕，去旅游，去瘋狂，共同努力發(fā)展，到了中年一起追求夢(mèng)想，看相同的書(shū)，互相談?wù)�，交換思想建議。到了老年一起喝茶，種花，看太陽(yáng)的升起又落下，共享后半生的時(shí)光，享受靜謐、安詳，用所剩不多的時(shí)光互相珍惜。我想握住你的手，且不放棄，互相珍惜。
我想握住你的手、一起種花、一起喝茶，我想握住你的手共聽(tīng)話開(kāi)，同看花落，我想握住你的手，共談詩(shī)夢(mèng)，共飲水酒，
我想握住你的手作文11
握手，這動(dòng)作在生活中已經(jīng)是隨處可見(jiàn)，可對(duì)我和叔叔來(lái)說(shuō)，卻是那么的艱難。
我的叔叔，擔(dān)任著消防員的職業(yè)，消防員是一個(gè)非常危險(xiǎn)，一不小心就會(huì)失去自己性命的職業(yè)。盡管如此，我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)！拯救了許多人。
可是，這一次的任務(wù)卻不是那么順利，我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水沖走，無(wú)影無(wú)蹤，搜救隊(duì)搜救了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到叔叔的身影。
到了第二天，不好的`消息傳來(lái)了，在堅(jiān)持搜救了一個(gè)晚上后，在一個(gè)村子里找到了我的叔叔。但這時(shí)，我的叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開(kāi)玩笑了，他只能躺在那，永遠(yuǎn)地躺在那了。
他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是帶我出去玩，帶我滿山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿在我每一個(gè)舊時(shí)回憶的角落。在離開(kāi)老家后，我已經(jīng)和叔叔很久沒(méi)有見(jiàn)面了，現(xiàn)在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。
如果能對(duì)叔叔說(shuō)一句話，我會(huì)說(shuō)：“你是為了救援他人而犧牲的，你是一位英雄，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的！”
要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)重重地，長(zhǎng)久他握住你的手，將他永遠(yuǎn)留在記憶里。
我想握住你的手作文12
又是一個(gè)夏天，烈日照著窗前的地，望著墻上的畢業(yè)照心中百感交集。
我們是最好的朋友，據(jù)說(shuō)很小的時(shí)候我們就認(rèn)識(shí)了。只是當(dāng)時(shí)我不懂怎么珍惜友誼，只懂得偶爾叫他到我家來(lái)玩玩具，或者到他家去玩玩具，以為這就是友情。我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。五歲時(shí)我們大班，我們本該珍惜這段時(shí)間的來(lái)著，結(jié)果那個(gè)月我病了，沒(méi)能陪他，在床上躺了幾周，回來(lái)時(shí)又因?yàn)橘�氣提前回家了，我真不應(yīng)該。后來(lái)即使我們?cè)谕凰W(xué)，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。
不過(guò)現(xiàn)在怎么想都沒(méi)用了，畢竟我們已經(jīng)小學(xué)了，我和他也不能相見(jiàn)了，一切悲傷都是徒勞，由于學(xué)業(yè)的繁重我們可能沒(méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)了，他或許也想得和我見(jiàn)一面吧！
如果有機(jī)會(huì)，讓我再去見(jiàn)他一面，我一定會(huì)緊緊握住他的手，跟他表達(dá)重逢的快樂(lè)，以及曾經(jīng)不珍惜友誼的'自責(zé)。望著第20號(hào)的那個(gè)他，雖說(shuō)我還是能探聽(tīng)到他的一些消息，可是這是幾年前的事了，同桌陳某某跟我說(shuō)的，他在一個(gè)學(xué)習(xí)班中得獎(jiǎng)，卻把獎(jiǎng)狀落在這兒的事。我本想借此再見(jiàn)他一面，哎，卻又錯(cuò)過(guò)了。
這篇文章他會(huì)看見(jiàn)嗎？而我又能再握住他的手嗎？
我想握住你的手作文13
如果有一面鏡子，站在它面前，同齡的人，你會(huì)想些什么？
那么就請(qǐng)你穿上自己最喜歡的衣裝，面對(duì)鏡子。之后，你會(huì)漸漸覺(jué)得，鏡中的人是你最應(yīng)該崇拜的'強(qiáng)者。
是的，我們是強(qiáng)者。我們選擇了生命，繼而選擇了做人。
生命，是萬(wàn)物中最強(qiáng)大的，最有靈性的。因此，我們應(yīng)該對(duì)自己感到驚奇，產(chǎn)生崇拜。
我們的手，或玉潔，或?qū)捄�，或沉郁，或激昂。我們的手，緊握著青春，緊握著生命中最美好的時(shí)刻。
我想握住我們的手，握住這最無(wú)價(jià)，卻又稍縱即逝的絢麗年華。
在大地上，追求著快樂(lè)。
在星空下，尋覓著夢(mèng)想。
在學(xué)習(xí)中，求索著真理。
在生活里，提煉著智慧。
詩(shī)人，要為我們歌唱。哲人，要將我們贊美。
我們一無(wú)所有，我們又擁有世間最寶貴的財(cái)富，我們是最貧窮的富人��！
握緊雙手，我想，我更能。
緊握我們的手，讓自己的生命寫下一首不朽的詩(shī)。
我想握住你的手作文14
想握住你的手，想把你留在身邊，留在你眷戀的世界。
總是會(huì)想起關(guān)于你的事情。在我孤單的時(shí)候，你是唯一一個(gè)陪在我身邊的朋友。我是個(gè)很脆弱的'人，時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)闊⿶蓝錅I，你會(huì)用那雙溫潤(rùn)的手輕撫過(guò)我的臉頰，擦掉我的淚水。
同樣的青春年華，我的同學(xué)們都在享受年輕的美好，你卻被先天性的疾病所困擾著。你很堅(jiān)強(qiáng)，總是說(shuō)自己很正常、很好，但是我知道，并不是那樣的。
起初你和我們一起感受著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是后來(lái)，你中途就離開(kāi)了學(xué)校。那些日子里的記憶，一遍遍地回放著。你在醫(yī)院鋪著白色床單的病床上躺著，鼻子里插著氧氣管，我站在床邊，聽(tīng)著你微弱急促的呼吸，我知道你在用生命與病魔搏斗，可是我束手無(wú)策。
現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，只是偶爾還會(huì)因?yàn)橄氲侥懔飨铝怂寄畹难蹨I，沾濕睫毛。你在那遠(yuǎn)方的白色國(guó)度還好嗎？
從同學(xué)和老師那里聽(tīng)到你離開(kāi)的消息那一天，仿佛成為我的世界末日，因?yàn)槲业氖澜缛缒蠘O融化的冰山一般破裂崩塌了。終于還是沒(méi)來(lái)得及握住你的手。
多么想再握一次你的手，不讓老天把你從我身邊奪走。如果有下輩子，希望你做一個(gè)最普通的健康快樂(lè)的同學(xué)。
我想握住你的手作文15
無(wú)數(shù)次，我想讓你握住我的手，給我溫暖、給我勇氣、給我愛(ài)，告訴我，你就在身邊。
無(wú)數(shù)次，你握住了我的手，給我溫暖、給我勇氣、給我愛(ài)。可是那一次，當(dāng)我應(yīng)該握住你的手時(shí)，我卻沒(méi)有。
你躺在病床上，帶著呼吸器，我看到你痛苦的表情、聽(tīng)到你急促的`呼吸聲。我在你耳邊輕輕地呼喚著你，我知道你想要睜開(kāi)眼睛，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道為什么，我竟沒(méi)有……
你在與死神做殊死的搏斗，我卻沒(méi)有握住你的手，給我勇氣；你的體溫漸漸散去，我卻沒(méi)有握住你的手，給你溫暖；你用力的呼吸，想要去爭(zhēng)取一個(gè)奇跡，我卻沒(méi)有握住你的手，給你愛(ài)的信息……
好想好想握住你的手，讓你笑著努力把手抽回；好想好想握住你的手，讓我的體溫注入你的掌心；好想好想握住你的手，讓我用一生的時(shí)間把你一世的恩情償還；好想好想握住你的手，對(duì)你說(shuō)：你的前半生我無(wú)法參與，你的后半生我奉陪到底……
【我想握住你的手作文】相關(guān)文章：
我想握住你的手08-03
我想握住你的手作文05-07
我想握住你的手的作文07-14
我想握住你的手作文06-27
我想握住你手作文11-30
我想握住你的手作文【經(jīng)典】09-29
我想握住你的手大全10-25
我想握住你的手小學(xué)作文10-29
我想握住你的手英語(yǔ)作文03-26
我想握住你的手的作文【薦】11-27