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以生命為題作文8篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的以生命為題作文8篇，希望能夠幫助到大家。
以生命為題作文 篇1
生命中總有許多來來往往的人，就像我們走路時馬路上那些過客，有與我們背道而行的，也有與我們走向同一個方向的。
與我們背道而行的，也許我們轉(zhuǎn)瞬即忘，歲月的風(fēng)，會把他們吹到我們記憶的邊緣，甚至是我們的記憶之外。
也許，在生命中的某一天里，我們也還會偶爾地想起一些模糊的影子來，但也只是偶爾地想一下而已，他們在我們身后，已離我們越來越遠(yuǎn)。即使他們因為某些原因又重新折回來，可因為我們已相隔得太遠(yuǎn)了，也早已無法追得上。
那些與我們同行的，有的與我們擦肩而過，有的也許會陪我們走一段距離。但時間都不會太長，人生的道路上岔道太多，在每一個路口，我們的選擇都會不同。你選擇了這條路，他選擇了那條路，于是，只有分手。新的道路上，當(dāng)然還會有新的同行者，可也同樣還會有新的岔路口。
正是因為有了友情，我們才能感受到人與人之間的溫馨。我們的內(nèi)心仿佛是一只因常常積滿憂慮和無奈而倍感沉重的杯子，只有那些為了友情而伸給我們的雙手，才愿意真誠的為我們倒空這只杯子，還她快慰和輕松。
正是因為有了友情，我們才能更加感受到做人的尊嚴(yán)和光榮。我們的內(nèi)心仿佛是一本很厚很厚的書，只有那些和我們的心靈撞出了友情之火的心靈，才會愿意打開這本厚書仔細(xì)地閱讀和真誠地評注。通過他的評注，我們明白了哪些是該刪除的文字;通過他的評注，我們知道了該怎樣才能用自己的生命之筆創(chuàng)造出不朽的杰作。
在這個世界上，一想到除了親人之外還有人在關(guān)心著我們的靈魂，我們的心靈怎能不燃燒?一想到除了親人之外還有人在關(guān)注著我們的精神世界，這怎能不使我們感到快樂和幸福?一想到除了親人之外還有人為我們的失敗和成就而嘆息和祝福，這怎能不使我們感到驕傲和激動?親情是來自于血緣，而友情卻是來自于蒼茫人海中的一種美妙的`機(jī)緣，來自于對彼此榮與辱的分享和分擔(dān)，來自于彼此對對方人格的尊重和對內(nèi)心的理解。
友情的根是植于高尚的精神，而不是植根于低俗的利欲;友情是彼此為對方吹響的鼓舞前進(jìn)的號角，而不是相互利用的工具;友情是彼此為對方美好的情操而唱的贊歌，而不是相互間的哄騙和吹噓;友情是為了使朋友之間成為彼此的純潔品行的一面鏡子，而不是為了使彼此成為對方惡行的幫兇……
擁有了友情，就如青山擁有了奔騰的小溪;擁有了友情，就如帆船擁有了順風(fēng);擁有了友情，干渴的旅行者擁有了清泉;擁有了友情，在這個世界上，我們的靈魂就不再是形單影只;擁有了友情，就會有人在我們成功的時候穿過嫉妒的人叢為我們獻(xiàn)上一束鮮花，在我們失敗痛苦的時候為我們撫平傷痕。
以生命為題作文 篇2
對于一個人來說，生命是做寶貴的，沒有了生命，你將失去了任何東西。
地球上任何生物都有生命�？墒�，一些細(xì)小的生命剛“出生”就被他人“謀殺”了。
我看過一篇作文，上面的主人公是一個5歲的小女孩，她用自己的行為讓與她同行的人深受感動、觸動。她愛惜生命的態(tài)度簡直讓人無法想象！在公共汽車的后玻璃上，粘著一只玩具猴子，她跑去司機(jī)那說：“叔叔，我可以碰那只猴子嗎？”“當(dāng)然可以，小姑娘！”她輕輕取下猴子對它說：“換個姿勢就不累了！”就一句話，體現(xiàn)了小姑娘愛惜生命的表現(xiàn)。
為了讓世界更美好！我們一定要珍惜生命，愛惜任何的生命，就算那生命很小很�。�
在報紙上，經(jīng)常登出生命報告，有多少人為了一丁點小事而想不通，去自殺，難道就不可以有別的方法嗎？難道就不可以尋找?guī)椭鷨�？中國這樣強(qiáng)大的國家，我就不信全都是無情的.人，我就不信沒有人可伸出援助之手！
有的人為了減少負(fù)擔(dān)和路程，去踩草坪。那你有沒有想過，被你糟蹋的小草，因為你的一腳而忍受著永遠(yuǎn)的傷痕；有的人為了減少痛苦，在樹上刮出一道道深深的痕跡，那你有沒有想過，被你割傷的樹木，將永遠(yuǎn)留下悲傷與痛苦。
仔細(xì)想想，生命與時間可以說是息息相關(guān)，時間慢慢流瀉，生命永遠(yuǎn)跟隨著時間走動。
記得有一次我父親對我說：“孩子，你再也不要惹爸爸媽媽生氣了，你要知道爸爸媽媽陪伴你的日子已經(jīng)不多了！所以你一定要好好珍惜生命，讓爸爸媽媽一直陪伴你到老！”
珍惜生命，因為生命是你自己的。不過我現(xiàn)在要說，珍惜生命，因為生命不只是屬于自己也屬于愛你的每一個人。
以生命為題作文 篇3
我常常想，生命是什么呢？
今天，我在燈下寫周記，由于天氣的緣故，有一只小蟲在我的周記本上跳來跳去，我當(dāng)時心煩意亂，手指一彈，可憐的小蟲被我彈飛了，我忍不住去看了看小蟲，他拼命的掙扎著，我感到有一股巨大的生命力在空氣中流動，我深深的'被感動了。
暑假里，我從海南回來，一看我的那盆茉莉花，天哪，葉子變黃，花兒枯萎，大大吃一驚。我叫媽媽過來看一下，媽媽說：“家里的空氣太悶了，先透透氣�！比缓髬寢尵桶衍岳蚧贸鋈ネ笟鈺裉柫恕]過幾天，我去陽臺上看茉莉花，大變模樣，葉子原來泛黃泛黃的，剎那間變成了新綠色，原來干干的花瓣一下子充滿了潤澤。茉莉花起死回生了。我很高興！
一次，我用醫(yī)務(wù)室阿姨的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給了我極大的震撼，這就是我的生命，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全有自己決定，我必須珍惜它，保護(hù)他。
現(xiàn)在，我懂得了生命，我懂得了要珍惜生命，絕不讓他白白流失。也要珍惜時間，珍惜它的每一分，每一秒。
以生命為題作文 篇4
時間晃如絹絹細(xì)流，轉(zhuǎn)眼即逝；時間又如一把細(xì)砂，它會在你的手中偷偷逃走。因此，人們大都十分珍惜時間。他們眼里，時間就是金銀珠寶，是上帝創(chuàng)造的最最偉大的財物！
然而，在你的眼中，時間又是什么呢？
有人說，時間那么廉價，要多少就有多少，不需珍惜；有人說，時間就像自己的戀人，要好好珍惜。在社會中，我們可以看到：前者往往不會成功，他們只能在失望的深淵中徘徊；而后者，他們可能會成功。成功的機(jī)率就像站在75°投籃的命中率只有25%一樣，隨時可能只是碰一下那個籃筐卻不能進(jìn)去。
而我要說，請把時間當(dāng)作生命來看。只要你這樣做了，我敢打包票，你的成功機(jī)率將一定會是100%。
請把時間當(dāng)作生命來看！記得在哈佛大學(xué)的圖書館里有這么一句話“此刻打盹，你將做夢；此刻讀書，你將圓夢”。在我們班級里，就有許多同學(xué)都是前半句的那種狀況。坐在我后面的一位同學(xué)，他喜歡在上課的時候睡覺。老師，同學(xué)常�？嗫谄判牡貏駥�(dǎo)他，都想讓他振作。可是，他沒有聽，那是一個怎樣的結(jié)局呢？它終將會成為一個社會底層的人，他不知道時間的重要性和浪費時間對他未來的致命性，他不知道打盹做夢對他未來的殘酷性！
對于他，我只想說，請把時間當(dāng)作生命看待！
請把時間當(dāng)作生命看待！我生活在一個集體中，集體成員們也大都沒有把時間放在非常重要的地位。飯后，課間，起床后大多數(shù)人都沒有當(dāng)即坐下來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而是東走走，西逛逛，沒有任何意義，就如同街頭流浪漢。他們自然也會被殘酷的生活所淹沒，所扼殺！
小學(xué)時學(xué)的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；朱自清的“時間它會跳舞��！不知不覺中便從指間溜走了”；初中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這么多年的學(xué)習(xí)，還不懂得珍惜時間，難道不是我們的悲哀嗎？
我國偉大的文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說過——“時間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的！”既然如此，我們何不從今天做起，從現(xiàn)在做起呢？這樣做，我們的'前途將會無限光明，無限耀眼！相信吧，這樣做，迎接我們的必將是“柳暗花明”，必將是成功！
請把時間當(dāng)作生命看待！人們��！請不要再保守你們的無知，愚昧，那樣的我們將徹底失敗，我們將被社會打得落花流水！
請把時間當(dāng)作生命看待！只有這樣，我們才會成為社會中的強(qiáng)者；只有這樣，我們才能經(jīng)得起生活的摔跌，我們才會成為那打也打不死的小強(qiáng)！
請把時間當(dāng)作生命看待！這是對于時間最正確的看法，這是我們青少年應(yīng)有的人生態(tài)度，這是我們開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取的必由之路！
人們啊：
請把時間當(dāng)作生命看待！
以生命為題作文 篇5
生命如風(fēng)，十幾年的時光隨風(fēng)悄然飄散。遇見你的時候，我圍襲在你的周圍，沒有來得及把你帶走。沒有方向，吹著的卻全部是你的氣息。
我的名字是風(fēng)，偶遇你在一個夜風(fēng)柔媚的楊柳河堤。你如太息一般，帶著恬靜的風(fēng)。我浮想聯(lián)翩，你走近我的身旁，醉人的身影，留下一副沁人心扉的畫卷，一襲白色的裙染著撒下的月光，輕盈的腳步，淙淙流水清晰可聽。你掠過我的身旁，我不知道你的名字，可我知道我會和你再次相見。我是風(fēng)，漫天滿地的走，終會再次拂起你的清香。
再次見你的時候，風(fēng)已經(jīng)吹過仲夏，煩躁的熱氣，蟲鳴四野，我站在我的閣樓。風(fēng)，明天又要走，不知道是要逃避，還是要借著這次出差去尋找你露水般的'清涼。
在那交流會上，我又遇見了你。你秀發(fā)半掩面，淡然的笑，幽雅的身姿。我的內(nèi)心猶如風(fēng)吹花瓣飄滿天。我沒有愕然和驚慌，你沒有故作的矜恃，好像我們已經(jīng)約定，猶如這是必須而急迫的相見。是彼此內(nèi)心的相通？是彼此默然的思念？還是因為我是風(fēng)，你是今晚散落的花瓣，注定在我的夢里舞弄輕影。也許吧，往事如風(fēng)，相憶似夢，你告訴我為什么你會遇上名字是風(fēng)的我“每個季節(jié)都有風(fēng)的存在，不然你不會有這么一個名字。于夢中，你帶著一抹彩云，換醒了流浪在歲月的忘卻。
秋風(fēng)飄落的時候，我看著一對情侶，我相信此刻是躺在回憶的旋渦中，任思絮在回憶里飄揚，而飄揚著沒有表露的愛戀。月光如水，織成相思的綢帶，你仿佛是從畫中走下來的精靈。我看見你迎風(fēng)而立，我側(cè)目相望你的白衣長發(fā)飄揚。流浪的風(fēng)中，吹散了我青澀思念。你的轉(zhuǎn)身，我急忙尋找你的方向。
多次和你相遇，我和你無視飛鳥的悲傷，不理會梧桐雨的嘆息，依然走在有風(fēng)的夜里，傾談流水生命。那心底的話語，始終如沉默的風(fēng)沒有訴說，只是在彼此內(nèi)心深處兩手緊緊相牽。我像風(fēng)，回旋在你周圍所有的世界。
風(fēng)沒有停息的方向，我是偶然寄身于這座本來與我無關(guān)卻又無法忘卻的城市。飄飄灑灑的風(fēng)，吹著你如花的香氣，我開始背起裝著你滿盈的行囊遠(yuǎn)行，和你揮灑的日子交織在一起。你的飄然長發(fā)，飄散在風(fēng)中，涂抹著淡淡的憂傷。我聽到你內(nèi)心的聲音“你是風(fēng)，總要尋找你方向。我是一朵散落在夜空的花，風(fēng)包圍我的全部，我就在你的心中�！�
風(fēng)永遠(yuǎn)屬于我，沒有方向，漫天滿地地走。我想，風(fēng)是有記憶的，在寂寞的夜里，我總輕輕吹拂著你眼角的露珠。無論走到哪里，我都會帶著你的香氣。在我記憶的風(fēng)中，依偎著你夜里風(fēng)中的美麗。
以生命為題作文 篇6
生命的意義在哪里？這似乎已成為千古的命題，每個人在無意間或寂寞里往往想起這個永無答案的命題，我們很多人都有著同樣的心路歷程。其實這個命題雖然有些虛無，但是一旦沒有想個明白或者找到一個能夠說服自己的理由，那么它會困擾我們很久很久，甚至讓那些偏執(zhí)的人們走上另外一條道路。
在理性的認(rèn)識中，生命的意義源于一個人的所看，所思；在感性的認(rèn)識那里，一切卻取決于心靈的體會及情感的豐富程度。但同時它又不僅僅是一種體會，更關(guān)鍵的是它影響思考的方式。生命可能是這樣一種過程：體驗---積累---思考。當(dāng)你習(xí)慣了這種生活方式時，永恒的也就只有思考了。同時思考也是一個漸進(jìn)過程，它也需要一個否定—肯定—再否定—的循環(huán)過程，也需要經(jīng)歷一個思想混亂的過程，漸漸走向澄清，再走向獨立，并最終確立起屬于自己的思維模式。這不僅需要時間，更需要持之以恒的積累與勇氣。并不是每一個人都有這樣的意愿，也不是每一個人都能以這種生活為享受。生命對每個人的意義或許都不同，我覺得努力活著再享受人生，就已經(jīng)是生命的全部意義了。對生命意義的追問，是每一個有思想的生命體對自身靈魂的必然拷問�！吧囊饬x何在？”、“活著是為了什么？”我們帶著如此凝重的問題出發(fā)，遭遇到的卻多是“活著是美麗的，生命的意義在于愛！”這類輕飄飄的華麗語言、淺薄無用的簡單說教。
獨一無二的特性使得每個人都與眾不同，也使得每個人的存在有其意義，這種特質(zhì)與創(chuàng)造性的工作和人類之愛息息相關(guān)�！耙粋�人不能去尋找抽象的生命意義，每個人都有他自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實現(xiàn)的。他的生命無法重復(fù)，也不可取代。所以每一個人都是獨特的，也只有他具特殊的機(jī)遇去完成其獨特的天賦使命。”“一個人一旦了解他的地位無可替代，自然容易盡最大心力為自己的存在負(fù)起最大責(zé)任。他只要知道自己有責(zé)任為某件尚待完成的工作或某個殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無法拋棄生命�！泵慨�(dāng)看到這樣的段落，我都不禁為那些“傷心人”和輕生者惋惜。只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。生命的意義有很多不同是說法，每個人都有自己的看法，但最終還是要自己去感受，自己去體會，別人的話只能是參考。
“生命不在長短，只要活得有意義。”
十年、二十年……五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏縮縮而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意義的人，只要生命曾經(jīng)綻放過光芒，這一生就已值得，生、死已無關(guān)緊要了。
活到一百歲，和只活到三十歲、二十歲的人，根本上并沒有什么差別。雖然，前者多活幾十年，后者則少活了幾十年；但，這只是人們觀念上的感覺與執(zhí)著，對于認(rèn)得生命意義，清楚宇宙真諦的人，存在的長短已不覺得遺憾。
時間就是永恒，活到一百歲，和只活到二十歲，是一樣的；萬年就是一年，一年存在萬年中。
人們以為離開了瞬息萬變的時間，別有永恒的存在，這是不對的，永恒是存在時間中，離開了無常的時間，就沒有永恒的存在。
所以，只要你創(chuàng)造了永恒，將人生提升到永恒的境界，那么，生命的長短，又有什么關(guān)系呢？
只要活得有意義，生命就會接近永恒，不再只是短短的幾十年。如何才能活得有意義呢？
從淺近方面來說，生活離不開工作，所以，要活得有意義，必須從事有意義的工作。什么才是有意義的工作呢？就是屬于付出與合乎靈性要求的工作。
屬于付出方面的，就是做有益于人類、國家社會和一切生靈的工作。世界各地正有許多這些工作，在等著我們?nèi)プ龊虾蹯`性要求方面的，就是追求完美，和生活在真實中。
看！藝術(shù)家為了追求藝術(shù)的完美，可以犧牲物質(zhì)上的享受，甘愿與貧困為伍。
作家為了一篇文章的完美，不惜再三的.修改，一再的謄寫。
歌唱家為了一首歌能完美地唱出，私底下不知已經(jīng)練習(xí)了多少遍。
還有各行各業(yè)中，許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦地做著所從事的工作。他們不但毫無怨尤，還做得滿心歡喜；因為他們覺得，自己所做的工作，是有意義的。
當(dāng)他們?nèi)囊灰獾兀瑸樗恕⒒蜃约红`性而工作時，不再感覺時間的存在——時間已經(jīng)停止；不知老之將至——生命哪有長短？這，不就是永恒嗎？
至于生活在真實中，這是人生的最高境界，也是永恒的境界。
什么是真實？真就是不假、不虛偽；實就是實在、不做非份之想。換句話說：這是一種不撒謊、不做作、不違背良心，純乎心性而行的境界。
由于不作假，本身的優(yōu)點、缺點，一目了然，所以能不自負(fù)也不自卑。
由于不作非分之想，所以能安貧于道，而知足常樂。
由于不違背良心，所以心無掛礙，日日是好日。
最重要的是：依心性而行，該作則作，不該作則止；所以，沒有妄想、煩惱。
這種生活，已經(jīng)超越了意義，而意義自在其中。
總之，能夠完全活在真實中的人，將不再是普通的人，而是超凡入圣的圣者了。
當(dāng)他人說幸福的人就是那些實現(xiàn)了生存目標(biāo)的人的時候。
我們或者還想說，實現(xiàn)了生存目標(biāo)的人，除了繼續(xù)活下去外，就不必再有其它的目的了。也就是說，他心滿意足了。
生命問題的解決，是在于這個問題的消失……
但是，對一個人來說，什么不再成為問題，這樣活下去難道是可能的嗎？
這是否意味著，這個人是活在永恒中，而不是活在時間中？
這是否就是那些經(jīng)過長久困惑之后終于弄清楚生命意義的人，反而講不清什么意義究竟在何處的原因呢？（維特根斯坦）
生命的意義是否在本質(zhì)上存在，我無法確定。但是，我認(rèn)為即使這樣，我們?nèi)钥梢允棺约旱玫接幸饬x的生命。
在很大程度上，關(guān)于生命意義問題，源于我們?nèi)祟愖陨聿粩嗟奶剿�。生命本身存在意義嗎？如何得到一條生命中有意義的道路？生命的意義意味著什么？它使我們發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造的某種事物嗎？她使如何依賴于目的、價值和理念的？它和幸福有什么關(guān)系？它會給人類以自信。使男人和女人能夠勇敢的面對他們的困惑嗎？
多數(shù)人沒有思考這些問題，但是，只要他們快樂幸福著，那也很好。而一旦思考了這些問題，困惑就接踵而至。弗洛伊德認(rèn)為人一旦思考這些問題，他就開始患心理病了。但是，我仍然要說，研究這些問題，我們或許能夠建構(gòu)出一個思想的輪廓，并得到一個值得去過的人生。
從西方的哲學(xué)來看，傳統(tǒng)哲學(xué)多是從神學(xué)的角度回答了這個問題。事物能否如其所是的存在？在宇宙中是否存在著一種準(zhǔn)人性的溫和目的？這是神學(xué)需要回答的問題。而信仰神的存在的人中，多數(shù)是因為他們需要使自己相信宇宙間有一個至善的意志，他們需要使自己相信人世間存在著對我們以及我們認(rèn)為有價值事物的一種基本的同情，他們需要使自己相信對我們的理想和愿望來說有一種終極的支撐和避難所。
這些人主要是希望自己能夠確認(rèn)，有一種超越我們?nèi)祟悓用娴目梢缘皇侨祟惪梢钥刂频牧α看嬖谥�，萬事萬物是可以解釋的——如果我們的智力能夠理解其本質(zhì)的話——這種力量是有目的可言的，我們可以把它看作是完美無缺的價值。至于是否存在這樣的超越普遍生命的目的先驗的目的存在，這里拒絕討論，我只說它不是我能夠了解到的，只能存疑而已。
不管宇宙間是否有意義可以被我們發(fā)現(xiàn)，意義在其中得以體現(xiàn)的世界只能是我們所在的這個世界。在這個世界上，我們經(jīng)�？梢钥吹揭饬x被創(chuàng)造出來了，不管這些意義是否有終極性而言，我們也不管是否存在先驗的單一的人生意義，我們先去看看生命中意義是如何被要求并被賦予的。正如西蒙-波娃所說的，“意義的存在是兩可的，它絕非一成不變的，應(yīng)該說，人生的意義是不斷地爭而后得的。”（大致意思是這樣）因此，我們可以認(rèn)識到，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造意義，我們不需要別人或者說是什么客觀明確的標(biāo)準(zhǔn)來告訴我們什么是意義，我們也不需要別人或者是什么標(biāo)準(zhǔn)來決定我們應(yīng)該如何去創(chuàng)造意義。
生命
生命的意義何在？我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發(fā)人深�。何覀冊鲩L自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花。回家的路上我低著頭走著，因為今天的月考成績一塌糊涂而顯得悶悶不樂。正在這個時候，一個被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠(yuǎn)。有了這么一個出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重的一腳。我陷入沉思當(dāng)中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進(jìn)垃圾車，推著慢慢地走遠(yuǎn)了，而在他身后，留下的是一條整潔的街道。
一夜無語。第二天背上書包的時候，我的心情輕松了許多。知識要給予人的不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種快樂。我們在學(xué)習(xí)中增長智慧，無論增長的結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)是快樂的，分?jǐn)?shù)能證明什么呢？能證明過去，卻無法證明未來。
努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮艷的色彩獻(xiàn)給自己，再努力為這個世界開一朵花，把愛心奉獻(xiàn)給別人。
易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。
夕陽的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經(jīng)是春意盎然的時候�！叭绻粋�人的
以生命為題作文 篇7
我常常在司空見慣的自然現(xiàn)象中，看到種種生命的奇觀。
有的人喜歡五彩繽紛的花朵，有的人喜歡四季長青的冬青。我卻喜歡渾身長滿了刺的仙人球。它沒有漂亮的外表，也沒有鮮艷的顏色，但是，它卻有著強(qiáng)大的生命的力量。
那是一個落日的黃昏，夕陽是那么的'無力卻似乎遲遲不肯下山。也是在那時候，一顆小小的仙人球從那時住進(jìn)了我家。一開始我非常關(guān)愛它，每天都去看看它長了沒。可是后來我的學(xué)習(xí)越來越緊，我就沒有時間去照看它了，我開始對它冷漠，一連沒給它澆水三個月。后來一個奇跡發(fā)生了，花盆里干涸開裂的泥土硬如石頭，仙人掌不但沒有死，反而長得越來越有生機(jī)了，它全身的刺都變得非常硬了，我開始留心的觀察它。
小仙人球一天一天地在長大，它不需要水分來供養(yǎng)它，它一直靠著頑強(qiáng)的生命力里活了下來。它不管是烈日炎炎還是風(fēng)吹雨打，都一直頑強(qiáng)地生活著。
小小的仙人掌，竟然在這樣惡劣的環(huán)境下堅強(qiáng)地活了下來。它是靠什么活下來的呢?是它那頑強(qiáng)的生命力!仙人球無聲的教會了我生命意味著什么。
以生命為題作文 篇8
生命如花，芳香四溢，人的一生，不可能是平平凡凡，碌碌終生的，總會有幾次如花一樣散發(fā)陣陣清香之時，而那幾次會成為人生命之中幾道明亮的風(fēng)景線。
芳香——第一次
每個人都有第一次，第一次騎單車，第一次打針，第一次演講……每個人的第一次都是驚險，刺激的，而我的第一次是為自己喝彩，記得那是一次開學(xué)典禮，就在輪到我們年級發(fā)表演講時，老師突然叫上我的名字，讓我去演講，突然我感覺到心中有一只小兔子一樣怦怦直跳，臉?biāo)⒌匾幌录t了，熱度升到了耳根，心想：“這該如何是好，我既未準(zhǔn)備，更是沒練習(xí)，怎么辦啊!”可就在我猶豫不決時，不知什么力量促使我走上講臺，發(fā)表演講。事后，我為自己喝彩，我為我的勇氣而喝彩，世間萬物都是為別人喝彩，綠葉為紅花喝彩，喝彩它的美麗，水滴為大海喝彩，喝彩它的'遼闊；平日我都是為他人喝彩，而這一次我是為我自己喝彩!
芳香——感激
花朵感激綠葉，是綠葉襯托了他的美麗；大海感激水滴，是水滴賦予了它的遼闊，森林感激大樹，是樹木給予它茂密；而我感激父母，老師，同學(xué)，是他們給了我生命、知識、快樂。俗話說，羊有反跪之恩，鴉有反哺之育，更何況人這樣的高級動物呢？而感激關(guān)心我的人，是我生命中必不可少的“芳香”。
芳香——珍惜
珍惜我所擁有的親情，友情，珍惜人間一切美好的感情，珍惜這些能使我更好地成長，立足于社會，懂得珍惜，學(xué)會珍惜，這便是我另一處“芳香”之處。
這三道芳香之處，是我的三道風(fēng)景線，因為有了第一次，使我懂得了為自己喝彩；因為有了感激，使我懂得珍惜；因為有了珍惜，使我懂得使我更好地成長。
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