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我身邊的小能人作文15篇（精華）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我身邊的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的小能人作文1
說起我身邊的小能人，那可是數(shù)不勝數(shù)，有舞蹈小能人，有唱歌小能人，還有手工小能人……在這里，我倒要介紹一下我們班的魔方小能人。
說起王凱，我們班是無人不知，無人不曉，人人都會向他豎起大拇指。他玩魔方的本領(lǐng)可高了，就連老師都不得不佩服。一次體育老師給他掐時間，一個被打亂的魔方，他在二十秒鐘之內(nèi)就搞定了。你說他厲害不厲害？大家有目共睹，更對他佩服得五體投地。
我佩服王凱，自然是有原因的。
第一，他能將魔方玩得出神入化，就因為他有刻苦鉆研的精神。細細想想想，為什么王凱能在二十秒鐘之內(nèi)拼好魔方？難道他是天才？不，不是的。他玩魔方動作那么嫻熟，無人可比，全靠他愛鉆研。每次見他玩魔方，他總會左三圈，右三圈不停的旋轉(zhuǎn)，在思考與探索中鉆研，以尋找最佳的路勁。
第二，王凱具有勝不驕敗不餒的品質(zhì)。我們?nèi)嘀挥袠O少數(shù)的`同學能在極短的時間內(nèi)將魔方拼好，而王凱就是其中的佼佼者。有的同學魔方玩不轉(zhuǎn)，遇到困難就泄氣了，而他卻從不言敗；每次有同學向他請教，他總會謙虛地說“讓我試試”，從不以“魔方老大”自居，而且是有求必應，非常熱情。
能人，不僅要能，還要學會鉆研，那樣才會變得更能。而我們班的模仿小能手——王凱，不就是這樣一個人嗎？
我身邊的小能人作文2
俗話說“三百六十行，行行出狀元”。大家身邊應該都有非常厲害的人吧！今天，我就來介紹一位我身邊的小能人。
我身邊的小能人就是我們班的秦國瑞，他可是玩魔方的高手。給他一個打亂的.魔方，過不了一分鐘，他就可以將六個面完全復原。他拼魔方前先仔細觀察魔方的整體結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。接著，他那雙靈活的小手上下翻飛，看得我眼花繚亂，還沒反應過來，他就把魔方拼好了，我忍不住豎起大拇指。
我以前問他，你玩魔方為什么這么厲害？他告訴我：“每天我把作業(yè)一做完，就立刻拿出魔方的說明書，仔仔細細地看起來，從來不漏掉任何一個細節(jié)�！蔽矣浀盟�跟我說過，他已經(jīng)把魔方的解說書背得滾瓜爛熟了，難怪他能夠把魔方玩得出神入化。有一次，我把一個極其復雜的魔方打亂給秦國瑞，讓他在五分鐘內(nèi)拼好。秦國瑞接過魔方，觀察了一下，便皺起了眉頭，我心中暗喜：這下可難倒你了吧！我說：“開始計時嘍！”他卻并不著急，拿在手里翻來覆去地觀察，不一會兒，他緊鎖的眉頭舒展開來，手中的速度也越來越快，魔方就像一個會變色的小正方體，不停地換著顏色，不一會兒，魔方就拼好了，我看了一下計時器，“哇！才兩分多鐘！”我不由地贊嘆道！
秦國瑞真是魔方大師��！看來每一個人的成功都來之不易，我們要爭取做得更好！
我身邊的小能人作文3
在珠江路小學五年級一班這個大家庭里，有許多小能手，如：學習小神童王悅揚、飛毛腿孟翔、英語小能手逄雨婷、小百科全書孫永明……。今天，我要介紹的是我的好朋友，體育健將紀翔宇。
記得有一次，我們一起去學習游泳，老師讓我們自由練習，大家都流露出一絲驚恐，而紀翔宇則不然。只見他助跑兩步，一個猛子扎入水中，還興高采烈地對我們說：“你們快下來吧！很好玩的�！闭f著又鉆入水中。他就像一條靈巧的`魚，在泳池中時隱時現(xiàn)，時而憋氣游在水底，時而露出水面換氣，時而來段仰泳，時而又秀著自由泳，那么愜意、自如。大家都不約而同地鼓起掌來。
上體育課時，老師讓大家做仰臥起坐，同學們無不叫苦連天，只有紀翔宇一聲不吭，默默地做著熱身運動�！班健北荣愰_始了，有些同學才做了幾個就有些吃不消了，身體搖晃著很吃力的樣子。再看紀翔宇，閉著眼睛，雙手抱頭，在墊子上不斷地倒下、起來、倒下、起來。成績很快統(tǒng)計完畢了，紀翔宇做了60多個，大家都驚呆了，又是一片掌聲響起來。
能1分鐘做60多個仰臥起坐，絕對不是只靠天分就能完成的。成績的取得離不開辛勤的努力，紀翔宇堅持做仰臥起坐5年了，他也是我們班里不多的堅持練習游泳的同學之一。我要向我的好朋友紀翔宇學習，學習他堅持不懈的精神。
我身邊的小能人作文4
我身邊有一些小能人，可是其中給我印象最深的就是那個天天騎著“捷安特”山地車的小小車手張清。
張清五歲時，他爸爸就給他買了一輛四輪的自行車�？墒菑埱鍥]騎幾天，就嚷嚷著要爸爸把兩個小后輪卸掉，呵，他居然想象大人一樣，騎起兩輪自行車！他嬌小的身體騎著小自行車搖晃著向前，慢慢 地，車不晃了，人不搖了，越來越平穩(wěn)了。
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，張清的車技日趨成熟，普通的百里內(nèi)加速不說，飄移、測滑等動作更是做得有板有眼。
前幾天，放學后，我到東南大學操場去跑步，正看見張清在演繹一個高難度動作——飄移，只見他在一條200米長的跑道上猛地加速，跑道上的煤灰隨著車輪的飛速滾動被揚了起來，車速越來越快，眼 看就到拐彎處了，他仍不減速，就在千鈞一發(fā)之時，他把龍頭猛地向右一打，接著捏住后剎，奇跡出現(xiàn)了——整個車橫著過了彎！我被眼前這驚心動魄的一瞬間驚呆了！我還沒來得及反應過來，他又出 發(fā)了……
過了一會，他推車走過來，在場的`許多人都圍著他問是怎么練出來的，張清細心地把車飄移的方法告訴了大家，有的人經(jīng)不住誘惑騎著自己的車試了兩次，可是他們不是車子在橫過來時人車飛了出去， 就是轉(zhuǎn)了龍頭沒有捏剎，撞到墻上了！看來真不容易啊
這時，張清說：“我以后一定要參加國際自行車大賽，我國爭光！我練的這些動作不是幾天就練成的。”說著，他從車旁拿出一個大箱子，打開箱子，我看見箱子里全是磨平的胎皮和斷的鋼絲。
我身邊的小能人真不少！
我身邊的小能人作文5
小小的眼睛，總能將這世界的色彩看得一清二楚，向上翹起的嘴角里，總能吐出關(guān)于美術(shù)的術(shù)語，這就是我們班上的小畫家一一劉為婧。為什么說她是小畫家呢？請聽我細細道來。
記得三年級美術(shù)老師布置的課堂作業(yè)特別難，要求畫同桌的'臉。教室里的同學面對難題都一籌莫展，有的放了筆、手托下巴，沉思了起來，有的拿著筆卻遲遲不知從哪里下手？可是我們的小畫家可沒被它難住，只見她先在空中對著她同桌的臉比劃了幾下，又在紙上丈量了幾下，就著手開始畫了起來，不一會兒，她同桌那張胖嘟嘟的小圓臉躍然紙上。接著，透著快樂的瞇縫眼，黑色的眼鏡框，小小的鼻子向上翹起的嘴角，一個個全都“活”了過來。如果你覺得單單就這一件事，還無法證明她是一位小畫家的話，就聽我繼續(xù)講下面這個故事。一天下課，劉為婧拿出了她的畫本，準備再創(chuàng)作一幅“大作”，只見她僅用了寥寥數(shù)筆，便勾畫出一個動漫女孩模樣：碧藍色的大眼睛、儒雅的黃色披肩、精致的粉色漢服……用了不一會兒工夫，一幅漂亮的漢服女孩像就栩栩如生的出現(xiàn)在我們面前。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她的畫畫得好，可不是一日之功。每當課余時間，她就會細細觀察周圍事物，校園的一草一木，同學之間的嬉笑怒罵，都成了她畫筆下的素材，所以畫出的畫才那么鮮活，那么有生機。因為愛畫畫，她放棄了多少休息玩樂的時間��！現(xiàn)在，你明白為何班上的人都喜歡她畫的畫，并稱她為小畫家了吧？
我身邊的小能人作文6
我身邊有許多人，但是有個人，他與普通人不一樣，是個小能人。為什么說他是能人呢？因為他是一個智多星。
一個春光明媚的早晨，我懷著高興的心情踏入教室，向大家打了一聲招呼：“大家早上好�！笨墒蔷箾]有人回答我。我一看，同學們都圍在一堆不知道在干嘛。我走過去，擠到人群前面，呀！是一只受傷的小鳥�？吹竭@一幕，我驚呆了，又皺著眉頭對大家說：“老師說了，不允許帶動物來學校的。”小昊聽了，雙手合在一起，乞求道：“班長，這只小鳥是我在路邊撿到的。它受傷了，不能飛了。求求你讓我們收養(yǎng)它吧�！薄斑@……”我很為難，繼續(xù)說：“可是班里沒地兒放呀，要是一不小心被老師發(fā)現(xiàn)，是會被沒收的�！蔽覄傉f完，大家嘆了一口氣，我也跟著嘆了口氣。
正當大家無計可施的時候，我們班的智多星來了，說：“有什么事呀。”我連忙把事情的來龍去脈都給他說了一遍。他聽后，思考了一會兒說：“我們可以把小鳥寄養(yǎng)到門崗叔叔的屋子里。每一個課間讓一個同學去照看它，給小鳥送東西吃就好�！甭犕旰螅矣檬峙牧艘幌伦雷樱骸皩�，就這么辦。”
十幾天后，小鳥已經(jīng)痊愈了，我們想把它留下來當寵物，可是智多星卻嚴肅地說：“鳥兒是屬于大自然的，我們要把它放回大自然。”聽了他的`話，我們只好把鳥兒放飛了。
智多星做的事還不只這一件呢。
有一次，我有一道題不會做，智多星看完題目：“太簡單了�！闭f著，他就拿起筆，在紙上演算，嘴里不知在嘀咕著什么。等他給我講完題，我不禁向他豎起了大拇指。
這個智多星真是了不起呀。你們想知道他是誰嗎？嘻嘻，我不告訴你。
我身邊的小能人作文7
我們班的同學都各有各長，有的善于繪畫，有的能唱歌，有的會跳舞，有的會寫詩，有的跑得飛快……不過有一個人，他令我映像最深，他有一雙飛毛腿，跑起來比風還快，他就是王俊豪。
雖然他的身高比起別班的運動員來說，不算太高，但跑起來這反而成為他的優(yōu)勢，當別的高個兒同學頂著大風“龜速”跑時，他卻能很從容地跑完一圈又一圈。他的`眼睛十分有神，只是他頭上總有一撮頭發(fā)向上翹起，我和朱英豪經(jīng)常和他開玩笑：“跑得太快了，頭發(fā)都被吹成那樣�！�
只要他往跑道上一站，和他并排跑的同學都互相推辭：“哎呀，我跑不過他，你替我一下吧！”老師剛下命令，他便“飛”了出去，當別的同學剛到終點，氣喘吁吁地問成績時，王俊豪早已用同樣的速度，回去休息了。
記得以前每次重要比賽，他都要參加。上一次田徑運動會，他一邊做著熱身運動，一邊不顧一屑看著對手。雖說是不顧一屑，但他其實是在暗中打量著對手，想著策略。他胸有成竹的等待著發(fā)令槍響起的時刻。他悄悄地對我說：“看那幾個新手，有好戲看了！”
“啪’發(fā)令槍響了！選手們一個個跟脫韁的野馬一樣，向重點狂奔過去。只見王俊豪雙手快速有力，并且十分有節(jié)奏的前后擺動著。我們只能看見他雙腳模糊的影子在奔跑，假如說別人是離弦的箭，脫韁的馬的話，那王俊豪就是騰空而起的火箭，出膛的子彈，那速度，不可想象。而他后面的兩個”菜鳥”,只能漲紅臉，欣賞他的背影。
王俊豪是我身邊的小能人，不僅擅長跑步，而且也擅長各種球類，因此他在學校“體育界’的名聲是響當當?shù)牧恕?/p>
我身邊的小能人作文8
他的個子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的學習雖然一般，但是如果提起他做的事，你就會對他目瞪口呆，驚嘆不已，對他高高的豎起大拇指。
他十分地愛勞動：記得有一次，我們上地方與學校課程，又稱地校課。這時音樂孟老師急匆匆地走過來，對我們說：“同學們，明天學校舉行‘法律講解課’，要我們的音體室一用，急需擦地的人，誰愿意擔此重任！”這時班里鴉雀無聲，連同學的呼吸聲都能聽見�！罢l愿意去擦地······”孟老師不停地說，頭上都被急出汗了。這時有人說：“我去吧�！边@時同學的'眼神緊盯著他。孟老師高興地說：“太好了，孩子，你去接點水，稍微一擦就行了，謝謝你啊�！泵侠蠋熼_心的笑了，這笑聲十分地舒緩，也有一點恬靜。
他不僅十分地愛勞動，還拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低頭一看，看到了一個紅色的包，他好奇地撿起了那個包，打開一看，里面有800元人民幣，兩張身份證，一張乘車卡、醫(yī)�？āぁぁぁぁぁに吹搅硕挍]說，立刻三步并作兩步的跑到派出所門口，將包交給了派出所民警。經(jīng)過民警的不懈努力，成功找到了哪個“馬大哈”失主，并且物歸原主，講了事情的來龍去脈。知道失主來到學校找到他的時候，我們才知道他做了好事，而且不留姓名。
講到這里，故事結(jié)束了，他就是我身邊的小能人。哦，忘了告訴你他是誰了，我相信你已經(jīng)猜出來他是誰了，他就是我們班的蓋添龍。
我身邊的小能人作文9
在我的身邊的能人數(shù)不勝數(shù)，其中最讓我敬佩的是織毛衣能人——姑姑。
姑姑很高，長著一個瓜子臉，一頭黑發(fā)很引人注目。她天生就有一雙織毛衣的、纖細靈巧的手。無論何時，無論何地，她的手里總是會有件未織好的毛衣。
有一次，姑姑來我們家作客，當時我正好有一道習題不會做，便讓姑姑來教。姑姑帶著毛衣走了過來，開始耐心地教我。我還以為她會停止手上的'織毛衣工作，低頭一看，呀，姑姑不但沒有停止，而且越織越快。她那靈活的手指來回翻動，兩根指針好像她兩根延長的手指，都在聽從她的命令。姑姑還不時轉(zhuǎn)動手指，織出一些復雜又漂亮的圖案來，看得我眼花繚亂，我心想：“姑姑連毛衣都不看還能織毛衣，而且織得又快又好，真令人佩服!”當我做完習題時，姑姑也織出來一件大方漂亮的毛衣了。
還有一次，村里十幾個跟姑姑差不多年齡的婦女舉辦了一場“織毛衣大賽”，圍觀的人們都猜測是我姑姑會贏。因為她織的毛衣外觀好看，也很耐用，比商店里賣的還好，大家都很喜歡。果不其然，姑姑輕而易舉地獲得了冠軍，帶走了獎品——一大團嶄新的毛線。
大家都夸獎姑姑天生就是織毛衣的料。姑姑織毛衣能織得這么好是因為她勤于練習，熟能生巧。剛開始織的時候，她的毛衣大小疏密不一，有些地方還織錯了，只能算是“半成品”�？伤粴怵H，也不放棄，每天都堅持練習。家里的毛線都被她用完了，姑姑還是不肯停止，繼續(xù)買著織。到后來，她織毛衣的技術(shù)越來越嫻熟了，甚至超過了織了十幾年的老手。
姑姑真不愧是我身邊的能人啊!我十分佩服她!
我身邊的小能人作文10
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開開心心的玩著游戲的時候，她總呆在狹小而又不透風的教室里專心致志地作畫。堅持不懈的反復臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。
有一次我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見陳泓儒仔細醞釀了一下，就輕松自如的在美書本上“龍飛鳳舞”起來，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經(jīng)綸、畫藝高超的老畫家。只見她輕松而又充滿信心地微笑了一下。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前�？粗漠�，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉(xiāng)，感受到那詩意般的.田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想……
把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。
陳泓儒不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。
在學校操辦的活動中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語課代表呢!
陳泓儒，我敬佩你，我要向你學習。你是一位名副其實的小能人。
我身邊的小能人作文11
要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。
何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領(lǐng)巾胸卡”的檢查監(jiān)督者。雖然這些職務微不足道，會讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那么一點兒“瑕疵”，對她來說就是一項“重大缺點”。
有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級里的.一些“調(diào)皮搗蛋者”借此機會，玩得“不亦樂乎”。班干部們也開始時不時地管理他們和幫助何敏瑜。此時，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的環(huán)境。我們班紀律可謂是“長江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關(guān)頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜！��！”，這個情景讓宋老師“逮”了個正著。事后，老師批評了我們，表揚了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。
雖然她嚴格管理我們�？墒峭瑢W們，你們也要換一個角度來想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級，這個集體嗎？你們要以大局為重！
還記得有一次，何敏瑜叫一些同學戴紅領(lǐng)巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這群死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有著一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領(lǐng)巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負重、無私奉獻的精神，讓我敬佩她！
在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻的心！
我身邊的小能人作文12
我們班上可出了一個“神筆馬良”。他畫的畫惟妙惟肖、栩栩如生。在我�？墒菬o人能比的。他具有繪畫的天賦，好像一出生就與畫畫結(jié)下了不解之緣。你想知道他是誰嗎？他就是我們班的繪畫能人——謝航。
記得有一次，老師叫謝航為班級出黑板報，負責畫畫和美化。老師還讓幾個同學幫他。但謝航卻說：“不用了，我自己能完成”�？粗x航信心十足的樣子，我們都相信謝航一定會完成的。果然不出我的預料，他便說做就做，拿起粉筆在黑板上畫了起來。觀眾很多——語文老師、數(shù)學老師、幾十個同學。大家都在期待著他的杰作出現(xiàn)。只見他動作十分從容，并沒有因為觀眾的嘰嘰喳喳而影響他。他那嫻熟的手法，爐火純青的技藝，沒等大家過多久，一幅大作便騰空問世。畫中的那幾只麻雀，它們似乎活了：它們自由地在空中飛翔著，嘰嘰啾啾的叫著，仿佛與同伴在嬉戲；仿佛在閑談兒女的趣事；仿佛在暢想著未來……看！它們玩的多開心啊！那水中的小魚也活了：小魚在清澈見底的水里自由自在的游著。小樹醒了，搖動著纖柔的腰肢……多美��！大家情不自禁地連聲贊嘆。
記得還在一次繪畫比賽中，謝航不慌不忙拿起畫筆，沾一點顏料，在那張潔白的紙上畫了兩只代表和平的`鴿子。頓時，白紙上充滿了生機。看著那活靈活現(xiàn)的白鴿，它好像準備飛向湛藍的天空，去呼吁利比亞停止戰(zhàn)爭，去呼吁全世界和平。謝航是賽場上第一個完成作品的。評委們被鎮(zhèn)住了：平時沒聽說五年級有這么一個小能人，怎么會畫的這樣的美呢？小觀眾們也在臺下七嘴八舌地說著：“畫的真好！”評委們異口同聲地說：“真看不出…”
我們班的小能人——謝航，我不僅喜歡他本人，更佩服他那精湛的繪畫能力。他簡直是我心中的偶像。
我身邊的小能人作文13
說起咱的六（4）班，里面的小能人可真是數(shù)不勝數(shù)。有小小數(shù)學家、繪畫小天才等，今天我就來介紹一下我們的體育健將——李富豪。
李富豪是我們班的體育委員，他長得很高，但因為遺傳，他有著一頭特殊的白發(fā)！
稱李富豪是體育健將，當然是因為他體育方面非常非常地出色。
這不，我們學校一年一度的校運動會又要開始了。李富豪同學積極報名參加了男子100米等項目。
同學們盼了好久，終于輪到了六年級的男子100米項目，只見裁判站上裁判臺，舉起發(fā)令槍：“各就各位——預報——呯！”隨著發(fā)令槍的響聲，六位同學就像離弦的'箭樣沖了出去。
哎呀！不好！我們的李富豪同學因起跑慢了一拍，被落在后面，只見他咬緊牙根，兩只手臂快速地甩起來，腳上跟踩了風火輪似的，慢慢地追上了前面賣力奔跑的同學。再來看看同學們，個個都握緊了雙拳，“李富豪！加油呀！”“快呀快呀！李富豪！追上前面的！”一些同學揮動著自己做的小紅旗大聲喊著。
李富豪聽了我們的加油聲后，他抿緊嘴唇，又加快了速度，他超過了第三名，又超過了第二名，與第一名并列在一起跑，同學們更加激動了，都扯開了嗓子的喊，連班主任錢老師也一樣。離終點越來越近，第一的那個人的體力開始不支了，速度明顯慢了一些，李富豪把握機會，像饑餓的野獸般，直達終點……
聽了我的介紹，你是不是也很佩服他呢？
我身邊的小能人作文14
我身邊的小能人有很多。有“繪畫能手”黃琳雅，有“舞林高手”包詩靜，有“梨園新秀”張靖雨，但一和黃一博比起來就遜色多了。
黃一博瘦瘦的，長著一個裝滿智慧的大腦袋，一雙有神的小眼睛，一張“能吹會道”的'嘴。
黃一博的葫蘆絲吹得可好了。有一天音樂老師見他帶了葫蘆絲。就問《柳樹姑娘》他會不會吹。只見他胸有成竹地拿起葫蘆絲，張嘴就來。他吹得非常好，悠揚動聽，就連音樂老師也贊不絕口。在元旦晚會上他也大顯身手，吹了葫蘆絲中最難的曲子之一《月光下的鳳尾竹》。他吹得多有感情��！聽著這優(yōu)美的聲音，我整個人都沉醉在音樂里。我好像身臨其境，在西雙版納的樹林里，月光，竹子，相伴在我身邊，美麗的傣家姑娘在那跳著優(yōu)美的孔雀舞。再看看其他同學，也是如癡如醉。雖然我也會吹葫蘆絲。但和他比就是一個天上一個地下。當然，他也不是天生就會的，而是學了五年，經(jīng)過每天堅持不懈的練習才吹得這樣好。
他還是一個魔方高手呢。魔方在他手中就像被施了魔法一樣，出神入化，運轉(zhuǎn)自如，他拿起魔方左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，有時轉(zhuǎn)得快，讓人眼花撩亂。真是讓我羨慕嫉妒眼饞��！有次我和他比賽，我一個面還沒有轉(zhuǎn)好，他一個魔方都復原了。他在家里還有多種多樣的魔方，有三階、四階、五階的，金字塔的，空心的。他復原一個魔方的最高記錄是三十七秒，真是太厲害了！也不知道是經(jīng)過多少次刻苦的練習才達到了這樣的速度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”他正是憑著這種堅持不懈的精神，才讓所有人都敬佩不已啊�！白鍪裁词轮灰冻隽司蜁惺斋@”，這是我從黃一博身上學到的寶貴哲理。
我身邊的小能人作文15
我們班的風云人物可謂是燦若明星。不僅在班里，在學校也是頗負盛名。因為，他會一項只有少數(shù)人才會的絕活兒——街舞。正因為如此，校領(lǐng)導對他也是刮目相看。
六一兒童節(jié)那天，老師讓每人報一個節(jié)目，他報了要表演街舞。他排在第14個上場。在這之前，他真是做好了充分的準備。一上臺，只見他把戴的帽子一轉(zhuǎn)，帽檐朝下，感覺很酷的樣子。上身穿黑色短袖，顯得他是個小白臉兒，下身配條黑色寬松褲子，腳上一雙黑色運動鞋。別說，那樣子真有點兒像“黑臉金剛”。
開始表演了，他首先來一個空翻，成了倒立，雙手成了支點，雙腳在上，只聽有人說：“嘖嘖，還不就是倒立嗎？有什么了不起的，我也會啊�！笨伤�(zhèn)定自若，仿佛什么也沒聽到。這時，他忽然吐出一句：“嘿嘿，好戲就要上演了，你們可不要眨眼啊�！敝灰娝纳眢w開始了360度旋轉(zhuǎn)，雙手不停交換變成整個身體的支撐點。剛才說話的那個同學已目瞪口呆，其它同學無不驚訝。誰能料到，看似簡單的'街舞，竟是這樣難的動作。
表演結(jié)束了，他跟個沒事人一樣，面不紅，耳不赤，氣不喘，仿佛剛才那高難度的動作不是他做的一般。過了好久，同學們才從那動作回過神，頓時，陣雷鳴般的掌聲在場內(nèi)響起。
如果，你也想認識這位“風云人物”，那么我就把他的真實姓名告訴你吧，他就是——陳天翔。
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