- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 小學(xué)敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
[薦]實用的小學(xué)敘事作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[薦]實用的小學(xué)敘事作文10篇](https://p.9136.com/00/l/lm625.jpg)
小學(xué)敘事作文 篇1
星期五，我和林洲坤、趙睿哲“校園三劍客”組合約定：周日一起到趙睿哲家玩。
從星期五到星期日雖然只有兩天，但我好像等了幾年。平時不是常說“光陰似箭，日月如梭”嗎？現(xiàn)在，我感覺時間爬得比蝸牛還慢，真是救護(hù)車撞上火車——急上加急。
星期日終于來了！嘿，天公作美，老天爺像知道我的心事似的，往窗外一看，陽光好像給樹木戴上了金色的發(fā)夾，一少部分陽光透過密密層層的樹枝漏下斑斑點點的日影�！岸ｂ忊彛 彪娫掜懫饋砹�，我像餓虎撲食般地?fù)湎螂娫挋C(jī)，抓起來一聽，果然是林洲坤打來的，他爸爸已經(jīng)把車開到樓下。我跟家長道個別，迅速穿上鞋，打開門，三步并作兩步往樓下沖，到了樓下，找到林洲坤爸爸的車，林洲坤早已拉開車門等我上車，我迫不及待地跳上去�！班洁健�，轎車啟動了。
到了趙睿哲家樓下，我和林洲坤像剛出籠的困獸，飛一般地跑向五樓，使勁地對趙睿哲家敲門，把門敲了個震山響。趙睿哲開了門，我們就進(jìn)去了。
一進(jìn)趙睿哲家，我們就開始思考要玩什么游戲，還是我靈機(jī)一動：“我們一起玩二十四點吧！”“二十四點怎么玩�。俊彼麄儺惪谕暤貑�。我告訴他們游戲規(guī)則：“用‘+’、‘-’‘x’‘÷’‘( )’這五種符號使抓到的四張牌的得數(shù)為24，其中A代表1，J代表11，Q代表12，K代表13，如果摸到大小王就重摸，看誰算得快，誰就贏。”“好！”我的建議得到了他們的`一致贊同。
林洲坤先摸牌，只見他摸牌之前，合著雙手，口中念道：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”摸完牌，他看了一下，立刻大叫起來：“What’s!這是什么牌，叫我怎么玩�。 蔽液挖w睿哲很好奇，湊近一看，“哈哈！”林洲坤的運氣好差，他摸到了A,A,A,2.這怎么算都算不到24，趙睿哲笑的大門牙都快掉了，我笑得肚子都痛了，只有林洲坤把嘴巴撅得比天高。
輪到我摸牌了，我的運氣出奇地好，我摸到了3，5，10，6，我脫口而出：“3+5+10+6=24！”他們驗證了我的牌，發(fā)現(xiàn)我沒作弊，只好恭喜我先撥頭籌。
玩了幾輪后，我們就覺得二十四點游戲沒意思了。趙睿哲說：“我有個籃球，我們來投籃吧！”他拿出籃球，又拿了個桶子當(dāng)球框，說：“我們輪流從指定地點突破另外兩個人的防守，把球扔進(jìn)球框就加一分，看誰的分?jǐn)?shù)多誰就獲勝。”
我先持球，首先防守我的是趙睿哲，我旋了個360度，過了趙睿哲這道防線，前面還有林洲坤這道防線。我順勢做了個假動作，林洲坤上當(dāng)了，趁他跳起來的這個空擋，我迅速跑過去，大力扣籃，可是我太得意了，沒有扣進(jìn)，球反彈了出來。我眼疾手快搶到了球，眼看他們就要跑過來了，我趕緊隨手一扔，趙睿哲跳起來，把球往上用力一拍，球撞在了門上后落下來，正好砸到林洲坤的頭，球又反彈到墻壁上，落在桌子上，又滾下來在籃筐的邊沿轉(zhuǎn)了一圈后，最后落入籃筐。這可真是歪打正著。
時間不知不覺就過去了，落日的余暉染紅了窗欞，陽臺上的花兒苗兒在晚風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，太陽像喝醉了酒的紅臉醉漢，跌落在山那邊。我也戀戀不舍地回家了。
這個周末過得如此愉快，令我難忘！
小學(xué)敘事作文 篇2
今天我和妹妹一起去溜冰，這可是我們求了媽媽半天，她才同意的。我們一大早起了床就去了，生怕浪費了溜冰的一秒鐘。
我們溜冰時，我看到了旁邊的電影院。心中便產(chǎn)生了去看電影的念頭，我打電話給媽媽一開始不同意，我軟磨硬泡，媽媽受不了，就同意了。在網(wǎng)上訂好了票，讓我們到時間就去，我特地設(shè)了個鬧鐘，生怕沒看到電影的`一小個情節(jié)。
到時間了，我拉著妹妹，以百米沖刺般的速度跑向了電影院。我買好了爆米花和可樂，跑進(jìn)了電影室。
電影剛開始我就已經(jīng)有點厭煩了，這是為什么呢？是因為我們旁邊坐了個阿姨帶著兩個小妹妹來看電影，而其中一個小妹妹電影一開始就一直問題問個不停。我忍受不住，于是說一聲：“誰這么吵啊！”。小妹妹安靜啊，可是安靜不了幾分鐘就開始說了起來。直到電影結(jié)束小妹妹，才停了下來。
我走出影院大喊了一句：“這次看電影真糟糕！”
小學(xué)敘事作文 篇3
終于迎來了我期待已久的國慶節(jié)，七天假，在這么長的假期中我正在計劃著如何放松，在緊張時學(xué)習(xí)生活中，我努力、努力再努力，就是為了能夠考好試，快樂度假。
可惜這次我因為失誤，數(shù)學(xué)考的不理想，擔(dān)心爸爸、媽媽不帶我去玩，還會罰我，可還好他們并沒有反而鼓勵我叫我下次加油，爸爸還說國慶這天帶我去泰州游樂園玩我開心極了。早上我們早早就起床，一切準(zhǔn)備就緒出發(fā)了，一路上，爸爸開著車，我和媽媽坐里面,朝窗戶外看去,哇好多人呀！車也比平常要多好多,馬路兩邊掛著紅燈籠，一家家店門口都掛著彩旗，每家店里都有好多人們在買著喜歡的商品，好像一群群小蜜蜂嗡嗡的在采蜜好熱鬧。沒過一會兒游樂園到了，我激動的從車上下來一溜煙的就跑進(jìn)去了，里面有好多好玩的,有海盜船、碰碰車摩天輪等等。
爸爸買完票我們就開始玩了。等一個玩的海盜船,它和蕩秋遷一樣，不過它更刺激，搖擺的特快，下來時頭暈暈的像個喝醉酒的老翁,走起路來東倒西歪的。還沒休息一下，媽媽看到一個像自行車似的在半空中行走覺的'挺好玩的拉著我就去坐，我們剛坐上去，就有位阿姨來給我們系安全帶，我問她這是什么車，阿姨笑笑說這叫漫歩天空說完幫我們推了一下我們就到軌道上了，慢慢的就駛到了半空中就像騰云架霧飄票歡欲仙的,感覺整個人都飛起來了。接著我和爸爸還玩了卡丁車、摩天輪等等。最后我們還去釣金魚了，雖然只釣了一條，其于的都是爸爸媽媽釣的但我已經(jīng)很滿足了。今天玩的真開心呀！
小學(xué)敘事作文 篇4
暑假來臨了。這不，今天，爺爺奶奶和我一起乘動車去廈門。由于我是第一次坐動車，再聽媽媽說，這次動車寧波不是終點站，上車時間很少，我心中不免有些懼怕，萬一擠不上車，車開走了，那可怎么辦？我忐忑不安地上了站臺。
“唿”——一陣急促的風(fēng)聲在人們身上刮過，警戒員立刻喊道：“請旅客們退到警戒線外！”動車來了，我拉著爺爺奶奶立刻擁入上車的人海中。
哦——終于上車了，我長吁了一口氣。我打量了一下四周，果然與普通列車截然不同。車位寬敞明亮，空氣清新，和諧寧靜，這真乃“和諧號”呀！我們坐了下來，車子緩緩啟動了。車子開得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，一點兒也不顛簸，我嚼著口香糖盡情地享受這美好時光。再觀車外景色，兩旁都是綠樹成蔭、連綿起伏的巍巍群山，在半山腰處總能看見幾座農(nóng)房里飄出的'裊裊青煙，使山顯得若隱若現(xiàn)，仿佛仙境一般。
不知不覺中，我們來到了廈門大橋，兩旁全是波瀾壯闊、洶涌澎湃的海水。這時，播音員美妙的聲音在喇叭中響起：“乘客們，列車即將�？繌B門站，請旅客們帶好隨身物品，準(zhǔn)備下車。
哈——廈門到啦！
小學(xué)敘事作文 篇5
今天下午，媽媽說有學(xué)員請我們吃骨頭煲，說是要慶�？荚嚦晒^關(guān)。我興奮地跳起來，大叫了一聲“好耶！”媽媽又說：“別高興得太早，快把作業(yè)寫好！”我趕緊做好作業(yè)，等待吃骨頭煲。
學(xué)員打來了電話，我和爸爸、媽媽一起趕到了廿三里骨頭煲店。
走上樓去，媽媽問了一個女服務(wù)員88201包廂在哪里？這個服務(wù)員彬彬有禮地說：“這邊請�！�
站在包廂門外，我看見了幾位叔叔、阿姨，還有幾個小孩子，都在等我們了。一走進(jìn)包廂，叔叔變把菜譜遞給了我們。菜譜上的菜名很多，使我眼花繚亂。有蝦丸、油條、肉丸、海帶……琳瑯滿目！我最感興趣的是油條，我以前還從未看見過油條是可以蘸湯的。
菜上來了，我便迫不及待地最喜歡吃的.蝦丸倒到鍋里面，幾分鐘之后，蝦丸變熟了。我便去搭配調(diào)料，這些調(diào)料分別是：大蒜，辣椒，鹵豆腐，蔥，醬油，鹽……我搭配好了調(diào)料，便開吃了。
過了不一會兒，包廂里的空調(diào)和鍋中發(fā)出的熱氣兒，使我的臉像一個紅蘋果似的，熱得讓我忙用濕巾擦臉，擦完臉又狼吞虎咽的吃起來。
啊，今天過得真痛快啊！
小學(xué)敘事作文 篇6
這是一件令我無比后悔的事情。它讓我明白了一個道理：抄，就只能讓別人在自己屁股上“炒菜”的份兒
四年級我又換了一個新的同桌，從此，我就和他約定好在老師聽默寫的時候互相抄襲。因此每次都到了相當(dāng)好的成績。這次我們依然如此——
“叮鈴鈴……”上課了，老師挺胸抬頭走進(jìn)了教室，坐在講臺上的椅子上，嚴(yán)肅的說：“請同學(xué)們拿出聽寫本，準(zhǔn)備聽寫�！币娢覀儨�(zhǔn)備好了，就開始聽寫道：“乳名——乳名——�！�
“乳名”“乳”？糟糕“乳”字我不會寫，幸好，我還有同桌，我不妨向他求助。我邊想邊奸詐的笑了笑。于是，我看看周圍，趁老師和同學(xué)沒注意的時候，悄悄的用手臂碰了碰同座的手關(guān)節(jié)，小聲的說：“乳怎么寫？”同坐接到了我的“求助”后，左看看，右看看，見沒有人注意，連忙把本子移過來，我快速的瞟一眼，心里暗想：哦，原來是這樣寫呀！接下來，我一連有好幾個字不會寫，都用同樣的方式解決問題，同桌也是如此。聽寫完畢了，老師叫我們檢查檢查，正在這時，同桌踢了踢我的腿，我往下一看，只見他踢來一張紙條——不如趁這會兒我們來對對答案？看完后，我對他做了個手勢，表示同意。就這樣，我們又拿到了一個好成績。
到期末考試了，我又遇到了以前聽寫我不會的字、古詩和名言，可我怎么也想不起來。怎么辦，我用手捏下一把冷汗�；氐郊液笪倚睦镬话玻砩纤菜恢X。
拿通知單了，我考了一個不理想的`成績，因為那些字、古詩，我全體扣分，回家后屁股還遭到了媽媽的板子，可悲呀！是的，平常抄，能得到好成績，可那都是虛偽的；只有我們踏踏實實地學(xué)，才能得到終究的回報！我便下定決心改，現(xiàn)在我做到了！
這就是一件令我難忘的事。
小學(xué)敘事作文 篇7
小時候有一段日子我是住在鄉(xiāng)下的，那段日子是我童年最快樂的時光。
爺爺?shù)睦霞以诤�，阿太家里養(yǎng)了好些雞呀、鵝呀，還有可愛的蠶寶寶。那些小動物在那個時候都是我的玩伴，特別是那只叫“胖子”的白鵝，更是我的寶貝。只記得那天爺爺送我?guī)字徊噬臍馇�，一不小心飄到了家后門的一條小河中。河流帶走了小氣球，越飄越遠(yuǎn)�？晌也粫斡�，著急中我立刻想起了我的寶貝“胖子”。我?guī)А芭肿印眮淼胶舆�，騎上它的`身體，抱住它的脖子，硬拉起它跳進(jìn)水里。大概是第一次搞配合的關(guān)系，下水的一瞬間由于重心不穩(wěn)，我和它翻了一下身，“鵝鵝鵝……”“胖子”掙扎著亂蹬雙腿�？蓱z的我一下子嗆進(jìn)了好幾口水，越發(fā)恐懼地抱緊了它細(xì)長的脖子�；艁y中我只覺得頭皮一緊，有一股巨大的力量，抓著我的頭發(fā)把我拎上了岸�！盃敔敚 蓖鄣囊宦�，我抱著爺爺?shù)牟弊哟罂奁饋�。唉，原來爺爺�(shù)牟弊硬攀俏野踩母蹫逞剑?/p>
氣球沒了，“胖子”嚇得一星期沒下蛋，而我呢？也被爺爺生氣地遣送回了寧波。
小學(xué)敘事作文 篇8
四月，春氣正旺，我們迎來了本學(xué)期最忙碌的一段歲月。期待已久的運動會在這個季節(jié)閃亮登場，令人恐懼的期中考如一個巫師，冷漠無情；激情洋溢的春游在無數(shù)次與我們夢中邂逅之后也在這個月的尾聲姍姍到來。哦，多么充實、緊張、而又快樂的四月。
為了在運動會上獲得入場式的不同凡響，我們班的智囊團(tuán)常常一有空就聚在一起策劃、交流。楊怡沁同學(xué)更是辛苦，還利用周末時間自學(xué)自編舞蹈，搜找合適的音樂，決策運動會上需要的`道具；我們單琰琳同學(xué)的家長鼎力相助，為我們籌到了我們需要的六輛大型行李推車；全班同學(xué)利用課余時間和活動課時間緊張排練。功夫不負(fù)有心人，運動會上，我們的付出得到了大家的認(rèn)可，爽！
盡管每學(xué)期都有期中考試，但是，我們對于這從來就沒有好感，偏偏，他又在這“多事之春”來湊熱鬧。數(shù)學(xué)的題海戰(zhàn)術(shù)，總會整得我們每晚少睡那么一兩個小時；科學(xué)的化學(xué)方程式，折磨的我們犧牲了老大一部分腦細(xì)胞，好在緊張中有我們風(fēng)趣的peter，總能帶給我們精神的愉悅，更有我們的仙姐，她的一拍一撫，一笑一顰，總讓我們又愛又敬，結(jié)果出來了，盡管大家都說試卷超簡單，但是我還是敗北了，期中考，慘！
都說好戲在后頭，學(xué)校的安排真的有意思，又一次讓我們明白了什么叫先苦后甜，讓我們有機(jī)會體驗到苦盡甘來。得知我們的春游地點在桐廬，全班雀躍，英明的校長，我們都愛你！因為有春游壓軸，我們遺忘了運動會的勞累，淡忘考后再考的痛苦。投身大自然，怎一個“好”字了得。
四月，無論成敗，笑也迷人，淚也迷人。
小學(xué)敘事作文 篇9
1、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4、文章真實感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
7、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
11、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、簡單交待時間，地點和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
14、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
15、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
16、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的'語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
19、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
20、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
21、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
22、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
23、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
28、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
29、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
32、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
33、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。
34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
35、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了…
37、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
38、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
39、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
40、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
42、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
44、通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
小學(xué)敘事作文 篇10
去年夏天，爸爸、媽媽帶我去南湖公園打羽毛球。
打羽毛球可真不是件容易的事情��！剛開始我根本就不會打，既接不著球，又不會發(fā)球。后來爸爸看我接不著球，就故意把球給我打低一點，這樣，慢慢地我能接著球了，而且還能把球打回去了。再以后爸爸教我發(fā)球，由于我個子矮小，發(fā)不出去球。爸爸就讓我把球扔到空中，像接球那樣就可以把球發(fā)出去了，于是羽毛球在我的手里終于發(fā)出去了。漸漸地我學(xué)會了打羽毛球了，心里別提多高興了�？粗鹈蛟诳罩酗w來飛去的，我覺得自己真是了不起，漸漸地我累了，也笑夠了，爸爸媽媽更是看著我笑，我心里更是美極了。于是我們幾乎每天吃完晚飯都到南湖公園打羽毛球。
通過打羽毛球，我發(fā)現(xiàn)許多體育運動既能鍛煉我們的'身體,又能給我們帶來快樂。
【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)敘事作文09-15
小學(xué)敘事作文09-16
敘事小學(xué)作文11-27
小學(xué)敘事作文[精選]08-18
小學(xué)敘事作文【精選】08-14
小學(xué)敘事作文12-03
有關(guān)小學(xué)敘事作文06-22