以生命為題作文8篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以生命為題作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以生命為題作文 篇1

　　生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽(yáng)光，一幅永不褪色的字畫(huà)，構(gòu)成了一個(gè)永恒的主題。

　　生命是什么？生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀(jì)伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的`冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無(wú)名少女永久無(wú)邊的微笑。

　　當(dāng)布谷鳥(niǎo)在春天的林間自在鳴瞅，當(dāng)溪水在夏日的山谷涼涼流響，當(dāng)秋風(fēng)在闊大的梧桐葉上打著呼哨，

　　當(dāng)雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我會(huì)由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見(jiàn)了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動(dòng)的脈搏。

　　生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨(dú)不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟”。

　　朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算做第一百零一名�！薄鞍岩恢荒局�/擲入無(wú)邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風(fēng)天空/以粗礦的姿態(tài)/人類(lèi)涉入了生命的急流�！�

　　生命悄悄地隨著一縷清風(fēng)幻化成點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。

　　讓生命在山野間，綻放出最美的笑容。

以生命為題作文 篇2

　　“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。

　　我校有好多同學(xué)，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開(kāi)，然后就拿水潑別人。走的時(shí)候也不把水龍頭關(guān)上，就飛快地跑。

　　我曾經(jīng)也干過(guò)這樣一件“傻”事。

　　每個(gè)禮拜，我和姐姐都要玩水，我們把水龍頭打開(kāi)，水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度越快，付的水費(fèi)也就越多。

　　一天，我和姐姐又要玩水了，姐姐一打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。姐姐看了，自言自語(yǔ)道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好��！”這句話正巧被在旁的.我聽(tīng)見(jiàn)了，我想了想，就說(shuō)：“姐姐，我們只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了�！薄罢娴膯�？”姐姐驚訝的問(wèn)�！安恍拍阕约涸囋嚳�。”姐姐試了試，果然，和我說(shuō)的一樣。姐姐又高興又驚奇地問(wèn)：“誰(shuí)告訴你的？”“誰(shuí)也沒(méi)有告訴我�！薄白蛱�，我洗完臉，沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊。水一滴一滴地流出來(lái)，可水表一點(diǎn)也沒(méi)走�！蔽疑衩氐貙�(duì)她說(shuō)�！昂�，好，好！那我們快積水。”可是她一想，便皺起眉頭，姐姐說(shuō)：“這樣太慢了！”“不要緊，我們只要從早上開(kāi)始一直積到中午，不是就有許多水了？”她立刻迎上去說(shuō)：“這叫積少成多�！闭f(shuō)完，我倆發(fā)出低微的會(huì)心的笑聲。

　　這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。

　　我們爭(zhēng)先恐后的把這個(gè)“秘密”告訴爸爸，以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我們。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道你們?cè)诟墒裁磫幔窟@是偷水！”“��？我和姐姐呆住了。我們都成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！爸爸又說(shuō)：“如果人人都像你們一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你們不是偷了國(guó)家的水嗎？在說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話，我和姐姐的臉“唰”地一下子紅了。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然昂起頭，指著那盆水說(shuō)：“爸爸，我們把這盆水交公吧！”“這倒不必了，以后可不能再這樣做了�！卑职謬�(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)。我們響亮的回答：“是！”

　　同學(xué)們，如果你們也是這樣的話，就請(qǐng)趕快改正吧！

　　水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水……簡(jiǎn)評(píng)：事例好象更能體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)、守法，不能很好地反映節(jié)約用水的主題。

以生命為題作文 篇3

　　書(shū)，對(duì)每個(gè)人有著不同的意義。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中的一道陽(yáng)光，給我溫暖，給我勇氣，給我智慧，滋潤(rùn)我快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。

　　有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)確實(shí)是個(gè)好東西，需要我們靜心去品味，去領(lǐng)悟，去參透。

　　品讀畢淑敏的《我很重要》，讓我明白：不是所有人都能通往成功之路，但所有人都應(yīng)該認(rèn)為自己很重要。正如作者在書(shū)中所說(shuō)：“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾�！闭f(shuō)得真好，每每讀到這樣的.文句，總覺(jué)得內(nèi)心充滿了陽(yáng)光，激勵(lì)如我一般平凡的人，不要因?yàn)槌錾砥椒病⒓揖称椒�、�?jīng)歷平凡以及種種暫時(shí)的不如意而妄自菲薄，相反地，應(yīng)該立足自我、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印地奮發(fā)前進(jìn)，努力拼搏，因?yàn)槲艺娴暮苤匾��?/p>

　　欣賞龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，則讓我懂得了親人的重要，即使他們已漸漸老去，或者有一天可能不再知道自己是他們含辛茹苦養(yǎng)大的女兒，又或者已根本不再認(rèn)識(shí)自己，我也會(huì)盡自己的努力，為他們創(chuàng)造好的生活。這本書(shū)告誡我為人子女應(yīng)該明白什么，應(yīng)該做到什么，還告誡我對(duì)于父母陪伴要趁早，盡孝要趁早。就像龍應(yīng)臺(tái)阿姨在書(shū)中所說(shuō)：“我慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”是啊，這本書(shū)也是我生命中的陽(yáng)光，時(shí)刻提醒著我無(wú)論走到哪里，都要感念親情，感恩家人，都要牢牢地把他們想在心里，看在眼里，念在口里……

　　其實(shí)，太多太多的書(shū)都給我溫暖、勇氣和智慧，都如陽(yáng)光一般默默指引著我，始終不放棄理想，始終要為實(shí)現(xiàn)理想而有計(jì)劃、有方法、有步驟地去努力奮斗。

　　感謝曾經(jīng)已讀過(guò)的和今后將讀到的書(shū)，它們都是我生命中的陽(yáng)光，因?yàn)橛兴鼈�，我的生活才更有品質(zhì)、更有品位，我的生命才更有寬度、更有厚度、更有溫度……

以生命為題作文 篇4

　　生命是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)人從生下來(lái)就在一步一步的走向死亡，換句話來(lái)說(shuō)一個(gè)人最終是不可能闖過(guò)鬼門(mén)關(guān)，而死亡只不過(guò)是一個(gè)等待的問(wèn)題。

　　一代秦黃漢武生前是那么的威風(fēng)凜凜，但是閉上眼睛以后與普通人就沒(méi)有了任何的差異，他們一生的奉獻(xiàn)，一生的創(chuàng)造都在他們死后被人遺忘。設(shè)想一下當(dāng)自己死后，這個(gè)世界上的'一切事情都會(huì)與自己無(wú)關(guān)，原來(lái)有生時(shí)的遐想也都化為了硝煙，那時(shí)一種什么滋味？

　　話雖如此但是人活著不就是靠著心中的理想嗎？哪一個(gè)人不希望自己能活久一點(diǎn)？像醫(yī)院里的病人一般，就算已經(jīng)接到了死亡的通知書(shū)但是仍不放棄。期盼著奇跡的降臨。

　　但是也只有一種辦法能讓自己永存，那就是趁著自己的有生之年多做一些好事，多做一些比較大的事情，把自己的青春換作汗水，把自己的汗水換作成就，把自己的成就換作別人對(duì)自己的稱(chēng)贊。方法當(dāng)然是多樣的可是每一個(gè)方法都要你必須付出艱辛的勞動(dòng)，要用汗水。

　　這樣看一下你是作一個(gè)人海中的渣礫還是做一個(gè)讓人一記多時(shí)的“大英雄”那？這只可以由你自己來(lái)選擇，來(lái)面對(duì)。

以生命為題作文 篇5

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣克服重重困難，努力地生長(zhǎng)，盡管它們也許長(zhǎng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

　　我們?nèi)祟?lèi)也應(yīng)該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的'挫折都不怕�？墒窃谏�活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報(bào)紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國(guó)家?guī)椭�他上了大學(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負(fù)了父母的期望，又辜負(fù)了國(guó)家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(zhǎng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢?如果我是他的話，我會(huì)勇敢地去面對(duì)生活，克服困難。不是有句話說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹嗎?不管遇到什么事，我們都應(yīng)該勇敢地去面對(duì)。

　　每當(dāng)我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì)告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，使生命充滿光彩。

以生命為題作文 篇6

　　夜色籠罩著遼闊的海洋，海面上冷風(fēng)“嗖嗖”地吹著。一只小船正在這生命的海洋中緩緩前行。我就是這只船的船長(zhǎng)，也是掌舵手。在這一片漆黑的汪洋中，有太多的驚濤險(xiǎn)浪和艱難險(xiǎn)阻，成為我前途的羈絆。誰(shuí)能告訴我，我的小船該駛向何方?

　　我感到茫然無(wú)助，不知所措。而此時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)之處有一點(diǎn)微弱的燈光，把黑暗照淡了。但是那燈光若隱若現(xiàn)，有時(shí)覺(jué)得它近在眼前，有時(shí)又覺(jué)得它如此遙遠(yuǎn)，觸不可及。

　　遠(yuǎn)處的燈塔啊，請(qǐng)?jiān)倏拷�一點(diǎn)，再靠近一點(diǎn)，為我照亮前方漆黑的路，讓我看得清那暗礁，告訴我，該歸向何方?

　　果然，燈塔慢慢地、慢慢地挨近了，我看清了……原來(lái)這就是我生命的燈塔，它就是我的媽媽?zhuān)�如此溫柔，如此慈祥。從我開(kāi)始揚(yáng)帆起航，她始終都在陪伴著我，為我護(hù)航。作為一座燈塔，她照亮了我的生命，為我拂去所有的霧靄和陰霾。她用如陽(yáng)光照耀般溫暖的光芒，向我詮釋著愛(ài)的真諦。她就是我生命歷程中永不熄滅、最溫馨的燈塔。

　　突然間，我又發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我的'生命中，燈塔如繁星――那么多，那么明亮……看，那盞就是我的老師，他告訴我，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海�！彼�充實(shí)了我空虛的大腦，把我從黑暗無(wú)知的世界帶到了光明的知識(shí)海洋。他就是照亮我心靈深處的那座燈塔。

　　還有我的朋友，他們和我一起分享快樂(lè)，一起面對(duì)困難，他們將會(huì)陪伴我一生，作為一盞明亮的燈塔，用它的光芒照亮我的生命。我所走的每一步，都離不開(kāi)他們的影響。

　　生命之塔，或明或熄，全看自己是點(diǎn)還是滅，或者又是否發(fā)現(xiàn)并重視這些燈塔。也許只是一個(gè)信念，一句話，一個(gè)微笑，一點(diǎn)堅(jiān)持或一個(gè)夢(mèng)想，都可以是我們生命的燈塔。

　　發(fā)現(xiàn)我的生命中有如繁星的燈塔后，我便不再覺(jué)得茫然無(wú)助，我的小船不會(huì)再迷失方向，不會(huì)再畏懼任何的驚濤險(xiǎn)浪。因?yàn)樵谖业纳�命中，無(wú)論何時(shí)何地，都有一種無(wú)形的力量在吸引我前行，都有一種無(wú)形的生命燈塔在為我指引方向。

　　在這些生命燈塔的指引下，我的小船將駛向充滿鮮花和掌聲的勝利之岸。相信在我的人生航程中，因?yàn)橛辛诉@些燈塔的存在，沿途的風(fēng)景會(huì)更加絢爛繽紛，我的生命將會(huì)更加精彩，我的人生將會(huì)迎來(lái)成功的光環(huán)!

以生命為題作文 篇7

　　看著一只彩蝶在花叢中起舞，我又想起了那件不可思議的事。

　　某個(gè)夏天，暴雨卷夾著狂風(fēng)，摧殘著這里。樹(shù)被風(fēng)吹得彎下了腰，草被雨侵蝕得流下了淚，地上的積水以最快的速度向前奔流，天上那黑壓壓的云飄忽不定，一會(huì)兒那邊濃密了，一會(huì)兒這邊稀疏了。也不知過(guò)了多久，雨停了，風(fēng)也止了，在一條樹(shù)干上，有一個(gè)白色的東西。

　　走近一看，原來(lái)是蝴蝶的繭。它微微地動(dòng)了一下，看來(lái)它要破繭而出了。

　　在剛剛下過(guò)雨的地方，它能成功重生嗎？

　　我看見(jiàn)在那布滿雨露的白色外表下，正有一個(gè)小東西在掙扎。它一次又一次地用翅膀去撞擊那阻礙它成長(zhǎng)的繭，一次又一次，一次又一次，幅度一次比一次大，那堅(jiān)定的外殼也逐漸被沖擊得軟化。此時(shí)，陽(yáng)光也獨(dú)照著它，花的香氣也包裹了它。

　　它似乎感受到了外界的美好，再次開(kāi)始努力，每一次的掙扎，它都抱了極大的信心，每一次的鼓翅都展現(xiàn)了它驚人的'力量。在光的映襯下，我看見(jiàn)了繭上的露水在慢慢向下流，白色的外皮也出現(xiàn)了一絲破綻，隱約可以看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小家伙在里面努力掙扎。

　　它忽然不動(dòng)了，繭內(nèi)沒(méi)有了動(dòng)靜，繭也靜靜地伏在枝干上，而當(dāng)又一束陽(yáng)光灑在它身上時(shí)，只聽(tīng)“噗嗤”一聲，繭破了，露出了一雙美麗的黃黑色的翅膀，在清新的空氣中，那雙翅膀輕微地扇動(dòng)了一下，隨后又一聲“噗嗤”，一只美麗的蝴蝶破繭而出了。

　　它靜靜地伏在枝干上，可能還不適應(yīng)這個(gè)美好的世界。

　　慢慢的，它向那片天空飛去，留下了一道美麗而神奇的痕跡。

　　在一片廣闊的草原上，又有一只經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的繭，正在準(zhǔn)備破繭而出……

以生命為題作文 篇8

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可那時(shí)七歲的我，懵懵懂懂，根本無(wú)法領(lǐng)悟這句話的真諦。長(zhǎng)大后，我在書(shū)中找到了答案。讀書(shū)，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡，讓我懂得了世間的黑白是非。

　　兒時(shí)的我，對(duì)書(shū)本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。下課后，我還一直捧著書(shū)本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過(guò)得特別快，一眨眼便放學(xué)了，我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門(mén)，我便躥到父親身邊問(wèn)他：“爸爸，老師說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，可我怎么也找不到呀？”父親卻笑而不答，說(shuō)等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白。八歲那年，我?guī)е�疑�?wèn)再次詢(xún)問(wèn)父親，我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示，可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問(wèn)題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長(zhǎng)。直到上了初中一年級(jí)，那天，我坐在位置上看書(shū)，沒(méi)有任何征兆，書(shū)本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野：讀書(shū)，讓你的精神世界更富有。頓時(shí)，我心里的種子瞬時(shí)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，原來(lái)，這句話寓意深刻：一個(gè)人活在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書(shū)生說(shuō)：“于精神世界而言，我是百萬(wàn)富翁。”是��！錢(qián)財(cái)乃身外之物，唯有知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，它早已融入我們的靈魂面對(duì)如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來(lái)我心中一方寧?kù)o的天地。夢(mèng)想為界，希望為翼，我們乘風(fēng)而去，那片屬于我們的天地，正在遠(yuǎn)方開(kāi)著絢爛的花！那是一片夢(mèng)啊！

　　前幾日，我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書(shū)——《再苦再累也要笑一笑》，書(shū)中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒(méi)有華麗的句子、沒(méi)有唯美的語(yǔ)言，可它卻教會(huì)了我很多：“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走，這途中，既有得意之時(shí)，定也會(huì)有失意之際，可是書(shū)中的無(wú)數(shù)例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠(yuǎn)方，那里有你想要的希望！不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累，我們也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)一切，擁有樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。讀書(shū)，亦是樂(lè)趣！

　　讀書(shū)，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由于時(shí)間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释�讀書(shū)，偷偷地跑到外面去躲了起來(lái)，看了一天的書(shū)，忘了時(shí)間，忘了世界。自此，我也想來(lái)一場(chǎng)這么刺激驚險(xiǎn)的讀書(shū)之旅，我也依樣畫(huà)葫蘆般地拿了一本書(shū)，一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊，那里很隱秘，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài)，可在這高山流水的環(huán)境中，在這流水潺潺的'聲響中，我竟真的如作者那般讀書(shū)入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏，攪得我心神不寧。

　　時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著，從東方吐白已到了艷陽(yáng)高照，可我的思緒完全沉浸在書(shū)中，完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí)，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑回了家！這次不一樣的經(jīng)歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂(lè)趣！

　　閱讀，給了我越來(lái)越多的不一樣，在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣，我會(huì)抬頭望著夢(mèng)想，假設(shè)那里是目的地，那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心！

　　讀書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香！

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