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(熱)贊美的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的贊美的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)不錯(cuò)的好地方，有雄偉壯麗的崇文塔，有繁華溫馨的夜景，有快樂(lè)幸福的孩子們……我的家鄉(xiāng)就是崇文。
先說(shuō)崇文塔，崇文塔位于我們村的西邊，是中國(guó)最高的磚塔。崇文塔一共有13層，到了晚上，塔燈亮起，遠(yuǎn)處望去就像一顆啟明星指引我們前進(jìn)的方向；近處看著璀璨的燈光仿佛置身于一場(chǎng)唯美的舞會(huì)。而且在每年正月都會(huì)有非常熱鬧的塔會(huì)，人來(lái)人往好不熱鬧！
再說(shuō)說(shuō)夜景，崇文的夜景美極了！路旁的路燈、路上的車燈、夜市上的彩燈，仿佛一場(chǎng)盛大的燈展把崇文照的像一幅美麗的風(fēng)景畫。讓你在仙境中一樣，流連忘返。
還有孩子們。崇文的孩子雖然不多，但個(gè)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)，我就是其中的一員。我們雖然沒(méi)有繁華的游樂(lè)場(chǎng)，沒(méi)有華美的外衣，但我們的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)有所貢獻(xiàn)。把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好，這樣才能讓家人過(guò)上幸福快樂(lè)的.日子，孩子們就是家鄉(xiāng)的希望。
我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你，我愛(ài)你雄偉壯麗的崇文塔，我愛(ài)你，美麗的村莊，我愛(ài)你，可愛(ài)的小伙伴們，美麗的家鄉(xiāng)，我將同你一起成長(zhǎng)。
贊美的作文 篇2
在我心中有一個(gè)地方，他是神圣的，我始終保持著對(duì)他的崇敬。
在我隨爸爸出差去北京途中，我在幸一睹他的風(fēng)采，但見(jiàn)驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾，濁流宛，結(jié)成九曲連環(huán)，從昆侖山下，奔向黃海之邊；我心中油然而生一種民族自毫感。我似乎看見(jiàn)了“烏云滿天，驚濤拍岸，一個(gè)船夫在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)若終于到達(dá)了彼岸�！边@象征著我們民族頑強(qiáng)不屈的拼搏精神！他的周圍是一片沃野，上面隱顯出了如軍（jun）隊(duì)在排陣對(duì)敵，是如些威嚴(yán)，如此雄壯！面臨著他，“有一種黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的感慨！更會(huì)產(chǎn)生一種“千金散盡還復(fù)來(lái)，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”的豪壯。
他就是黃河，他心中氤氳著奸雄的狡詐、大將的`謀略、先賢的隱秘、學(xué)者的風(fēng)范，還有英雄的氣魄。
黃河是我的母親，也是中華民族的母親，只要我一聽見(jiàn)她的聲音，我就想起姜太公獨(dú)坐渭水，劉秀以少勝多凱旋而歸，夸父奔跑在萬(wàn)里沃野上，還有李白面對(duì)黃河的豪言壯語(yǔ)；我也想起黃帝在此大會(huì)諸局，登高臨下盡攬?zhí)煜掠⒑溃晃蚁肫痖_封是如何的繁榮，車水馬龍，家家藏金；我想起秦晉之好是如何破裂，兩國(guó)士兵勇猛殺敵“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的慘烈，以及金軍攻入開封時(shí)的悲壯。
我只要一聽到流水聲，我就會(huì)想到她，無(wú)論時(shí)何地。
黃河是不屈的，她是堅(jiān)強(qiáng)的，她在中華民族危難的時(shí)候，毫不變節(jié)，依然保持她原有的雄壯；不卑不亢，給他們一個(gè)沉重的打擊。
在近代，黃河歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，以不屈不撓迎來(lái)了暑光，原子彈、氫彈、核潛艇以及神舟系列是她作為母親守護(hù)兒子所得到的回報(bào)。黨的十三大勝利召開使她更加欣慰，忘記了所承受的災(zāi)難，以歡快的心情上演了絕妙好戲——天下黃河一壺收。
贊美的作文 篇3
從前有人問(wèn)我：“你這一生里最感謝的人是誰(shuí)？”我回答了兩個(gè)字：“老師！”那個(gè)人很吃驚，并問(wèn)我為什么？因?yàn)槭抢蠋煆奈覀冏哌M(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開始，老師就一天一天不停的教我們做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好孩子，做一個(gè)好公民。
老師是辛勤的園丁為我們這些剛探頭的小苗日夜?jié)菜�，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了很多很多。難道就不能回報(bào)一下他（她）們嗎？尊敬老師是尊重老師們辛苦的勞動(dòng)。教學(xué)是一種艱苦的勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。使老師從黑發(fā)變成了白發(fā)蒼蒼。老師要備課，就是為了讓我們上好每一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇欠浅７敝氐模晕覀円w諒老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。
我有位語(yǔ)文老師叫劉偉，她從課件中帶我們游遍了各個(gè)民族的特色，使我們目瞪口呆，看著我們這些無(wú)知的幼苗。老師還是默默為我們寄來(lái)了大大的鼓勵(lì)與幫助，讓我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)。不只是這些，老師還帶我們游覽了美麗的桂林山水、象牙山、漓江讓我們身臨其境；還有站在最后一頭戰(zhàn)象的面前看這頭戰(zhàn)象的龐大與高貴品質(zhì)；還有這片土地的主人西雅圖在我們走進(jìn)時(shí)，這里的一切的一切都是那么美好。印第安人把我們圍了過(guò)來(lái)，驚奇地看著我們。但卻不影響他們對(duì)我們的熱情，他們跳著古老的舞蹈，我們很高興。 看，老師帶給了我們好多好多，我謝謝老師讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓我們喜歡上了語(yǔ)文。
在朗朗讀書聲中，還有老師的聲響。老師當(dāng)是我們班中的一個(gè)成員，我們讀老師也要讀。大家把班級(jí)當(dāng)成了一個(gè)家，一個(gè)大家族。我們每個(gè)人都出一份力，只要一個(gè)地方出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)誤差，整個(gè)機(jī)器就會(huì)跨掉。所以大家只有認(rèn)真起來(lái)才可以讓這個(gè)機(jī)器正常的運(yùn)作。大家一定要一條心，當(dāng)然也有老師的管理與鼓勵(lì)。大家說(shuō)父母親，但是你們能說(shuō)在一生中天天在一起的是父母嗎？不是，是整天為我們付出她們的青春——老師。
老師這個(gè)職業(yè)是偉大的、無(wú)私的。老師們應(yīng)該為自己的職業(yè)感到無(wú)比的自豪與驕傲：因?yàn)槔蠋焸冇煤顾c鮮血灌溉了我們，使我們從還發(fā)嫩的小芽變成了一顆茁壯的樹苗。老師，是我們的'引路人，讓我們走對(duì)方向勿入歧途；老師，我們小船上的風(fēng)帆，在我們受到欺負(fù)時(shí)，為我們撐起使我們前進(jìn)；老師，是我們的字典，在我們遇到困難在煩惱時(shí)，讓我們的腦子變得靈活起來(lái)。老師，您辛苦了！
有次，我聽到了一句話：學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，學(xué)蠟燭照路路路通明。人們把老師比作春蠶、比作蠟燭是讓我們看出老師那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦、良工心苦、孜孜不倦、勤勤懇懇的高尚品質(zhì)。還有“嚴(yán)師出高徒”等等的贊美老師的語(yǔ)句。老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗、絢麗多彩。老師肩負(fù)著使命、肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著祖國(guó)繁榮昌盛的責(zé)任。這樣，您將一代一代健康的學(xué)生送出，讓我們?nèi)ふ易约核蟮睦硐�，尋找那個(gè)自我。
老師您的偉大精神永駐我們的心中，您的寬廣胸懷激勵(lì)我們前進(jìn)，老師這個(gè)職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，我們不會(huì)辜負(fù)老師的希望，我肯定的對(duì)老師說(shuō)：祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。老師您的期望會(huì)被我們一項(xiàng)一項(xiàng)的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槔蠋熌俏覀內(nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母！我要歌頌老師您的美德。
六年了，我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“當(dāng)我們擁抱成功，并享受喜悅時(shí)，可別忘了老師們都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。因?yàn)榈嗡鲬?yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽蚁雽�(duì)老師說(shuō)：“ 謝謝您對(duì)我們六年來(lái)的支持與鼓勵(lì)，同時(shí)也要對(duì)六年中所做的錯(cuò)誤做出歉意！老師，您辛苦了！”
贊美的作文 篇4
我愛(ài)蘆薈，愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更愛(ài)它那頑強(qiáng)的品格。
教室窗臺(tái)上擺放著一盆蘆薈，它的花盆非常與眾不同，有一種古色古香的韻味�；ㄅ枋菣E圓形的，前面寫著“清香”兩個(gè)字，后面是一幅蘭花的簡(jiǎn)筆畫。雖然蘭花不像竹子那樣亭亭玉立，但它也是花中君子，常被文人墨客稱頌。
蘆薈剛出來(lái)的小芽?jī)罕容^脆弱，是新綠色的，上面還有小小的刺，是用來(lái)保護(hù)自己的武器。旁邊還有兩株，一株是直立的，好象是媽媽在為“兒子”遮風(fēng)擋雨；還有一株是橫臥著的，好像在尋找陽(yáng)光，好讓小蘆薈茁壯成長(zhǎng)。
蘆薈不但漂亮，而且還有藥用價(jià)值。有一次，我被蚊子叮了，癢得不得了。媽媽告訴我，掰一點(diǎn)蘆薈葉子往上涂一涂就好了。于是，我照媽媽說(shuō)的輕輕掰了一點(diǎn)蘆薈葉子，小心翼翼地把它的汁水抹在疙瘩上，清涼涼的。我又耐心地等了幾分鐘，汁水漸漸吸收了。疙瘩也不癢了，也不那么紅腫了。它真是太神奇了！
暑假里，我和媽媽出去玩兒了一周，回來(lái)的路上，我不禁擔(dān)心起家里的蘆薈來(lái)，它是不是已經(jīng)枯死了呢？一進(jìn)家門，我立刻沖向陽(yáng)臺(tái)，一看，我大吃一驚。咦，蘆薈的`葉子怎么還是綠油油的呢？它的生命力可真頑強(qiáng)啊！我不禁贊嘆起來(lái)。
蘆薈雖然開不出嬌艷的花朵，但是卻默默無(wú)聞地為人們傾吐著自己的全部芬芳。它雖然平凡，卻具有一種樸素謙遜而充實(shí)的美。我愛(ài)蘆薈。
贊美的作文 篇5
每當(dāng)我走在草叢邊、小路旁、稻田邊，隨處可見(jiàn)一個(gè)平凡的小生物——螞蟻。
它長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，是那么的渺小、平凡，它長(zhǎng)著一對(duì)小小的觸角，每當(dāng)找到食物的時(shí)候，它便用它那對(duì)觸角給同伴傳遞信號(hào)。
它雖然沒(méi)有熊貓的珍貴，沒(méi)有獅子的兇猛，更沒(méi)有蝴蝶的俊俏，但它有一種精神，讓我不禁為之震撼。
它的精神就是團(tuán)結(jié)。當(dāng)它們遇到火災(zāi)的時(shí)候，我沒(méi)想到它們會(huì)迅速聚集成一個(gè)球，它們手拉著手，好像在和這熊熊燃燒的大火作斗爭(zhēng)，它們抱成一個(gè)球從這場(chǎng)火災(zāi)中滾了出來(lái)，可在最外面的螞蟻被大火燒得噼里啪啦作響，里面的螞蟻卻幸以成活，難道這不是團(tuán)結(jié)的象征嗎？難道這是所有人都可以做到的團(tuán)結(jié)嗎？難道這不是表示團(tuán)結(jié)的方式嗎？當(dāng)它們搬運(yùn)糧食的'時(shí)候，它們便會(huì)傳遞信號(hào)給同伴，它們齊心協(xié)力，不管有什么困難，不管有什么障礙，不管有多么艱難，它們都成一個(gè)排，整整齊齊的把糧食搬回它們的洞里，當(dāng)它們要建造房子的時(shí)候，它們便分頭去找材料，它們從來(lái)不會(huì)因?yàn)槭裁词露兊貌粓F(tuán)結(jié)，總是站成一排，有秩序地工作，它們就如同人類一樣，是一個(gè)大家庭，和睦相處，辛勤的勞動(dòng)。
有句話說(shuō)得好“千里之堤，潰于蟻穴�！鼻Ю锏牡虊�，也會(huì)倒在螞蟻的團(tuán)結(jié)之下，這也讓我從這小小的生物身上感悟到了：只有團(tuán)結(jié)才是力量，一根棍子可以折斷，那么十根棍子呢？二十根呢？只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能讓我們的社會(huì)更加有秩序，才會(huì)讓我們的家園變得更加美好，更加和睦。
讓我們一起向這個(gè)平凡的小生物學(xué)習(xí)吧。
贊美的作文 篇6
浙浙瀝瀝的雨如帳慢似絲簾，輕輕的、柔柔的，懸在天地間；又似母親那靈巧的手，默默地、無(wú)私地，裝扮大地。沙沙的雨聲，似春蠶咀嚼桑葉，似天地在竊竊私語(yǔ)。
輕柔的五月雨，從灰蒙蒙的天空飄下，沒(méi)有貝多芬交響樂(lè)的歡躍，沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬暢，只是細(xì)細(xì)地，飄飄灑灑地垂落。雨絲兒亮晶晶的，像無(wú)限透明的心靈殿堂，裝著不盡的牽掛，平凡而又偉大。雨絲兒甜甜的，甘甜中透著細(xì)膩，細(xì)膩中蕩著溫柔，沒(méi)有秋雨的冷漠，也沒(méi)有夏雨的粗暴。大地被它籠罩，如某位詩(shī)人留下的朦朧詩(shī)。田野里綠油油的一片，禾苗挺直了腰桿“唰唰”地為它鼓掌；池塘中鴨子歡快地拍著翅膀，“嘎嘎”她為它歌唱；塘邊垂柳甩動(dòng)那飄逸的長(zhǎng)發(fā)向它獻(xiàn)殷情。綠葉上有它留下的珍珠，油菜花上有它撫過(guò)的印跡。泥土中有它柔弱的'身軀，空氣中彌漫著它的純香。它無(wú)處不在，遍布地球的每個(gè)角落，它的撫摸是那么柔和，那么親切，像小時(shí)候媽媽給我的愛(ài)一樣。
雨花濺在碎石上，呼然開放，洋溢著美麗，寄寓著希望。雨水匯成一條清亮的小溪，在一片溫柔寧?kù)o中，流淌著默默的情懷……。滋潤(rùn)著小花小草，哺育著參天大樹。它一點(diǎn)都不炫耀自己，只在人們的不知不覺(jué)中，悄悄地來(lái)，默默地去。然而它卻不知喚醒了多少春芽，澆灌了多少希望之樹!
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝蟮卦谟陜耗刈虧�(rùn)下，百花齊放，綠草叢生。圣潔的它只一次次給人們帶來(lái)春的氣息，春的希望。卻從不計(jì)較自己的得失。它用甘甜的乳汁哺育剛長(zhǎng)芽的小草，哺育正待開花的果樹，滋潤(rùn)綠柳。不愿像夏雨急著表功，也不愿像秋雨那樣用冷酷無(wú)情讓人們記住自己。它只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)聲無(wú)息地做著偉大而又平凡的事——滋潤(rùn)萬(wàn)物。
我傾聽雨聲。心中的崇敬之情油然而生。聽著聽著，我眼前出現(xiàn)了雨的化身——老師。多少回“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”幫助苗兒挺直了腰桿；多少回精雕細(xì)琢除去璞玉身上的塵泥。老師似母親，和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)懷我們。老師似太陽(yáng)，慈愛(ài)無(wú)私，用知識(shí)的陽(yáng)光把我們照亮。閉上眼睛，我似乎也加入了那飄飄灑灑的行列，輕輕柔柔地從天而降，無(wú)私地滋潤(rùn)一顆顆干渴的小苗，一顆顆干渴的心……
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