(集合)月考反思的作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的月考反思的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考反思的作文 篇1

　　這次，我數(shù)學(xué)考了個好成績，奧數(shù)沒考好，但是我能在數(shù)學(xué)上把分?jǐn)?shù)要回來�？纪陫W數(shù)考完時，老師沒有說我，因為老師知道這次我盡力了，老師也相信我能考好數(shù)學(xué)，所以老師不說我，當(dāng)時，我心里在想，我一定要認(rèn)真仔細(xì)，一定不能辜負(fù)了老師的希望�？墒牵�我真的沒有辜負(fù)老師的希望，當(dāng)我聽見我的成績的時候，我的心中是多么的幸福啊。我這次考完試后，老師一直說我有進(jìn)步。這次考試的卷子上，我只扣了5分，我錯的那些題都是不該錯的題，一個是比較，另一個是判斷，下一個就是解決問題的倒數(shù)第二個題錯了，其實(shí)，我完全可以考個滿分，只是我粗心大意了，所以我錯了，下一次，我一定要考個好成績，不再像這回一樣粗心大意。

　　老師講過的.題一定要答對，如果老師沒講過的題，也要根據(jù)老師講過的題對一下，看看這道題和老師講的題有什么區(qū)別，如果真的不會，那也沒關(guān)系。

月考反思的作文 篇2

　　上課鈴響了，語文老師一臉嚴(yán)肅地抱著一沓試卷走進(jìn)了教室。

　　我心里不停地念叨：阿彌陀佛，上天保佑我吧!我再也不看電視、再也不打游戲了。唉，都怪自己在考試的前一天還趁爸爸不在家，偷偷跑到院子里玩到天黑。老師呀!發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬不要讓我下90分呀!

　　教室里靜靜的，只能聽到同學(xué)們翻卷子的聲音�！斑�!”我的心隨著教室里的一聲異響猛跳了一下，原來是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，虛驚一場。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了，“90分”，看著同桌哭喪的臉，我心里更緊張了。

　　終于，我的試卷發(fā)了下來，它靜靜地合著躺在課桌上。我用顫抖的'手輕輕地掀起一角，一個鮮紅的“8”字映入我的眼簾。難道是98分?我的手一抖，試卷又掉下來合上了。過了一會兒，我終于鼓起勇氣，咬牙找末了試卷，89分。哎，可憐的“89”，我一下子癱在了椅子上。我的腦海里仿佛已經(jīng)看到了爸爸滿臉的怒容，聽到了媽媽失望的嘆氣聲，還有同學(xué)們的嘲笑聲……天陰沉沉的，陣陣?yán)滹L(fēng)從窗戶的縫隙里刮了進(jìn)來，我不由自主地打了一個寒戰(zhàn)。

　　亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。只能面對現(xiàn)實(shí)的我一邊認(rèn)真地改正錯題，一邊暗下決心：從今天起，一定要認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，下次考試一定認(rèn)真準(zhǔn)備，考出好成績。

月考反思的作文 篇3

　　9月28日下午——29日進(jìn)行了第一次月考，30日月考成績公布，我班的最高分是110

　　最低分是67分，優(yōu)秀指標(biāo)差六人沒有完成任務(wù)。面對這樣的成績，我陷入了深思之中……

　　月考題是我出的，我又比其他老師上課多，又領(lǐng)著進(jìn)行了復(fù)習(xí)，這次考試成績卻這么不理想。主要原因是：

　　學(xué)生知識面太狹窄，讀死書。比如注音寫漢字在平時學(xué)習(xí)課文都重點(diǎn)練過，可是有的學(xué)生還寫不出來，可見平時練的并不扎實(shí)。在“綜合性學(xué)習(xí)”題，有的同學(xué)寫的很生硬，語言表達(dá)能力差。在考查古詩詞默寫題中，學(xué)生即使會背課外古詩詞，但錯別字多。這種死讀書所造成的失分在閱讀及寫作中表現(xiàn)更明顯。本次閱讀共分三大題，其中文言文讀選自《童趣》，學(xué)生解釋詞語和翻譯句子都不準(zhǔn)確。這是對課文理解不好，不該有的失誤。本次作文是以《童年記憶———————————》補(bǔ)充后寫一篇600字的文章，體裁不限（除了詩歌外）。從作文題目的提示來看，寫一篇記敘文是最好不過了。有的同學(xué)卻缺乏細(xì)致的記事，對自己最熟悉的感情缺乏切實(shí)的體驗和真切的感悟；還有的.沒有寫成記敘文，不符合題目的要求，無病呻吟。更有甚的，補(bǔ)題都不會。

　　針對以上情況，狠抓基礎(chǔ)是當(dāng)前必須解決的任務(wù)。在以后的教學(xué)活動中緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣上入手，引導(dǎo)學(xué)生能靜下來，做下來，能夠?qū)徱曌约旱膶W(xué)習(xí)，而不是一味的應(yīng)付了事，以一種好的心態(tài)來迎接后面的挑戰(zhàn)！

　　為了提高學(xué)生的語句實(shí)用能力，讓他們多讀書、多思考、勤練筆。采取每學(xué)一課都要在熟讀的基礎(chǔ)上把課文中的佳詞佳句摘抄上一遍，課下加以賞析。平時嚴(yán)格要求作業(yè)要寫得清晰工整美觀。在注重聽說的同時加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。學(xué)生的現(xiàn)狀嚴(yán)重的影響了學(xué)生的作文水平，雖有一些立意和想法，但不能清晰的表達(dá)�！白x書破百卷，下筆如有神”這是前人寶貴經(jīng)驗。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，拓展學(xué)生的課外閱讀空間，在讀中與名人進(jìn)行心靈的對話，這是課內(nèi)與課外中艱巨的任務(wù)。學(xué)生面對信息時代的發(fā)展，不愿也不想靜靜品讀那些智者的心語的流露，所以我想多設(shè)幾節(jié)課內(nèi)閱讀課，交流課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思考，做有經(jīng)驗的閱讀，爭取在后面的月考考試中學(xué)習(xí)成績能上一個新臺階。

月考反思的作文 篇4

　　月考，是對學(xué)生開學(xué)以來至當(dāng)前一段時間內(nèi)的檢測，它能夠直接反映出分?jǐn)?shù)，但更重要的是它們間接反映我們在學(xué)習(xí)上的問題和我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能鍛煉我們的相關(guān)能力。

　　我認(rèn)為，它能鍛煉我們以下幾點(diǎn)能力：

　　1.心理素質(zhì)。以前每每碰到考試、競賽之類的活動，總會感覺腳發(fā)抖、手心出汗、說話結(jié)巴等問題，這并不是因為準(zhǔn)備不足，而是心理素質(zhì)不夠硬，也就是說這種場合經(jīng)歷的太少了。從初一到現(xiàn)在的幾次考試氣氛、座位安排、考試時間等都不同于小學(xué)。在與素不相識的同學(xué)一個考場，開始總會緊張，可到現(xiàn)在沒幾個人會有這些問題。

　　2.安排能力。這點(diǎn)有二，一是時間安排。開始幾次考試，每寫幾個字便看一下時間，生怕寫的慢，到現(xiàn)在一心只顧答題，這是在進(jìn)步。還有就是針對不同分值的題目答題情況要不同，從以前的打了鈴還在寫到現(xiàn)在能夠有一段時間檢查錯題，從以前的不知規(guī)劃、見面雜亂無章到現(xiàn)在卷面清爽、解答清晰可辨，這是在慢慢的提高。

　　3.寫字速度。這點(diǎn)很明顯，從答題速度和書寫的工整可以看出，在這方面的能力提高了。

　　它也能反應(yīng)我們在學(xué)習(xí)上的不足：

　　1.因卷面整潔而扣分的，會注意書寫的工整，因為寫清楚點(diǎn)清楚的無非就是稍用心一點(diǎn)，稍累一點(diǎn)，但能爭取來幾分卷面整潔分，有可能和別人的差距就在這兒。

　　2.凡是因未寫“解”或“答”，或未注意一些小問題、小細(xì)節(jié)而扣分的，會長記性，會仔細(xì)閱題，之后一定會更加注意這個問題，因為在這個問題上他已經(jīng)吃過虧，這也是一個很好的警示。

　　3.因未背知識點(diǎn)、單詞或未熟練背誦、記憶模糊，而又正好考到了這種地方的人，會恨自己之前為什么懶，為什么沒背這些送分題。但這種懊悔能夠持續(xù)的時間不長，只有多考幾次或被老師家長批評了好幾次、總因此扣分的`，才會引起重視。

　　4.作文。平常做練習(xí)或語文園地的作文內(nèi)容時，遇到的半命題作文或者命題作文都不會很難，但命題作文寫起來需要一定的生活經(jīng)歷加之一定的生活感悟。感悟是反思經(jīng)歷或見的多了自然流出，而大多數(shù)同學(xué)面對這些問題時，只是上網(wǎng)搜搜，看到一篇合適的，記下梗概后，用自己的語言重新排成一篇作文，這樣省時也省力，但少了日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的素材積累，遇到考試題目變蔫了。作文還有一個問題，就是太過于平淡了。不僅是內(nèi)容上，幾個題材翻來翻去的用，而且寫時都是平鋪直敘，情感表達(dá)單一，沒有優(yōu)美的句子。文章可讀性、藝術(shù)性不強(qiáng)。

　　以上這些是我在房間里想到的。

　　盡管怕被爸爸罵，但我仍決定對她說我反思好了。

　　我開了門，客廳的亮光向我撲來，很亮，很亮，我鎮(zhèn)靜下來，決定走完這條路。

　　10月16日

月考反思的作文 篇5

　　“月考成績出來啦，”聽到了同學(xué)這一聲喊，我的心馬上興奮起來，“趕快發(fā)呀！發(fā)！”我和別的同學(xué)一樣嚷嚷了起來。卷子發(fā)了下來，我心中剛才的熱火，現(xiàn)在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎！考這樣的成績怎么見人呀！數(shù)學(xué)99分，英語99.5分，還可以說的過去，可是語文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)啊！哎！現(xiàn)在真是后悔也來不及了，愧疚充滿了我的心。

　　我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒有認(rèn)真的'記筆記？沒有，筆記我只是在書上畫畫，什么也不寫。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習(xí)筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時，我還要主動的預(yù)習(xí)下一課的知識內(nèi)容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。

　　這次的月考，我的主要失誤就是語文閱讀問答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說過閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會有失誤;數(shù)學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過的知識，這一次我粗心大意，把2當(dāng)成了有理數(shù)，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說的，你每一天多學(xué)0.1，一個月你就可以多學(xué)到30個0.1。

　　我相信，在我的不懈努力下，我一定會考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來向前繼續(xù)走，直到目的地！我為自己定下了目標(biāo)，就是保住第二，力爭第一！加油！我是最棒的！

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