（合集）老師我想對(duì)你說(shuō)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
我想對(duì)你說(shuō)。你是園丁，讓祖國(guó)的花朵更鮮艷；你是春雨，滋潤(rùn)我們的心田；你是陽(yáng)光，我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；你是雨露，你無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們自己所有的知識(shí)。
我想對(duì)你說(shuō)。你教給我們的知識(shí)，就一把金鑰匙，讓我們打開智慧之門：讓我們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游；讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔；讓我們汲取知識(shí)的甘泉；讓我們接受知識(shí)的樂趣，感受知識(shí)的美。
我想對(duì)你說(shuō)。“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”這句詩(shī)是再適合你不過(guò)了，你教給我們做人的道理；教給我們美好的知識(shí)。只是希望我們“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”我們一定不會(huì)辜負(fù)你的期望。
我想對(duì)你說(shuō)。上課時(shí)，你盡可能的教給我們更多的知識(shí)，我們聽的如癡似迷，仿佛置身于知識(shí)的海洋里，你卻累的連喝口水的機(jī)會(huì)都沒有，口干舌燥的給我們講課。
春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
潘媽：
您好。
我叫趙海彤。
這次信我只是想贊揚(yáng)一下你，隨便提幾個(gè)小建議，直入正題吧。
如果讓我用幾個(gè)詞來(lái)形容您的話：精益求精、全心全意、嚴(yán)格……。精益求精表現(xiàn)在，哪怕太陽(yáng)離我們只有一納米了，我們要被空氣給悶死了，你還是一臉無(wú)情地讓我們繼續(xù)練，雖然您也流了滿身的汗，我就在想：“潘媽是不是感覺不到自己在流汗呀！”看著您那認(rèn)真的表情，我真不知道該說(shuō)些啥。
全心全意，一心為班級(jí)著想，我們上下課時(shí)，您就一個(gè)人默不作聲的，一絲不茍、一字不差，我們都不愿意影響你。
嚴(yán)格，這是一種建立在期待上的嚴(yán)厲，每一天刻苦的訓(xùn)練，都有一定的進(jìn)步，這是您用嚴(yán)格換來(lái)的，在烈日下不斷練習(xí)，在改進(jìn)中不斷記憶，這是大家所期望的'，但您用您的行動(dòng)證明，對(duì)大家嚴(yán)格一點(diǎn)是有好處的，我對(duì)您感到無(wú)比的敬佩。
同樣的，缺點(diǎn)也不能少，給您以下幾個(gè)小建議，可以改進(jìn)：
1、說(shuō)話要算數(shù)，不能老是說(shuō)著：“最后一遍！”其實(shí)才第一遍！
2、如是在烈日下進(jìn)行長(zhǎng)途排練，希望多給休息時(shí)間。
3、不想以過(guò)關(guān)的方式來(lái)督促我們認(rèn)真，感覺心會(huì)很煩！
潘昱皓媽媽，謝謝您的配合！
祝您愉快！
——有理有據(jù)的趙海彤
20xx年5月16日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
在浩瀚的宇宙中，時(shí)間顯得那么珍貴，那么飛快。一眨眼，小學(xué)生涯已經(jīng)到了最后一年，在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。可陪伴我度過(guò)最后兩年的語(yǔ)文老師――李老師，是對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的最大的老師。
老師是一個(gè)多么神圣的詞，可我曾經(jīng)忽略它的含義，老師為了教我們知識(shí)和做人的道理，付出多少艱辛，而我卻害怕見到老師――生怕我的作業(yè)沒有達(dá)到老師的要求。老師，我要在這里對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”。
李老師，你平日對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)我的作文非常仔細(xì)，你總對(duì)我說(shuō)：要觀察生活的一點(diǎn)一滴，才能寫出一篇感情豐富的文章。在你的.教育下，本來(lái)我非常討厭的作文的我現(xiàn)在變得很喜歡。更重要的是，你的秧歌要求中，還包含著許多鼓勵(lì)，這就像寒冷中給予我溫暖；這就像炎熱中給予我涼風(fēng)；這就像黑暗中給予我光明。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
王老師，有一句話一直埋藏在我的心里，我一直不敢說(shuō)，今天我借此機(jī)會(huì)想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，你原諒我吧，我知道錯(cuò)了，下次不會(huì)再犯了。”
記得那一次我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，這一張?jiān)嚲硎趾?jiǎn)單，我有信心考到100分讓我自豪一回，所以我只在認(rèn)認(rèn)真真地做完這張?jiān)嚲�，平時(shí)做完試卷我都會(huì)放下手中的筆做起小動(dòng)作，而這一次我竟然拿出筆認(rèn)真地檢查起來(lái)。我的心里感到十分信心滿滿。
第二天試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，竟然是一后面有兩個(gè)零。我認(rèn)為我的.眼睛是出幻覺了，捏了捏我的肉，“痛！”。原來(lái)我不是在做夢(mèng)，我的心里十分自豪，我用眼睛朝著對(duì)手的試卷看了一眼，哈哈。對(duì)手這次只考了99分兒，我一看對(duì)手有一題得四而我那題得三，我不禁疑惑了起來(lái)。立刻拿起筆和紙算了起來(lái)哦，原來(lái)得四是我寫錯(cuò)了。我看了看老師。給我得的勾比對(duì)手的還要大。我正想跑到老師那里改分?jǐn)?shù)，可又想改了的話，我得滿分就要和我說(shuō)“拜拜”了。就超越不了對(duì)手了，嘿還是下次吧。望著這紅紅的分?jǐn)?shù)，仿佛那滿分活了，正在嘲笑我，我立刻將試卷塞到書包里，以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。
在這里我也想跟王老師說(shuō)王老師說(shuō)：“對(duì)不起，我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了�！�
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您別再把我們當(dāng)成五六歲的小朋友看了。”
老師們，您們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)而操碎了心，您們努力地給我們上課、復(fù)習(xí)……，我們以后要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)不讓老師們操心的好孩子。
老師，您生病了，本該休息做手術(shù)的，但是您不放心我們的'學(xué)習(xí)，依然帶病回來(lái)給我們上課，但是我們有些同學(xué)還是不認(rèn)真聽課。老師，我們以后上課一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的。您在講臺(tái)上講課，我們?cè)谙旅娌辉匍_小會(huì)，家庭作業(yè)認(rèn)真寫，字不馬虎，要一筆一劃地寫，爭(zhēng)取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問(wèn)題舉手發(fā)言。下課時(shí)不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個(gè)好學(xué)生。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓老師操心的好孩子�！闭�(qǐng)您放心我們一定能做的到！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
李老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你是辛勤的園丁，一刻不停的培育著我們這些祖國(guó)的花朵，直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁迷人的花香�！�
上課時(shí)，因?yàn)樵捦膊怀雎暳�，你扯著嗓子給我們講課；有的同學(xué)不敢回答問(wèn)題，您總是鼓勵(lì)我們，面帶微笑，親切地說(shuō)：“說(shuō)錯(cuò)了不要緊，重要的是你敢回答�！比绻械腵同學(xué)回答錯(cuò)了，你就會(huì)耐心地給那些同學(xué)講解，并幫那些同學(xué)改正；作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來(lái)的錯(cuò)的地方，你的“火眼金睛”都一一看出來(lái)了。老師您真認(rèn)真啊！我愛您！
老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信，是你給了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，是你為我們開啟了知識(shí)的大門，打開了幸運(yùn)之門，是你為我們奏響了人生的音樂。
天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而壯觀，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我的生活因你——李老師而美麗！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
陶老師，此刻，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。
今天，是我們?nèi)１硌萘�。一�?jié)目的最佳時(shí)機(jī)，我又想起了您對(duì)我們的承諾：“放心吧！你們表演時(shí)我一定會(huì)去幫你們加油‘助陣’！到時(shí)，我還會(huì)和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的謊言，而我們卻信了。
直到下午，您遲遲不來(lái)，我們才打聽到許欣然難過(guò)的`消息，他們都說(shuō)您不會(huì)來(lái)了；而我卻不相信，您一定會(huì)來(lái)的，對(duì)不對(duì)？您教我們：不要打破誓言，否則別人會(huì)不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會(huì)是給我們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’嗎？還是，您不來(lái)看我們了？陶老師，盡管您再又更多的不便，有更多的理由不來(lái)學(xué)�？次覀�，我們還是不會(huì)生氣。
因?yàn)�，您是我們的老師，相�?dāng)于是我們的親生父母。
陶老師，我們班的學(xué)生因?yàn)檫@一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來(lái)學(xué)�？次覀儼�！
山東濟(jì)寧柳行中心小學(xué)四年級(jí):胡藝馨
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
您教剛到我們班時(shí)，我有點(diǎn)驚訝，我讀了這么多年的書，只有您在我們開學(xué)時(shí)送給我們一句話：讓別人因我的存在而感到幸福。這句話讓我懂得了于同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
您給我們班上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深的留在我們的腦海中。從那一刻起，我便對(duì)你產(chǎn)生了好感。我們懷著對(duì)您期望與敬意回了一聲“老師好”。也就是您上課那幽默搞笑的上課方式，讓我們深深的喜歡上了您這位大朋友。
您來(lái)的我們班后，不僅讓我們把課本知識(shí)學(xué)好，還犧牲自己的'課余時(shí)間來(lái)和同學(xué)們輔導(dǎo)功課。我們教上去的作業(yè)您都認(rèn)真的批改了。還給我們一人寫了不同的評(píng)語(yǔ)，就是因?yàn)檫@些評(píng)語(yǔ)，才讓我們了解到了自己文章中的缺陷，從而讓我們更快的改正其中的不足。
您撒下的種子終于有了回報(bào)，在作文投稿競(jìng)賽中，我們獲得了“投稿積極獎(jiǎng)”
您就像一顆大樹，而我們是您樹蔭下的小草，您張開雙臂保護(hù)我們，同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，你已調(diào)離我們學(xué)校三年了，老師你現(xiàn)在好嗎？
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心、愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的.一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中給我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予的溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我付出的一切。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的生日11月18日快要到了，祝愿你生日快樂，祝你永遠(yuǎn)健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂！愿好人一生平安。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
親愛的張老師，我想對(duì)你說(shuō)：“在這學(xué)期，你幫我改了無(wú)數(shù)次錯(cuò)誤，我才得到今天的這個(gè)分?jǐn)?shù)100+5，你一定付出了許多心血！”
每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，你都會(huì)耐心地給我們講較難的數(shù)學(xué)題，小狀元上的培優(yōu)作業(yè)、作業(yè)百分百上的乘風(fēng)破浪……不僅僅難題，還有我們通常做的題，你都會(huì)細(xì)心講解！提個(gè)最典型的吧。那一天，你說(shuō)要用一節(jié)課的時(shí)間，給我們講第40頁(yè)例2的兩道小題。當(dāng)我們正在想這道題的解答方法的時(shí)候，任旭晨說(shuō)了一種方法，當(dāng)時(shí)有一多半的學(xué)生不會(huì)。這時(shí)，你就把任旭晨的整個(gè)解答方法，一一給我們?cè)敿?xì)講解，直到讓我們明白！
最近，你一直沒有講太新的知識(shí)，都是為了這次月考！讓我們做一些和月考有關(guān)的`數(shù)學(xué)題，想讓我們?cè)驴伎己�！今天，您到教室去，給我說(shuō)了我的考試情況，我想，這次我應(yīng)該沒有讓你傷心吧！給您說(shuō)一句我的心里話：雖然我們不時(shí)地會(huì)惹你生氣，讓你心情不高興，比如，講小狀元時(shí)，有人在下面玩，不認(rèn)真聽講，你就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)！但我們還是希望您以后上課時(shí)，臉上能多帶點(diǎn)兒笑容！這樣的話，或許能讓同學(xué)們考得分?jǐn)?shù)更高！
我不知道我想得妥當(dāng)不妥當(dāng)，請(qǐng)您幫我改正！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
六年的校園生活，使我十分難忘，在這即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您多年對(duì)我的教育與關(guān)心，我一定會(huì)以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！”
記得那一次，我才是一名三年級(jí)的學(xué)生，那一天，我正在樓梯上和幾個(gè)小伙伴開心的玩耍著，突然我一不小心摔了一跤，頭猛的.砸到了地上，流出了一絲絲的血，小伙伴急忙告訴了黃老師，黃老師知道了之后非常著急，馬上讓同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我抹了藥，并且安慰我不要怕疼，讓我安穩(wěn)了下來(lái)，并且不嘲笑我那砸的像熊貓一樣的臉，這令我十分難忘.
這件事雖然簡(jiǎn)單，但卻是老師對(duì)我真實(shí)的關(guān)懷，真實(shí)的關(guān)心，這件事也給我?guī)?lái)了深刻的印象，在這里，我不僅要感謝老師6年來(lái)對(duì)我的關(guān)心.關(guān)懷與教誨，同時(shí)，我也要祝老師身體健康，工作順利，笑顏常開!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
光陰似箭，歲月如梭。如今的我已經(jīng)四年級(jí)了，在這慢長(zhǎng)的四年里，我想對(duì)馬老師說(shuō)聲：“您辛苦了！”
上課時(shí)，您來(lái)到教室里，繪聲繪色的給我們講課，您 講的課是多么生動(dòng)、充實(shí)、有趣。但時(shí)間就像一條小河里的水，不知不覺地流走。
您，是一位辛勤的'園丁，用知識(shí)的泉水來(lái)幫我們茁壯成長(zhǎng)。我們坐在一本書做成的小船上，漂游在知識(shí)的海洋中。
我要感謝您，馬老師，您讓我們從無(wú)知的幼童變成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年，讓我們懂得了世界的奇妙與奧秘。
您，是一個(gè)紅彤彤的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。
玫瑰只有在陽(yáng)光的哺乳下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能生長(zhǎng)。我們從您那里得到了陽(yáng)光雨露，老師，我想對(duì)你說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ�，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師，您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩……我愛您，老師！您把全部的精力都用在了學(xué)生身上，您就像蠟燭一樣，永不停歇地綻放著光和熱。老師，您默默無(wú)聞的工作著，培育著一代又一代的社會(huì)棟梁，可卻絲毫不需要回報(bào)。是您，在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花。是您，給我了打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是您，教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)�！�
我愛您，馬老師！
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是站在教育最前沿的群體，在三尺講臺(tái)上，您以身垂范，以自己的人格，高尚的道德和崇高的敬業(yè)精神，孕育著中華民族的希望。是您在用心靈教育者我們每一個(gè)人。
老師，您還常常督促我們做課堂筆記，有時(shí)還親自走到我們身邊檢查。您擔(dān)心我們不會(huì)寫作文，就把提綱講了一遍又一遍，還經(jīng)常給我們讀一些范文，讓我們從中受到啟發(fā)。在您的耐心教導(dǎo)下，我們慢慢地愛上了寫作。您知道嗎？是您點(diǎn)燃了我們心中的`文學(xué)夢(mèng)��！
老師，記得有一次，我肚子疼得厲害，您趕緊給我的媽媽打了電話，還把我送到校門口，過(guò)了一會(huì)，外婆來(lái)了，把我接到醫(yī)院開了點(diǎn)藥就好了。如果不是您及時(shí)打電話的話，那我就要挨針了。老師，您日日夜夜為我們操勞，白天要給我們上課，晚上又要批改作業(yè)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
敬愛的張老師，
我想對(duì)你說(shuō)：我叫朱之軒，是一個(gè)活潑開朗的男孩。
我的特長(zhǎng)是拉二胡。我從一年級(jí)開始，就在學(xué)校里報(bào)了二胡這個(gè)藝選班。剛開始學(xué)二胡的時(shí)候，我知道了二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器，能拉出清脆、明亮、動(dòng)聽的聲音，我就發(fā)誓一定要學(xué)好二胡。我不僅在學(xué)校里刻苦訓(xùn)練，在家里更是一刻都不放松地練習(xí)二胡�，F(xiàn)在已經(jīng)會(huì)拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級(jí)，我終于成功了！真是功夫不負(fù)有心人哪！
在學(xué)習(xí)上，我刻苦認(rèn)真，一絲不茍。在寫作業(yè)的時(shí)候我全神貫注，從不分心。在學(xué)校，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在“數(shù)學(xué)小主編”的`活動(dòng)中，我獲得了一等獎(jiǎng)。在“課外閱讀知識(shí)大沖浪”活動(dòng)中，我經(jīng)過(guò)不斷地努力終于獲得了“讀書小學(xué)士”的稱號(hào)。在學(xué)期末的時(shí)候，我獲得了“武進(jìn)好少年”的稱號(hào)和“新三好學(xué)生”。
在三年級(jí)的時(shí)候，我還是老師的小幫手呢！我經(jīng)常幫老師管理班級(jí)，在班級(jí)很吵的情況下，我就坐在前面，把講話的人的名字記在黑板上。
老師，您對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，謝謝您幫我們減輕書包重量，讓我們背著輕輕的書包去上學(xué)。老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下快樂成長(zhǎng)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
記得幼兒園大班的時(shí)候，老師錯(cuò)怪了我。
一天中午游戲結(jié)束時(shí)，老師叫我們搬椅子上課，我辦了一張椅子，剛想坐下，忽然來(lái)了一個(gè)人把我的椅子搶走，我怒氣沖天的向他吼道：“快把椅子還我�！蹦莻�(gè)人好像沒聽見我說(shuō)的話，只管坐著，我就過(guò)去搶，想奪回自己的椅子，可他就是不起來(lái)，我越是叫他還，他就越是不還我，老師看見了，把我罵了一頓，還叫我去黑板面前罰站。霎時(shí)，我的.心里響起許多冷言冷語(yǔ)：
“虧他干得出來(lái)！”
“搶了別人的東西還像沒事人一樣！”
我站在黑板面前又委屈又難受，心里很不是滋味。
等媽媽來(lái)了我在媽媽懷里大哭起來(lái)，我解釋給老師聽，可她就是不信。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“雖然我是個(gè)小朋友，但我也有自己的人格和面子，在為搞清楚問(wèn)題之前請(qǐng)勿懲罰。
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