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敘事作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的敘事作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文300字 篇1
星期六，媽媽正在包餃子，只見(jiàn)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，所以我想幫幫媽媽。媽媽瞥了我一眼，說(shuō)道：“你會(huì)包嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)，我可以學(xué)呀！”
我先把搟好的皮托在手心上，然后放了半勺餡，先在上面捏了一下，然后在兩邊捏了好多下，但是我一松手，餡就像不聽(tīng)話的.小蟲(chóng)子一樣露了出來(lái)。我失望了，就像泄了氣的皮球一樣坐在了沙發(fā)上。
媽媽好像猜透了我的心思，就說(shuō)：“學(xué)不會(huì)是吧？來(lái)，我教你�！眿寢尵鸵贿吔o我解說(shuō)著一邊做示范。先搟好皮，然后放上一點(diǎn)兒餡，再使勁捏……然后，我試著包，越包越熟練，越包越好。最后，我包完了餃子，就沉浸在快樂(lè)和喜悅之中時(shí)，媽媽說(shuō)：“吃餃子了�！蔽覈L了一個(gè)：“啊，真香！”
我學(xué)會(huì)了包餃子了，以后可以做媽媽的小幫手了。
敘事作文300字 篇2
我明白了:掌聲每個(gè)人都可以擁有,只要我們有勇氣去爭(zhēng)取,總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……
原來(lái)，我是個(gè)膽小的女孩，因?yàn)橐魂囌坡�，開(kāi)始了改變。
有一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)全班人都鴉雀無(wú)聲了。我是知道答案的，可卻因?yàn)槲夷懶。艞壛诉@個(gè)能讓同學(xué)對(duì)我刮目相看的機(jī)會(huì)。最終，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背。
下午，老師開(kāi)始抽背了。身為班長(zhǎng)，當(dāng)然是要第一個(gè)上去背的。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺(tái)，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬(wàn)里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個(gè)“開(kāi)刀”的居然是我。盡管我中午已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕。我緊張地走上臺(tái)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)把整篇課文流利地背完了。當(dāng)我走下去時(shí)，老師和同學(xué)們用贊許的目光看著我，接著又從耳邊傳來(lái)一陣排山倒海般的`掌聲，我還愣在哪。掌聲，在教室里久久回蕩······從那以后，我好像換了個(gè)靈魂似的，變得活潑，開(kāi)朗起來(lái)。
我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭(zhēng)取，總有一天會(huì)讓世界的掌聲響起來(lái)……
敘事作文300字 篇3
在暑假里的一天中，我突然有想吃餃子的沖動(dòng)，媽媽沒(méi)有辦法，只得買(mǎi)些餃子皮和餡來(lái)做。
媽媽回到家里，把買(mǎi)來(lái)的豬肉、豆腐干、蔥等東西切成小塊，放在一起剁碎，就開(kāi)始包餃子，我也跟著一起做，我拿起一張餃子皮，攤在左手心里，舀一勺餡兒放在皮上，折幾下，兩邊捏緊可是餡偏偏和我作對(duì)，像頑皮的孩子要出去玩似得，老往外鉆。呀，餃皮破了，餃陷弄得滿(mǎn)手都是，粘糊糊的。我把這個(gè)破餃子摔在一旁，又拿張餃皮。這次，我接受了剛才的'教訓(xùn)，少了一點(diǎn)餡，輕輕捏好。可它像沒(méi)脛骨的身子一樣，又癱了下去，散了！我氣極了，拿起餃皮重重得蘸了點(diǎn)水，可是餃皮又破了，這下我可泄了氣，手忙腳亂。媽媽看到了就說(shuō)：“包餃子不能著急，剛開(kāi)始包，餡也不能太少，也不能太多，沾水時(shí)不能太重，要輕輕地沾捏時(shí)要捏緊才行我重新開(kāi)始包，總算包好了2個(gè)、3個(gè)，接著越來(lái)越多，直到包完。
媽媽燒了幾個(gè)，我吃著自己包的餃子，滿(mǎn)口都是說(shuō)不盡的美味。
這一次，我學(xué)會(huì)了包餃子。
敘事作文300字 篇4
5月3日，我懷著激動(dòng)而又興奮的心情，和媽媽一起來(lái)到了市圖書(shū)館。因?yàn)槲移匠Ｗ钕矚g唱歌，所以我一定認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)講座。
剛進(jìn)去，就看到有不少人已經(jīng)坐下等待了，我坐下來(lái)慢慢等待，也慢慢期待，終于盼到了大師——閆永麗登場(chǎng)了。她大大方方地坐下，拿起話筒，首先講起了什么是歌唱藝術(shù)。我津津有味地聽(tīng)著，仔仔細(xì)細(xì)地記著，給我印象最深的一句話就是：“音樂(lè)是有節(jié)奏、有韻律的�！�
第二，閆老師又講起了歌唱的起源。她一一給我們舉例子，讓我們仿佛身臨其境，我更是陶醉其中，沒(méi)想到小小的音樂(lè)居然有如此大的魅力。最終，閆老師給了我們一個(gè)正確的答案：“歌唱，起源于愛(ài)情。”
接著，嚴(yán)老師又講起了歌唱的特點(diǎn)、歌唱的.樂(lè)器和歌唱的姿勢(shì)。每一個(gè)都讓我浮想聯(lián)翩。最后，閆老師唱起了歌兒，那嘹亮、高亢的聲音讓我們情不自禁地跟著唱起來(lái)，引得聽(tīng)眾一陣陣叫好聲、鼓掌聲。
11點(diǎn)了，該是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們依依不舍地與閆老師告別。我心想：如果閆老師再講課，我一定還要去！
敘事作文300字 篇5
溫暖，是父母給的；是朋友給的；是有心人給的……但讓我最流連忘返的卻是陌生人給我的溫暖。
記得那天放學(xué)后，我上了公共汽車(chē)，左手拉著扶手，右手摸了摸口袋，拿出一元硬幣，正要將它給售票員，不料手指一滑，硬幣掉入了車(chē)廂的地面。我蹲下來(lái)，那邊看看，這邊瞧瞧，誰(shuí)知車(chē)子突然急剎，害我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭。突然，一枚發(fā)光的硬幣從我眼中閃過(guò)，我正準(zhǔn)備去拿，可正要下車(chē)的.乘客都紛紛擠出了車(chē)廂，連同那枚發(fā)光的硬幣也給帶出去了。
售票員看了，不耐煩地說(shuō)：“小朋友，你到時(shí)底付不付錢(qián)呀�！�
一位叔叔看了說(shuō)：“小妹妹，這個(gè)是不是你的錢(qián)？”叔叔邊說(shuō)邊鉆入一個(gè)黑暗的角落拾起一枚硬幣�？匆�(jiàn)了這枚硬幣，我好似看到了一位救星�！爸x謝您！謝謝您！”我感激地對(duì)這們陌生的叔叔說(shuō)。說(shuō)著，我把錢(qián)遞給了售票員。
在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，過(guò)了一會(huì)兒，他下了車(chē)。突然，一們阿姨對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，那元錢(qián)是他扔進(jìn)角落再假裝撿起來(lái)給你你的�！蹦且豢�，我怔住了，好像世間的事物都停了下來(lái)。我心想“他和我非親非故，卻愿意替我付錢(qián)，這真是令人感動(dòng)斬善意的謊言�。�
那位陌生人對(duì)我的溫暖，我永生難忘。
敘事作文300字 篇6
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的臉上嵌著一對(duì)水汪汪的，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)。
有一天在自習(xí)課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一個(gè)字，就在里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事�。课壹钡南駸徨伾系�'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦�。窟@可剛上第一節(jié)課�。∵@時(shí)正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�
以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
敘事作文300字 篇7
小記者網(wǎng)又組織活動(dòng)啦!今天我參加的是積木機(jī)器人活動(dòng)。
來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，培訓(xùn)老師將我們每?jī)扇朔殖梢唤M，我和其他學(xué)校的一位小記者妹妹組成一組，我們組設(shè)計(jì)的是一輛搖擺車(chē)，培訓(xùn)老師要求我們充分發(fā)揮自己的想象搭建模型圖樣。這太棒啦，我可以將我的聰明才智充分應(yīng)運(yùn)到這個(gè)模型上。
我用三個(gè)紅黃相間的積木塊搭建了一個(gè)車(chē)頂平臺(tái)，平臺(tái)是開(kāi)放的`，上面安裝有椅子，人們可以在上面邊休息邊欣賞沿途風(fēng)光;我們還在平臺(tái)上安裝了好幾個(gè)像風(fēng)扇一樣的葉片，當(dāng)車(chē)子在行駛時(shí)產(chǎn)生的風(fēng)會(huì)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，就像風(fēng)力發(fā)電機(jī)一樣可以發(fā)電。這樣車(chē)子就可以邊行駛邊充電，非常節(jié)能環(huán)保呢!
模型設(shè)計(jì)好了，按下操控按鈕，車(chē)子“嗖”地一下就跑了，車(chē)頂上的葉片也轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)啦，還能感受到風(fēng)呢，真是太有意思了!
通過(guò)今天的活動(dòng)，我拓展了自己的思維，提高了創(chuàng)新能力，真是受益匪淺呀!真希望這樣的活動(dòng)能夠更多一點(diǎn)。
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