老師，我想對您說作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師，我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師，我想對您說作文1

　　明天就是教師節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對我無微不至的關(guān)懷與教誨，此時(shí)此刻我有千言萬語想對老師您說：“老師，謝謝！是您的關(guān)懷把我從一個(gè)無知的小孩教育成一個(gè)懂事的少年。一年級的時(shí)候，我因?yàn)槟懶∨率露�一直不敢舉手發(fā)言，是您的鼓勵讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點(diǎn)就是不敢發(fā)言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團(tuán)中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯(cuò)，既然您表揚(yáng)我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來與大家分享�！�

　　“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個(gè)對班級負(fù)責(zé)的人。二年級的時(shí)候，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀被同學(xué)們選為副班長。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，心想當(dāng)了班干部就要管理班級，如果我善意提醒某些同學(xué)，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級，記住，老師不在時(shí)，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當(dāng)于不聽老師的話，課后把這些同學(xué)告訴我，我來教育他們�！瘡拇艘院�，我就用自己的威嚴(yán)來管住這些不安分的.同學(xué)，充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力，做老師的小助手�！�

　　“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個(gè)多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：

　　老師，如果您是太陽，

　　我們就是幼苗，

　　在您的照耀下茁壯成長！

　　老師，如果您是牧羊人，

　　我們就是可愛的羊兒，

　　在您的教誨下快樂成長！

　　老師，您還是一根燃燒的蠟燭，

　　燃燒自己，照亮別人；

　　您也是一顆耀眼的恒星，

　　沒有飄動，

　　離開自己的軌跡，

　　只知道做一個(gè)春天……

　　老師，您辛苦了！”

　　是啊，老師真?zhèn)ゴ�！鮮花盛開，是你們悉心護(hù)理的獎賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結(jié)晶！您用愛，滋潤著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節(jié)日快樂！

老師，我想對您說作文2

　　說到老師我想對您說，頓時(shí)，腦子里閃現(xiàn)千言萬語，但又不知從何說說起！

　　我想對一個(gè)人說很多話。曾經(jīng)他在我放棄的時(shí)候鼓勵了我；在我成功的時(shí)候，祝賀了我；在我失敗的時(shí)候，沒有為班級贏得光榮的時(shí)候，沒有怪我；在我失去友誼的時(shí)候，是他為我和閨蜜調(diào)解，說服我們，讓我們和好。他就是我曾經(jīng)的班主任。

　　您對我很好。平常在班里有人罵我的時(shí)候，您站出來訓(xùn)斥我們；當(dāng)我受到欺負(fù)心情不好的'時(shí)候，您愿意來聽我訴苦；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也是您一次次地包容我，對我說：“下次注意點(diǎn)！”您也從不失去一個(gè)老師的職業(yè)道德，沒有打過班里的任何一個(gè)學(xué)生。

　　您對我很好。有一次，我和閨蜜鬧矛盾了，您把我們叫到辦公室開導(dǎo)我們，幫我們和好，您把我們的手拉在一起說："好朋友互相擔(dān)待點(diǎn)，就沒有什么過不去的。我也很羨慕你們的關(guān)系，你們之間無話不談，發(fā)生這樣的事，肯定有什么誤會，解開就好了。如果回不到以前了，也可以彼此留一點(diǎn)空間，但不至于像現(xiàn)在……”經(jīng)過您的說服，我們和好如初，而且經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們現(xiàn)在變得更融洽！您放心吧！

　　您對我很好。有一次，您讓調(diào)動位置，讓前十名座第一排，那次我恰巧考了十二名，但我的朋友們都到前面，只留我一個(gè)人在后面，我心里很不平衡，于是我就和您說"我也想去！我保證下次考進(jìn)前十�！蹦�嘴上沒同意，但還是默默的幫我。換桌那天，您想讓前十名去前面了，閨蜜因?yàn)槲业脑�因沒去，前面剛好空了兩個(gè)位置，您就說："前十二名！"但我也不知道當(dāng)時(shí)怎么了，好像昏了頭似的，沒站起來，反而還在地下罵了您幾句，您似乎好像聽見了。后來您讓十一名和十三名去了前面。事后我捫心自問，好像自己做錯(cuò)了，就去跟您道歉，您二話不說的原諒我了。謝謝您！

　　您對我的好我會記在心里，您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會刻在腦海里�？扇缃�，您竟然離開我們了，不教我們了，讓我連道別都沒來得及，您就去當(dāng)別人的班主任了。不知道在新的班里，您有沒有可以信任的人，有沒有左膀右臂，有沒有跟您說心里話的人哪！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　老師，您雖然離開我們不教我們了，但您永遠(yuǎn)都是我們的好老班，親老班！永遠(yuǎn)在我的記憶中蕩漾！

老師，我想對您說作文3

　　楊老師，我想對您說，楊老師您已經(jīng)教我們快一年了。您就像那春日里的陽光溫暖著我們的心靈；您就像那充滿光輝的蠟燭總是燃燒自己照亮別人；您就像那一股永不干竭的涓涓細(xì)流總是滋潤著我們的心田。

　　楊老師您辛苦了，我想對您說。您每一次上完課手指身上都沾滿了白色的粉末，那是因?yàn)槟�總是小心翼翼的寫好每個(gè)字，您寫的字總是那么認(rèn)真總是那么漂亮。我知道那每一筆每一畫都傾注了您的汗水和智慧。許多次總是看到教師住的地方，只有您的燈在深夜里還亮著。我知道那是老師您在深夜里還認(rèn)真的批改著我們的作業(yè)，我知道您帶了兩個(gè)班的語文和一個(gè)班的英語，每天都要看許多作業(yè)，很不容易。您每一次感冒，都堅(jiān)持來上課為的是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。有時(shí)候我感冒了真的很想賴學(xué)，可是想到您的執(zhí)著我還是堅(jiān)持住了。因?yàn)槟�總是說，身體越是病了精神越不能倒，什么困難牙一咬腳一跺就過去了。楊老師您是一位嚴(yán)格的老師嚴(yán)格起來我們都很怕你，動都不敢動，但您也很喜歡笑。每一次聽寫完單詞和生字詞，錯(cuò)得多的同學(xué)都會被打手板，看到您嚴(yán)肅的樣子我很害怕，所以一聽說要聽寫我都是默單詞默到很晚才睡的。其實(shí)我知道您之所以這么嚴(yán)格都是為了我們的學(xué)習(xí)成績能夠更好。老師您說上學(xué)期看到我們的作業(yè)就頭痛，但是這學(xué)期覺得，看我們的作業(yè)是件幸福的事。那是因?yàn)槲覀冞M(jìn)步了，我知道我們的`進(jìn)步與您的努力是分不開。

　　楊老師您辛苦了，我想對您說。每一次您教書都是很仔細(xì)，細(xì)心地跟我們講解課文。很多次我都看見老師拿著書在摸自己的手，因?yàn)槲铱匆娔�的手生凍瘡了在發(fā)紅。因?yàn)槟�不管多冷總是不戴手套，我知道您是怕戴手套寫不好字。楊老師您也很懂得珍惜自己的身體。每天早上我們?nèi)ゴ驋吖�共區(qū)的衛(wèi)生都看到您在跑步，您這樣鍛煉自己也是為了我們嗎？因?yàn)槟�說過早上鍛煉身體上課就有精神。

　　老師您這樣的關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習(xí)犧牲了許多自己休息的時(shí)間。我想對您說，楊老師您辛苦了。我想這也是我們班所有同學(xué)都想跟您說的話吧。

老師，我想對您說作文4

敬愛的范老師：

　　您好！

　　歡鬧的蟬聲已悄悄暫停休息，涼爽的秋風(fēng)吹動楊柳舞動的風(fēng)姿，預(yù)告著秋來的訊息。天空是一片清幽色的藍(lán)鏡，偶爾拂過大雁南歸的痕跡……花開花落，這樣的時(shí)節(jié)又到了，總能喚起我似曾相識的感受，輕問一聲：老師，您還好嗎？每當(dāng)這樣寧靜的時(shí)刻，我總會把您輕輕想起！

　　您是否依然在那三尺講臺不知疲倦地書寫著秀麗的粉筆字？您是否還會在燈下批改著那厚厚的兩摞作業(yè)，第二天按時(shí)分到同學(xué)們手中？我想，您還會這樣做的，就像當(dāng)初為我們忙碌一樣，只是同樣的'地方坐著得是一批一批天真直率的孩子，而您要把他們培養(yǎng)成人。您一定會在晨練的時(shí)候和他們分享清新的空氣；您也會在鈴聲響起的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)與他們一起日日耕耘；您會在晚睡的鈴聲后在窗外輕輕地走著，看到孩子們熟睡而安心……當(dāng)這一切已被大家習(xí)以為常，您并沒有因此而終止責(zé)任，您常說道：“這是我應(yīng)該做的”。而我分明的知道，您有三歲的兒子想得到您更多的呵護(hù)，您的胃病也時(shí)常發(fā)作，令你強(qiáng)忍疼痛……幾個(gè)春秋交替輪回，我依然將它深埋著心。那是一位教師對師魂的詮釋，那是一位學(xué)生對老師的感恩。

　　不過，那次在學(xué)校門口偶然與您相遇，而我卻不打招呼就遠(yuǎn)去，一定令您十分意外吧？老師，請?jiān)�諒學(xué)生這唯一一次的不尊敬，而我也因此感到無比羞愧，三年的時(shí)間足以令您對我有充分的了解——我常常習(xí)慣于在您面前得到百分百的信任，習(xí)慣了您會因我出生的表現(xiàn)而滿意的微笑。而我更歡喜于時(shí)常為您帶來歡樂，當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，你的眼睛一改平日的和藹可親，像探測器一樣精準(zhǔn)，無論我怎樣掩飾自己的惶恐也都無濟(jì)于事。而那天，正是我十分苦惱的一天。老師，倘若我們再次相見，請您不要拒絕我那一聲輕輕的問候，好嗎？

　　假如我是一位丹青好手，我要用手中的畫筆輕輕勾勒出您的氣質(zhì)；假如我是一位作家，我要用我深情的筆墨雕琢出您的風(fēng)采。可我只是一名普通的學(xué)生，只能將心中深深的敬意灑在這一張薄薄的紙上，化作淺淺的文字……

　　老師，秋風(fēng)中帶著蕭瑟的寒氣，請您記得在出門時(shí)多添一件衣服；當(dāng)您還為作業(yè)批改而忙碌著的時(shí)候，請您不要忘記要按時(shí)吃藥……窗外的梧桐樹上又落下一片葉子，那葉子上涂滿了秋日的深情。

　　老師，多保重。

您的學(xué)生

　　20xx年x月xx日

老師，我想對您說作文5

　　這是一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。

　　依稀記得四年前，我從幼兒園第一次踏進(jìn)小學(xué)校園的時(shí)候，看著許多陌生的臉孔，竟大哭起來。原本抓著媽媽的手這下抓得更緊了。淚光婆娑中，遠(yuǎn)處一位雖然看起來并不年輕但很和藹的老師在對我微笑，心中的恐懼立即消煙消云散。她，就是我的一年級班主任--俞老師�；蛟S，這就是緣分。

　　二年級時(shí)，第一節(jié)作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師--班主任孫老師板著面孔親自削了一枝遞給我，并說：“下次別忘記了�！蔽殷@恐地點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后孫老師把我叫到辦公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對你上課聽話的嘉獎吧！寫的作文不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦！”從此，我的作文水平日益提高。

　　我相信每一個(gè)老師對學(xué)生都是呵護(hù)備至的'，只是要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)而已。

　　所以二年級時(shí)的語文老師--一直哺育了我三年的孫老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

　　今年，我順利插了春江中小五（一）班，我的新班主任是個(gè)年輕漂亮老師--李老師，李老師不僅和藹可親有耐心，而且很幽默，有這么好的老師，真是我的造化，我覺得我們這個(gè)班離成功又近了一步。

　　如果說，世界上最可親的人是父母，那么世界上第二可親的人則是老師。

　　回首過去，我突然有一種莫名其妙的傷感，哺育了我四年的老師們哪！由于轉(zhuǎn)學(xué)、年段升高以及大大小小許許多多的原因，不能繼續(xù)哺育我們成長了，但您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心、愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　親愛的老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

　　是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是您教給了我豐富的知識，教給我做人的道理，是您給了我奔向好前程的希望。

　　或許，您并不知道您那潛移默化的神奇魔力，但卻早已在我的心中留下了感恩的激動；或許，您并不知道您的雙手是多么地溫暖，卻已經(jīng)哺育了我健康成長。如今，我長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把您全部的心血都澆灌在我們的身上，我怎能不謝謝您呢？如果沒有您，或許就沒有今天的我，感謝您對我的知遇之恩，培育之情。

　　今年是第25個(gè)教師節(jié)，在舉國上下為辛勤耕耘的老師慶賀之時(shí)，我也獻(xiàn)上對您的深深祝福：祝您節(jié)日快樂，祝您身體健康，祝您永遠(yuǎn)年輕，祝您桃李滿園！

老師，我想對您說作文6

　　歲月一年一年過了，您的弟子也一個(gè)一個(gè)走了，唯獨(dú)您留在這，任歲月消磨您原本那年輕的容顏——謝謝您!老師!

　　還記得您讓我們每天寫日記，以此訓(xùn)練我們的寫作能力。我們也曾抱怨過，可有誰何曾想過您需要付出多少批改的汗水?

　　還記得您在日記本上，那幾句簡短的批語：“字寫得好!”“少涂改”……您也許沒有想過，就是這幾句簡短的批語，就是這幾個(gè)普通的漢字，卻能代表您對我們那博大寬廣的愛!

　　還記得在每一次語文課前的“三分鐘演講”。雖然每個(gè)上臺的同學(xué)起初都有一點(diǎn)膽怯，但每個(gè)認(rèn)真準(zhǔn)備過的同學(xué)都會自信自豪地走下講臺，對語文學(xué)習(xí)更是多了一份興趣和信心。也許這就是您無限的魔力吧。

　　還記得當(dāng)每個(gè)同學(xué)演講完，您都會用語言的“魔力”，把沒有認(rèn)真準(zhǔn)備演講、沒有自信的同學(xué)，以婉轉(zhuǎn)的'語氣，奇跡般地讓他們知道自己的不足，又不傷害他們那幼小的心靈與脆弱的自尊……

　　還記得您講課時(shí)，為了使后面的同學(xué)能清晰地聽到，您每天一大早就起床，不厭其煩地練著那枯燥的“蹲墻功”。您強(qiáng)勁的丹田之氣每天不斷地向我們傳遞著能量和愛。上您的課，從來不用擔(dān)心“聽不清”。

　　怕家長不能及時(shí)了解孩子在校情況，怕家校溝通不到位，為此，您專門開了一個(gè)博客，天天在博客上發(fā)表文章，您常熬到深夜。更難得的是，您不經(jīng)意間，為我們培養(yǎng)了善于觀察，勤記日記，勤于練筆的多習(xí)慣。如今，許多同學(xué)跟您一樣，隔幾天就在上面發(fā)表長篇大論。

　　還記得您是怎么用強(qiáng)壯的身體，和不卑不亢據(jù)理力爭的氣勢，為我們贏得了權(quán)益。有一次，我們放學(xué)后在學(xué)校操場打籃球，初二、三年級的同學(xué)想霸我們的場地，正手足無策時(shí)，您二話不說，直接出面跟高年級的大哥們說道理，維護(hù)了我們正當(dāng)?shù)臋?quán)益，最終讓我們得以盡情地玩球……作為您的學(xué)生，那時(shí)，我們真視您為保護(hù)神啊!有誰不為您感到無比的驕傲和榮幸呢?

　　謝謝您!老師!雖然您與我們共處的時(shí)間不長，但我們已深深地把您放到心底。我們深信，時(shí)間也永遠(yuǎn)無法抹去您的名字，我們的腦海也永遠(yuǎn)無法淡忘您對我們的愛!

　　也許終有一天，您會忘記我們，可是我們不會忘記曾經(jīng)擁有過跟您相處的美好日子!您對我們的愛，不會隨輕煙，被微風(fēng)吹散;不會化為薄霧，被朝陽蒸發(fā)——它一定會深刻在我們的心底，成為永恒……

老師，我想對您說作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學(xué)期，又陪著我們踏進(jìn)了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？

　　我清楚地記得您給我們上的第一節(jié)課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著站在講臺上做自我介紹時(shí)，我覺得你有一種能溫暖人心的.獨(dú)特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語文老師會非常古板，但您的出現(xiàn)完全覆蓋了我心目中的那個(gè)形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。

　　我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個(gè)語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點(diǎn)作文罷了，我覺得您是一個(gè)作文“功力”非常深的老師。當(dāng)我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時(shí)我才慢慢不緊張，當(dāng)時(shí)我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)您突然讓我說一下這篇文章的優(yōu)點(diǎn)或描寫的特點(diǎn)，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機(jī)一動看到了文章后的名師導(dǎo)讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導(dǎo)讀念出來了吧�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯�！蹦�見此讓別的同學(xué)幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下�！蹦�說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚(yáng)和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。

　　一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關(guān)系越來越好。上課時(shí)的你依然親切依然對我要求嚴(yán)格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。

　　老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實(shí)在無法用文字真切表達(dá)出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。

老師，我想對您說作文8

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗�成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳。我感恩很多很多的人，但最要感謝的是我的老師。

　　人的一生中，遇到過很多老師，或情同知己，或形同陌路。而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)時(shí)段遇到了一位好老師。

　　她，留著一頭長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。穿著得體，大方中又透露著獨(dú)特的氣質(zhì)。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出喜悅，我看在眼里，想要她永保那張笑容；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她心中對我們充滿無限的期盼。

　　老師是勤勞的園丁，為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累得白發(fā)悄悄爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多，我心中也壓抑了很久的話要對您說。

　　老師，我想對您說：您的微笑你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘刻在我的心中；您和我在一起時(shí)的.一切，都是昨日，歷歷在目。老師，我想對您說：是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。老師，我想對你說：您是我打開智慧的敲門磚，您是我開啟幸福之門的金鑰匙，您是我生活路程中的引路人，您是我奏響美好樂章的指揮者。老師，我想對您說：感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋，感謝您在我遇到困難的時(shí)候?yàn)槲移平�。老師，我想對您說：我是小草，您是雨水，一直滋潤著我的身心；我是魚兒，您是池塘，一直精心的養(yǎng)育著我；我是一棟房屋，是您用一磚一瓦將我建成。老師，我想對您說：感謝您一路以來陪伴我的瞬間，感謝您讓我肚子里有很多“墨水”，感謝您對我點(diǎn)滴的照顧。

　　老師您無私的奉獻(xiàn)，讓我們這些學(xué)生，以后有出人頭地的希望越來越大。只要我們認(rèn)真聽課，老師的嘴自然會從兩邊提起。老師，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，您總會教育我們，并給我們很多次改正的機(jī)會，讓我們感受到了這崇高偉大的愛……

　　��！老師，是您讓我們擁有了智慧，學(xué)會了做人，我由衷地贊美您！長大后，我想成了您……

老師，我想對您說作文9

　　老師，我想對您說，徐老師，短暫的小學(xué)六年的生活即將畫上句號了，有人認(rèn)為6年很短，因?yàn)�，一眨眼的功�?年就過去了；也有人認(rèn)為6年很長，因?yàn)�，�?年里能做許多有意義的事情。再過一個(gè)多月，中學(xué)時(shí)光將伴我走過3年。我很舍不得您。

　　老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們早已進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們大家批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。

　　您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號和我們說話，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節(jié)課就是班會課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著同樣的一個(gè)問題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心�！蹦�的話猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的`全身。

　　在班級里，同學(xué)們認(rèn)為我很難相處，因?yàn)槲液芎脧?qiáng)，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學(xué)好，在考試時(shí)，我總是蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，為什么呢？因?yàn)�，我總認(rèn)為自己辛辛苦苦寫出來的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個(gè)喜歡別人習(xí)慣我，而我從不習(xí)慣別人的人。所以同學(xué)們認(rèn)為我難相處。但是，在您的開導(dǎo)下，我不斷地在努力改變自己的性格，現(xiàn)在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　徐老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠(yuǎn)活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無以回報(bào)，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。

　　我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們大家陪著我們走過了整整六個(gè)春秋。在這6年里，我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。在你們的指導(dǎo)下我們學(xué)到了有用的知識、應(yīng)有的技能、做人的道理。

老師，我想對您說作文10

　　敬愛的唐老師：

　　您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩，我就會想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費(fèi)了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學(xué)會了許多人生道理。

　　在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學(xué)階段的經(jīng)典與永恒。

　　在一次測驗(yàn)中因我的作文不認(rèn)真審題而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學(xué)們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無精打采。而唐老師，您對我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語重心長地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會遇到一點(diǎn)困難，挫折，等你長大了還會遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對，一切困難才會迎刃而解。如果你連連積極面對的勇氣都沒有，想解決問題是萬萬不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無疑給我在無形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。

　　我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生，不該如何如何。那是這個(gè)老師沒有到境界，真正好的老師會像孔夫子一樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達(dá)到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語氣來教學(xué)生。而老師，您的.話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對生活。

　　還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠(yuǎn)忘不了您上課時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動時(shí)您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對唐老師—您，衷心的地說上三個(gè)字：謝謝您。雖然這三個(gè)字很普通，但我的心卻是無比的感動與真誠，我相信對于唐老師—您來說，也是無比的欣慰、高興吧？

　　祝：

　　身體健康！

　　工作順利！

　　您的學(xué)生：劉婉君

　　20xx年6月13日

老師，我想對您說作文11

　　老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的.胸前玩耍。我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，我想對你說：您真?zhèn)ゴ�，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長我愛您這些，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。老師我想對你說老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時(shí)，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上，同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時(shí)候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。

老師，我想對您說作文12

尊敬的程老師：

　　您好!我是那一位學(xué)習(xí)不好而嗓門沙啞的學(xué)生——李京京。您應(yīng)該有印象吧?

　　老師，今天，我想敞開心扉和您談?wù)勑�，說說心里話，您愿意嗎?雖然平日里天天見面，但是，我覺得沒有比這樣的書信來得坦白……

　　首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒有經(jīng)過您的同意，而擅自舉手要來朗讀課文。同時(shí)，我也要感謝老師您最終能讓我起來朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說起來，至今我還很激動呢!

　　老師，我從鄉(xiāng)下來城里的，他們都叫我外來工的孩子呢。在鄉(xiāng)下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時(shí)，我們一起爬樹、玩耍，過著無憂無慮的生活。其實(shí)我在城里過得并不是很幸福。相反地，我并沒有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經(jīng)常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現(xiàn)在的家，我是多么想回鄉(xiāng)下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們怎么樣了，也不知他們有沒有想我呢!

　　之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開課時(shí)我拼命地舉手，并非我想出風(fēng)頭，或者想讓您難堪，而是因?yàn)椤斗部ā分械摹胺部ā迸c我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的處境我是多么的理解，包括他當(dāng)學(xué)徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個(gè)爺爺和好伙伴，我發(fā)現(xiàn)我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉(xiāng)下的'爺爺來接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!

　　我知道，您不讓我朗讀是因?yàn)槲姨焐�嗓門沙啞，您怕我的朗讀給學(xué)校帶來不好的聲譽(yù)。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個(gè)優(yōu)秀的老師，不然公開課怎么會在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡直滅了我的理想，滅了我的希望。那時(shí)，我是多么希望老師您能給我個(gè)機(jī)會，我一定好好表現(xiàn)的。那天，您真的……真的給我機(jī)會了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著讀著，我竟然掉下了眼淚，好在沒人發(fā)現(xiàn)，沒給您出丑，呵呵!

　　老師，讀完以后，我突然很想大聲大聲地對著遠(yuǎn)方——我鄉(xiāng)下的家說：爺爺，妮兒，我是多么想你們啊!你們聽到了嗎?不過，老師，您可別見怪哦!對了，以后能再跟您聊聊嗎?

　　祝您

　　幸福!

　　學(xué)生：李京京

　　20xx年12月19 日

老師，我想對您說作文13

　　老師，我想對您說，上音樂、美術(shù)課時(shí)，您突然夾著書走進(jìn)教室，開始給我們講那些不知講了多少遍的練習(xí)題時(shí)，其實(shí)我們并不高興，腦袋里想的圖畫，樂符突然斷了，七零八歲的掉了一地，當(dāng)您講完題讓我們自習(xí)時(shí)，那些碎了一地的構(gòu)思，卻無論如何也記不起了。

　　老師，我想對您說，您眼中的好學(xué)生可能并不好，您眼中的壞學(xué)生可能并不壞，他們的差別只不過是成績的高低。成績好的學(xué)生，有的可能根本不用心學(xué)，可您卻大家贊賞，說他怎樣的用功讀書，其實(shí)他用不用功，您根本不知道。成績壞的學(xué)生，可能已經(jīng)盡了全力，但卻得不到您的一點(diǎn)夸獎。您總是給好學(xué)生特權(quán)，對壞學(xué)生卻不給一點(diǎn)寬容。好學(xué)生如果告訴您：“作業(yè)忘記拿了�！蹦鷷�完完全全相信他，就算這是為沒寫完作業(yè)編的謊言，您也無條件的相信他。但對壞學(xué)生卻不是如此，就算他是真的忘記帶作業(yè)了，您也會大聲的呵斥：“你是沒寫完作業(yè)，編謊話騙我呢吧！”任他怎樣辯解，您也不理，因?yàn)樵谀�心里，他就是壞學(xué)生，他的話不可信。

　　老師，我想對您說，您上課時(shí)因?yàn)槲覀兗o(jì)律不好斥罵我們的尖利的話語，已經(jīng)深深扎在了我們的`心里，“長大要飯去吧”這些話換來的不是您所期望的激勵，而是同學(xué)們的自棄。其實(shí)他們的性格和您一樣，您這樣說了，他們就這樣做了，他們不會讓您的話變成謊言。

　　老師，您的良苦用心我都懂，您往我們身上澆灌了多少心血。我也都知道。

　　您占課知識為了讓我們能有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)主課，讓我們考試時(shí)能考出好成績。

　　您對待好壞學(xué)生不一樣，知識為了讓壞學(xué)生也能后來居上，成為好學(xué)生。

　　您尖刻的訓(xùn)斥只是為了激勵學(xué)生，讓他們能好好學(xué)習(xí)。

　　您好像對我們很“壞”，只是為了我們能有更好的將來。

　　只是這樣而已，您的心思就這么簡單，我都明白。

　　可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我們，體會不到。

　　您為了我們，付出了多少，我們不知道。我們心里的是一個(gè)怎樣的您，您也不知道。

　　老師，我想對您說：“要想我們讀懂您也應(yīng)該了解我們。)

　　老師，我只是想對您說，其實(shí)讓師生不再是天敵，讓同學(xué)們不在背后叫您“滅絕師太“，我們好好相處，很簡單。

老師，我想對您說作文14

　　是您，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)這無比寬敞的教室，教給我們豐富的知識；是您，把幼小的我們培養(yǎng)成可以獨(dú)當(dāng)一面的少年；是您，把調(diào)皮的我們教育成了懂得去體貼父母的孩子；是您，帶我領(lǐng)略了這個(gè)世界的五彩繽紛……

　　在教師節(jié)到來之際，我想對老師說一聲：“老師，謝謝您！” 這一句，沒有任何不好意思，是完全發(fā)自肺腑的感謝。

　　老師，您為我付出了太多太多，而我，卻不知如何報(bào)答……

　　那是一次極其重要的朗誦比賽。

　　“龐勝宇，放學(xué)先別走，我輔導(dǎo)你一下你明天的比賽內(nèi)容�！蹦�在放學(xué)的時(shí)候叮囑我。

　　“好！”我一口答應(yīng)了下來。

　　放學(xué)了，我趕到您辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)早早地坐在那兒等我了，您身為老師，完全沒有必要早到十幾分鐘來等我——而且這并不是第一次。

　　順著視線望去，老師的桌面上赫然擺著一張用紅筆標(biāo)注滿了的紙。我定睛一看——哇！精細(xì)得不得了——1分鐘在開頭的結(jié)束，1分25秒在中段停下，2分10秒在結(jié)尾。一切都詳細(xì)得不得了，就連每個(gè)句子、每個(gè)詞、每個(gè)字的情緒，升降，您都給我標(biāo)注得一清二楚。

　　我很難想象，在一天的不斷上課、改作業(yè)、備案之后，您還能有多少時(shí)間去為我的比賽而操心。我曾無數(shù)次幻想：老師是機(jī)器人嗎？老師不用休息的嗎？我知道答案是否定的，可為什么每次經(jīng)過您的窗前，燈總是亮著呢？哦，我明白了，是您對我們的'愛和期待成為您的動力源泉，讓您永不知疲倦。

　　一次、兩次、三次……您專心到連時(shí)間都忘記了——這一次排練，竟然從五點(diǎn)半一直練到了七點(diǎn)半。此刻，我不想再說謝字，一個(gè)“謝”字實(shí)在太無力。于是，我下定決心，一定拿第一！

　　這一定是一個(gè)我永遠(yuǎn)也無法忘記的傍晚。

　　結(jié)束排練時(shí)，您本來就沙啞的聲音變得更加沙啞了，高一些的音幾乎連聲都發(fā)不出來，您那雙明亮的眼睛里分明多了幾道血絲。這一切，我看在眼里，疼在心里。老師��！您的愛，我記得！

　　第二天，我信心百倍，以絕對的優(yōu)勢拿下了第一名。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您為我付出了太多太多，千言萬語匯聚成一句最精煉的語言：“老師，我愛您！”

老師，我想對您說作文15

　　又是一個(gè)夜闌人靜的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。一縷清風(fēng)吹過，多么的溫柔，多么的涼快。夜深了，老師你也休息了吧！你躺下好了，請聆聽我對你的思念之情好了！

　　時(shí)間隨著清風(fēng)一拂而過，離別已有1年了，還是無法忘懷昔日你的諄諄教導(dǎo)。是您告訴我，“如果一個(gè)人自信地朝夢想的方向前進(jìn)，以破釜沉舟的勇氣爭取夢想的生活，成功就會在意想不到的時(shí)候突然降臨�！庇浀脛偵�上初三，面對壓力與生活的無耐，我終日郁郁寡歡，成績也就一直走下坡，您見到此狀，焦慮萬分，擔(dān)心我，而多次找我談心，您說：“不要讓美好的青春在一片‘不行’聲中蹉跎過去。等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白，莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命發(fā)光現(xiàn)彩！”真是聽君一席話勝讀十年書��！在您悉心教導(dǎo)下，我的成績有了質(zhì)的飛躍。而你卻笑得那么的燦爛，從您的眼神里，我看到了鼓勵，看到了希望。是您的汗水激發(fā)了我的奮進(jìn)，使我勇敢地走下去。

　　“中考將近，復(fù)習(xí)好了嗎？”您關(guān)心的問道。如此平凡的話卻點(diǎn)燃我熾熱的心。從此，我便認(rèn)真的準(zhǔn)備著，日子就在緊張中慢慢流逝�！安灰�太緊張，相信你自己吧，你是很棒的�！边@句話您已對我說過很多遍了，我暗地里下決心：我要以最好的成績來報(bào)回你對我的關(guān)心�？商旃�不作美啊，中考放榜那一天，我整個(gè)崩潰了——我名落孫山了。我負(fù)了老師對我的期望，我不敢直視您那深邃的雙眼了，我怕看到失望……可您并沒有嫌棄我，還安慰我，您當(dāng)時(shí)的每一句話，我都銘記于心，震撼著我的'一生——“笑有時(shí)，哭有時(shí)，歡樂有時(shí)，悲傷有時(shí)。人生就是這樣不盡人意，沒有永遠(yuǎn)的成功者，也沒有永遠(yuǎn)的失敗者，關(guān)鍵是懂得在哪里跌倒就在哪里爬起，繼續(xù)前進(jìn)吧！黑暗盡頭就是光明的開端！”是您，讓我明白把握現(xiàn)在才是最明智的選擇，是您，讓我重拾信心，更勇敢的面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　時(shí)間不早了，我不打擾您了。雖然還有很多很多話想對您說，但千言萬語盡在不言中。我也無法輕描淡寫地?cái)⑹鑫覍δ�的無限敬愛與思念之情。

　　時(shí)光老人啊，真希望你能走得慢一些，讓我再重溫初三這美好的生活，讓我深情的對您說一聲：“我敬愛的老師，謝謝您！”

　　老師感言：

　　為什么老師的一言一行能歷歷在目，夢牽縈繞？是因?yàn)檫@是老師的心，這是老師的愛，早已烙印學(xué)生的腦海，叫人怎么能忘記？叫人怎能不牽掛？本文的細(xì)節(jié)描寫很好地表達(dá)了真情實(shí)感，讀來讓人如沐春風(fēng)、如訴衷腸。

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