描寫(xiě)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文 篇1
中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的日子，然而爸爸在國(guó)外工作，每年我們家都是“遍插茱萸少一人”，只能以“此事古難全”自我安慰，但求“千里共蟬娟”，但今年的中秋總算讓“每逢佳節(jié)倍思親”的我，過(guò)了一個(gè)“月圓人圓”的佳節(jié)。
這次的中秋節(jié)是連續(xù)假期，爸爸不但回來(lái)和我們一起烤肉，還從外地帶了口味獨(dú)一無(wú)二的月餅，光用想的就令人垂涎三尺，這時(shí)，媽媽像是聽(tīng)到我心里的話似的，立即從烤箱端出了一盤(pán)的月餅，剛烤過(guò)的月餅香味撲鼻，這下我的肚子更是餓得咕嚕咕嚕叫，二話不說(shuō)隨手拿了一個(gè)送入口中，祭一下我的.五臟廟，隨后我也以火箭般的速度沖到爸爸和堂姐那里，準(zhǔn)備烤肉啰！
剛開(kāi)始把肉放上去時(shí)，因?yàn)槲抑活欀奶欤耆雎匀獾拇嬖�，沒(méi)想到火舌竄了上來(lái)，害得我驚慌失措，竟然失手打翻了烤肉網(wǎng)，只好把肉丟掉，重新再弄一遍，好在“一回生，二回熟”，經(jīng)過(guò)了前次的失敗，我更加小心了。獻(xiàn)出了幾盤(pán)烤肉片后，居然大家贊不絕口，尤其聽(tīng)到爸爸的夸獎(jiǎng)，一股說(shuō)不出來(lái)的成就感不禁從心里涌起，我心想：士別三日，總算沒(méi)有讓爸爸失望，但愿我能好好求學(xué)，將來(lái)還要讓爸爸刮目相看呢！
許多人遠(yuǎn)在海外工作，全家團(tuán)圓是件不容易的事，所以總是對(duì)出外的家人朝思暮想，古人寫(xiě)過(guò)許多令人膾炙人口的詩(shī)句：“今夜明月人竟忘，不知秋思在誰(shuí)家”，秋夜月明，給人的感受特別深刻，我很慶幸，今年可以全家到齊，一起過(guò)節(jié)，這真是一個(gè)難忘的中秋夜。
描寫(xiě)的作文 篇2
前幾天的時(shí)候，天上下了一種東西，也不知道是雨，是雪，還是雨夾雪。正好寺里的白玉蘭開(kāi)得正旺，白花花的一條白玉蘭路，晚上路燈開(kāi)的時(shí)候更顯得潔白。電影《80后》里面有個(gè)人說(shuō)，所有白色最終都會(huì)變成黃色。沒(méi)過(guò)幾天白色的玉蘭花就開(kāi)始從邊上泛黃，慢慢的蔫了，枯萎，然后凋謝。
黑格爾在《精神現(xiàn)象學(xué)》里面有一句話，當(dāng)花朵盛開(kāi)時(shí)，花蕊消逝了，而我們可能會(huì)說(shuō)花蕊被花朵否定了；同樣，當(dāng)果實(shí)結(jié)出時(shí)，花朵又可能會(huì)被解釋為是植物存在的一個(gè)虛假的形式，因?yàn)楣麑?shí)的出現(xiàn)是被當(dāng)做植物真實(shí)的本性而代替花朵的。高一老師講經(jīng)濟(jì)與生活的時(shí)候舉了一個(gè)例子，達(dá)能與哇哈哈合作失敗的那個(gè)，他介紹完各種各種的糾紛矛盾之后下了個(gè)結(jié)論，這只是對(duì)外開(kāi)放招商引資的`陣痛，當(dāng)時(shí)我還奇怪，為什么他不說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，反而給了個(gè)這么個(gè)結(jié)論。就像好多問(wèn)題并沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)非，花的盛開(kāi)與凋謝只是一個(gè)客觀存在，沒(méi)必要為之嘆息什么，與其嘆息花朵又一次的凋謝，不如嘆息我們又多活了一年�；ǖ钠鄾鲈谟谒_(kāi)得那么燦爛卻要凋謝，但總不能因?yàn)榈蛑x就不開(kāi)了吧，就像我們總不能因?yàn)閷?lái)要死就不活了吧。
“拿梅花來(lái)說(shuō)吧，一串串丹紅的結(jié)蕊綴在秀勁的傲骨上，最可愛(ài)，最可賞，等半綻將開(kāi)地錯(cuò)落在老技上時(shí)，你便會(huì)心跳！梅花最怕開(kāi)；開(kāi)了便沒(méi)話說(shuō)。索性殘了，沁香拂散同夜里爐火都能成了一種溫存的凄清。”其他的花也都這樣，凋謝之后永遠(yuǎn)比盛開(kāi)的片段漫長(zhǎng)。人總喜歡懷舊，看到凋謝之后花的殘片或者直接沒(méi)了花的痕跡，總會(huì)用自己殘存的記憶想象出花開(kāi)時(shí)的景象，一個(gè)對(duì)比外加一點(diǎn)想象的夸張，難免不對(duì)對(duì)這種巨大的落差傷感。人的想象力總是喜歡夸大，夸大是在于沒(méi)有足夠的前提與約束條件，總要往更多里想，就像解題之前總是要給一個(gè)很大的范圍，一步步縮小，最后確定，原來(lái)他就是這么個(gè)數(shù)值。
有了“庭院深深深幾許”才有一種庭院里特有的情緒。如果李易安的“斜風(fēng)細(xì)雨”底下不是“重門(mén)須閉”也就不“蕭條”得那樣深沉可愛(ài)；李后主的“終日誰(shuí)來(lái)”也一樣的別有寂寞滋味�？椿ǜ毻ピ�，常常鎖在里面認(rèn)識(shí)，不時(shí)還得有軒窗欄桿，給你一點(diǎn)憑藉，雖然也用不著十二欄桿倚遍，那么慵弱無(wú)聊。庭院里的花更多了一種凄涼，源于那種封閉。好好的花，非得開(kāi)在小小的庭院里，沒(méi)有太多的花與之相伴，院墻更擋住了視野，地是有限的，天空也是有限的。這種凄涼大概跟報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，懷才不遇之類(lèi)的相似，只能無(wú)奈嘆息，卻由不得憤恨與反抗，畢竟仍是忠于那方土地，那片天空。
寺里的桃花好像開(kāi)了，還剛?cè)�，看�?lái)我們這還不算山里。去泰山也沒(méi)注意到桃花開(kāi)沒(méi)開(kāi)，估計(jì)快了吧，這么多人呼出的熱氣還要加上二氧化碳的作用。
感謝林徽因、黑格爾、席慕容的這么多材料，要是沒(méi)有這些，這篇東西大概就不成東西了……
描寫(xiě)的作文 篇3
蓮花，蘸著些許清水，描繪出生命的瑰麗;蓮花，濯清蓮而不妖，透露出高尚的品質(zhì)。
蓮花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥，凸顯生命的執(zhí)著。它出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
但，蓮花始終默默無(wú)聞，盡平生力量驅(qū)除污濁，堅(jiān)強(qiáng)不屈，捍衛(wèi)圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它從不向罪惡低頭，它永不讓邪惡靠近。
淤泥，無(wú)法吞噬蓮花堅(jiān)定的信念，無(wú)法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。這種高尚的品質(zhì)是我們?nèi)巳丝释玫降�。作�?/p>
蓮花真美!遠(yuǎn)看如霞似雪;近看，似畫(huà)如詩(shī);遠(yuǎn)看或近看，都是大千世界的生命中的一面高貴的旗幟!它不僅是一面高貴的旗幟，同時(shí)它也是我們的驕傲，是我們所有人想擁有的品質(zhì)，是我們所向往的那種品質(zhì)。這種品質(zhì)可以讓人變得更有魅力，讓人更有信心。
在學(xué)習(xí)上，我們何嘗不要學(xué)習(xí)蓮花這種高貴的`品質(zhì)呢?有一些同學(xué)在上課的時(shí)候從來(lái)不受別人的影響而認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，到頭來(lái)當(dāng)然是一張張的獎(jiǎng)狀往回拿，而我呢常常是與他們相反的，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候經(jīng)常性的經(jīng)不起他人的誘惑，我該怎么辦呢?我經(jīng)過(guò)蓮花的啟發(fā)后。我終于想通了，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它那種崇高無(wú)上的精神，讓這種精神深深的扎入我的內(nèi)心深處，讓我也變成一名不屈不撓的好學(xué)生。作文
蓮花，它是我最欣賞的一種植物，它高尚的品質(zhì)也是讓我值得學(xué)習(xí)的，是我們所有人敬佩的。我時(shí)時(shí)刻刻都被它的中方精神深深的影響著。它在我的心中是最美最美的;是我心里的一大驕傲。
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