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我的老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我有一位老師，她總是那么和藹可親，非常的慈祥。我們班的語(yǔ)文老師兼班主任她就是——李老師。
她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她講課時(shí)非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，記得在上一個(gè)學(xué)期，我有一篇課文沒(méi)有被毀，于是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文期末考試成績(jī)居然考了92分。我簡(jiǎn)直不敢相信。這是和她的努力是分不開的`。所以我寫她。
記得在上學(xué)期的一天，我上時(shí)突然感覺(jué)不舒服。我先是頭暈，之后再是惡心。很想吐。當(dāng)時(shí)是冬天天寒地凍的。此時(shí)，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他問(wèn)我：你怎么了。我對(duì)說(shuō)：我很難受。之后他說(shuō)：下課我和你找李老師去吧。我說(shuō)：不用了。下課了他說(shuō)：走，找李老師去。我說(shuō)：真是謝謝你了！之后他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報(bào)告。李老師說(shuō)：有什么事。他說(shuō)：鄭羿然有一點(diǎn)難受。于是李老師便讓他出去，之后李老師給我媽媽打電話讓我媽來(lái)接我。我此時(shí)此刻真是溫暖，這樣如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老師，我終生忘不了您。
我的老師作文2
我的老師，是一個(gè)女老師，她長(zhǎng)得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對(duì)大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉，很嚴(yán)肅，批評(píng)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的.小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子，因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫的學(xué)生，沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣，一開始有人罵她，說(shuō)她對(duì)我們狠，說(shuō)她損。但是最后，就是因?yàn)樗@么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。
我的老師作文3
最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人，再認(rèn)真做事。
記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵(lì)志方面的書，在挑書的過(guò)程中，我們感覺(jué)到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的`故事，還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛他人是很快樂(lè)的一件事。
還有一次，我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛護(hù)花草樹木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護(hù)世界上的花草樹木，并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)……
我的老師作文4
我的老師一位知識(shí)淵博、也愛“學(xué)習(xí)”的老師！她就是我們的班主任郭瑩瑩老師——郭老師！她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問(wèn)。郭老師長(zhǎng)著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。雖然老師有時(shí)候很兇但是我知道那是為了我們好！想讓我們考試考個(gè)好成績(jī)！讓家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兏械津湴粱蚬鈽s！
老師有著很好的帶頭作用，總是制作ppt來(lái)給我們講課，讓我們知道的更清楚。每次講完了，就連那些學(xué)習(xí)最不好的同學(xué)，也似懂非懂的知道了課文！
我很感激郭老師，老師有時(shí)候讓我參加一些活動(dòng)，那是給我的信任！我謝謝郭老師給我的信任！下次如果還有活動(dòng)，我一定積極參加給班級(jí)爭(zhēng)光！
郭老師在黑板上寫的字是瀟灑清秀，一筆一劃的寫著。老師寫的這么好，是不想讓我們看不清寫錯(cuò)字！所以我們寫的字也是較好的！
老師！您像媽媽一樣的`照顧我們，我們有一點(diǎn)點(diǎn)的小不舒服。您就像我們的媽媽一樣問(wèn)我們還難不難受？難受了給媽媽打電話趕緊去看�。�
老師！您為我們付出的太多太多！我們何以回報(bào)呢！我們只能用我們的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的報(bào)答您！
最后！我在這里像全國(guó)的老師們說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
我的老師作文5
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級(jí)開始，他就教我們科學(xué)課，一直到現(xiàn)在。
四年級(jí)上學(xué)期，第一節(jié)科學(xué)課，我很期待，我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高，但長(zhǎng)得非常和善的男老師，從走廊邊走來(lái)，我們議論紛紛，直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了，他用親切的`聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們可以叫我劉老師，也可以叫我小劉老師，也可以叫我小飛老師，但不可以叫我小劉、小飛，被別人聽到可是很不禮貌的�！闭f(shuō)完，他的眼睛瞇成一條縫，微微地笑著，他的聲音與笑容，第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖，就像大哥哥一般的可親。不止聲音，連笑容也很溫暖，從外表上看起來(lái)也一樣溫暖，小飛老師并不高，五官不錯(cuò)，就是臉上有一些小雀斑，但是并不影響什么，反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了，是我們把小飛老師的溫柔與寬容當(dāng)成一種縱容，科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí)，我們班是極自由的，看著小飛老師無(wú)奈，我們也是無(wú)動(dòng)于衷的，看著小飛老師頭上的汗珠，身上的襯衫都被浸濕了，可是同學(xué)們講話聲，總是停不下來(lái)。
有一節(jié)課，實(shí)在太吵了，小飛老師勸說(shuō)了好多次，但我們不知悔改，突然“啪”的一聲教鞭打在講臺(tái)上，這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下，小飛老師說(shuō)：“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué)，那就安靜下來(lái)，不想學(xué)了就出去，不要打擾想學(xué)的人！”聽了小飛老師，嚴(yán)厲的話，我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見過(guò)最好最溫柔的男老師了！
我的老師作文6
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的'未來(lái)。
記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開小差要認(rèn)真聽講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評(píng)人的樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛的趙老師。
我的老師作文7
我的老師是個(gè)很平凡但對(duì)我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的`啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學(xué)習(xí)方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上，也算遠(yuǎn)近聞名了，醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語(yǔ)，就是他一手寫出來(lái)的。
爸爸不僅有文采，數(shù)學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。
我學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史學(xué)科時(shí)，感覺(jué)很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái)，頭頭是道地講給我聽。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書的事情，他總說(shuō)當(dāng)時(shí)的生活條件很差，只有努力學(xué)習(xí)才有出路，現(xiàn)在有條件了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨�，他說(shuō)自己小學(xué)二年級(jí)就會(huì)做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在，他總會(huì)抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農(nóng)忙時(shí)，他也會(huì)回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺(jué)得自豪，能有這么一位老師。
我的老師作文8
我三年級(jí)的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā)，黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色，看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容，每天總是笑嘻嘻的`，每次看到她的時(shí)候，之前的難過(guò)都會(huì)消失不見。于老師每天都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校備課，我們來(lái)到班級(jí)時(shí)，她的笑容便會(huì)來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛，我還記得有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她顯得比誰(shuí)都著急，馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。
我三年級(jí)時(shí)寫的字很難看，于老師就把我留下來(lái)練字�！白⒁庾中��！庇诶蠋煂�(duì)我說(shuō)。我心想：誒！我什么時(shí)候才能回家�。 芭尽庇诶蠋熍牧艘幌挛业念^說(shuō)：“想什么呢？你看，你的字都寫歪了，認(rèn)真寫！”我望著于老師，看到了難得的嚴(yán)肅，我不敢怠慢，趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步，便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天，同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的，我忍不住好奇，過(guò)去一看，立即驚呆了：我寫的字居然被掛在板報(bào)上，上面寫著有進(jìn)步！我的臉像個(gè)大蘋果，覺(jué)得特別內(nèi)疚，我現(xiàn)在格外想和于老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
我很高興，我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。
我的老師作文9
我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。
楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對(duì)我們笑一笑。她非常愛我們。
楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認(rèn)真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的`優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔(dān)心，便親自扶他去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生仔細(xì)檢查，在確定沒(méi)有什么大礙時(shí)，才離開醫(yī)務(wù)室。
楊老師很嚴(yán)肅。一天，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時(shí)，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專心聽講了�？刹灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，開心地玩起來(lái)了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真，第二天，他上課認(rèn)真多了。
楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次，一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，便馬上給家長(zhǎng)打電話，要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說(shuō)：“還是老師耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累�！鳖D時(shí)，我們哄堂大笑，說(shuō)：“還是老師關(guān)心你�！�
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的老師作文10
人們的老師有很多，下面就讓我來(lái)介紹一下我的“老師”吧！
我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，你一定知道是誰(shuí)了，那就是了不起的`蜜蜂。
為什么說(shuō)蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說(shuō)起。
有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，在我的身邊飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過(guò)了一會(huì)兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的受傷程度。又過(guò)了一會(huì)兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準(zhǔn)備伸手拍去�？墒�，我不禁被這個(gè)頑強(qiáng)的生命所感動(dòng)，心軟了，下不了手了，最終我還是放過(guò)了它一馬。
我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強(qiáng)了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應(yīng)該了！它的頑強(qiáng)真值得我學(xué)習(xí)！
老師點(diǎn)評(píng)：小作者構(gòu)思新穎，以一只普通的小蜜蜂作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，打破了人們的思維慣性，敘述詳細(xì)。
我的老師作文11
我今年五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，可我記憶最深的還是林老師，是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師，也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的，眼睛大大的，水靈靈的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā)，帶著發(fā)卡，在我印象中總是很美麗的，因?yàn)樗钦b讀老師，所以聲音甜甜的。
她是一位知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師。 有一次，林老師選我去參加校內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，可我剛?cè)胱途o張地直流汗，腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說(shuō)：“別緊張，你行的，在老師眼中你是最棒的，加油，我相信你�！� 發(fā)卷了，我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說(shuō)的話，那些話以及對(duì)我充滿信任的目光，在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)�？荚団忢懥�，我低頭看起試卷，咦，看到最后一題它沒(méi)做過(guò)啊，我可不會(huì)做呢！我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒(méi)想到，可我知道這會(huì)讓林老師失望的，我毫不氣餒，一遍一遍地想，最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，考試結(jié)束了，林老師早早地在教室門口等我。我一出來(lái)，林老師就高興地朝我揮手，對(duì)我說(shuō)：“別急，我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份，十分鐘后成績(jī)就出來(lái)了，先在這里站一會(huì)，等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對(duì)我說(shuō)的話，她是多么溫柔，多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了，全校第二，九十九點(diǎn)五分，林老師高興地說(shuō)：“你的成績(jī)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最好的，我考前說(shuō)過(guò)吧，你最棒了�！�
林老師，是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，讓我從此以后對(duì)自己充滿了信心，謝謝您！
我的老師作文12
今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師，他長(zhǎng)得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒(méi)有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來(lái)。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對(duì)于頭上沒(méi)有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當(dāng)電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來(lái)很年輕的“電燈泡”老師。
老師姓辛，是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個(gè)子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識(shí)。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來(lái)特別像個(gè)博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。
辛老師上課特別有趣，數(shù)學(xué)課偶插英語(yǔ)笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時(shí)，講到了聽英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的重要，說(shuō)到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時(shí)，越說(shuō)越興奮，即興給我們來(lái)一段標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)播音員的`報(bào)道。當(dāng)時(shí)，辛老師的聲音一下子變的和平時(shí)不一樣，和電視上的英文報(bào)道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說(shuō)得太快，我聽不懂了。
還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一個(gè)“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語(yǔ)演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止啊！鏗鏘有力。然后又來(lái)了一段女聲和男聲的對(duì)講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。
教數(shù)學(xué)很棒的老師說(shuō)英語(yǔ)很流利的老師沒(méi)見過(guò)吧？頭上沒(méi)頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒(méi)見過(guò)吧？他，就是我們的辛鋒老師。
我的老師作文13
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。
開學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的感覺(jué)。
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。
有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說(shuō)：“這位同學(xué)，為師講的如此激動(dòng)，你卻能做千年不動(dòng)，穩(wěn)若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場(chǎng)。
童老師也很神秘，每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇卑殡S著音樂(lè)，童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里�？墒悄�，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒(méi)見過(guò)他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的'！
這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？
我的老師作文14
他，是我的語(yǔ)文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生長(zhǎng)著八字須，也不曾帶過(guò)韓麥樂(lè)先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，特別是那雙小而有神的眼睛，總讓人感覺(jué)她是一個(gè)快樂(lè)而又有個(gè)性的人。
剛剛上初三時(shí)，在我所接觸的老師中，語(yǔ)文老師最特別，無(wú)論是寫字、說(shuō)話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說(shuō)出的話同學(xué)們總是合不攏嘴，他寫的`字，同學(xué)們總是琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。
雖然說(shuō)笑聲這么濃，但也有時(shí)讓人哭笑不得的，因?yàn)樗Φ牧硪幻骐[藏著嚴(yán)厲，每一次提問(wèn)我都提心吊膽，生怕提問(wèn)到我的頭上，因?yàn)槲液芎ε滤麌?yán)肅的面孔，但內(nèi)心有希望他提問(wèn)到我，希望看打他詢問(wèn)的目光，這讓我自己都感覺(jué)到矛盾，他不善于相信人，也許這是他的一個(gè)缺點(diǎn)，也學(xué)著是他的一個(gè)方法吧，但無(wú)論怎么說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)幫助，因?yàn)槲业男愿窬髲?qiáng)，遇到別人不相信自己時(shí)，自己越是想加倍努力。
每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來(lái)，因?yàn)樗x我們的距離很近，就像好朋友一樣。
還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了，相信我們的語(yǔ)文老師會(huì)笑道永遠(yuǎn)，開心到永遠(yuǎn)，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。
我的老師作文15
高德又高尚，三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰(shuí)都勤奮。
一天下午，我有一道題不會(huì)做就跑到了您家，來(lái)到門前還有點(diǎn)害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開了門，我用頭腦簡(jiǎn)單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說(shuō)了一句老師好。進(jìn)屋以后您給我端來(lái)了水果還說(shuō)吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會(huì)做的題說(shuō)了一聲老師這一題不會(huì)做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過(guò)我看到了您還在開始答應(yīng)再打電子文檔，你還做的課件。
今次天下午您來(lái)上課的時(shí)候，用微笑的眼神遮住了您臉色的`蒼白，用書擋住了您的嘴好像是用文字來(lái)遮擋您的痛苦。下課的時(shí)候我們一班齊聲問(wèn)道：老師，您怎么了。后來(lái)才得知您的父親生病了。
老師傳授了我們知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說(shuō)一聲，老師您辛苦了，在學(xué)習(xí)路上有你真好，我的老師。
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