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二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿，希望對大家有所幫助。
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“誰不夸俺家鄉(xiāng)好……”每當(dāng)聽到這熟悉的歌曲，我就想起我的家鄉(xiāng)——湖北竹山。我熱愛家鄉(xiāng)的群山，我喜歡家鄉(xiāng)的綠水，我喜歡家鄉(xiāng)的每一點(diǎn)兒進(jìn)步與變化。
朗朗讀書聲是家鄉(xiāng)的語言，講述了家鄉(xiāng)正在一步步走向繁榮、走向富強(qiáng)。過去的孩子們，為了能學(xué)到一些知識，他們擁坐在一間低矮、破舊的小屋里讀書寫字。當(dāng)“普九”的春風(fēng)吹遍祖國的大江南北，我的家鄉(xiāng)也辦起了真正的學(xué)校。紅磚青瓦，窗明幾凈，音樂室、美術(shù)室、體育館、多媒體教室一應(yīng)俱全。校園里花紅柳綠，空氣清新，孩子們終于可以在良好的`環(huán)境下享受讀書的樂趣了。讀書聲是那么鏗鏘有力，仿佛是家鄉(xiāng)的人們大聲吹響前進(jìn)的號角！寬闊平坦的道路是家鄉(xiāng)的血脈。過去的家鄉(xiāng)到處是崎嶇不平的小路，出行十分不便。十三屆三中全會以后，家鄉(xiāng)人們開山劈石，掀起了轟轟烈烈的修路熱潮。你看！那一輛輛大卡車裝載著家鄉(xiāng)的物產(chǎn)進(jìn)了城，又帶著城里的電器等日常生活用品回了村。這些商品，為我們的生活增添了許多色彩。青山綠水是家鄉(xiāng)的衣袍。你會常�？吹竭@樣的景象：被花草樹木包裹著的群山中來回穿梭著潔白的云朵，像在衣袍上畫了幾朵奇形怪狀的花兒。山腳下，小溪嘩嘩地流淌著，好象在說：“家鄉(xiāng)真美！”
我沒有美麗的歌喉去歌唱家鄉(xiāng)的秀美；我也沒有華麗的詞藻去贊美家鄉(xiāng)的美好；但我有一句最真最誠的話送給您——我可愛的家鄉(xiāng)
“我愛你！永遠(yuǎn)都愛你！”
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好�。ň炊Y）
在這金秋的九月，我們又迎來了新學(xué)期的開始。我作為五年一班學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動。
首先，我代表五年級的全體同學(xué)對x勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈地吸引著我。這里有五x繽紛的花壇、綠草如茵的x場，有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的廂黃旗小學(xué)小學(xué)。
上學(xué)期，我們在這里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無一不凝聚著老師的.心血。同學(xué)們，面對著為我們?nèi)找箈勞的老師，我們要大聲地對老師們說：“老師，您x苦了！”
新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能；新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！
最后,祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！更努力、更拼搏、更加油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步！
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿3
親愛的各位老師同學(xué)們：
大家好。
范瑋琪的《最初的夢想》中這樣說到過：“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會懂的要多努力，才走的到遠(yuǎn)方，如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會曉得執(zhí)著的人，有隱形翅膀�！�
夢想裝載著我們的希望和信念，我們把心中最美好的期盼滿藏在了那里，讓他帶著我們?nèi)リJ蕩另一片未知的天空，開拓出新的'一片天地。
在追逐夢想的道路中，常常會有意想不到的困難，那是我們實(shí)現(xiàn)夢想的絆腳石。我們曾經(jīng)跌倒過，或是跌倒后哭泣向困難投降，或是跌倒后拍掉身上的泥土繼續(xù)踏上追夢的旅途。相比之下，我更欣賞后者。這類人是不會輕易向困難低頭的，絕不會半路返航，他們堅(jiān)信只要有恒心，就如有一雙隱形翅膀幫助他們到達(dá)成功彼岸。
翻開歷史的畫卷，古今中外有那么多的偉人，都是我們的榜樣。陶淵明為了追求自己的歸隱田園的夢想，毅然放棄了功名利祿，寧愿每天過著“帶月荷鋤歸”的生活。貝多芬忍受失聰給他帶來的心靈傷害以及生活的孤獨(dú)，他并沒自暴自棄，創(chuàng)作出了許多不朽的音樂作品。還有米開朗琪羅，他不分晝夜，盡心盡力在繪畫上，給后人留下了很多優(yōu)秀的作品。
困難雖會讓我們傷痕累累，但它反而讓我們更加堅(jiān)定自己的夢想。困難猶如一支興奮劑，會給我們奮斗的激情，奮斗的力量。
挑戰(zhàn)困難，就會與自己的夢想越來越近！
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好！
我叫嚴(yán)欣悅，我來自二（3）班。今天，我站在這里發(fā)言，我感到很開心。
時(shí)間過得真快呀！我們結(jié)束了一年級的學(xué)習(xí)，馬上就要進(jìn)入二年級的學(xué)習(xí)。
回想起一年級的學(xué)習(xí)，我感到非�？鞓�，總覺得自己好像生活在一個(gè)快樂的大家庭里。這里有活潑可愛的同學(xué)，有像媽媽一樣的老師。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我覺得自己的變化很大。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒，有一個(gè)學(xué)期只上了7天，到幼兒園畢業(yè)也沒能認(rèn)得幾個(gè)字，更別說能寫出什么好字來。上一年級時(shí)遇到了語文老師，她是年輕又溫柔的'王老師。王老師教我們學(xué)會了“a、o、e”，教我們學(xué)會了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子。我們學(xué)會了好多的本領(lǐng)�，F(xiàn)在我可以用認(rèn)識的字寫一段話了，我還能看懂許多美麗的童話故事。
周老師教我們數(shù)學(xué)，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數(shù)學(xué)。我們和吳老師學(xué)習(xí)唱歌的本領(lǐng)，毛老師又教會我們很多畫畫的本領(lǐng)，孫老師的體育課讓我們喜歡上了跳繩。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊(duì)員。我覺得我們所有的進(jìn)步都應(yīng)該感謝老師，還有我們的爸爸媽媽。
新的學(xué)期，我們就是二年級的孩子了。媽媽告訴我，二年級的孩子應(yīng)該比一年級的孩子懂事、能干；老師告訴我，二年級的孩子應(yīng)該學(xué)會更多的本領(lǐng)。我覺得二年級的我們，要聽老師的教導(dǎo)，遵守紀(jì)律，虛心向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，做好一年級弟弟妹妹的榜樣，做一名講文明、懂禮貌的好孩子，讓爸爸媽媽和老師放心。
最后，祝一年級的小弟弟小妹妹和高年級的大哥哥大姐姐越來越棒；祝所有的老師天天開心！
謝謝大家！
XX年9月2日
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我國旗下發(fā)言的題目就是《誠信，最珍貴的品質(zhì)》。
首先，我想問大家，什么是誠信？有人說很簡單，誠信就是誠實(shí)守信，是人類的美德，無論在什么地方，在哪個(gè)時(shí)代，誠信都是一種重視和最值得珍視的品德。
記得曾經(jīng)有一位名人這樣說過：我在校園里學(xué)到了人生中最重要的知識，學(xué)會了借東西一定要還，學(xué)會了把自己擁有的'分享給他人，學(xué)會了真誠以對，學(xué)會了誠信。這是一句很普通的話，沒有華麗的句詞，卻說明了一個(gè)大道理，說明誠信在我們的人生成長過程中起到了多么大的作用。
那么請大家想一想當(dāng)你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎？老師在上課時(shí)能做到不插嘴嗎？當(dāng)你看完閱覽室的書以后能歸還原處嗎？你答應(yīng)別人的事努力做到了嗎？這些都是小事，沒做到不會影響什么，但誠信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠為本，以信為根，堅(jiān)
持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對任何人以誠相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個(gè)具備誠信好品質(zhì)的人。
誠信很大，但誠信其實(shí)并不難，只需要從一點(diǎn)一滴的小時(shí)做起就行。買東西多找了錢，就應(yīng)該退還給老板；撿到別人丟失的物品，要還給失主；考試失利，要實(shí)事求是的告訴家長；還要做到人前人后一個(gè)樣，老師在與不在一個(gè)樣，在家在校一個(gè)樣，有人監(jiān)督無人監(jiān)督一個(gè)樣。
同學(xué)們，誠信是最寶貴的品質(zhì)，就讓我們從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠信，文明之花就會開遍全社會。愿每一位同學(xué)都能載著誠信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠信多了友誼，因誠信添了風(fēng)采，因誠信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠信人。
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿6
尊敬的老師、叔叔阿姨、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天，我很榮幸作為“優(yōu)秀學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比激動。首先向一直關(guān)心我學(xué)習(xí)、認(rèn)真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識的兩位老師表示衷心的感謝！
站在這里跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿了感恩。今天之所以取得這樣好的成績， 我非常感謝我們的老師，她們不僅有良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，待我們?nèi)缤约旱暮⒆印?/p>
其次，我還要感謝關(guān)心我、疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，爸爸媽媽總會耐心的教育我改正，當(dāng)我獲獎或者取得好成績的時(shí)候，他們總會鼓勵我繼續(xù)努力，不能驕傲。每天放學(xué)后，爺爺奶奶總會囑咐我規(guī)規(guī)范范寫字，認(rèn)認(rèn)真真思考，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師的耐心教導(dǎo)，就沒有今天的`我。我再次對我的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝！
家長和老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，要想學(xué)得優(yōu)秀還要靠自己的努力。每天上課上我都會認(rèn)真聽講，動腦思考，不玩耍 。每天放學(xué)，我總能認(rèn)真完成作業(yè)，并且看自己喜歡的課外書，比如《讓男孩子著迷的成長好故事》《科學(xué)故事會》等等，我從課外書中也學(xué)到了很多知識，我感到讀書是最快樂、最有意義的。今后，我會更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異的成績。也愿我的朋友們能和我肩并肩，共同努力前進(jìn)！最后，祝我們的老師永遠(yuǎn)健康美麗、工作順利！謝謝大家！
二年級的學(xué)生的優(yōu)秀演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是羅葳媽媽，很高興能站在這里和大家一起談一談孩子的學(xué)習(xí)情況，下面我主要介紹幾點(diǎn)我對羅葳的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的做法，當(dāng)然我也是第一次做家長，也是在摸著石頭過河，育兒做法方面有不妥之處，歡迎大家家長會之后一起交流。
我相信我們大多數(shù)家長都有過這樣的體驗(yàn)：看到別人家的小學(xué)霸時(shí)，眼睛是發(fā)光的——羨慕；轉(zhuǎn)身再看看自己家的熊孩子時(shí)，眼睛是冒火的，我們會對孩子咆哮：怎么人家某某某考得那么好，你怎么考這么差？
真笨！
會對配偶咆哮：我怎么這么命苦啊，生個(gè)孩子智商還遺傳你？會對自己安慰：嗨，都說孩子與孩子是不一樣的，人家學(xué)霸是基因好，天生能力強(qiáng)！我家娃就是那個(gè)天生不會學(xué)習(xí)的吧，算了，認(rèn)命吧！
實(shí)際上我們家長在抱怨這所有的一切時(shí)，犯了心理學(xué)中“歸因效應(yīng)”的錯(cuò)誤，我們在談?wù)搶W(xué)霸的成功時(shí)往往更加關(guān)注他們的智商和能力，把成功歸因于內(nèi)因，而同時(shí)會我們對自身行為產(chǎn)生自利偏差，把孩子不好的方面歸因于老師沒教好、孩子太懶太笨等外因，簡單說就是成功歸自己，失敗怪別人。
要想克服這一錯(cuò)誤歸因心理，我們就要客觀的羅列事件原因，積極找到解決辦法。因此，我也和大家一樣抱怨完了以后，冷靜下來，想想問題還是要解決的。于是在對待羅葳學(xué)習(xí)習(xí)慣問題上，我首先羅列了一下她從一年級開始的一些典型的不好的習(xí)慣：如，不知道按課表更換課本整理書包、寫作業(yè)時(shí)會做與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜事、想起來會復(fù)習(xí)課文想不起來就不復(fù)習(xí)、已經(jīng)很晚了該睡覺了作業(yè)還沒寫完等，然后我再將這些問題歸類，主要集中在三個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)；
2、學(xué)習(xí)時(shí)間管理混亂；
3、學(xué)習(xí)效率不高。
現(xiàn)在問題找到了，接下來要做的事就是和孩子一起解決問題。其實(shí)，孩子由于年齡小，認(rèn)知能力還未達(dá)到自己能發(fā)現(xiàn)問題的程度，所以家長的作用就是幫她找問題。我先和她談了這些缺點(diǎn)，然后一起商量怎么解決。首先，針對學(xué)習(xí)動機(jī)問題，我從內(nèi)因和外因兩個(gè)方面雙
管齊下。內(nèi)因，我發(fā)現(xiàn)每天寫作業(yè)前和晚上洗漱完躺床時(shí)是最佳打雞血和“洗腦”時(shí)間。大家想一想，我們大人喜歡在什么情緒下工作？肯定是高興時(shí)。所以每次寫作業(yè)前我會當(dāng)面或打電話先分享彼此今天遇到的開心事、或一起在樓下樹林里聽聽小鳥叫等，這樣做是來個(gè)寫作業(yè)前熱身活動，當(dāng)她情緒被調(diào)動成開心模式時(shí)，我會溫和地問一句：接下來我們該干嘛呢？她會說我要完成……，這時(shí)，我一定會及時(shí)鼓勵她：我們一起加油！媽媽相信你會管理好你自己的學(xué)習(xí)！請記�。阂欢ㄊ菃査墒裁矗龝X得這是她決定要學(xué)習(xí)而不是你命令她該學(xué)習(xí)，否則你前面的情緒鋪設(shè)會化為烏有。孩子在情緒好的時(shí)候一般會比較愿意配合你的指令，打過雞血后的孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)會強(qiáng)很多。打雞血的方式很多，大家根據(jù)自己的孩子喜好來確定打雞血的話題和場景。提醒一下：別跟孩子提高大上的，縹緲的人生目標(biāo)，這樣的話題太大，這個(gè)年齡的孩子還不能理解。你跟她談北大、清華、出國深造，以后找個(gè)好工作等多半是在天方夜譚，你在那里暢想、激動個(gè)半天，她一臉茫然，為什么，因?yàn)樗@個(gè)年齡的認(rèn)知能力讓她還不能跟你產(chǎn)生情感共鳴，所以不如切實(shí)的用一個(gè)面包、或父母的信任更容易打動她。每天晚上睡覺前我會以談話、講歷史故事等方式給她“洗腦”；話題很廣，比如對今天發(fā)生不好的事情反思或就某件時(shí)發(fā)表我們各自的看法，或?qū)δ硞�(gè)歷史人物評價(jià)。人在安全、安靜、悠閑的環(huán)境下比較容易溝通，這個(gè)時(shí)間就是很好的“三觀”教育時(shí)間和學(xué)習(xí)動機(jī)的溝通時(shí)間。其次，外在動機(jī)，我采用創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍來刺激孩子。首先學(xué)習(xí)的地方要有學(xué)習(xí)氛圍，要讓人一看就想學(xué)習(xí)，比如飯
店要裝修成你一進(jìn)去就想吃飯、文具店設(shè)計(jì)成你一進(jìn)去就想買一兩件文具的.樣子，感官刺激很重要。所以我會和孩子一起布置她的書房。比如擺放書架上的書，我們把她最常用的教輔資料按照每天的課表順序擺好；工具書放在最好拿的位置，她喜歡看的課外書放在稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置，我想要她看的書放在最顯眼的位置（這里采用了商業(yè)的營銷策略）。書桌上一定會貼著勵志的警示語，書桌旁養(yǎng)幾條小魚、擺放幾盆綠植等；警示語起到提醒作用、小魚和綠植的為了讓孩子安神（建議大家看看亞馬遜、谷歌、facebook等互聯(lián)網(wǎng)公司的辦公室布置，科學(xué)表明：最低碳、最接近大自然的景色最能消除大腦疲勞）。書桌另一邊上常年擺放毛筆書法的一整套工具，這樣她一看到工具就想動兩筆，而且節(jié)省找工具的時(shí)間；書桌旁安置一架古琴，這樣孩子學(xué)習(xí)心煩時(shí)可以隨時(shí)撫琴一曲，修心養(yǎng)神。另外，我的書桌緊挨著她的書桌，我盡可能的在工作結(jié)束之后找時(shí)間坐在旁邊專心致志地看書、備課或做我的事，希望這樣會起到身傳言教的作用，其實(shí)，我一直覺得，要讓孩子愛上看書，家長自己要愛看書，先裝個(gè)21天，你也會養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣的（參照習(xí)慣養(yǎng)成21天的原理）。
解決完學(xué)習(xí)動機(jī)的事后，下面就要處理學(xué)習(xí)時(shí)間分配問題�，F(xiàn)在的孩子除了學(xué)校課程外一般身后都跟著好幾個(gè)興趣班課程。最初我們也會覺得很難分配時(shí)間，想起這個(gè)作業(yè)又忘了那個(gè)作業(yè)。后來我想了一下，一天中到底有哪些能由我們自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間呢？我們制定了一個(gè)簡易學(xué)習(xí)日常慣例表，這樣就能充分的利用好碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。比如：早晨起來，羅葳穿衣服和刷牙時(shí)，我會播放ef聽力，吃早飯
時(shí)她自己播放學(xué)校英語課本錄音；我這么做是第二語言習(xí)得中，泛聽是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)語言方式。模擬目標(biāo)語的真實(shí)環(huán)境，盡可能的讓自己置身于這種目標(biāo)語的環(huán)境中，不知不覺就會習(xí)得這門語言。這個(gè)時(shí)間段她不一定注意力集中的聽，但是一周5天每天播放同樣的內(nèi)容，她的耳朵已經(jīng)入侵式適應(yīng)并學(xué)會了，一般周四就會脫口而出她所聽到的內(nèi)容。此外，她吃早飯時(shí)是我的工作時(shí)間，7：10我會去學(xué)�？次业膶W(xué)生早自讀，之后我7：45再趕回家送她上學(xué)（我們8：30上班，所以第一節(jié)課沒課的我不算翹班哦），她會利用等我返回家接她上學(xué)的時(shí)間里，整裝好，對著貼在門上的主持人詞大聲并有感情地朗讀一遍。中午午餐后不能立即坐著或睡覺，所以這個(gè)時(shí)間我們安排20分鐘書法練習(xí)，書法練習(xí)本來就是要站著的，然后午睡；傍晚放學(xué)回家，我們計(jì)劃晚餐前完成學(xué)校作業(yè)；晚餐后下樓散步30分鐘，之后完成興趣班作業(yè)，所有書面作業(yè)完成后她自己對照課表收拾整理書包，我只需提醒她在出書房門前對照表格檢查今天一天的任務(wù)是否全部完成。有了這個(gè)任務(wù)規(guī)劃表，一切任務(wù)一目了然，不會忘記這個(gè)沒做那個(gè)沒做了。
學(xué)習(xí)常規(guī)問題解決了，也有助于她學(xué)習(xí)效率的提高。人們做事效率低是因?yàn)橥涎影Y問題，其實(shí)每個(gè)人都與拖延癥，想想我們大人自己有多少次論文是在最后一個(gè)星期里趕制出來，多少次你打算做一個(gè)企業(yè)計(jì)劃卻發(fā)現(xiàn)自己在刷完微信、微博、淘寶后什么也沒干就到了吃午飯的時(shí)間了。（關(guān)于拖延癥以及解決方法，我推薦大家看一期ted演講：你有拖延癥嗎？）解決孩子的拖延癥，需要訓(xùn)練，不能只解決孩子認(rèn)識問題，要解決她具體行動的問題。1、多件任務(wù)同時(shí)要做事，要明確具體要做什么，先做什么后做什么。我一般先按照任務(wù)輕重、難易程度列個(gè)清單。把容易的、緊急的任務(wù)先做，這樣會開始就會簡單明了點(diǎn)。每天她會有一些需要優(yōu)先完成的任務(wù)，所以每天我都要她先把今晚要完成的任務(wù)列個(gè)日計(jì)劃清單，然后按照清單一條一條完成，每完成一條劃掉一個(gè)任務(wù)。2、限定單個(gè)任務(wù)的有效時(shí)間。我規(guī)定她每天9：30洗漱睡覺，所以所有任務(wù)都會有個(gè)有效限定時(shí)間，這時(shí)鬧鐘是必要的助手，我們把每個(gè)任務(wù)的起始時(shí)間設(shè)定鬧鈴，鬧鈴就會提醒她該什么時(shí)間完成什么任務(wù)了。其實(shí)我們大人也是按照時(shí)間點(diǎn)去管理生活和工作的，那孩子也可以這樣去管理學(xué)習(xí)。3、把任務(wù)變成每日常規(guī)，比如每天起來迷迷糊糊的你去擠牙膏刷牙，這是習(xí)慣的力量，大腦潛意識中指揮我們該刷牙了。說白了，將學(xué)習(xí)的具體任務(wù)變成習(xí)慣，讓潛意識參與管理，到哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)，潛意識就告孩子該朗讀語文了、該練琴了等。至于如何制定學(xué)習(xí)常規(guī)表，我們第二條就是這樣做的，這里就不再重復(fù)敘述。
今天就先向大家匯報(bào)這三點(diǎn)，還有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴、瑣瑣碎碎的事以后有機(jī)會我們再聊�？傊�，小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)還是需要家長大量參與的，三年級的孩子還不能完全放手了，他們的心理、能力都沒有完全達(dá)到高度自主學(xué)習(xí)的階段，請不要說你以前天天玩泥巴不也考上大學(xué)嗎？時(shí)代不一樣了，你試試看現(xiàn)在你再玩泥巴，看看能否考上大學(xué)？所以請大家一起積極行動起來，配合老師參與到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣管理中，最終受益的是你和你的孩子。
總結(jié)幾句話，與大家共勉：相信點(diǎn)滴積累、勤奮需要訓(xùn)練、堅(jiān)持需要狠心、掌握碎片時(shí)間、永遠(yuǎn)不要抱怨！謝謝大家！
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